人教版四年級下冊英語Unit1Myschool第一課時教案

資料來源于網(wǎng)絡僅供免費溝通使用資料來源于網(wǎng)絡僅供免費溝通使用教材分析設計理念度價值觀〕教學目標

Unit1 Myschool本單元重點學習學校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能。要求學生能夠聽說認讀這些課室的單詞，說出每個課室的不同功用，并簡潔介紹學校校舍的Thisis...Thatis...Isthis...Isthat...Yes，itis./No,er在單詞中的最根本的發(fā)音。培育學生寵愛學校的好品質(zhì)。能夠運用句型Where’sthe...？It’sonthe...floorIsthisthe...？Noitisn’tThe...isnexttothe...并能夠在真實的語言情景中敏捷運用。把握學校中的一些功能室。例如：playground,garden,teacher’soffice,library,教學重點canteen,artroom,computerroom,washroom,musicroom,gym,TVroom. 把握句型This/Thatisthe…Isthis/thatthe…Yes，itis./Noitisn’t.在實際情境中的運用。教學難點 字母組合er在單詞中的發(fā)音序數(shù)詞和基數(shù)詞的區(qū)分及如何正確使用序數(shù)詞。1.教師預備教學過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本單元的單詞卡；課前預備 些教師的照片或圖片；3.教師預備錄音機及錄音帶。課時安排6課時第一課時教學內(nèi)容PartALet’stalk PartALook,askandanswer課時目標Isthistheteachers’ ’officeisnexttothelibrary.并能在實際情景中進展運用。重點難點本課對話及其在實際情景中的運用。認讀對話。教學預備教學過程1.Greetings2.Let’ssing播放歌曲“Themusicroom”二、教學課引主題，設任務，說評價引出本課主線索：校園小向導聘請通知?！薄敖K極考核”“模擬向導”。說評價：課上表現(xiàn)樂觀者，每次獲得勛章一枚，最終勛章獲得多的同學將得到“校園小向導”證。魔鬼訓練營T:Boysandgirls,doyouwanttobeaschoolguide?Ss:Yes.T:Let’sgoeon!出示一張學校圖片詢問學生：“Whatisthis?”學生答復：“School/Ourschool.”引導學生說出：“ourschool!”讓學生了解介紹校園的禮貌用語。firstfloor,thesecondfloor,thethirdfloor.讓學生直觀形象third。接下來請兩位學生進展交際問答，逐步逐句地引出本課句型。學生兩人一組替換問答A:Doyouhavealibrary?B:Yes.It’sonthefirstfloor.talk局部的圖片，學生進展對話交際。終極考核“找別扭”。Look,askandanswer局部的語言操練。officeonthesecondfloor?”No,itisn’t.It’sonthefirstfloor.”然后轉為生生問答。三、延長穩(wěn)固四、布置作業(yè)和同桌一起玩“畫畫、想想”的玩耍。一名學生在紙上畫一本書或一個球，另一名學生說出library,playground等相關生詞。,askandanswer局部的語言操練。3.英漢連線。a.teachers’officeA.打攪一下b.nexttoB.感謝c.excusemed.thankyoue.onthesecondfloorKeys:3.a—C b—E c—Ad—BC.教師辦公室E.緊挨著e—D五、板書設計Unit1 Myschoolteacher’soffice —Where’stheteacher’soffice?lib