2023年小學(xué)一年級語文上冊教案

2023年小學(xué)一年級語文上冊教案小學(xué)一年級語文上冊教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、在生活情境中，正確認(rèn)讀、積累“衛(wèi)生間、牙刷”等11個詞語，相識“衛(wèi)、刷”等8個生字。

2、能依據(jù)生活閱歷將詞語分類，培育在生活中主動識字的意識。

3、發(fā)覺反犬旁、鳥字邊、蟲字旁所代表的含義，復(fù)習(xí)鞏固形聲字偏旁表意的規(guī)律。

4、借助插圖，積累表示心情的詞語，結(jié)合生活情境，體會四種不同心情，并進(jìn)行說話寫話的訓(xùn)練。

5、借助拼音，正確朗讀、背誦古詩《畫雞》。

6、借助拼音，正確、流暢地朗讀寓言《三只白鶴》，和大人一起讀邊思索，并能結(jié)合生活閱歷作出推斷。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、正確認(rèn)讀、積累“衛(wèi)生間、牙刷”等11個詞語，相識“衛(wèi)、刷”等8個生字。

2、發(fā)覺反犬旁、鳥字邊、蟲字旁所代表的含義，復(fù)習(xí)鞏固形聲字偏旁表意的規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、發(fā)覺反犬旁、鳥字邊、蟲字旁所代表的含義，復(fù)習(xí)鞏固形聲字偏旁表意的規(guī)律。

2、結(jié)合生活情境，體會四種不同心情，并進(jìn)行說話寫話的訓(xùn)練。

教學(xué)打算：

制作多媒體課件、字卡。

教學(xué)課時：

2課時。

教學(xué)過程：

第一課時

一、情境導(dǎo)入，識字加油站

1、導(dǎo)言：同學(xué)們，看看我們的好摯友誰來了？（課件播放喜羊羊起床、穿衣，來到衛(wèi)生間的動畫。出示：喜羊羊早早起，來到衛(wèi)生間要考考你。）

2、課件依次出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的詞語：衛(wèi)生間、毛巾、牙刷、香皂、梳子、臉盆。

3、引導(dǎo)學(xué)生利用字卡，同桌之間自由溝通識字：衛(wèi)、巾、刷、皂、梳、盆。

（1）讀準(zhǔn)字音：刷shuā、皂zào、梳shū。

“刷”和“梳”是翹舌音，“皂”是平舌音。

（2）認(rèn)清結(jié)構(gòu)：“衛(wèi)”和“巾”是獨(dú)體字，“刷”和“梳”是左右結(jié)構(gòu)的字，“皂”和“盆”是上下結(jié)構(gòu)的字。

（3）溝通識字方法。

（4）同桌相互考一考：搶讀生字，看誰讀得精確。

4、以小組為單位，開火車認(rèn)讀生字。

5、導(dǎo)學(xué)：喜羊羊為大家鼓掌，大家真棒！聽一聽，他又說了什么：“毛巾、牙刷、香皂、梳子、臉盆這五種物品分別是干什么用的呢？”（課件出示。）

6、引導(dǎo)學(xué)生說出五種物品的用處，并一一課件出示：毛巾——擦手、牙刷——刷牙、香皂——洗澡、梳子——梳頭、臉盆——洗臉。

7、引導(dǎo)學(xué)生利用形聲字的特點(diǎn)識記生字：“擦”和“澡”。

8、指導(dǎo)學(xué)生男女生讀、小組讀、齊讀詞語。

二、仔細(xì)視察，我的發(fā)覺

1、導(dǎo)言：由于同學(xué)們表現(xiàn)特別棒，現(xiàn)在喜羊羊帶我們?nèi)游锿鯂湟还洹Ｒ荒暌欢鹊?動物王國運(yùn)動會的開幕儀式就要起先了，讓我們隨著喜羊羊一起看看都有哪些隊伍參與。

2、課件播放第一支走來的隊伍——小狗隊，并相應(yīng)出示生字貓、猴、獅。

（1）齊讀生字，引導(dǎo)學(xué)生視察這三個字有什么共同點(diǎn)。（課件出示“反犬旁”。）

（2）引導(dǎo)學(xué)生思索“反犬旁”的、字大都和什么有關(guān)，然后指名匯報。

（3）導(dǎo)言：這支隊伍想擴(kuò)充，哪些動物還可以參與呢？（預(yù)設(shè)：狗、狼、豬、狐貍等。）

3、課件播放其次支走出來的隊伍——小鳥隊，并相應(yīng)出示生字雞、鴨、鴉。

（1）導(dǎo)言：視察生字，你又發(fā)覺了什么？（課件出示“鳥字旁”。）

（2）引導(dǎo)學(xué)生思索“鳥字旁”的字又和什么有關(guān)，再舉幾個例子。

4、課件播放第三支走出來的隊伍——蜘蛛隊，并出示詞語蝴蝶、蜻蜓、螞蟻。

（1）導(dǎo)言：最終一支隊伍比較特別，看看都有誰。（生齊讀。）

（2）引導(dǎo)學(xué)生視察這一組字又有什么相同點(diǎn)。（課件出示“蟲字旁”。）

（3）“蟲子旁”的字多數(shù)和蟲子有關(guān)，學(xué)生舉例子。（螳螂、蟑螂等。）

三、情感體驗，字詞句運(yùn)用

1、導(dǎo)言：雖然這三支隊伍相差懸殊，但是，大家看在第一場“穿針引線”競賽中，在蜘蛛隊長的領(lǐng)導(dǎo)下，他們?nèi)〉昧说谝粓龀晒Α?/p>

（1）同學(xué)們，視察他們的表情，你想到了哪個詞語？（課件播放競賽場景并出示：興奮。）

（2）引導(dǎo)學(xué)生相識并理解：興奮。

（3）學(xué)生小組探討溝通平常生活學(xué)習(xí)中令自己興奮的事，然后學(xué)生代表匯報。說的比較好的句子老師板書寫在黑板上，全班同學(xué)齊讀。

2、引導(dǎo)學(xué)生視察其他隊伍是什么表情。（課件出示：難受。）指名回答難受的事情有哪些，師生共同評價。

3、課件出示獅子生氣的面孔，引導(dǎo)學(xué)生體會什么是生氣，望見過誰在什么狀況下生氣。

4、課件出示蝴蝶受驚的畫面，引導(dǎo)學(xué)生用一個詞描述蝴蝶，了解體會什么是膽怯 ，并說說在什么狀況下膽怯 。

5、指導(dǎo)學(xué)生用這四個詞語各寫一句話，語句通順、內(nèi)容完整、書寫工整。

6、小結(jié)：興奮、難受、生氣、膽怯 這四個詞語描述的是心情，是內(nèi)心情感的一種表現(xiàn)。你還知道哪些情感表現(xiàn)呢？（生氣、難過、興奮等。）

其次課時

一、誦讀古詩，日積月累

1、導(dǎo)言：運(yùn)動會各項競賽進(jìn)行得熱火朝天，這時喜羊羊發(fā)覺了什么呢？

2、喜羊羊發(fā)覺這次運(yùn)動會要求運(yùn)動員們讀出古詩后，才能起跑。

3、老師播放古詩《畫雞》的多媒體課件，會讀的同學(xué)可以跟著視頻一起誦讀。

4、學(xué)生自由練讀古詩，要讀準(zhǔn)字音，不相識的字可以請教老師和同學(xué)。

5、同桌溝通學(xué)習(xí)狀況相互訂正字音，反復(fù)練讀。

6、老師范讀，學(xué)生仿照老師的節(jié)奏和語調(diào)練習(xí)誦讀。

7、想象溝通：這首古詩是明朝詩人唐寅寫的。請你一邊朗誦古詩，一邊看圖，看看大公雞的樣子，想象公雞打鳴叫醒千家萬戶的情景。

8、課件播放《畫雞》的公雞插圖，學(xué)生一邊視察公雞的樣子，一邊用自己的語言說詩意。

9、齊聲誦讀，背誦古詩。

二、共同閱讀，感悟道理

1、導(dǎo)言：同學(xué)們請看，天空中飛來了三只漂亮的什么動物？（課件出示：三只白鶴）這三只白鶴想向我們講解并描述一個什么故事呢，就讓我們和喜羊羊一起來聽一聽吧。（課件配圖播放故事。）

2、學(xué)生初步了解內(nèi)容。老師出示字卡，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)音易錯的生字。

3、指導(dǎo)朗讀課文，把課文讀正確、流利。

4、引導(dǎo)學(xué)生思索溝通：哪只白鶴找到魚了呢？另外兩只白鶴為什么找不到魚？通過這個小故事你明白了什么道理？

5、探討溝通：假如今后你遇到這種狀況，你會怎么做呢？

6、布置作業(yè)：回家和大人一起來朗讀這個小故事，并把你學(xué)到的內(nèi)容講給大人聽。

小學(xué)一年級語文上冊教案2

1、相識新字，鞏固識字寫字。

2、積累詞語，向父母表達(dá)新年的祝愿。

1、鞏固識字、寫字，積累詞語。

2、學(xué)會寫祝愿的話語。

1、生字詞卡片、多媒體課件、田字格貼片。（老師）

2、生字卡片。（學(xué)生）

識字加油站

一、激趣導(dǎo)入。

小摯友們，你們愛我嗎？我是一位老師。我是學(xué)校的一位老師。

二、講授新課。

1、師出示生詞卡片：學(xué)校、老師。

2、誰會大聲地讀給全班同學(xué)聽。

3、指名讀，開火車讀，抽讀。

4、同學(xué)們，你們愛媽媽嗎？媽媽是干什么的？

5、指名說，師貼卡片：醫(yī)生。

6、生認(rèn)讀新詞：醫(yī)生，學(xué)生找到相應(yīng)生字卡片：醫(yī)生。

7、媽媽在哪個地方當(dāng)醫(yī)生？

8、師板書：醫(yī)院，生找到相應(yīng)生字卡：醫(yī)院。

（練讀以上生字，形式多樣，人人過關(guān)為主）

9、同法學(xué)習(xí)生字詞：工廠、工人、軍隊、軍人。

三、指導(dǎo)書寫生字“工”“廠”。

1、師范寫，并指名說說書寫規(guī)則。

2、生練寫生字，先描后練，并主動展示。

四、師總結(jié)并拓展。

我們今日又學(xué)會了這么多新詞，學(xué)會寫2個生字，我們興奮嗎？

字詞句運(yùn)用

一、談話導(dǎo)入。

1、師出示課件：生字寶寶開花了，你們想看嗎？

2、總結(jié)：生字寶寶真好玩，一個字可以組兩個詞。

3、誰會讀：皮（果皮）（樹皮）。

指名讀，開火車讀。

二、讀詞，學(xué)會組兩個詞。

1、出示卡片“法”，分小組探討組詞。

2、競賽組詞，看哪組又快又好，優(yōu)勝者得一面紅旗。

3、同法學(xué)其他生詞：旁邊、兩邊、很多、或許、到處、四處、學(xué)生、生氣。

4、全班開展讀詞競賽。

三、拓展。

師出示其它生字，考察學(xué)生組詞實(shí)力，組的詞越多越好。

四、做一做。

1、出示課件，觀賞賀卡。

（1）導(dǎo)入：新年快到了，我們都會做賀卡送祝愿，你準(zhǔn)備做一張什么樣的賀卡呢？我們先一起觀賞一下，細(xì)致視察這些賀卡是怎樣制作的？

（2）出示課件，請學(xué)生觀賞各種形式的賀卡。

師：你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？

2、安排制作賀卡。

新年快到了，你想向誰贈送賀卡表示慶賀呢？