(最實用)竇娥冤導學案(帶詳細答案)

課題《竇娥冤》學科語文審核人年級一年級時間2015年課時三課時主備人班級姓名教學目的1.了解元雜劇的一些基本知識；2.分析竇娥的性格特征；3.注意戲曲曲詞的抒情美與音韻美的和諧統(tǒng)一，以及想象夸張的浪漫主義手法教學重點：１．通過竇娥冤這一歷史冤案，認識當時社會黑暗和統(tǒng)治者的殘暴，認識當時階級矛盾的尖銳。２．認識竇娥的剛烈性格和反抗精神。３．介紹元雜劇的知識。教學難點：對[端正好][滾繡球]等曲子的理解，以及對全劇情節(jié)高潮的認識。教學方法：講授與研究性閱讀相結(jié)合。教學時數(shù)：3課時第一課時一．自學關(guān)漢卿和元雜?。宏P(guān)漢卿，號己齋叟，金末元初大都（現(xiàn)北京）人。元代雜劇的代表作家，也是我國戲劇史上最早也最偉大的戲劇作家。他與鄭光祖、白樸、馬致遠齊名，被稱為“元曲四大家”。元曲四大家及代表作關(guān)漢卿《竇娥冤》馬致遠《漢宮秋》鄭光祖《倩女離魂》白樸《墻頭馬上》元代人說他：“博學能文，滑稽多智，蘊籍風流，為一時之冠。”元代的階級矛盾和民族矛盾十分尖銳，關(guān)漢卿不滿社會現(xiàn)實，不僅寫作劇本，有時還登臺演唱，借雜劇來揭露黑暗現(xiàn)實，寄托自己的社會理想。他一生創(chuàng)作雜劇有60多部，但大都散失，現(xiàn)僅存15部?！陡]娥冤》《救風塵風望江亭》《單刀會》等流傳很廣。其中的《竇娥冤》是我國十大古典悲劇之一。1956年，他的名字被列入世界文化名人之列。元雜劇有一套較嚴格的體制：①結(jié)構(gòu)：元雜劇一般是一本四折演一完整的故事，個別的有五折、六折或多本連演。折是音樂組織的單元，也是故事情節(jié)發(fā)展的自然段落，它不受時間、地點的限制，每一折大都包括較多的場次，類似于現(xiàn)代戲劇的“幕”。有的雜劇還有“楔子”，通常在第一折之前起交代作用。相當于現(xiàn)代劇的序幕，用來說明情節(jié)，介紹人物。雜劇每折限用同一宮調(diào)的曲牌組成的一套曲子。演出時一本四折都由正末或正旦獨唱。（其他角色只有說白），分別稱為“末本”或“旦本”。②角色：扮演的角色有末、旦、凈、丑等。元雜劇每本戲只有一個主角，男主角稱正末，女主角稱正旦。此外，男配角有副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等；女配角有副旦、外旦、小旦等。凈：俗稱“大花臉”，大都扮演性格、相貌上有特異之處的人物。如張飛、李逵。丑：俗稱“小花臉”，大抵扮演男次要人物。此外，還有孛老（老頭兒）、卜兒（老婦人）、孤（官員）、徠（lái）兒（小廝）。③劇本的構(gòu)成：劇本由唱、科、白三部分構(gòu)成?？剖菓騽幼鞯目偡Q。包括舞臺的程式、武打和舞蹈。白是“賓白”，是劇中人的說白部分?！辟e白又分以下四種：對白：人物對話；獨白：人物自敘；旁白：背過別的人物自敘心理話；帶白：唱詞中的插話。賓白是元雜劇中重要的有機組成部分。所謂“曲白相生，方盡劇情之妙”，正說明這一點。eq\o\ac(○,4)宮調(diào):是古代戲曲、音樂名詞。是音樂的各種調(diào)式，宮調(diào)不同，音調(diào)就不同。近人吳梅曾解釋說：“宮調(diào)者，所以限定樂器管色之高低也?！蔽覈鴼v代均依十二律高下的次序，定宮、商、角、徵、羽、變宮、變徵為七聲，是樂律之本。eq\o\ac(○,5)曲牌名:俗稱“牌子”。和詞牌一樣，是曲的音樂譜式。（就象一首很長的歌里的部分小節(jié)的名字）,古代的曲很長，所寫的曲牌都是一個很長的一首曲的部分小節(jié)的名字。例如本篇文章里面的賞花時、點絳唇、滾繡球等【自主學習】

1．給下列加粗字注音

罪愆（qiān）看覷（qù）提防（dī）驀過隅頭（mò）無捱無靠（ái）孛老（bó）秀闥（tà）田疇（chóu）鰥寡孤獨（guān）燕侶鶯儔（chóu）浣紗（huàn）紅鸞天喜（luán）前合后偃（yǎn）恓惶（xī）訟庭（sòng）錯勘（kān）杳無音信（yǎo）萇弘化碧（cháng）盜跖（zhí）勒死（lēi）鄒衍（zōuyǎn）古陌荒阡（qiān）亢旱三年（kàng）縹緗（piǎoxiāng）親家（qìng）當壚賣酒（lú）劊子手（guì）2．詞語解釋(1)憊賴：潑賴，兇狠潑辣。(2)嗟怨：嘆息埋怨_(3)恓惶：煩惱不安的樣子(4)燕侶鶯儔：比喻年輕的女伴，也比喻相愛的青年男女(5)浪蕩乾坤：本義指天下太平，文中是光天化日之下的意思(6)鰥寡孤獨：泛指沒有勞動力而又沒有親屬供養(yǎng)的人(7)負屈銜冤：含冤，承受委屈(8)杳無音信：遠得不見蹤影，也沒有音信。(9)舉案齊眉：孟光給丈夫送飯時把托盤舉得和眉毛一樣高，以表示尊敬。后形容夫妻互敬互愛。(10)古陌荒阡：荒郊野外。古代田間小路東西為“陌”，南北為“阡”形象有什么作用？.竇娥赴刑場時，求劊子手走后街不走前街的細節(jié)，可見其性格的善良——自己已走在通向死亡的路上，想到的卻還是如何不使年邁孤寂的婆婆傷心，這就充分顯示了她淳樸善良的美好心靈，展示了她性格中溫順善良的一面。而劇作家越是刻畫她的善良，也就愈發(fā)顯出其冤屈，她的抗爭也就愈發(fā)令人同情。4、朗讀[倘秀才]至［鮑老兒］，并思考問題eq\o\ac(○,1)三樁誓愿的順序可以顛倒嗎？為什么？不行，第一樁是希望在場的人立刻了解她的冤情；第二樁讓白雪覆蓋她純潔的軀體，表明她的清白；第三樁是要楚地抗旱三年，為的是“官吏無心正法，使百姓有口難言”。這不僅證明自己的冤屈且希望上天懲治邪惡。這三樁誓愿，一愿比一愿深刻，一愿比一愿強烈，層層深入，不可顛倒。eq\o\ac(○,2)竇娥血濺白練、六月飛雪、三年亢旱的誓愿在現(xiàn)實生活中是不可能實現(xiàn)的，作者為什么要這樣寫？三樁誓愿，一樁比一樁深刻，一樁比一樁強烈。為的是把冤情昭示世人，感動蒼天，揭露官吏腐敗，百姓蒙冤，呼告無門的現(xiàn)實，表現(xiàn)主人公至死不屈的斗爭精神。作者運用浪漫主義的創(chuàng)作手法，通過奇特的構(gòu)思，憑借想象，借助于天地震驚、人神共怒的藝術(shù)處理，使現(xiàn)實生活中不可能發(fā)生或?qū)崿F(xiàn)的事在舞臺上民生并得以應驗。這樣的安排和處理，雖違背事物的常理，卻又合乎人情，從而有力地體現(xiàn)了廣大人民伸張人間正義、懲治貪官污吏、洗雪天下冤屈的堅強意志與美好愿望。（三）結(jié)合課文，請簡要分析竇娥的人物形象1、善良、孝順、安分守己（侍養(yǎng)婆婆、為夫守喪、不忍心婆婆受苦自己招認、從后街走以免婆婆看到傷心）2、有主見、剛強（堅決抵制張驢兒的婚事、面對張驢兒的要挾，請愿對簿公堂、在公堂上被打的昏死多次仍辯白自己的冤屈）3、有反抗精神（她誓死不放過張驢兒，被判處死刑的唱詞、前往法場質(zhì)疑天地、臨行發(fā)三樁（四）竇娥與現(xiàn)實生活有哪些矛盾沖突？這些矛盾沖突反映了什么？請試著填表矛盾矛盾沖突反映內(nèi)容和張驢兒的矛盾張驢兒誤把自己的父親毒死，卻誣陷清白的竇娥。反映了當時社會上強欺弱、惡欺善的現(xiàn)實。和官府的矛盾竇娥本想依靠衙門洗清自己的冤屈，反而被判以死刑。反映了當時吏治的黑暗，官吏昏聵，貪贓枉法。自身心理的矛盾竇娥渴望清清白白地活著；怕連累婆婆，自己心甘情愿地去死。表現(xiàn)了竇娥的孝順和善良。課題《竇娥冤》學科語文審核人年級一年級時間2015年課時三課時主備人班級姓名第三課時閱讀下面的文字，完成1～2題。《竇娥冤》第四折(節(jié)選)【梅花酒】你道是咱不該“這招狀供寫的明白”，本一點孝順的心懷，倒做了惹禍的胚胎。我只道官吏每還覆勘eq\o\ac(○,1)，怎將咱屈斬首在長街！第一要素旗槍鮮血灑，第二要三尺雪將死尸埋，第三要三年旱示天災：咱誓愿委實大?！臼战稀垦?，這的是衙門從古向南開，就中無個不冤哉！痛殺我嬌姿弱體閉泉臺，旱三年以外，則落的悠悠流恨似長淮?！绝x鴦煞尾】從今后把金牌勢劍從頭擺，將濫官污吏都殺壞，與天子分憂，萬民除害。囑咐你爹爹，收養(yǎng)我奶奶?？蓱z他無婦無兒，誰管顧年衰邁！再將那文卷舒開，(帶云)爹爹，也把我竇娥名下，(唱)屈死的強伏罪名兒改?！咀ⅰ窟@是《竇娥冤》第四折后部分，也就是全劇結(jié)尾部分。這是竇娥向其父竇天章——兩淮提刑肅政廉訪使訴說冤情后的三段唱詞，它帶有總結(jié)全劇、揭示主旨的意味。eq\o\ac(○,1)覆勘：對已經(jīng)判定的司法案件的進一步審核。1.收江南曲中“衙門從古向南開，就中無個不冤哉”是由俗語“衙門從古向南開，有理無錢莫進來”改造而成的，前者比后者反映的當時現(xiàn)實更深刻，結(jié)合《竇娥冤》簡析之。答：后者僅揭露貪贓枉法的現(xiàn)象，而前者進一步揭露了貪贓枉法造成的嚴重后果，指出元代黑暗社會無官不貪、無案不冤的社會現(xiàn)象，《竇娥冤》就是貪贓枉法造成草菅人命的典型一例，用前者更符合文章的故事情節(jié),同時它進一步對封建吏治進行鞭撻譴責。2.鴛鴦煞尾曲中“囑咐你爹爹，收養(yǎng)我奶奶?？蓱z他無婦無兒，誰管顧年衰邁”再一次展示了竇娥善良的心靈，請聯(lián)系竇娥悲劇簡析之。答：1、進一步表明了竇娥那一顆金子般的心。她孝順婆婆至死不變。除了平反冤案外，她想的不是自己的父親，也不是自己，而是無依無靠的婆婆。這樣使竇娥孝順、善良的品格再一次放射出耀眼的光芒。2、一個具有為他人而甘愿做出自我犧牲的弱婦，卻無端地為黑暗勢力所吞噬，它加重了竇娥悲劇的悲劇性和對黑暗社會的批判力量。鞏固與提高：1.下列詞語中加點的字的注音和字形全都正確的一項是（A）A.錯勘（kān）斟酌（zhēn）湛湛青天（zhàn)難堪（kān)B.前合后偃（yǎn）暑氣喧（xuān）喧鬧（xuān)鄒衍（zhóuyàn）C.甘霖（gānlín)變徵（huī）埋怨（máiyuàn）冤枉(yuānwang)D.提防（tífǎng）殯葬（bīnzàng）正旦（dān）罪愆（yǎn）答案：A解析：B.“喧”應寫作“暄”，“鄒衍”應讀“zōuyǎn”；C.“徵”應讀“zhǐ”，“埋怨”應讀“mányuàn”；D.“提防”應讀“dīfáng”，“殯葬”應讀“bìnzàng”，“旦”應讀“dàn”，“愆”應讀“qiān”，2、下列戲劇術(shù)語分類不正確的一項是（C）

①外（外末）②端正好③云④正宮⑤滾繡球⑥一煞⑦唱

⑧正旦⑨科（介）⑩倘秀才⑾花臉⑿耍孩兒⒀鮑老兒⒁卜兒⒂快活三⒃凈⒄白

A、角色名①⑧⑾⒁⒃B、角色表演指示③⑦⑨⒄

C、宮調(diào)名②④D、曲牌名⑤⑥⑩⑿⒀⒂3、《竇娥冤》中有的詞語其字形與現(xiàn)代漢語一樣，但意義則不同。請思辨各組中的陰影詞，選出與現(xiàn)代漢語意義全不相同的一組（A）A．鼓三通，鑼三下，行動些，行動些；不提防遭刑憲B．怎不將天地也生埋怨；只合把清濁分辨；可怎生糊突了盜跖、顏淵C．我竇娥向哥哥行有句言；休推辭路遠；往后街里去，是甚么主意D．待我囑咐他幾句話咱；你還有甚的說話；斷送出古陌荒阡精析本題考查思辨古今同形異義詞的能力，同時，考查對詞類活用的思辨能力。A項中，鼓，名詞活用為動詞，擊鼓；鑼，名詞活用為動詞，敲鑼；行動，快走；不提防，不料想；B項中，生，深深的；埋怨，同于現(xiàn)代；合，該；糊突，混淆；C項中，行（h2ng），這邊，那邊；推辭，同于現(xiàn)代；主意，意思，想法；D項中，咱，吧；說話，話可說；陌、阡，與現(xiàn)代同。答案A4、與“糊突了盜跖、顏淵”一句的意思最接近的成語是（A）A.良莠不分 B.混淆黑白 C.魚龍混雜 D.魚目混珠解析：“糊突”的意思是“混淆”“區(qū)分不清”，C、D兩項中的“混”是“混雜”，詞義不合。B項的意思是混淆事實，A項才是混淆好人壞人。5.這里所列典故與舉出的人或出處有關(guān)，請選出完全正確的一組（C）東海孝婦萇弘化碧望帝啼鵑飛霜六月亢旱三年A.萇弘鄒衍杜宇竇娥關(guān)漢卿B.孝婦莊周竇娥萇弘杜宇C.孝婦萇弘杜宇鄒衍竇娥D.東海萇弘