2023年上海長寧區(qū)高三一模歷史試卷-學生用卷

2023年上海長寧區(qū)高三一模歷史試卷-學生用卷

1、【來源】2023年上海長寧區(qū)高三一模第1題

美國最高法院雕像

2022年10月，中國外交部發(fā)言人華春瑩在社交媒體上提到美國最高法院建筑上的孔子雕像，引起

熱議。其實這棟建筑雕塑了眾多法學家。

(-)法庭內(nèi)部的大理石飾

③拿破侖⑤格勞秀斯⑥英王約翰④查士丁尼

根據(jù)以上信息，結(jié)合所學，回答問題：

(1)美國最高法院是美國的最高機構(gòu)

A.立法

B.行政

C.司法

D.教化

(2)兩幅飾帶上的人物均按時序雕塑，據(jù)此推斷這些歷史人物排列的先后順序為

A.南墻由左至右，北墻由右至左

B.兩墻均由左至右

C.南墻由右至左，北墻由左至右

D.兩墻均由右至左

(3)將飾帶標示的人物①一④所在的國家(地區(qū))與下列示意圖中的字母相匹配

1.①

A.A

2.②

B.B

3.③

C.C

4.④

D.D

(4)將飾帶標示的人物①一⑥與其法制史上的貢獻相匹配

例：②-F

1.①

A.撰寫的《戰(zhàn)爭與和平法》奠定了國際法基礎

2.②

B.簽署了《大憲章》，確立了英國法律至上和王權(quán)有限原則

3.③

C.以其頒布的法典為代表的世界性法律體系，稱為“大陸法系”

4.④

D.制定了世界上現(xiàn)存最早的較為完整的成文法典

5.⑤

E.制定的法律是古羅馬法律的最高成就

6.⑥

F.主張德治、人性善等觀念，與法家觀點截然相反

2、【來源】2023年上海長寧區(qū)高三一模第2題

建筑外立面門楣

美國最高法院建筑外立面門楣上，又從飾帶人物中精選了三位代表人物，其中之一便是孔子

(左列人物)。

(1)有人認為，孔子主張的德治與主張法治的法家背道而馳，雕像應以法家代表人物取代之。你同

意嗎？請說明理由。

(2)華春瑩說：“美國最高法院雕刻來自中國。.....的先賢形象，以彰顯美國多元、開放、包容的精

神。然而，美國現(xiàn)在卻做相反的事情。這不諷刺嗎？"你如何理解這句話？

3、【來源】2023年上海長寧區(qū)高三一模第3題

永遠年輕的三毛

“三毛”是漫畫家張樂平筆下的著名兒童形象。張樂平自1935年至1992年，創(chuàng)作了三毛在不

同歷史時期的不同形象。某校歷史學社計劃以“永遠年輕的三毛”為題舉行畫展。

(1)第一步：選取典型作品;

根據(jù)作品創(chuàng)作時代,在下方時間軸上選取對應的時代背景。

(2)第二步：解讀歷史信息;

圖1:19351937年最■早的三毛作品之一《愛國未遂》.國2:1946年《三毛從軍記》系列作品最

注：三毛見宣傳畫上老虎吞下土國版圖，號3孩子打虎，后一幅.注：勝利后的三毛在陣亡將士墓

卻被警察關(guān)進籠子，宛子上書“搗亂分子，特此示眾二地土，墓地的道路呈現(xiàn)代表勝利的V字.

圖3:1947r949年《三毛流浪記》系列作品之二《不醫(yī)4：1978r980年《三毛愛科學》系列作品

如洋娃》.注：三毛手持“我賣一萬元”牌子，看到

富家戒手抱“抑價十萬元”的洋娃娃.

①圖3從一個側(cè)面反映了國統(tǒng)區(qū)

A.惡性通貨膨脹

B.堅持獨裁統(tǒng)治

C.鎮(zhèn)壓學生運動

D.掠奪民族資本

②與圖4密切相關(guān)的主題詞是

A.求同存異

B.科教興國

C.聯(lián)產(chǎn)承包

D.一國兩制

③畫面呈現(xiàn)：“虎”吞中國版圖隱性信息：寓意日本當時先后制造了

A.濟南慘案

B.九一八事變

C.華北事變

D.西安事變

④畫面呈現(xiàn)：警察抓走打虎孩子的隱性信息：國民政府推行政策

A.國共合作

B.攘外必先安內(nèi)

C.焦土抗戰(zhàn)

D.沿海工業(yè)內(nèi)遷

(3)第三步：管窺作者心態(tài)；

漫畫作品中不僅蘊含豐富的歷史信息，也隱含著作者對于時代局勢的看法和心態(tài)。

請以圖2為案例，推測作者的心態(tài)或?qū)謩莸目捶ā?/p>

(4)第四步：研究史料價值；

為更好了解“三毛”，歷史學社對“三毛之父”張樂平進行了研究，并發(fā)掘了部分史料:

材料三：當長沙吃緊的時候，宣傳隊發(fā)動對

敵宣傳，繪制巨大醒目的壁畫和日文標語。

后來敵人藝術(shù)宣傳隊看到這些畫幅，（日軍

宣傳人員）有若干人被激發(fā)了藝術(shù)的天良而

放下畫筆庵然回國。由長沙撤退時，政府全

然不顧宣傳隊的死活存亡，宣傳隊只得拋棄

了私人物件，背負畫稿材料……步行撤退。

—張樂平《我的漫畫生活》

材料二：抗戰(zhàn)時期張樂在材料二：抗戰(zhàn)時期張樂平在長沙

前線素描.繪制抗日宣傳畫。

有人認為：《三毛從軍記》是抗戰(zhàn)勝利后的作品，非原始史料；漫畫屬繪畫作品，含有創(chuàng)作

者的主觀情感，難以客觀表現(xiàn)史實，故史料價值不高。你是否同意這一說法？結(jié)合以上三則材料

分析圖2漫畫的史料價值。

4、【來源】2023年上海長寧區(qū)高三一模第4題

《七步詩》真?zhèn)伪?/p>

最早見于《世說新語》的“曹植七步成詩”已廣為人知，講述了曹丕因曹植與之爭太子之位

而耿耿于懷，稱帝后欲暗害而不得的故事。

文帝（曹丕）嘗令東阿王（曹植）七步中作詩，不成者行大法（注：殺），（曹植）應聲便

為詩曰：“煮豆持作羹，漉鼓以為汁?；ㄗⅲ憾骨o，可作柴燒）在釜下燃,豆在釜中泣。本自

同根生，相煎何太急?！钡凵钣袘M色。

——（南朝宋）劉義慶《世說新語?文學》

根據(jù)以上材料回答：

（1）曹植為“建安文學”代表人物。“建安”一詞來源于當時的

A.謚號

B.廟號

C.年號

D.尊號

（2）《世說新語》的記載距離事件發(fā)生已經(jīng)過去了

A.半個世紀

B.兩個世紀

C.八百余年

D.兩千余年

(3)然而，后世學者對該故事的真?zhèn)我恢贝嬉伞Ｏ群筇岢隽艘韵伦C據(jù)：

證據(jù)一：此五言六句詩非當時創(chuàng)作主流，風格與曹植相去甚遠。曹魏時期曹植曾親自編訂自

己的作品集，亦未收錄。至南宋前，諸多《曹植集》皆不錄此詩。直至明清時期，《七步詩》才

逐漸真假難辨。

證據(jù)二：此事不見于《三國志》等正史?？肌度龂尽返任墨I，曹丕稱帝后與曹植見面不過

三次，無一次符合《世說新語》所載場景。

證據(jù)三：《世說新語》本身，編纂過程乃采漢晉以來軼聞小說加上劉義慶的創(chuàng)作綜合而成。

唐代劉知幾曾評此書“皆載調(diào)謔小辯，嗤鄙異聞。雖為有識(者)所譏，頗為無知(者)所悅”。

證據(jù)四：郭沫若曾說：曹丕如果要殺曹植，何必以逼他做詩為借口？……而且如果要殺他的

話，詩做成了依然也可以殺，何至于僅僅受了點諷刺而便深慚？

以上證據(jù)分別通過哪些角度對“七步詩”故事提出質(zhì)疑？

(4)以上證據(jù)是否足以證偽“七步詩”真實性？

(5)故事雖然存疑，但其產(chǎn)生與流布也與當時的時代息息相關(guān)。

曹丕命曹植七步成詩的方式，自然讓我們想起相關(guān)的佛教故事?！?當時諸多漢譯佛典)

都不約而同地說佛祖誕生時，自行七步而頌16字自贊偈。……《七步詩》關(guān)鍵詞在“煮豆”，但

以此為詩，最早亦似出于漢譯佛典，它描述的本是鬼卒(用鐵釜在地獄)拷治罪人的場景。

——李小榮《生成流播過程中的佛教因素》

《七步詩》的出現(xiàn)和傳播與曹氏父子在歷史上形象的變化互為因果。晉室東渡后，北方為少

數(shù)民族統(tǒng)治。隅居江南的中原人心懷不滿，開始出現(xiàn)曹操“篡逆”之說，只因東晉地處一隅，情

勢同于蜀漢而殊于曹魏。貶曹之風對文化發(fā)展和文學創(chuàng)作起了導向作用。南宋時期，朝廷開始否

定曹魏正統(tǒng)。有利于污蔑曹氏父子的故事和詩作大行其道，亦不足為怪，《七步詩》開始為一些

《曹植集》收錄，亦在此時。加之民間流傳的三國話本逐步成熟，也起到了推波助瀾的作用。

一一整理自宋戰(zhàn)利《托名曹植考》

根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說說七步詩故事的產(chǎn)生與流布，反映了怎樣的時代特征？

(6)通過時代與故事產(chǎn)生、流布之間的關(guān)系，可以最典型地體現(xiàn)出怎樣的唯物史觀

A.生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系

B.社會存在決定社會意識

C.經(jīng)濟基礎決定上層建筑

D.社會形態(tài)從低級到高級的發(fā)展

5、【來源】2023年上海長寧區(qū)高三一模第5題

局外中立

外交概念的“中立”，指一國對交戰(zhàn)國不采取敵對行動的立場，包括戰(zhàn)時中立與永久中立。

材料一：一戰(zhàn)前中立外交發(fā)展簡史

(1)飾世紀：近代中逐冰砌發(fā)

(2)|7世陀：中立?詞正式提出,成為國際法中的?項技立制度。

11ttit妃1中立制度在理論上*「很大突破餓國住北美修立戰(zhàn)爭.美is在拿■侖披爭的中

立政拿.為故時中文鼻論攝供門i體實踐

IK15年.在本國總星《0大國立志卜.瑞上成為依早的永久中J.I4拿破侖植爭版艘國普福

())

認為"中立的瑞?和于大*-

IKW等.英法等匕m霍打的《巴”會議關(guān)r故*(務上國際法宣言》是第?郵有關(guān)中立的公

(4)

約,&明中立外交在實戕的禁砒卜K論也H漸成熟

1*年.12網(wǎng)住H內(nèi)瓦簽訂《紅十字公約》.■立了被爭中的人電主義原則,

1“9隼“1907好.兩次/牙會獻整燈的“1?牙公的.和1909隼發(fā)新《倫.茶

帳確S了有關(guān)中。的餓則.城則以及中。國的權(quán)利義務.將過去以慣例形式“在中立法娟

條妁化.成為「公認的國林法席制

(1)一戰(zhàn)前中立外交的發(fā)展與不同時代背景關(guān)系密切。請將上表左列編號的相關(guān)史事與下列時代背

景選項相配伍。

1.(1)

A.維也納體系建立了大國協(xié)調(diào)、歐洲均勢為特征的國際關(guān)系體系。

2.(2)

B.伴隨著民族國家的產(chǎn)生，世界貿(mào)易的開拓，國際間的紛爭不斷。

3.(3)

C.帝國主義階段大國間矛盾凸顯，科技進步使戰(zhàn)爭更殘酷。各國需要適時緩和矛盾、限制對手。

4.(4)

D.伴隨著國家主權(quán)意識的加強和威斯特伐利亞體系的建立，國際法和近代外交制度走向成熟。

(2)材料二：近代中國的兩次“局外中立”

1904年，日俄兩國為爭奪中國東北爆發(fā)戰(zhàn)爭。清廷官員認為戰(zhàn)爭“俄勝勢必吞并，日勝無非

索酬”，兩害相權(quán)取其輕，主張“聯(lián)日戰(zhàn)俄”。但日本出于獨吞勝利果實的目的，拒絕清政府參

戰(zhàn)。清政府被迫宣布“中立”，并將俄軍在東北的占領區(qū)劃定為“戰(zhàn)區(qū)”。戰(zhàn)爭中，兩國置中國

中立權(quán)于不顧，不斷侵犯到戰(zhàn)區(qū)以外。東北人民死于日俄戰(zhàn)火者達2萬人。

1914年，日本進攻德占膠州租借地。北洋政府曾極力避免戰(zhàn)爭，但為日本所拒絕。此后，日

本警告中國不要直接從德國手中收回膠州灣，并拒絕中國參戰(zhàn)抗德的計劃。中國被迫極不情愿地

維持“局外中立”，并應日本要求將膠州灣租借地劃為“戰(zhàn)區(qū)”。戰(zhàn)爭中，日本竟在戰(zhàn)區(qū)外中立

地帶登陸，并要求中國不得抗議。膠東遂成為戰(zhàn)爭最大受害者。

——整理自王雁《中國近代兩次“局外中立”異同之比較》

中國近代的兩次“局外中立”有哪些共同特點？

(3)材料三：二戰(zhàn)后部分國家成為永久中立國的嘗試

二根中被靖岡喬井.被海卜償橫后械四國分K白侵.成為冷版前沿為結(jié)收外國

占款取質(zhì)充分上〃.奧地利以永久中。為條件布中改取各方驚X昊的也認為中，的奧地

村址時何大眸背也無害的送"IKS"奧地利的永久中立獲得★認

故行成為第南正反抗領民的性點1954'H內(nèi)網(wǎng)會議L.中外為，利局處之撲老出成為水

久中立國美國希qi將基出變?yōu)榉慈A橋頭供卻MK解獨出展.最終接受中立援儀但隨心

越南依木故火電越和&NI7內(nèi)局勢惡化.乂永久中立地位前之制演

iwstr.作為原蘇*加鱉共和M.為應對冷讖結(jié)束后的新谿闔.奧布永久中立帆年。聯(lián)

上岸曼斯JH分國大會?過川長國際廣泛支持慢國認為.中。地位不僅足權(quán)利,也是取?<n介m原則

完全接受和準備承捫的賁任

根據(jù)材料三，成為永久中立國的成敗與哪些因素有關(guān)?

(4)綜合以上材料和所學知識，你如何看待中立外交的發(fā)展與演變?

1、【答案】(l)c；

⑵A；

(3)C;A;B;D;

(4)D;F;C;E;A;B;

2、【答案】(1)答案1：同意。春秋戰(zhàn)國至秦漢，法家思想滿足了兼并戰(zhàn)爭與建立君主專制的現(xiàn)

實要求。(或儒家思想不適合戰(zhàn)國時代兼并戰(zhàn)爭的環(huán)境，難以落到實處)

答案2：不同意。隨著儒家思想逐漸成為社會主流思想和意識形態(tài)，律令儒家化成為時代新的趨

勢。法律的量刑以儒家思想作為依據(jù)，以維護三綱五常作為目的，成為中華法系的重要特征。

*

(2)美國作為典型移民國家，民族和文化多樣性是其社會顯著特征。但以白人為主流的美國對其它

族裔的歧視一直存在，白人至上的狹隘觀念影響了其內(nèi)外政策；冷戰(zhàn)結(jié)束后美國作為唯--超強，

實行霸權(quán)主義，往往打擊、阻礙別國發(fā)展。

3、【答案】(l)ADCB

⑵

①A

②B

③B；C

④B

(3)感嘆勝利來之不易、對中國在抗戰(zhàn)中巨大損失的痛心、對犧牲烈士的緬懷、對戰(zhàn)后百廢待興的

迷茫、對和平的向往。

?

(4)不同意。張樂平雖然在抗戰(zhàn)勝利后創(chuàng)作了抗日主題的《三毛從軍記》，但作者本人親身經(jīng)歷、

參與了抗戰(zhàn)，在前線充分感受到了戰(zhàn)火的洗禮、國民政府在抗戰(zhàn)中的指揮不力。其所見所聞充分

反映在圖2中，折射其對勝利來之不易的認識?！度珡能娪洝肥撬箲?zhàn)經(jīng)歷的藝術(shù)化反