2023鄭州軌道工程職業(yè)學院教師招聘考試真題題庫

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考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩(wěn)定的道德意識和個體內(nèi)在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)人格B.專業(yè)信仰C.專業(yè)精神D.專業(yè)知識【答案】：A2.下列不屬于師愛特征的是（）。A.穩(wěn)定性B.廣播性C.原則性D.職業(yè)對象性【答案】：A3.下列對大學生心理特點所作的判斷正確的是（）。A.一般他們不會隱藏自己的感受B.當代大學生心理有閉鎖特點C.他們較少關心別人和自己的內(nèi)心世界D.當代大學生心理是開放的【答案】：B4.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到（）。A.教育對象的影響B(tài).教育法規(guī)的影響C.社會生活和群體的影響D.教育原則的影響【答案】：C5.大學生交往內(nèi)容的多樣性主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.交往對象、交往渠道、交往地點B.交往地點、交往渠道、交往方式C.交往對象、交往渠道、交往方式D.交往對象、交往地點、交往方式【答案】：C6.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應堅持以（）為落腳點A.社會準則B.公序良俗C.高等教育的特殊性D.主觀意愿【答案】：C7.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色B.教師經(jīng)常有效引導學生疑問、質(zhì)問和反問C.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間D.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會【答案】：A8.高校不僅為本地區(qū)服務、為本國服務,甚至還參與國際事務,為世界和全人類服務這體現(xiàn)了高校服務的（）A.合作性B.專業(yè)性C.直接性D.廣闊性【答案】：D9.（）是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.內(nèi)在動機B.自我強化C.自我獎懲D.自我效能【答案】：D10.現(xiàn)代大學制度建設不僅要處理好學校與學院的關系，更要處理好（）。A.黨委領導與校長負責的關系B.教授治學與同行評議的關系C.行政與學術的關系D.校長治校和教授治學的關系【答案】：C11.我國教育工作的總方向是（）。A.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務B.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來C.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人D.必須與生產(chǎn)勞動相結合【答案】：A12.學習是大學生的首要任務，而（）則是學習的根本宗旨.A.學以致用B.勤奮C.刻苦D.學會學習【答案】：D13.小芳通過一節(jié)幾何課學習，學會用圓規(guī)畫圓，這里的學習結果類型是（）。A.概念學習B.言語信息C.動作技能D.辨別學習【答案】：A14.下列選項中，屬于影響學習的客體因素的是（）A.記憶力B.思維力C.學習目標D.興趣【答案】：C15.在小組討論中，教師鼓勵學生就某一問題提出盡可能多的解決方案，包括不著邊際的、異想天開的、甚至荒唐可笑的想法。這種創(chuàng)造性培養(yǎng)的策略是（）。A.集體研究制B.發(fā)散思維法C.群體思維法D.頭腦風暴法【答案】：D16.[]人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）A.任務到人B.分工負責C.團結協(xié)作D.求真求實【答案】：C17.具有較強的穩(wěn)定性的文化是（）。A.精神文化B.物質(zhì)文化C.制度文化D.行為文化【答案】：C18.與社會性需要是否滿足相聯(lián)系的心理活動是（）A.應激B.心境C.情感D.情緒【答案】：C19.認知策略這個術語最初是由（）提出來的。A.弗拉維爾B.斯滕伯格C.加涅D.布魯納【答案】：D20.高校人事管理中一般不會采用（）A.情感激勵法B.事業(yè)激勵法C.待遇激勵法D.股權激勵法【答案】：D21.教學計劃目標表述中的主語應該是（）A.管理者B.教師C.教育者D.學習者【答案】：D22.下面不屬于宏觀的教學設計主要內(nèi)容的是（）。A.制定教學成效考核的辦法B.制定各門課程的教學大綱C.制定教學計劃D.確定教學目標【答案】：D23.桑代克和斯金納的操作性條件反射屬于加涅的學習層次分類的（）。A.刺激一反應學習B.信號學習C.連鎖學習D.概念學習【答案】：A24.高等學?？茖W研究最顯著的特點是（）A.學術責任和學術自由的結合B.科學研究和教育研究的結合C.個體研究和集體協(xié)作的結合D.教學和科研的結合【答案】：D25.根據(jù)認知心理學的觀點，下面不屬于問題基本成分的是（）。A.問題目標狀態(tài)B.問題解決策略C.問題障礙D.問題起始狀態(tài)【答案】：B26.大學校園文化作為一種客觀存在和一種教育實踐活動的歷史有多久了（）A.20多年B.50多年C.30多年D.與大學有同樣長的歷史【答案】：D27.遵從、認同和內(nèi)化是大學生態(tài)度與品德的（）。A.習得階段B.修正階段C.轉(zhuǎn)化階段D.形成階段【答案】：A28.有助于高校教師成長與發(fā)展的外部途徑是（）。A.微格教學B.崗前培訓C.科學研究D.教學觀摩【答案】：B29.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為,而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學特色的（）A.獨特性B.輻射性C.累積性D.全局性【答案】：C30.在學校安全工作方面，必須樹立的正確理念有（）①隱患險于明火②預防勝于救助③生命高于一切④責任重于泰山A.①②③④B.②③④C.②③D.①②【答案】：A31.強調(diào)尊重人的尊嚴、尊重人的價值的心理學派是（）。A.機能主義B.格式塔C.人本主義D.行為主義【答案】：C32.社會服務職能是高校（）A.科研職能的延伸B.教學職能的延伸C.創(chuàng)收的借口D.教學和科研職能的延伸【答案】：D33.自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷，最早提出這一概念的是心理學家（）。A.阿特金森B.班杜拉C.托爾曼D.卡特爾【答案】：B34.在學習過程中，學習者采用在主題句下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于（）。A.精細加工策略B.組織策略C.復述策略D.資源管理策略【答案】：C35.（）不僅是我國職業(yè)教育的辦學主體之-一，也是職業(yè)教育的直接受益者。A.企業(yè)B.當?shù)卣瓹.國家D.社會機構【答案】：A二、多選題36.教師的道德理想內(nèi)容包括（）。A.為人師表B.教書育人C.崇高的理想信念D.以人為本【答案】：ABC37.職業(yè)道德評價類型:包括（）。A.家庭評價B.自我評價C.社會評價D.集體評價【答案】：BCD38.符合辦事公道要求的有（）。A.分清公私界限，不把公與私相混淆B.說老實話，辦老實事，做老實人C.堅持真理，一切照書本要求去做D.不管當事人是誰，出了問題，就要各打五十大板【答案】：AB39.職業(yè)道德的特征主要是（）和實踐性。A.行業(yè)性、多樣性B.普遍性、職業(yè)性C.自律性、他律性D.繼承性、相對穩(wěn)定性【答案】：ABCD40.高校教師在與學生交往時應遵循的道德規(guī)范包括（）A.理解接納學生B.公正對待學生。C.尊重信任學生D.嚴格要求學生【答案】：ABCD41.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的（）。A.高職教育B.本科教育C.研究生教育D.?？平逃敬鸢浮浚築CD42.大學生的良好品德教育重點在于（）A.以實踐為落腳點B.學校德育課程與社團工作相結合C.以問題為中心D.以生活為本【答案】：ABCD43.社會主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會主義政治建設B.社會主義文化建設C.社會主義法制建設D.社會主義經(jīng)濟建設【答案】：ABD44.感覺適應是（）心理現(xiàn)象。A.感受性發(fā)生了變化的B.兩種刺激同時作用時引起的C.刺激作用停止后出現(xiàn)的D.刺激物持續(xù)作用引起的【答案】：AD45.作到教育公正，教師在實踐教育公正目標上應當注意（）A.正確對待懲罰的公正B.提高教育素養(yǎng)C.自覺進行人生修養(yǎng)D.作到公正與仁慈的結合【答案】：ABCD46.教師的職業(yè)情感主要體現(xiàn)在（）A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛中國共產(chǎn)黨C.熱愛學生D.熱愛所教學科【答案】：ACD47.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.綜合發(fā)展階段論B.心理發(fā)展階段論C.職業(yè)生涯周期論D.教學關注階段論【答案】：ABCD48.英國提出的稱職教師的要求包括（）。A.合作共事B.職業(yè)道德C.愛國主義D.個人主義精神【答案】：ABD49.在寫教案涉及知識的難點時，應重點考慮的知識有（）。A.思維定勢帶來的負遷移B.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識C.自己深入研究的領域內(nèi)的知識D.概念相通、方法相似的知識E.現(xiàn)象復雜、文字概括性強的定律或定理【答案】：ABDE50.蔡元培先生重視教師職業(yè)道德，他認為教師應當具有的品質(zhì)包括（）。A.知識淵博B.忠黨、愛國、愛生C.自由、平等、博愛D.謙虛、正直、愛國、愛生【答案】：ACD51.高等教育的文化功能表現(xiàn)在（）。A.保存文化B.創(chuàng)新文化C.傳遞文化D.選擇文化【答案】：ABCD52.高校教師角色的形成過程主要有以下階段（）。A.角色抉擇階段B.角色信念階段C.角色認同階段D.角色認知階段【答案】：BCD53.行為主義流派的