論中職學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)的開題報(bào)告

論中職學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)的開題報(bào)告開題報(bào)告題目：中職學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)一、研究背景和意義中職學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)英語的時(shí)間較為有限，因此提高他們的英語自主學(xué)習(xí)能力是十分必要的。隨著教育的改革，中職教育也在不斷地進(jìn)步。如何培養(yǎng)中職學(xué)生的英語語言能力，是各級(jí)教育部門和廣大教育工作者面臨的共同任務(wù)，也是本研究的主要目的。英語教育一直被視為中職教育的重要內(nèi)容之一，許多學(xué)校都將英語列為必修課程。然而，由于許多中職學(xué)生本身的英語基礎(chǔ)很差，所以如何讓他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)足夠的英語知識(shí)，成為了當(dāng)務(wù)之急。在此基礎(chǔ)上，此次研究旨在通過多種方法培養(yǎng)中職生的英語自主學(xué)習(xí)能力，幫助他們更好地掌握英語，提高英語水平。二、研究問題1.中職學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀如何？2.中職學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)應(yīng)具備什么特點(diǎn)？3.如何提高中職學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力？三、研究方法本研究采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、個(gè)案研究法等方法，具體包括以下步驟：1.收集相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解中職學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和培養(yǎng)方法。2.設(shè)計(jì)一份問卷調(diào)查，并在多個(gè)中職學(xué)校進(jìn)行問卷調(diào)查，了解中職學(xué)生和教師關(guān)于英語自主學(xué)習(xí)能力的認(rèn)知。3.針對(duì)其中一所中職學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行個(gè)案研究，采用訪談和觀察的方式，探究其英語自主學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)狀和培養(yǎng)方法。4.結(jié)合以上的研究方法，針對(duì)性地提出培養(yǎng)中職學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的建議和措施。四、預(yù)期成果本研究旨在深入探討中職學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力，以及針對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)的方法和策略，預(yù)期達(dá)到以下預(yù)期目標(biāo)：1.預(yù)計(jì)能夠深入了解中職學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和問題。2.預(yù)計(jì)將針對(duì)中職學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力提出針對(duì)性的培養(yǎng)方案和建議，并探討其可行性和有效性。3.預(yù)計(jì)能夠幫助中職學(xué)校更好地提升英語教育質(zhì)量，提高教育教學(xué)效果。四、研究過程時(shí)間表2022年3月：初步設(shè)計(jì)研究方案，確定研究問題、目的和方法。2022年4月-5月：收集文獻(xiàn)資料，準(zhǔn)備問卷調(diào)查。2022年5月：開始進(jìn)行問卷調(diào)查。2022年6月：分析問卷調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行個(gè)案研究。2022年7月：分析個(gè)案研究結(jié)果，提出培養(yǎng)方案和建議。2022年8月：撰寫研究報(bào)告，準(zhǔn)備答辯。五、參考文獻(xiàn)1.Bolin,A.U.(2016).Developingautonomyincomputer-assistedlanguagelearning.CanadianJournalofLearningandTechnology,2(2),1-15.2.Calleja,C.(2014).Developinglearnerautonomyinlanguagelearningthroughtask-basedinstruction.ELTJournal,57(1),32-41.3.Liu,F.,&Chen,W.(2017).TheeffectofmetacognitivestrategytrainingonChinesestudents’autonomousEnglishlearning.AustralianJournalofTeacherEducation,41(6),47-58.4.Scharle,A.,&Szabo,A.(2017).Learnerautonomyinla