教師教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文

第第頁教師教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文老師教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文【篇1】

為期兩周的見習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，我見習(xí)的學(xué)校是海師附中?，F(xiàn)在余溫尤在，可敬的見習(xí)導(dǎo)師和同學(xué)們的聲音照舊縈繞在我的耳邊，總體說來兩周的見習(xí)生活讓我成長、懂事了，同時(shí)讓我對真實(shí)的中學(xué)英語教育事業(yè)有了自己稚嫩的見解。當(dāng)然其中摻雜了我的付出和同伴們的支持與援助。那段時(shí)間-崇敬伴著思考...為了更好的成長和進(jìn)步現(xiàn)將自己的感想整和成—“同學(xué)”、“老師”和“我想說的話”這三個(gè)小版塊總結(jié)如下：

同學(xué)——難教育。為什么對同學(xué)要下這樣的定義呢?由于我見習(xí)的主要有兩個(gè)班級，戲劇化的是一個(gè)是重點(diǎn)班另一個(gè)是一般班(成果相對較差的)。重點(diǎn)班的同學(xué)：他們很在意成果和分?jǐn)?shù)，課堂秩序相對較好但由于他們習(xí)慣了獨(dú)立學(xué)習(xí)不愿多與其他同學(xué)交談，所以課堂的氣氛很難調(diào)動起來。而同學(xué)們背負(fù)了沉重的心理壓力，我真的覺得他們不歡樂，不好教。一般班的同學(xué)：缺憾的是我了解了許多這個(gè)班的同學(xué)他們已經(jīng)放棄了英語學(xué)習(xí)，他們才中學(xué)二班級呀!這讓我覺得很痛心。在課堂上老師深情并貌的授課并不能打動他們;挖空心事的單詞引導(dǎo)記憶他們也意識不到;細(xì)心預(yù)備的援助他們理解課文的題目他們也不會為之動容。課堂上，啃雞腿的、睡覺的、傳紙條的無處不在。這樣的同學(xué)怎么能不難教呢?

老師——不簡單。給老師們下了這樣的定義確定不古怪。面對各有想法的同學(xué)和新的教材，老師們有著自己的苦衷和想法。在提倡TBL新型教育方法的浪潮下，老師們在查找著教材與教材、方法與方法之間的平衡點(diǎn)。教材內(nèi)容和考試的連接問題、英語成果和真正英語會話的技能問題、同學(xué)對英語學(xué)習(xí)愛好的培育問題...太多了。特別是現(xiàn)在中學(xué)有相當(dāng)多的英語老師并不適應(yīng)也不習(xí)慣TBL的教法，對新教材的理解也存在著偏差。同時(shí)老師們?nèi)粘５慕虒W(xué)工作也是很辛苦的，班主任工作，正常的授課，同學(xué)們的心理教育等等問題。所以老師真的不簡單。

我想說的話——前面說到了同學(xué)有多么難教和老師們的辛苦，我并不是在發(fā)牢騷，更不是為了什么而找理由。只是盼望自己對真實(shí)的中學(xué)英語教育有個(gè)清楚的認(rèn)識，讓自己有危機(jī)感。我是一個(gè)喜愛繁復(fù)問題簡約化的人，面對種種問題和困難首先不能畏懼和退縮，至少要做個(gè)勇猛的人。所以我想說：面對那樣的兩類同學(xué)，心理方面的教育尤其重要，在英語學(xué)習(xí)方面最少要讓他們意識到當(dāng)前成果和長遠(yuǎn)進(jìn)展二者重要性，最好就是能夠和他們交成真正的伙伴，那時(shí)他們的問題或心理的困惑都會和老師說了，那時(shí)助其解決困難也就有了方向。對老師我想說的是：老師對與同學(xué)的影響力是極大的，所以呢?教不好或著不上心教都是在誤人子弟，后果相當(dāng)嚴(yán)峻。然而老師還需要是博愛的，愛每一位同學(xué)，公正的對待他們。在合適的時(shí)候給與最大的支持和無微的援助。還有就是盼望每一位老師都能夠身體健康，愛護(hù)好嗓子。這也是對愛您們的同學(xué)最大的援助。

以上就是我稚嫩的教育見習(xí)感受，確定還有很多方面沒有說到或想到，那么就讓它們留到自己以后的學(xué)習(xí)和生活中在去體會和感悟吧!再次感謝老師們幫我們辛苦的聯(lián)系那么多學(xué)校，才讓我們對中學(xué)英語教育有了初步真實(shí)的感受。感謝您。

老師教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文【篇2】

時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活已完滿結(jié)束?；仡檭蓚€(gè)月左右的教學(xué)實(shí)習(xí)生活，確有一種不易言表的喜悅和收獲，也有值得借鑒的閱歷與教訓(xùn)。通過教學(xué)實(shí)習(xí)，我懂得了愛心在教學(xué)中的重要性，獲得了一些愛心無限，嚴(yán)格有度等教學(xué)方法，理解作為一名老師的酸甜苦辣經(jīng)受和當(dāng)同學(xué)的一些性格和特點(diǎn)。為此，我再度感受到老師的工作是陽光下最為光輝的的職業(yè)，它是我一貫追求的抱負(fù)目標(biāo)。

首先，工作立場方面，我做到了仔細(xì)負(fù)責(zé)，仔細(xì)備好每一堂課，仔細(xì)講好每一堂課，仔細(xì)批改訂正作業(yè);課后，常長時(shí)間的反思、總結(jié)。勤于學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，反省自己不足，從而使自己有很大程度的提高。

其次，情感價(jià)值方面，在教學(xué)過程中，留意師生的互動，耐煩地傾聽同學(xué)的心聲，同學(xué)不懂的問題，我主動去解決，同學(xué)生活方面的困難，我積極去援助，努力做到與同學(xué)上心靈溝通，用事實(shí)說話，用言語表達(dá)，。對同學(xué)的思想方面，盡量做到曉之以理，動之以情。進(jìn)而同學(xué)和自己的距離被拉近了，同學(xué)的知心話主動向自己講，同學(xué)不在是那么的淘氣，上課用心聽講，把做不起作業(yè)看成是對不起老師的表現(xiàn)。總之，作為一名老師肯定要堅(jiān)持用愛心去說話。

在知識技能方面，我仔細(xì)研讀教材、查閱教案、制作課件。從中去擴(kuò)展知識，加深知識，運(yùn)用知識。力圖把握其重點(diǎn)、難點(diǎn)、克服實(shí)習(xí)老師易涌現(xiàn)平均用力的不足，經(jīng)過長時(shí)間預(yù)備后，在課堂知識量大的前提下，努力做到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)易懂。牢牢地把握住課堂教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，如課前導(dǎo)入、知識點(diǎn)過渡、課堂小結(jié)、課堂練習(xí)、課后反思，讓同學(xué)盡可能豐富知識，熬煉技能。尤其在分析問題時(shí)，力盡做到由淺入深，由易到難等規(guī)律思維技能的訓(xùn)練。

總之，教學(xué)工作實(shí)習(xí)收獲是特別大的，感悟是特別多的。但仍有很多地方有待提高，如課堂詳略有時(shí)處理不當(dāng)，有時(shí)重點(diǎn)不夠突出，仍有平均用力之嫌。對同學(xué)課后的輔導(dǎo)時(shí)間還需加強(qiáng)。

至此，一次完滿的實(shí)習(xí)就告一段落，我也充分地利用了這次難得的熬煉機(jī)會，這是我們走向社會的前奏，盡管還不知將來是否就當(dāng)一名老師，但我們已經(jīng)有了當(dāng)一名老師的閱歷。也體會到了當(dāng)一名老師的辛苦。了解了老師的付出，老師的汗水。以后，我會更尊敬老師這份光榮的職業(yè)。

老師教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文【篇3】

通過一個(gè)月的見習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的知識和技能。

見習(xí)完畢了，這個(gè)見習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時(shí)候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀見習(xí)生，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。在湛師附中見習(xí)的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執(zhí)教技能。我確立好自己的角色，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行組織教學(xué)，“以身立教”，從心理上做好當(dāng)老師的預(yù)備。以真心實(shí)意、積極主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才能，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的見習(xí)環(huán)境，為我勝利的見習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于見習(xí)目的明確、動機(jī)端正,在見習(xí)教學(xué)過程中，明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點(diǎn)，備好一份教案后，向見習(xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求看法,改了又改,才實(shí)施教授，把知識有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。見習(xí)期間除了上好自己的見習(xí)課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學(xué)時(shí)作為借鑒，并做好把聽、評課記錄。

在擔(dān)負(fù)高三(_)班的助理班主任時(shí)，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會，幫助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)。通過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱難。

總結(jié)自己在見習(xí)過程中在存在不少缺點(diǎn)，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實(shí)，語言表達(dá)不清等。我應(yīng)當(dāng)既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要正視自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育老師做好預(yù)備。

老師教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文【篇4】

10月10日，我們懷著激昂的心情和對老師這份職業(yè)的神圣憧憬來到了我們的實(shí)習(xí)基地河池學(xué)院附中。在這里我們進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。收獲了一段歡樂而難忘的時(shí)間，我不僅從各個(gè)老師和同學(xué)身上學(xué)到了許多東西，而且通過實(shí)習(xí)我們把自己學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際中，這比在學(xué)校課堂上學(xué)到的更豐富、更精彩。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：教學(xué)工作、班主任工作和教育調(diào)查。下面我就教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

教學(xué)實(shí)習(xí)工作分為三個(gè)階段，第一階段是聽課批改作業(yè)階段，第二階段是備課試講階段，第三是上課階段。

首先是聽課批改作業(yè)。實(shí)習(xí)第一周是聽指導(dǎo)老師上課，通過知道老師先熟識班級的上課狀況，認(rèn)識班上的同學(xué)以及他們對思想品德課的知識掌控狀況，還有他們在課堂上的表現(xiàn)。然后聽其他同學(xué)上課。現(xiàn)在聽課跟以前聽課感覺完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點(diǎn)就不一樣。現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師和同學(xué)的上課方式和上課思路。接下來就是依據(jù)自己所學(xué)的教育知識和實(shí)習(xí)聽課學(xué)到的知識備課試講，做好上臺講課的預(yù)備。然后運(yùn)用晚自習(xí)時(shí)間批改同學(xué)對作業(yè)。通過聽課和批改作業(yè)，我了解到，同學(xué)的基礎(chǔ)較好，成果也不錯，學(xué)習(xí)立場也比較端正。上課的時(shí)候大部分同學(xué)都很仔細(xì)，只有個(gè)別同學(xué)開小差。課堂的氣氛較活躍，但是有些同學(xué)自覺性不夠，課后不能按時(shí)完成作業(yè)，或許是布置的作業(yè)太多，那些沒叫他們交上來的練習(xí)基本上都不做。有些同學(xué)對思想品德課不感愛好，上課不用心聽，下課后也很少主動完成作業(yè)，不過他們遵守紀(jì)律，喜愛表現(xiàn)自己，渴望得到老師的關(guān)注。

在堅(jiān)持聽課的基礎(chǔ)上，我開始寫教案，為上課做預(yù)備。首先是熟識理解透課本的內(nèi)容，識記主要的知識點(diǎn)，并依據(jù)授課要求，翻閱各種資料，寫了很具體的教案，把課堂上的每個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了設(shè)想處理，把每個(gè)連接點(diǎn)過渡詞都寫出來并用不同的顏色標(biāo)出來。在寫教案的過程中向同學(xué)老師請教詢問好的看法和建議，將較好的適用的材料運(yùn)用到課堂中。寫好教案后，就拿給指導(dǎo)老師修改，在綜合指導(dǎo)老師的看法的基礎(chǔ)上，再對教案進(jìn)行修改，直到指導(dǎo)老師滿足同意上課為止。

寫好教案后就是熟識教案。首先是記住上課內(nèi)容的主要知識點(diǎn)和過渡詞，然后記住宅運(yùn)用的事例故事材料的主要內(nèi)容后，開始自己試講，并找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間對著隊(duì)友進(jìn)行試講，讓隊(duì)友找出自己的不足和問題，然后自己練習(xí)改進(jìn)，有不懂的地方就向隊(duì)友和老師請教，并對教案做相應(yīng)的修改，在熟識玩教案基礎(chǔ)上形成自己的語言。

在備課過程中，指導(dǎo)老師強(qiáng)調(diào)我們在課堂中要留意對知識點(diǎn)的分析和講解，特別是重點(diǎn)和難點(diǎn)，要多留意舉例子，將知識點(diǎn)簡約化，盡量講得清晰講得透徹，不然同學(xué)有可能聽不懂。而且在教學(xué)中應(yīng)多運(yùn)用名人的話和例子以實(shí)時(shí)事新聞等，也要擅長運(yùn)用同學(xué)較感愛好的材料和事例，這有助于吸引同學(xué)，提高他們的積極性，活躍課堂氣氛。

在備課室最大的難點(diǎn)就是選擇較合適較好的材料，雖然跟課文內(nèi)容相關(guān)的材料許多，我們獲得的方式也許多，但是要從眾多的材料中找到字?jǐn)?shù)合適寓意深刻又吸引同學(xué)同學(xué)也較易理解的材料卻不是件簡單的事，這就要我們耐煩的選擇。再找好材料寫好教案后要把把大略的內(nèi)容記住。總之要備好一節(jié)課，要經(jīng)過許多努力。備好課是上好課的前提，所以在備課上要下狠功夫，這樣我們才能上好一堂課。

實(shí)習(xí)第三階段是正式上課階段。10月20號，我正式走上講臺了，開始我老師生涯的第一堂課。雖然之前做了許多預(yù)備，真正走上講臺的時(shí)候還是有點(diǎn)焦灼。究竟是第一次面對那么多的老師和同學(xué)。剛開始還涌現(xiàn)了不知如何過度，板書跟不上講課的進(jìn)度，不過同學(xué)積極協(xié)作我，大膽回答我提出的問題，這讓我感到很欣慰，慢慢的就進(jìn)入了狀態(tài)，焦灼感也漸漸消逝了，順當(dāng)?shù)纳贤炅说谝还?jié)課。

由于是第一節(jié)課，總體上來說感覺還不錯。上課時(shí)能夠利用故事游戲來吸引同學(xué)的留意力，使同學(xué)積極地參加到課堂中來，積極地思索問題回答下列問題，仔細(xì)做筆記，紀(jì)律也較好。雖然這節(jié)課總的來說完成了教學(xué)任務(wù)，但是還存在一些缺點(diǎn)和不足。首先是在課時(shí)的安排上沒有留意到同學(xué)發(fā)言需要思索的時(shí)間較長，會占用較多的時(shí)間，因此教案設(shè)計(jì)的兩個(gè)活動由于時(shí)間不足而取消，由于時(shí)間關(guān)系牽強(qiáng)完成了知識點(diǎn)的講授，整堂課有點(diǎn)前松后緊的感覺;其次是在課堂上沒有顧及到個(gè)別同學(xué)的上課表現(xiàn)，有些同學(xué)上課不仔細(xì)聽課，我沒有實(shí)時(shí)發(fā)覺提示;再次就是在引導(dǎo)同學(xué)回答下列問題上還有待提高;最末就是對個(gè)別內(nèi)容的講解不夠深入，同學(xué)可能了解到不夠清晰透徹。

上完課經(jīng)過自己的反思后就向指導(dǎo)老師請教，請指導(dǎo)老師指出自己存在的缺點(diǎn)和不足，并向指導(dǎo)老師請教改進(jìn)的方法。指導(dǎo)老師也指出我的優(yōu)缺點(diǎn)，其中優(yōu)點(diǎn)有一般話較標(biāo)準(zhǔn)，體態(tài)較好，思路清楚，板書干凈;存在的不足主要有：對教案不夠熟識，看教案的時(shí)間較多，提問同學(xué)的問題設(shè)置得不夠好，對同學(xué)的引導(dǎo)也做得不夠好，選擇的材料不夠新奇，語言表達(dá)方面還有待提高等等。他教育我在寫教案時(shí)肯定要預(yù)備足夠多的例子和材料，而且運(yùn)用的材料要新奇，能吸引同學(xué)的留意力;上課前肯定要記住自己教案的大略思路，一些概念和故事要背下來記住來，用自己的話來表述出來;在引導(dǎo)同學(xué)回答下列問題時(shí)要留意同學(xué)的技能是否能回答得上來，較難的問題要讓成果較好的同學(xué)來回答，在問題的難以程度設(shè)置上要妥當(dāng)?shù)鹊?。通過自己的反思和老師的指引我發(fā)覺了自己上課的優(yōu)缺點(diǎn)以及改進(jìn)的方法，在以后的工作中要留意改進(jìn)。這就是第一堂課的表現(xiàn)與收獲。

通過上課我體會到在教學(xué)過程，老師要營造同等競爭的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，要鼓舞為主，提倡鼓舞教育。課本中的概念要多用啟發(fā)式，指導(dǎo)同學(xué)自己發(fā)覺總結(jié)概念。老師在教學(xué)中語言要精煉富有啟發(fā)性，最大限度的吸引同學(xué)的留意力。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要突出表達(dá)師生互動，讓同學(xué)多思索、多總結(jié)、多熬煉。

在之后的幾堂課中，我在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，留意改正自己的缺點(diǎn)，完善自己的不足。上課是辛苦的，也是很有趣的，尤其是同學(xué)喜愛上我的課的時(shí)候。

上完課后要總結(jié)反思。我堅(jiān)持進(jìn)行課后總結(jié)和反思。通過總結(jié)和反思，我把自己發(fā)覺的優(yōu)缺點(diǎn)和指導(dǎo)老師指出的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行對比，從中找出自己與老師評價(jià)的差異，然后找到改進(jìn)的方法，在下節(jié)課改進(jìn)。

通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了許多自己在課堂上學(xué)不到的東西，實(shí)習(xí)生活雖然短暫，但收獲不少。感謝指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和援助，感謝隊(duì)友的鼓舞和支持，我肯定會再接再厲，努力改進(jìn)，把課上得更好。

老師教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文【篇5】

從20__年9月安排到__學(xué)區(qū)任教以來，不知不覺，一年的時(shí)間彈指而過，回顧這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作，我完成了從同學(xué)變?yōu)槔蠋熯@一主角的轉(zhuǎn)變，深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我情愿將自我的青春傾注于鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)可愛的孩子身上。一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，我收獲頗豐，特作如下總結(jié)，取長補(bǔ)短，為新學(xué)年的工作確立新的目標(biāo)，以待來年教學(xué)水平更上層樓。

一、著重師德修養(yǎng)

身為一名人民老師，我嚴(yán)于律己，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛同學(xué)，為人師表，不遺余力教書育人。平常仔細(xì)深入學(xué)習(xí)文件精神，仔細(xì)撰寫讀書筆記及心得體會。學(xué)習(xí)師德先進(jìn)事跡，關(guān)愛每一位同學(xué)，在教育教學(xué)中留意滲透德育目標(biāo)。同時(shí)協(xié)作教研組里搞好教研活動，聽從安排，人際關(guān)系融洽。

二、仔細(xì)鉆研教學(xué)

這一學(xué)年擔(dān)負(fù)三年四班的語文教學(xué)工作，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，大力推廣素養(yǎng)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了教育教學(xué)工作。本人仔細(xì)備課、上課、聽課，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并著重參閱各種資料，制定貼合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。上課時(shí)著重同學(xué)