《獨特的裝扮》課件

《獨特的裝扮》課件一、設(shè)計意圖：

在我們的生活中，各種廢舊材料隨處可見。這些看似不起眼的材料，往往蘊含著豐富的教育價值?！毒V要》中也指出：指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。于是，我嘗試以“獨特的裝扮”為主題，開展一次美術(shù)活動。通過這個活動，培養(yǎng)幼兒對廢舊材料再利用的環(huán)保意識；探索并感受美來自于生活，學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美；發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力以及人際交往能力。

二、活動目標(biāo)：

1、運用各種廢舊材料，大膽想象制作出獨特的裝扮作品。

2、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力及人際交往能力。

3、培養(yǎng)幼兒用各種廢舊材料變廢為寶的興趣。

三、活動準(zhǔn)備：

1、收集各種廢舊材料：如紙箱、紙杯、掛歷紙、可樂瓶、油桶等。

2、各種裝飾材料如：皺紋紙、卡紙、毛線、紗巾、亮片、紐扣、彩筆等。

3、示范畫紙、幼兒畫紙若干。

4、音樂《化蝶》、中國古典音樂的磁帶。

5、創(chuàng)設(shè)一個“化妝間”。

四、活動過程：

（一）導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣。

T：“小朋友們，今天我們的模特要為我們展示一些美麗的服裝。我們一起來看看吧！”

（評析：以模特展示服裝的方式引題，激發(fā)幼兒的興趣。）

（二）引導(dǎo)幼兒觀察各種服裝，并自由交流各自的看法。

T：“這些服裝是用什么材料做的？你覺得這些服裝漂亮嗎？為什么？”

（評析：引導(dǎo)幼兒觀察各種服裝，并自由交流各自的看法，為接下來的創(chuàng)作做鋪墊。）

（三）引導(dǎo)幼兒用廢舊材料創(chuàng)作“獨特的裝扮”。

1、T：“模特們穿上這些服裝真漂亮！我們也來動手做一件獨特的裝扮吧！想一想，你準(zhǔn)備用什么材料來做？做什么樣的衣服？”

2、幼兒自由交流自己的設(shè)想。

3、T：“聽著中國古典音樂，讓我們在‘化妝間’里大膽地設(shè)計你心目中最美的服裝?！?/p>

4、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒用各種方式進行裝飾。

5、T：“下面請小朋友們把你們設(shè)計的服裝拿到前面來展示一下?！保ㄓ變鹤杂烧故咀约旱淖髌贰＃?/p>

6、T：“小朋友們做的服裝真漂亮！我們一起把它們放到展覽區(qū)展覽吧！”（幼兒將作品放到展覽區(qū)。）

7、T：“今天我們用各種廢舊材料做了一件件漂亮的服裝，使它們煥發(fā)出新的光彩，這種變廢為寶的做法很值得我們學(xué)習(xí)。以后我們在生活中要善于發(fā)現(xiàn)，大膽想象，讓一些沒用的東西在我們手中變成寶?！保ㄅ囵B(yǎng)幼兒對廢舊材料再利用的環(huán)保意識。）

8、T：“讓我們聽著音樂一起跳舞吧！”（在輕松愉快的音樂聲中結(jié)束活動。《裝扮我們的教室》課件一、設(shè)計理念：

好的環(huán)境可以愉悅?cè)?，更重要的是可以熏陶人，改變?nèi)恕榱耸拱嗉壍膲Ρ谝材苷f話，為了使孩子們樂學(xué)、會學(xué)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力，我組織孩子們開展了以“美化我們的教室”為主題的墻壁文化設(shè)計活動。

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓孩子們做班級環(huán)境的小主人，學(xué)會用雙手去裝扮我們的教室。

2、在活動過程中，讓孩子們體驗到成功的喜悅，增強自信心。

三、活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種裝飾材料（皺紋紙、卡紙、蠟光紙、海綿紙、吹塑紙等），以及用于粘貼的漿糊或雙面膠。

2、知識準(zhǔn)備：一年級的小朋友要掌握一些簡單的裝飾方法，如粘貼、剪貼等。

四、活動過程：

（一）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，激發(fā)興趣。

師：小朋友們，你們看，我們的教室多么漂亮呀！可是，你們知道嗎？環(huán)境是可以改變的，只要我們動動腦筋，動動小手，我們的教室就會變得更加漂亮。你們想不想也來露一手呢？

生：（充滿信心地）想！

師：那么，讓我們一起動手來裝扮我們的教室吧！

（二）討論交流，獲得方法。

師：小朋友們可以互相討論討論，怎樣才能把我們的教室裝扮得更漂亮呢？

生：（七嘴八舌地討論起來。）

師：（總結(jié)）大家說得都很好，我們要讓墻壁說話，就要讓墻壁上的畫“活”起來。我們可以從這幾個方面著手：（出示小黑板）

1、繪畫作品展示：將你的畫展示在教室里。

2、剪紙作品展：將自己最得意的剪紙作品展示出來。

3、小制作作品展：把你用廢舊物品做的作品也拿出來展示。

4、照片展示：把自己最得意的照片或老師與你們的合影拿出來展示。

5、手工裝飾畫：用自己的巧手來裝飾我們的教室。

6、自然角展示：把我們從家里帶來的植物放在一起展示。

7、手抄報展示：將自己最得意的作品展示出來。

8、書法作品展示：將你的書法作品展示出來。

9、評比欄展示：將評比欄重新設(shè)計一下，評比的項目更具體一些。如勞動星、紀(jì)律星、衛(wèi)生星、學(xué)習(xí)星等。每周評一次，評上的小朋友就可以得到一顆五角星。這樣每個小朋友都有機會得到五角星了。

10、植物角展示：將各種植物放在一起展示。讓我們一起來養(yǎng)植物，了解植物的生長過程。同時還可以培養(yǎng)我們熱愛大自然的品質(zhì)。

11、小小留言板展示：老師可以把誰今天表現(xiàn)好寫在留言板上；同學(xué)們之間也可以互相提醒，今天我應(yīng)該怎么做；有什么困難我可以尋求幫助等。

12、英語角展示：將英語課堂上的精彩瞬間或同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的情況展示出來。

13、評優(yōu)欄展示：將每周評選出的優(yōu)秀學(xué)生名單張貼在評優(yōu)欄內(nèi)。激勵其他小朋友向他們學(xué)習(xí)。

14、自然角展示：將自然角重新設(shè)計一下，貼上各種植物的名字和特點等。讓我們一起來認識它們吧！同時還可以培養(yǎng)我們熱愛大自然的品質(zhì)。王朔《動物兇猛》的獨特性王朔的《動物兇猛》是一部頗具影響力的作品，它的獨特性體現(xiàn)在多個方面。首先，從主題上來看，這部小說以70年代的北京為背景，通過講述主人公的活動和觀察，呈現(xiàn)了一個充滿矛盾和沖突的社會現(xiàn)實。在這個時代，社會變革和思想解放的浪潮正席卷而來，而《動物兇猛》則通過刻畫一系列人物和事件，展現(xiàn)了這一背景下年輕人的躁動、迷茫和掙扎。

其次，從敘事手法上來看，王朔在這部小說中運用了獨特的對話和事件驅(qū)動的敘事方式。通過主人公的漫游者、偷窺者身份，他巧妙地構(gòu)建了一系列富有時代感和地域特色的人物關(guān)系，讓讀者深入了解了那個時代的種種現(xiàn)象和人物心理。他通過細致入微的描寫和富有感染力的對話，使得小說的情節(jié)發(fā)展更加引人入勝。

此外，小說對于70年代北京城市空間的構(gòu)建也極具特色。王朔借助主人公的視角，將70年代北京的城市建筑、街道、場所等物理空間與人物的情感空間巧妙地結(jié)合起來，使讀者能夠身臨其境地感受那個時代的氛圍和人物情感。同時，小說中對于一些敏感話題的處理也相當(dāng)出色，如對于政治、文化、性等話題的探討和描繪，使得這部作品具有很高的思想性和藝術(shù)性。

最后，從創(chuàng)作風(fēng)格上來看，王朔在《動物兇猛》中展現(xiàn)出了他一貫的黑色幽默和反諷手法。通過輕松詼諧的語言和幽默諷刺的筆觸，他將那個時代的荒誕和扭曲表現(xiàn)得淋漓盡致。這種獨特的創(chuàng)作風(fēng)格使得《動物兇猛》在讀者中產(chǎn)生了強烈的共鳴，成為了當(dāng)代文學(xué)的一部經(jīng)典之作。

綜上所述，王朔的《動物兇猛》以其獨特的主題、敘事手法、空間構(gòu)建和創(chuàng)作風(fēng)格，成為了當(dāng)代文學(xué)的一部佳作。這部小說以70年代的北京為背景，生動地描繪了那一代年輕人在社會變革中的躁動、迷茫和掙扎，同時也呈現(xiàn)了一個充滿矛盾和沖突的社會現(xiàn)實。杜尚作品《泉》的藝術(shù)獨特性馬塞爾·杜尚，一位法國出生的美國藝術(shù)家，以其獨特的藝術(shù)理念和創(chuàng)作手法，成為了20世紀(jì)最具影響力的藝術(shù)家之一。他的作品《泉》，更是以其非凡的獨特性，在藝術(shù)界產(chǎn)生了深遠的影響。

《泉》是杜尚在1917年創(chuàng)作的一件裝置藝術(shù)品，它不是一幅油畫，也不是一件雕塑，而是一個普通的便池。這個便池，在普通人看來，只是一種生活用品，但在杜尚的眼中，它具有了藝術(shù)的可能性。他將這個便池購買回來，簽上自己的名字，然后將它命名為《泉》。這個小便池，這個大俗之物配上大雅的名字后，便成為了藝術(shù)界的明星。

杜尚的《泉》的獨特性體現(xiàn)在它的創(chuàng)作手法和表達方式上。首先，杜尚選擇了便池作為他的藝術(shù)媒介，這是一個完全日常、普通，甚至被人們忽視的物品。他將這個物品從它的功能性中抽離出來，將其轉(zhuǎn)化為一種新的藝術(shù)形式。這種對日常物品的轉(zhuǎn)化，表現(xiàn)了杜尚對藝術(shù)的獨特理解，他消解了藝術(shù)和生活的界限，將藝術(shù)從高雅的殿堂中解放出來，使藝術(shù)變得更加民主和開放。

其次，杜尚對《泉》的命名也是其獨特性的體現(xiàn)。他將一個普通的便池命名為《泉》，賦予了它一種新的象征意義。在藝術(shù)中，“泉”通常被用來象征生命的源泉，寓意著生命的活力和連續(xù)性。通過將小便池命名為《泉》，杜尚賦予了這個物品深刻的哲學(xué)意義，引導(dǎo)人們?nèi)ニ伎缄P(guān)于生命、存在和連續(xù)性的問題。

最后，杜尚的《泉》的獨特性還體現(xiàn)在其創(chuàng)作的過程和展示方式上。杜尚在創(chuàng)作《泉》時，沒有對便池進行任何改變或加工，他只是將其購買回來并簽上自己的名字。這種創(chuàng)作方式，展現(xiàn)了杜尚對藝術(shù)的獨特理解，他認為藝術(shù)不在于對物品的加工和改變，而在于對物品的選擇和展示方式。通過這種方式，杜尚挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)的藝術(shù)創(chuàng)作觀念，他讓人們看到，藝術(shù)不在于物品本身，而在于人們對物品的看法和理解。

總的來說，杜尚的《泉》以其獨特的創(chuàng)作手法、表達方式以及創(chuàng)作過程和展示方式，展現(xiàn)了其獨特的藝術(shù)魅力。它打破了傳統(tǒng)藝術(shù)的界限，挑戰(zhàn)了人們對藝術(shù)的認知和理解。同時，通過這種獨特的藝術(shù)形式，杜尚也傳達了他對藝術(shù)的深刻理解：藝術(shù)沒有一成不變的標(biāo)準(zhǔn)，它取決于人們欣賞它的方式，藝術(shù)的價值也不應(yīng)該拘泥于形式和內(nèi)容，更應(yīng)該是它能帶給欣賞者的思想價值。

在2005年，《泉》被全球500位藝術(shù)家公認為是對藝術(shù)史影響最大的作品。這個普通的便池，經(jīng)過杜尚的藝術(shù)之手，便成為了具有深遠影響的藝術(shù)品。這不僅證明了杜尚的藝術(shù)才華和影響力，也證明了藝術(shù)的獨特性和無限可能性。

在當(dāng)今的藝術(shù)界，杜尚的作品《泉》仍然具有深遠的影響力。它提醒我們，藝術(shù)的邊界是模糊的，藝術(shù)的定義是開放的。每個人都可以成為藝術(shù)的創(chuàng)造者和欣賞者，只要我們愿意以新的視角去看待世界，去發(fā)現(xiàn)生活中的美。這就是杜尚給我們帶來的最重要的啟示：藝術(shù)無處不在，只要大家愿意去尋找和欣賞。陳凱歌電影《黃土地》中獨特的文化特質(zhì)探析陳凱歌是中國第五代導(dǎo)演的代表人物之一，他的電影作品《黃土地》以其獨特的文化特質(zhì)和深刻的社會寓意，深深影響了中國電影的發(fā)展。本文將從以下幾個方面對《黃土地》中的文化特質(zhì)進行探析。

一、背景概述

《黃土地》是陳凱歌在1982年執(zhí)導(dǎo)的首部電影，由張藝謀擔(dān)任攝影師。這部電影以陜北貧苦農(nóng)民的生活為背景，通過講述一個貧苦家庭的成長歷程，表達了對于壓迫與反抗的深刻理解。電影以黃土高原為視覺符號，將貧瘠的土地與人民的希望相互映照，形成了一種深刻的象征。

二、深入分析

1、黃土高原的象征意義

在《黃土地》中，黃土高原不僅是故事發(fā)生的背景，更是一種象征和隱喻。黃土高原的貧瘠、荒涼和原始，代表了陜北農(nóng)民生活的艱難和困苦。然而，在這片看似絕望的土地上，人們卻頑強地生活著，為生存而奮斗，表達了人們對于生活的堅韌和不屈。

2、文化沖突與融合

《黃土地》反映了中國傳統(tǒng)文化與革命精神的沖突與融合。電影中的青年們，一方面受到傳統(tǒng)文化的熏陶和影響，另一方面又追求革命的精神和理想。這種文化沖突與融合，使得電影具有了深刻的社會和文化內(nèi)涵。

三、個人觀點

我認為，《黃土地》是一部展現(xiàn)了陳凱歌對于中國傳統(tǒng)文化的深刻理解和思考的電影。它通過對中國陜北貧苦農(nóng)民的生活描繪，展現(xiàn)了一種不屈不撓的精神和對生活的熱愛。同時，電影也體現(xiàn)了對于革命精神的理解和追求。在電影中，我們可以看到陳凱歌對于傳統(tǒng)與現(xiàn)代、壓迫與反抗的深刻思考。

四、結(jié)論和評分

總的來說，《黃土地》是一部展現(xiàn)了陳凱歌導(dǎo)演獨特文化視角的電影。它以陜北貧苦農(nóng)民的生活為背景，通過青年們的成長歷程，展示了中國傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵和對革命精神的理解與追求。雖然電影中充滿了悲壯的元素，但同時也展現(xiàn)了對生活的熱愛和對未來的希望。因此，我給這部電影打上8.5分的高分。

總的來說，《黃土地》以其獨特的文化特質(zhì)和對社會現(xiàn)實的深刻反映，成為中國第五代導(dǎo)演的代表作之一，并對中國電影發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響?！度f用表使用》課件一、概述

本課件為《萬用表使用》課程的設(shè)計，旨在幫助學(xué)生掌握萬用表的基本使用方法，了解其在電子制作和維修中的作用和應(yīng)用。通過本課件，學(xué)生將能夠了解萬用表的各項功能和使用方法，并通過實際操作熟練掌握萬用表的使用技巧。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握萬用表的基本使用方法；

2、了解萬用表在電子制作和維修中的用途；

3、能夠正確選擇和使用萬用表進行測量；

4、培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。

三、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法

1、萬用表的概述：介紹萬用表的定義、發(fā)展歷程和基本功能，讓學(xué)生了解萬用表的重要性和作用。

2、萬用表的種類和選用：介紹不同類型的萬用表及其特點，引導(dǎo)學(xué)生了解如何根據(jù)實際需要選擇合適的萬用表。

3、萬用表的使用方法：通過圖文并茂的方式，詳細講解萬用表的各項功能和使用方法，包括電壓、電流、電阻、電容等的測量方法。

4、萬用表在電子制作和維修中的應(yīng)用：通過實例介紹萬用表在電子制作和維修中的具體應(yīng)用，如電路板檢測、元器件檢測等。

5、萬用表的維護和保養(yǎng)：介紹如何對萬用表進行日常維護和保養(yǎng)，延長其使用壽命。

四、教學(xué)步驟

1、開場：介紹課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、萬用表的概述：介紹萬用表的定義、發(fā)展歷程和基本功能，讓學(xué)生了解萬用表的重要性和作用。

3、萬用表的種類和選用：介紹不同類型的萬用表及其特點，引導(dǎo)學(xué)生了解如何根據(jù)實際需要選擇合適的萬用表。

4、萬用表的使用方法：通過圖文并茂的方式，詳細講解萬用表的各項功能和使用方法，包括電壓、電流、電阻、電容等的測量方法。配合實際操作演示，讓學(xué)生掌握使用技巧。

5、萬用表在電子制作和維修中的應(yīng)用：通過實例介紹萬用表在電子制作和維修中的具體應(yīng)用，如電路板檢測、元器件檢測等。引導(dǎo)學(xué)生深入理解萬用表的實用價值。

6、萬用表的維護和保養(yǎng)：介紹如何對萬用表進行日常維護和保養(yǎng)，延長其使