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文檔簡介
浙江省2014年初中畢業(yè)生學生考試(義烏卷)
科學試題卷化學部今
卷I
一、選擇題(本大題共有20小題,每小題3分,共60分。每小題只有一個選項是正確的,不選、多選、錯選均
不得分)
1.2023年1月,我省發(fā)布了環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI),參與空氣質(zhì)量評價的主要污染物為PM10、、03……等6
項指標。在發(fā)布的6項指標中,不包括下列哪種物質(zhì)
A.SOB.NO2D.CO
2c.co2
5.下列實驗操作中,正確的是
釐有一點氫氧化鈉
稀溶液的玻璃棒
B.測量物體長度D.體驗氫氧化鈉
稀溶液的滑眼感
8.分類是學習科學的方法之一。下列物質(zhì)中屬于氧化物的是
A.氧氣B.水C.純堿D.氫氧化鈣
12.研究氫氧化鈉性質(zhì)實驗中的部分實驗及現(xiàn)象記錄如下,其中現(xiàn)象不合理的是
序號實驗現(xiàn)象
A將氫氧化鈉固體放在表面皿上,放置一會兒固體受潮,逐漸溶解
B向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴入無色酚甑試液溶液變紅
C向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸有氯化鈉生成
D向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍色沉淀
15.“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無污染的氣體,其中某個反應的微觀示意圖如下?從圖
示獲得的下列信息錯誤的是
A.該圖已表示出質(zhì)量守恒定律
O氧原子
B.反應前后共有4種分子承>5型U020氮原子
。碳原子
C.甲和丁中同種元素化合價不相等甲乙丙丁
D.乙和丙中所含原子種類相同
18.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是
A.tJC時,向100克水中加入20克甲,充分溶解后
所得溶液是飽和溶液
0t:溫度℃
B.甲飽和溶液從12c降溫至t「C,溶液的質(zhì)量不變
C.乙飽和溶液溫度降低,有晶體析出,是化學變化
D.當甲中含有少量乙時,可用降低甲飽和溶液溫度的方法提純甲
卷II
二、簡答題(本大題共有10小題,每小題4分,共40分)
21.義烏國際商貿(mào)城四區(qū)是目前國內(nèi)科技含量最高的市場之一。
(1)當市場內(nèi)二氧化碳濃度升高時,人體血液的pH會▲(填“升高”、“降低”、“不變”),影響人的健
康。此時,自動天窗系統(tǒng)就會自動開啟通風,使空氣清新。
(2)義烏人口眾多,人均水資源占有量較少,用水緊張。為此市場內(nèi)設計了一套先進的雨水收集系統(tǒng)。每
年可收集大量雨水、空調(diào)水,充分地利用了水資源。說說你在生活中的一個節(jié)水措施▲。
23.實驗室制氧氣的兩種方法如下:
MnOj
方法一:2H202=^=2H2O+O2T
方法二:2KMnO4KzMnOq+MnCh+ChT
(1)兩種方法涉及到的化學反應基本類型都是▲反應。
(2)下圖是實驗室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖。儀器A的名稱是▲?,F(xiàn)用方法一制取一瓶干燥
的氧氣,請按氣體流向,用導管的編號將裝置連接好▲。
26.取少量碳酸氫鈉(NaHCCh)粉末,用如圖裝置進行實驗,充分加熱后發(fā)現(xiàn):大試管中管口有水珠出現(xiàn),管底
有白色固體殘留;小試管中澄清石灰水變渾濁。完全反應后,取殘留固
體溶于水配成溶液,往該溶液中滴加CaCb溶液,有白色沉淀生成。
(1)小試管中澄清石灰水變渾濁,說明碳酸氫鈉受熱
有▲生成(填化學式)。
(2)通過上述實驗,下列歸納出的碳酸氫鈉性質(zhì)
或推理正確的有▲(填編號)。
A.NaHCCh能與NaOH溶液發(fā)生反應
B.NaHCCh受熱易分解:2NaHCO3Na2cCh+CChf+FhO
C.無法比較NaHCCh與Na2cCh受熱分解的難易程度
D.無法比較NaHCCh與Na2cCh受熱分解的難易程度
29.有一包固體粉末,可能含有氧化鈣、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或幾種。為確定其組成,小楊設計出
實驗方案,實驗步驟及現(xiàn)象如下。請回答:
無
固產(chǎn)生氣體,
色
體沉淀不消失
溶
粉
液
末滴加AeNO.溶液----------------
——:------?產(chǎn)生白色沉淀
④----------------------
(1)寫出步驟④中產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式▲
(2)根據(jù)實驗中的現(xiàn)象,能否確定原固體粉末的組?若能,請寫出各成分的化學式:若不能,在原實驗
步驟的基礎上,對上述方案中的試劑作一改進并描述相應的實驗現(xiàn)象及結(jié)論,以確定固體粉末的組
成?!?/p>
三、實驗探究題(本大題共有4小題,31題6分,32、33、34題每小題8分,共30分)
32.在做鋅與稀硫酸反應實驗時,小麗同學發(fā)現(xiàn)試管中產(chǎn)生氣泡的速度先變快后變慢.這一現(xiàn)象引起了同學們的
思考,化學反應的快慢會受到哪些因素的影響?他們設計了如下的實驗方案進行探究:分三次取足量的相同
質(zhì)量的稀硫酸,分別與大小、形狀、質(zhì)量相同的鋅粒進行反應。實驗數(shù)據(jù)記錄如右表。
(1)分析實驗數(shù)據(jù)可以得出鋅與稀硫酸
實驗編號123
反應的快慢與▲有關。
稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)10%10%20%
(2)同學們發(fā)現(xiàn)3次實驗過程中總是開始
反應前203020
階段產(chǎn)生氣泡逐漸變快,一定時間后
溶液溫度/℃
反應后
逐漸變慢至停止。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,263728
反應所需時間長較短較短
鋅與稀硫酸反應開始階段產(chǎn)生氣泡變
快的決定因素是▲。
(3)請你根據(jù)實驗結(jié)果,分析硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈的原因▲。
34.天然氣作為燃料已進入千家萬戶。小聰在幫助父母燒菜時想到:天然氣燃燒的產(chǎn)物是什么呢?帶著這一問題,
小聰和同學一起進行了如下的探究。
(1)設計與實驗:同學們設計了甲圖裝置(固定裝置未畫出),將天然氣在氧氣中點燃后得到的混合氣體通過
該裝置進行實驗。開始,lQ
時應▲(填“先通氣體”或“先加熱”);加熱過程L為
中發(fā)現(xiàn)黑色CuO固體變紅,澄清石灰水變渾濁。菖差
寫出CuO固體變紅的化學方程式▲。中潦;二L
甲澄清石灰水
僅根據(jù)甲圖裝置出現(xiàn)的現(xiàn)象,寫出混合氣體所有的可能組成▲。
(2)評價與改進:小聰認為上述實驗方案有缺陷,通過討論,增加了乙圖中的3個裝置(固定裝置未畫出),
對方案作了改進并進行實驗:將混合氣體先通過乙圖中連接的裝置后,再通入甲
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