知識創(chuàng)業(yè)思維與方法智慧樹知到答案2024年湖南師范大學(xué)

知識創(chuàng)業(yè)思維與方法湖南師范大學(xué)智慧樹知到答案2024年緒論單元測試

在遇到艱難困苦的時候，知識創(chuàng)業(yè)者們總會以自己睿智的判斷告訴大家正確的發(fā)展方向，引領(lǐng)人們走出迷霧，獲得新生。這體現(xiàn)出了知識創(chuàng)業(yè)者是（）。

A:行動激發(fā)者B:知識創(chuàng)業(yè)者C:意義構(gòu)建者D:愿景描繪者

答案:D經(jīng)濟(jì)學(xué)之父亞當(dāng)·斯密在《國富論》里指出了構(gòu)成人類經(jīng)濟(jì)的所有行為動機(jī)，經(jīng)濟(jì)學(xué)中的商品交換僅僅是很少的一部分，更多的則是人類情感、追求和自愛自由的（）要素。

A:物質(zhì)意義B:數(shù)字意義C:共享意義D:文化意義

答案:D真正的創(chuàng)業(yè)是找到一個對大家都有價值的事情，持續(xù)不斷的做下去，為他們創(chuàng)造價值的同時獲得自我價值的實現(xiàn)，也只有這樣才能真正做大做強(qiáng)。這體現(xiàn)出知識創(chuàng)業(yè)者持有（）的角色。

A:行動激發(fā)者B:知識創(chuàng)業(yè)者C:愿景描繪者D:意義構(gòu)建者

答案:A知識創(chuàng)業(yè)者是一群不斷創(chuàng)造知識、分享知識和應(yīng)用知識的高素質(zhì)人群，在創(chuàng)業(yè)的過程中他們是（）。

A:愿景描繪者B:行動激發(fā)者C:意義構(gòu)建者D:知識創(chuàng)業(yè)者

答案:ABC知識創(chuàng)業(yè)者們是腳踏實地勤勤懇懇的實干家，是胸懷愿景永遠(yuǎn)積極陽光的開拓者。（）

A:對B:錯

答案:A

第一章測試

知識創(chuàng)業(yè)的核心為知識生產(chǎn)，描述的是識別并應(yīng)用知識和其它發(fā)明的能力將會給基于科研和教學(xué)的知識生產(chǎn)帶來更高績效。那么其創(chuàng)業(yè)的核心資源是（）。

A:技術(shù)B:生產(chǎn)C:創(chuàng)造D:知識

答案:DSWOT分析工具最早是由（）提出的。

A:麥肯錫B:倫德和克里斯坦森C:海因茨·韋里克D:肯尼思·安德魯斯

答案:B新東方因雙減政策轉(zhuǎn)型做農(nóng)產(chǎn)品直播電商體現(xiàn)了其（）。

A:時間線視角B:歷史性視角C:生態(tài)位視角D:跨行業(yè)視角

答案:D下列選項中屬于知識創(chuàng)業(yè)的價值和作用的是（）。

A:推動大學(xué)生深度學(xué)習(xí)本專業(yè)知識B:推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展C:維持社會秩序和政治穩(wěn)定D:進(jìn)一步推動高校實現(xiàn)產(chǎn)教融合

答案:ABD從區(qū)域經(jīng)濟(jì)來看，一個地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和企業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)很大程度上影響創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會（）

A:對B:錯

答案:A

第二章測試

給與物質(zhì)激勵的同時，員工精神上也感到很滿足；同時純粹的口頭表揚(yáng)如果沒有相應(yīng)的物質(zhì)載體也不會實現(xiàn)精神激勵的效果，這體現(xiàn)的是思維內(nèi)容要素之間的（）關(guān)系。

A:維恩關(guān)系B:因果關(guān)系C:并列關(guān)系D:遞進(jìn)關(guān)系

答案:A智能導(dǎo)航助手可以幫助我們獲得最佳行車路線，點評網(wǎng)可以按照我們的要求精準(zhǔn)推薦最合適的餐廳和酒店，各類管理和辦公軟件能夠幫我們提高工作效率。這體現(xiàn)的是數(shù)字化思維中的（）。

A:數(shù)據(jù)驅(qū)動B:數(shù)字賦能C:數(shù)字協(xié)同D:數(shù)據(jù)共享

答案:B斯坦福模型中通過觀察、詢問、調(diào)研等方式獲得用戶數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析得出需求。例如我們可以觀察大學(xué)生的日常生活，發(fā)現(xiàn)其中需求痛點來建立同理心，這是通過（）。

A:合作共享B:實踐體驗C:理性推演D:感性理解

答案:C水平化思維是指“以非正統(tǒng)的方式或者顯然地非邏輯的方式來尋求解決問題的辦法?！彼梢酝ㄟ^（）來進(jìn)行運(yùn)用。

A:打破意識B:打破常識C:打破常態(tài)D:打破常規(guī)

答案:BCD數(shù)字化僅能提高個體效率，不能通過數(shù)字共享來實現(xiàn)高效協(xié)同。（）

A:錯B:對

答案:A

第三章測試

在創(chuàng)新機(jī)會的洞察中，處于核心和基礎(chǔ)位置的是（）

A:洞察意義價值B:洞察場景價值C:洞察情緒價值D:洞察功能價值

答案:D心理學(xué)家弗蘭克爾開創(chuàng)了心理咨詢中的（）

A:暗示療法B:行為療法C:藝術(shù)療法D:意義療法

答案:D思維是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，我們在傳播觀點的時候很難在短時間內(nèi)把這些內(nèi)涵全部表達(dá)出來，可以應(yīng)用（）來實現(xiàn)。

A:符號系統(tǒng)B:行為系統(tǒng)C:意義系統(tǒng)D:動作系統(tǒng)

答案:A從下列哪些方面進(jìn)行洞察，可以有效實現(xiàn)創(chuàng)新（）

A:意義價值B:情緒價值C:場景價值D:功能價值

答案:ABCD情緒價值的洞察是基于理性思維的。（）

A:錯B:對

答案:A

第四章測試

綜合學(xué)者們從不同的角度指出的商業(yè)模式的特征，我們可以發(fā)現(xiàn)，商業(yè)模式就是一家知識創(chuàng)業(yè)公司（）的過程。

A:經(jīng)營管理B:戰(zhàn)略管理C:資源管理D:價值管理

答案:D知識創(chuàng)業(yè)商業(yè)模式設(shè)計的第一步是（）。

A:定位B:確定業(yè)務(wù)系統(tǒng)C:確定關(guān)鍵資源和能力D:確定盈利模式

答案:A從產(chǎn)品視角開始，在商業(yè)模式畫布的正中間是（），這是商業(yè)模式最核心的部分。

A:客戶細(xì)分B:價值主張C:渠道通路D:客戶關(guān)系

答案:B哈佛商學(xué)院的克萊頓·克里斯坦森（ClaytonM.Christensen）教授認(rèn)為商業(yè)模式的構(gòu)成要素應(yīng)該包括以下哪幾個要素？（）

A:盈利模式B:關(guān)鍵資源C:客戶價值主張D:關(guān)鍵流程

答案:ABCD在進(jìn)行企業(yè)商業(yè)模式分析的時候我們應(yīng)該從客戶視角切入，而在利用商業(yè)模式思維進(jìn)行個人分析的時候我們應(yīng)該從資源視角入手。（）

A:錯B:對

答案:B

第五章測試

著名哲學(xué)家柏拉圖認(rèn)為，一條陳述能稱得上是知識必須滿足三個條件，首先是被前人驗證過的，他必須是正確的，而且是被人們相信的。所以我們可以依此將知識的性質(zhì)總結(jié)為以下三點：（）。

A:可傳播性B:正確性C:可驗證性D:可信性

答案:BCD公司在研發(fā)、銷售的過程都需要用到大量的資金，因此難免出現(xiàn)資金短缺的情況。在這種情況下，需要通過向銀行貸款來度過難關(guān)。貸款有四類，分別是：（）。

A:信用貸款B:擔(dān)保貸款C:抵押貸款D:貼現(xiàn)貸款

答案:ABCD著名心理學(xué)家米哈伊·契克森米哈賴認(rèn)為心流是人們沉浸在當(dāng)下著手的某件事情或某個目標(biāo)中時，全神貫注、全情投入并享受其中而體驗到的一種精神狀態(tài)。那么，要進(jìn)入心流狀態(tài)，首先需要具備的條件是（）。

A:師長同學(xué)的指點B:自身充足的能力C:外界強(qiáng)烈的刺激D:長期周密的計劃

答案:B著名管理學(xué)家普拉哈拉德指出，企業(yè)的核心競爭力來自于更廣泛的價值創(chuàng)造。這既包括團(tuán)隊內(nèi)部的共同協(xié)作，也包括企業(yè)和消費(fèi)者一起的共同