045103學(xué)科教（語文）-重慶師范大學(xué)在職攻讀教育碩士專

專業(yè)代碼3習(xí)年限最長不得超過5年。要求教育碩士所修課程總學(xué)分不少于34學(xué)分。具體為：學(xué)位課程5門（其中公共學(xué)位課4門即外語、政治、教育學(xué)原理、教育心理學(xué)，專業(yè)學(xué)位課一門315專業(yè)必修課程5門（其中公共必修課1門即教育科學(xué)研究方法，專業(yè)必修課4門3學(xué)分，共15學(xué)分；專業(yè)選修課至少選2門，每門2學(xué)分，共4學(xué)分。習(xí)34學(xué)分，研究性專業(yè)實(shí)踐2學(xué)分。 期31考試333131英語（含專業(yè)英語31專31業(yè)課必程修33323333（）23232424242324可獲2學(xué)分。實(shí)踐評(píng)分由接受學(xué)員實(shí)踐單位的領(lǐng)導(dǎo)與專業(yè)教師綜中迫切需要解決的問題。論文撰寫時(shí)間為1年，字?jǐn)?shù)一般不少于2萬字，參考文獻(xiàn)一般不少于（一）學(xué)??200310??20033??版社公司2005年1月??版社20046養(yǎng)學(xué)生掌握新的語文教育理論,提高開展語文教育改革與研究的理論水平和實(shí)際操作能王偉主編《當(dāng)代中學(xué)語文教育專家研究》教育科學(xué)??《全國語文特級(jí)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)選》安徽教育??王尚文著《語文教論第三浪潮》廣西師大??1、202、20；34[美]喬納森·卡勒著，李平譯.文學(xué)理論.遼寧教育??版社[俄]瓦·葉·哈利澤夫著，周啟超，王加興，黃玫，夏忠憲譯.文學(xué)學(xué)導(dǎo)論.北京大學(xué)??版[美]勒內(nèi)·韋勒克，奧斯汀·沃倫著,劉象愚，邢培明，陳圣生，李哲明譯.文學(xué)理論.江蘇[美]M.H.艾布拉姆斯著,酈稚牛，張照進(jìn)，童慶生譯.鏡與燈：浪漫主義文論及批評(píng)傳[英]特雷·伊格爾頓著，伍曉明譯.二十世紀(jì)西方文學(xué)理論.北京大學(xué)??版社[英]拉曼·塞爾登，彼得·威德森，彼得·布魯克著，劉象愚譯.當(dāng)代文學(xué)理論導(dǎo)讀（[英]彼得·威德森著,錢競,張欣譯.現(xiàn)代西方文學(xué)觀念簡史.北京大學(xué)??版社，200620??版社張冰，李建剛.20廣東教育??版社，2007[美]邁克爾·萊恩著，趙炎秋譯.文學(xué)作品的多重解讀.北京大學(xué)??版社，2006[美]魏伯·司各特著，藍(lán)仁哲譯.西方文藝批評(píng)的五種模式.重慶??版社[美]威爾弗雷德·L·古爾靈，厄爾·雷伯爾，李·莫根，約翰·R·威林厄姆著，姚錦清，黃虹煒，葉憲，鄒溱譯.文學(xué)批評(píng)方法手冊.春風(fēng)文藝??版社，1988邱運(yùn)華.文學(xué)批評(píng)方法與案例（第二版）.北京大學(xué)??版社，2005紹究????版社；王力《漢（二）繁榮的標(biāo)志，我國語文教學(xué)實(shí)踐的不斷深入不可避免地要??現(xiàn)教學(xué)流派。如能站在一定的理論高度對(duì)各種流派的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)作系統(tǒng)而深入的分析和總結(jié)勢必會(huì)提升學(xué)員的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，其價(jià)值巨大，且具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。于 《語文教苑耕耘錄 福建教育??版 錢夢 《導(dǎo)讀的藝術(shù) 北京師范大學(xué)??版社寧鴻 《面向未來，改革語文教育 光明日報(bào)??版社魏書 《班主任工作漫談 漓江??版社 武漢??版社1998 北京??版社1995－ 漓江??版社1992 漓江??版社1992姚竹 《大語文教學(xué)派 中國社會(huì)科學(xué)??版社123456教育從教育評(píng)價(jià)的目的、方式、工具、內(nèi)容以及評(píng)價(jià)者等不同方面探討教育評(píng)價(jià)與測量的基本問題。量1、金娣、王剛編著，教育評(píng)價(jià)與測量，教育科學(xué)??版社，20021212、李雁冰著，課程評(píng)價(jià)論，上海教育??版社，2002613、胡中鋒編著：教育測量與評(píng)價(jià)，廣東高等教育??版社，1999314、唐曉杰等編著，課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)成效評(píng)價(jià)，廣西教育??版社，2000年6月第5、王斌興編著，新課程學(xué)生評(píng)價(jià)，開明??版社，200461（側(cè)重于文學(xué)閱讀接受美學(xué)的方法，分析閱讀行為過程諸環(huán)節(jié)及其基本特點(diǎn)，論述閱讀的原則與方法，探討閱讀的素質(zhì)、技能的基本構(gòu)成及建構(gòu)。??1979??1983??版社1982年版。??1989魏伯·??1983大衛(wèi)·??1998??版社1982年版。??2004??版社1989年版。葉舒憲著《符號(hào)：語言與藝術(shù)》上海人民??1988學(xué)究李揚(yáng)《50-70（山東教育??版社，2003年）（光明日報(bào)??版社，2004）究??版社1999年版??1963??1980究123456陳惇、孫景堯、謝天振主編《比較文學(xué)》北京高等教育??1997（三）目1??19992??20013??19954??19955??2001序號(hào) 1[捷克]夸美紐斯，《大教學(xué)論》，人民教育??版社，19792??版社，19803??版社，19824學(xué)??版社，19965??版社，19986??版社，19957??版社，19648??版社，19959李杏保、顧黃初，《中國現(xiàn)代語文教育史》，四川教育??版社，1995??版社，1983??版社，1980??版社，1984??版社，200310??版社，1999??版社，2001??版社，2001??版社，199550-70??版社，2003??版社，2004??版社，1989金娣、王剛編著，教育評(píng)價(jià)與測量，教育科學(xué)??版社，2002121??版社，1999陳惇??版社，1997[美]喬納森·??版社，1998[俄]瓦·葉·??2006[美]勒內(nèi)·韋勒克，奧斯汀·育??版社，2005M.H北京大學(xué)??版社，2004[英]特雷·??版社，2007[英]拉曼·塞爾登，彼得·威德森，彼得·（5北京大學(xué)??版社，2006[英]彼得·??版社，2006（第三版，高等教育??版，2008??版社，199920??版社，2001??版社，1998??版社，