培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得-《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感6

Word培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得-《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感6

教學(xué)要有《鋼鐵是怎樣煉成的》的精神

2021年，山東省基礎(chǔ)教育課改的春風(fēng)，吹向沂南縣張莊中心小學(xué)，此時，領(lǐng)導(dǎo)把課改的任務(wù)交給了我，這說明領(lǐng)導(dǎo)信任我的能力，不能讓大家失望，正是我想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》的精神，讓我的課改打破常規(guī),創(chuàng)造奇跡，贏得了首個“課改先鋒的稱號”。

初讀《鋼鐵是怎樣煉成的》是臨沂師范上學(xué)時，彼時正是一個對個人英雄主義如癡如醉的崇拜和向往的年齡。主人公雖用“英雄”來定義不太準(zhǔn)確，但他不懈的苦難的奮斗史還是讓我很是感概和崇拜，于是很長一段時間里，我時刻幻想著自己會成為中國版的保爾安德列耶維奇柯察金，思維和行為也有意識的去模仿他，他是我青澀的青春歲月店里的一個精神偶像。又于是，我萌生了再次細(xì)細(xì)的品讀一次這本書的想法。

在沂南縣張莊中心小學(xué)任教師時，就在我?guī)缀鯇φn改絕望的時候，我又想起了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，鋼鐵都練成了，我的任務(wù)嗎？我又反復(fù)研讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，并對照自己的工作實踐，進(jìn)行反思與總結(jié)，重新制定班級管理計劃并付諸實施。每周開班會，我向同學(xué)們講勵志故事、組織學(xué)生唱愛國歌曲。課外時間，我組織全班同學(xué)開展打籃球和拔河等比賽。周末，我還組織同學(xué)們?nèi)ソ加?、去野炊。慢慢地，同學(xué)們感覺到我和藹可親。特別是那幾個課堂上故意搗亂，出我洋相的學(xué)生還幫我出管理好班級的建議。經(jīng)過我的苦心經(jīng)營，我?guī)У陌啵囡L(fēng)、學(xué)風(fēng)有了根本的好轉(zhuǎn)。我趁熱打鐵，制定出把班級打造成全校的“課改先進(jìn)班級”。我把這一想法告訴同學(xué)們，同學(xué)們不但給予大力支持，還人人寫出決心書，決心實現(xiàn)在學(xué)年末成為全校的“課改先進(jìn)班級”的目標(biāo)。同學(xué)們說到做到，這一年的年末，我?guī)У陌喑蔀榱巳５摹罢n改先進(jìn)班級”。，因而時常憶起大學(xué)那些令我難忘的時光，當(dāng)然也憶起了曾經(jīng)讓我視為精神偶像保爾柯察金，進(jìn)而又勾起了我的閱讀愿望，于是反復(fù)再讀，越讀越覺主人公的品質(zhì)值得學(xué)習(xí)，一種平凡中的不屈與偉大一直令我神往，我百看不厭，書中的保爾安德列耶維奇柯察金,或者說是奧斯特洛夫斯基那頑強的生命力和精神把我深深震撼了,平凡的柯察金在故鄉(xiāng)、在工廠、在邊境、在機(jī)關(guān)、在大小城市的成長過程中經(jīng)歷了重重的磨難，在一系列的精神與肉體的磨礪中，在人情冷與熱甚至整個身體都背叛了他的情況下，歷經(jīng)千錘百煉，鍛造了一塊打不垮打不爛的“鋼鐵”。

保爾?柯察金是一個平凡的人，是一個有血有肉的、歷經(jīng)多重磨難的、具備獨特的思想境界和人格魅力的英雄，不管生活中遇到什么困難，他不沮喪不退縮，不抱怨不消極，用自己的意志和行動去書寫了一段傳奇的奮斗史……，看看當(dāng)前的我們，各種嬌生慣養(yǎng)，各種向困難低頭而出賣人格、肉體，各種不堪壓力的各種自殺……等等各種令人不齒。

對照主人公保爾?柯察金，我認(rèn)為我們需要反思，需要警醒，整個民族需要反思自己的矯情心態(tài)和行為。否則，那些動輒就在困苦面前退縮和逃避的孩子，那些身在福中不知福的孩子們將如何去實現(xiàn)偉大的中國夢？何以擔(dān)負(fù)起十幾億中華人民的期望？溺愛中的孩子，衣來伸手，飯來張口，父母恨不得替他們安排好一切，不想自己的孩子受一點委屈。孩子被父母視為掌上明珠，全家?guī)状说母鞣N溺愛襲來，對孩子的未來是福是禍？人，只有在逆境中才能健康成長，只有經(jīng)受世事的磨礪才能成熟，人本就應(yīng)該堅強，即使達(dá)不到保爾一樣那種無堅不摧的意志堅強，也要向他靠近一步，溫室里的花朵哪堪風(fēng)[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]雨的洗禮？人沒有人會一生都順風(fēng)順?biāo)?，沒有哪個父母可以替孩子的一生主，放手吧！讓孩子去奮斗、去拼搏，去獨自面對困難和挫折，去面對生命挑戰(zhàn)的。溺子如殺子，至少讓孩子學(xué)會堅強！我覺得這本書作為人生的教科書是再合適不過的了。

讓我們記住奧斯特洛夫斯基，既文中保爾說的一段話吧！

——人最寶貴的是生命。生命屬于每個人有且只有只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首望時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，臨終時能說：“我的整個生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的教育事業(yè)而斗爭。”

讓我們吸收別人的長處，去掉自己的短處，找出適合自己的方法，積極地去課改，可以起到事半功倍的作用，不能老是跟著別人的屁股追，所以我們