高三高效課堂與尖子生培養(yǎng)課件

高效課堂與尖子生培養(yǎng)課堂教學(xué)六主原則學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)思維為主攻訓(xùn)練為主線問題為主軸素養(yǎng)為主旨高效課堂的要求總原則：先學(xué)后教

當(dāng)堂訓(xùn)練課

堂：化靜為動(dòng)

尺水興波教

師：精講少講

指明方向?qū)W

生：行動(dòng)起來（動(dòng)腦

動(dòng)口

動(dòng)手）我的理念：高效課堂讓學(xué)生動(dòng)起來

高效課堂的核心是落實(shí)1、我的課堂

學(xué)生很累2、我的作業(yè)

學(xué)生很少3、我的成績

學(xué)生很高我的課堂1、示范引領(lǐng)

心中有數(shù)2、學(xué)生動(dòng)手

照貓畫虎

3、不憤不啟

不悱不發(fā)高效課堂抓好三個(gè)節(jié)點(diǎn)1、課前（預(yù)習(xí)、導(dǎo)學(xué)案）2、課中（知識(shí)重難點(diǎn)、疑點(diǎn)）3、課后（知識(shí)鞏固、能力提升）學(xué)習(xí)的規(guī)律：1、主動(dòng)學(xué)習(xí)2、被動(dòng)接受高效課堂五環(huán)節(jié)1、預(yù)習(xí)2、反饋3、上課4、訓(xùn)練5、總結(jié)高效課堂的抓手一是教師：以學(xué)定教

關(guān)注教——關(guān)注學(xué)

預(yù)習(xí)——反饋——講解——訓(xùn)練——總結(jié)

少講多練高效課堂的抓手二是學(xué)生：發(fā)揮主體性

由學(xué)會(huì)——到會(huì)學(xué)

以學(xué)為中心的教學(xué)理念圍繞學(xué)生的預(yù)習(xí)、討論、展示、練習(xí)、總結(jié)高效課堂中，對(duì)學(xué)生的要求

坐姿端正，手中有筆，筆下有紙，書上有批

PART03尖子生培養(yǎng)尖子生培養(yǎng)三（一）認(rèn)識(shí)尖子生基礎(chǔ)知識(shí)沒漏洞行為習(xí)慣沒毛病思維能力要沖頂尖子生培養(yǎng)三（一）認(rèn)識(shí)尖子生學(xué)科發(fā)展均衡志向遠(yuǎn)大，追求卓越有較強(qiáng)的自律能力，有較好的自我管理能力有理性思維，對(duì)事物有自己獨(dú)立的見解和主張自覺性強(qiáng)，能自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)，能深入思考和鉆研問題有較好的溝通素質(zhì)，性格陽光，有一定的抗挫能力有較好的身體素質(zhì)尖子生培養(yǎng)三（二）尖子生三年培養(yǎng)規(guī)劃尖子生培養(yǎng)三（二）尖子生三年培養(yǎng)步驟書寫(練字、整潔)是語文、英語(作文)成績的保證計(jì)算（先保證算對(duì)再保證算快）能力提高、能克服畏難心理。作業(yè)（特別是課后習(xí)題：獨(dú)立、按時(shí)、按質(zhì)、按量完成）活動(dòng)（高一高二大量開展：培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)、應(yīng)變、思維等能力）點(diǎn)撥（規(guī)劃學(xué)生方向：指明方向、及時(shí)解決問題，）閱讀（分學(xué)期有步驟目標(biāo)：增長見識(shí)、提高閱讀能力和寫作水平、增加學(xué)科素養(yǎng)尖子生培養(yǎng)三（二）尖子生三年培養(yǎng)步驟校園主打品牌體育運(yùn)動(dòng)會(huì)校園藝術(shù)節(jié)讀書分享會(huì)尖子生培養(yǎng)三（二）尖子生三年培養(yǎng)步驟校外實(shí)踐活動(dòng)軍訓(xùn)錘煉意志農(nóng)村體驗(yàn)生活工廠感受勞動(dòng)尖子生培養(yǎng)三（二）尖子生三年培養(yǎng)步驟研學(xué)打開視野紅色之路——提精神名校之行——樹目標(biāo)文化之旅——養(yǎng)內(nèi)涵尖子生培養(yǎng)三（二）尖子生三年培養(yǎng)步驟演講講題寫作辯論面試歌唱活動(dòng)豐富多彩社會(huì)、課外實(shí)踐

模擬法庭

生物室外課

走進(jìn)美麗鄉(xiāng)村

走近媒體融合中心

敬老院和和社區(qū)服務(wù)

文化之旅養(yǎng)內(nèi)涵

尖子生培養(yǎng)尖子生培養(yǎng)三（二）尖子生三年培養(yǎng)步驟四大學(xué)科選拔強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)尖子生培養(yǎng)三（二）尖子生三年培養(yǎng)步驟學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樂學(xué)善學(xué)1

學(xué)會(huì)遷移有應(yīng)變能力能舉一反三強(qiáng)化語文語文：成語、閱讀、古詩文、寫作得語文者得高考學(xué)會(huì)記憶多理解記憶少死記硬背學(xué)會(huì)自習(xí)會(huì)查漏補(bǔ)缺能反思提升優(yōu)化學(xué)習(xí)01030204尖子生培養(yǎng)三（二）尖子生三年培養(yǎng)步驟大型報(bào)告，勵(lì)志力行2尖子生培養(yǎng)三（二）尖子生三年培養(yǎng)步驟凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢；落實(shí)一項(xiàng)措施，勝過十句口號(hào)。計(jì)劃和落實(shí)優(yōu)化訓(xùn)練，少做無用功學(xué)會(huì)考試，達(dá)到目標(biāo)、超越目標(biāo)訓(xùn)練和考試身體是革命的本錢心態(tài)是成功的關(guān)鍵強(qiáng)心和健體效率追求最優(yōu)化；效益追求最大化。效率和效益尖子生培養(yǎng)三（二）尖子生三年培養(yǎng)步驟身體好心態(tài)好學(xué)習(xí)好讓“優(yōu)秀”成為尖子生的習(xí)慣尖子生培養(yǎng)三（二）尖子生三年培養(yǎng)步驟漫漫征途，惟有奮斗。腳踏實(shí)地、艱苦奮斗、苦干實(shí)干。尖子生培養(yǎng)三中心：國內(nèi)頂級(jí)院校第一圈：“C9”聯(lián)盟院校第二圈：“985工程”的39所院校第三圈：“211工程”的116所院校尖子生培養(yǎng)三尖子生培養(yǎng)三（三）“十條途徑”培養(yǎng)尖子生綜合素質(zhì)量身定制單列教學(xué)計(jì)劃小班化教學(xué)培養(yǎng)思維研究性學(xué)習(xí)名家大咖講學(xué)加強(qiáng)閱讀開闊視野高校強(qiáng)基計(jì)劃個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)習(xí)方式注重學(xué)生心理素質(zhì)尖子生培養(yǎng)三高一起小班化組班，基本確定重點(diǎn)拓展學(xué)習(xí)科目。教師的年輕化。班主任、課任教師，都要年輕化。教師的“專任化”。不分散老師的精力，不多頭備課。強(qiáng)化教師的“研究性教學(xué)”——研究學(xué)生、研究高考、不斷加深對(duì)學(xué)科深度的研究。（三）“十條途徑”培養(yǎng)尖子生1.小班化教學(xué)尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法1.小班化教學(xué)尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法功底深厚拼命工作愛生如子1.小班化教學(xué)尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法發(fā)現(xiàn)的眼光培養(yǎng)的方向基礎(chǔ)能力思維1.小班化教學(xué)尖子生是放出來的，一本生是管出來的尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE教授學(xué)習(xí)方法對(duì)尖子生“刻意訓(xùn)練”“一對(duì)一”導(dǎo)師制規(guī)范——學(xué)習(xí)衡中積累、堅(jiān)持01030204051.小班化教學(xué)尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法2.單列教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度適當(dāng)超前。課程教學(xué)內(nèi)容區(qū)別于一般班級(jí)。考試、訓(xùn)練的試題試卷要盡可能單獨(dú)編制。教學(xué)進(jìn)度區(qū)別于一般普通班級(jí)。尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法3.綜合素質(zhì)量身定制從高一起，把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)“課程化”。從高一起，加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的鍛煉從高一起注意培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、臨場應(yīng)變能力、思辨能力、獨(dú)立思考能力。尖子生要做到自主學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)。

尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法3.綜合素質(zhì)量身定制強(qiáng)化尖子生的非智力因素培養(yǎng)。提升尖子生的學(xué)科素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)尖子生的美育和勞動(dòng)教育。培養(yǎng)尖子生的家國情懷。

尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)方式自主學(xué)習(xí)課堂轉(zhuǎn)變強(qiáng)化訓(xùn)練，練習(xí)到位把課堂交給學(xué)生考后面批面改。對(duì)學(xué)科弱項(xiàng)精準(zhǔn)幫扶。尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)方式尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)方式尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)方式課前準(zhǔn)備規(guī)范程度為90%聽課規(guī)范程度為90%課堂筆記規(guī)范程度為90%回顧總結(jié)規(guī)范程度為90%做相應(yīng)訓(xùn)練習(xí)題規(guī)范程度為90%以上各項(xiàng)相乘為真正掌握的知識(shí)，還剩多少？推薦學(xué)生閱讀《差不多先生》尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)方式1.書寫規(guī)范：字體美觀，干凈整齊2.答題規(guī)范：審題細(xì)，不涂抹、詩歌體3.預(yù)習(xí)規(guī)范：教材熟，學(xué)案細(xì)，會(huì)聽課4.上課規(guī)范：課前準(zhǔn)備，課上專注，課后鞏固5.改錯(cuò)規(guī)范：重分析、重積累，勤復(fù)習(xí)6.自習(xí)規(guī)范：自習(xí)考試化：限時(shí)、速度、準(zhǔn)確7.公自規(guī)范：提前規(guī)劃，目標(biāo)明確，注重高效尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)方式尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)方式尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)方式尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)方式即使寫錯(cuò)也要錯(cuò)得眉清目秀尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)方式4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)方式尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE衡水中學(xué)溫卓越同學(xué)的作文因其字跡引得一片稱贊，其實(shí)不止如此，溫卓越同學(xué)的作文不僅有“顏值”，還有才華。左圖為溫同學(xué)的高考作文謄抄版，字跡娟秀、文筆驚艷。尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)方式尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)方式尖子生“五步刻意訓(xùn)練法”第一步：觀察模仿第二步：分解練習(xí)第三步：完整試做第四步：反饋糾正第五步：專項(xiàng)練習(xí)尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)方式對(duì)尖子生的“一對(duì)一訓(xùn)練”①建立尖子生個(gè)人檔案②對(duì)尖子生定期“會(huì)診”③狠抓細(xì)節(jié)，找到“增分點(diǎn)”④讓尖子生長期處于激烈的競爭環(huán)境中⑤做一個(gè)懂感恩、會(huì)感恩的學(xué)生尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)尖子學(xué)生最有效的方法1、所有試卷，面批面改，精準(zhǔn)指導(dǎo)2、各科難題，優(yōu)生展示，培養(yǎng)能力3、心態(tài)訓(xùn)練，挫折教育，及早進(jìn)行尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE（1）考前時(shí)間管理

讓心態(tài)靜下來（2）考中應(yīng)對(duì)策略①先易后難、先熟后生、先小后大②審題要慢、解答要快、書寫要清③注意舍得：難題不糾結(jié)，小題不大意④答題有度：正確的價(jià)值觀念、健康的審美情趣、

恰當(dāng)?shù)膶W(xué)科語言、規(guī)范的答題模式4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)方式尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE（3）考后反思提升①成功有方法，失敗理由多重點(diǎn)關(guān)注錯(cuò)題②重點(diǎn)解決“會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全”的問題會(huì)而不對(duì)（主要是計(jì)算），計(jì)算速度，算法選擇對(duì)而不全（主要是簡答），完整性、規(guī)范性、條理性、學(xué)科素養(yǎng)4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)方式尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)方式尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE5.個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)

建立尖子生檔案制訂糾錯(cuò)方案。

確立各培養(yǎng)對(duì)象的跟蹤老師。

培優(yōu)補(bǔ)差

導(dǎo)師制--會(huì)診尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE6.培養(yǎng)思維研究性學(xué)習(xí)高一高二學(xué)生要像老師一樣學(xué)會(huì)研究課標(biāo)及教材；高三，尖子生要學(xué)會(huì)像老師一樣研究高考；在平日教學(xué)當(dāng)中指導(dǎo)尖子生撰寫學(xué)習(xí)小論文。尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE7.加強(qiáng)閱讀開闊視野培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，建立班級(jí)圖書角，豐富學(xué)生閱讀，高一名著、成語，高二《史記》《古文觀止》；每周讓學(xué)生收看新聞周刊，印發(fā)時(shí)政資料；組織學(xué)生的“研究性”（主題閱讀）活動(dòng)。尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE8.名家大咖講學(xué)邀請大家或者著名校友來校講學(xué)作報(bào)告尖子生培養(yǎng)名家講學(xué)

未來之路

尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE9.高校強(qiáng)基計(jì)劃尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE9.高校強(qiáng)基計(jì)劃“強(qiáng)基計(jì)劃”，是新形勢下高考改革的又一個(gè)重大舉措?？梢哉f，這對(duì)大部分的高中學(xué)校來說，充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁CONTENTSPAGE9.高校強(qiáng)基計(jì)劃清華大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃2020年數(shù)學(xué)試題1.三角形和向量。向量關(guān)系式指向的信息是費(fèi)馬點(diǎn)。2.和折疊相關(guān)的立體幾何問題。3.通過側(cè)棱與底面的角度和相鄰側(cè)面的二面角分別確定同一個(gè)正四棱錐，問這兩個(gè)角度之間的關(guān)系。4.0-9的數(shù)字排列成的數(shù)被396整除的個(gè)數(shù)。尖子生培養(yǎng)三（四）尖子生培養(yǎng)具體方法目錄頁C