師德師風(fēng)個人剖析材料：平凡中的真實

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師德師風(fēng)個人剖析材料：平凡中的真實

轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)在教育工作崗位上工作15年了，在平平經(jīng)常、忙勞碌碌中，我又度過了一個學(xué)期。下面就自身存在的問題、整改的措施做一深刻剖析：

一、存在的問題：

第一、教學(xué)效果不高。上課時同學(xué)聽講不夠集中，每堂課回答下列問題的總是極個別的同學(xué)，還有一部分同學(xué)沒有參入到課堂上來。

第二、在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運用上，運用不當(dāng)。班班通課件在運用過程中還不是很嫻熟，有時候操作不當(dāng)，影響了同學(xué)的聽課留意力，耽擱了課堂。

第三、與同學(xué)以及家長之間的溝通不夠，同學(xué)管理方面比較粗放。對于班上一些問題同學(xué)還沒有照看到，有些家長來學(xué)校詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，或者打電話，有時自己的表現(xiàn)不夠積極。另外，我自己有時上課時，同學(xué)不聽話，因缺乏耐煩民主，也常訓(xùn)同學(xué)，現(xiàn)在認真回想起來，對待同學(xué)〔特別是淘氣同學(xué)〕的確要再耐煩些。

第四、對自己的課堂要求還不夠嚴格。在課堂上，有人思想開小差，我沒有實時提示，一味地進行自己的教學(xué)內(nèi)容，但效果并不是多么抱負。

第五、同學(xué)的課業(yè)負擔(dān)有所減輕，學(xué)習(xí)的時間少了，同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性和自覺性有所降低。

第六、專業(yè)理論知識還不夠豐富。

第七、敬業(yè)精神尚可，但工作主動性不足。詳細表現(xiàn)為：一是在實際工作中多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習(xí)性，也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。二是實際工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排，而在詳細工作中如何結(jié)合實際進行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有自己的工作創(chuàng)新思路。

二、整改的措施：

1、仔細參與學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作

本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足"用活新教材，實踐新理念。'力求讓我的語文教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)"五仔細'。課前仔細作好充分預(yù)備，細心設(shè)計教案，并結(jié)合本班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認真批改同學(xué)作業(yè)。另外，授課后依據(jù)得失實時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時，我還積極和任課老師進行溝通，了解同學(xué)，改進教法，突破學(xué)法。

2、堅持每周至少走訪一個同學(xué)家庭，與家長取得聯(lián)系，適時向家長反饋同學(xué)狀況，爭取家長對學(xué)校教育的協(xié)作與支持。

3、堅持每天放學(xué)非常鐘的總結(jié)，實時對同學(xué)當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進行總結(jié)，以表揚鼓舞為主，實時對同學(xué)進行思想品德教育。

4、在工作中要嚴于律已，以身作那么，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待同學(xué)方面，要做到同