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臺(tái)灣國學(xué)大師傅佩榮說:一年有四季,一生有少年、青年、中年、老年四個(gè)階段,讀書也要配合生命和季節(jié)的階段。那我們應(yīng)該怎樣隨著季節(jié)而讀書?
孔子究竟有哪些思想?如此風(fēng)靡世界說明了什么?夏天讀莊子,讓人通體舒暢;秋天看老子,品萬物枯榮;冬天讀孟子,養(yǎng)浩然正氣。春天讀孔子,人生充滿希望;蘇州歷史公開課:《儒家文化創(chuàng)始人孔子》(人民版選修4)儒家文化創(chuàng)始人第二單元東西方的先哲歷史選修4中外歷史人物評說課題導(dǎo)入情景探究鏈接必修觀點(diǎn)爭鳴孔子蘇州歷史公開課:《儒家文化創(chuàng)始人孔子》(人民版選修4)情景探究孔子的生平事跡反映出什么樣的理想追求?1孔子創(chuàng)立的儒家思想核心是什么?2孔子的教育思想包括哪些內(nèi)容?3孔子思想對中國和世界產(chǎn)生了什么影響?4蘇州歷史公開課:《儒家文化創(chuàng)始人孔子》(人民版選修4)情景探究孔子三歲喪父,十七歲喪母。
——?dú)v史傳說問題一自學(xué)禮樂吾少也賤,故多能鄙事。
——《論語·子罕》孔子為兒嬉戲,常陳俎豆,設(shè)禮容。
——《史記·孔子世家》通過上面三段材料,你如何認(rèn)識(shí)孔子的成長經(jīng)歷?孔子的生平事跡反映出什么樣的理想追求?1蘇州歷史公開課:《儒家文化創(chuàng)始人孔子》(人民版選修4)情景探究孔子的生平事跡反映出什么樣的理想追求?教學(xué)理念:讓每一個(gè)人都懂禮樂!培養(yǎng)方向:禮制社會(huì)緊缺人才問題二教學(xué)課本:“六經(jīng)”(詩、書、禮、易、樂、春秋)培養(yǎng)技能:“六藝”(禮、樂、射、御、書、數(shù))孔子三十歲時(shí)創(chuàng)辦私學(xué)會(huì)產(chǎn)生什么影響?創(chuàng)辦私學(xué)蘇州歷史公開課:《儒家文化創(chuàng)始人孔子》(人民版選修4)情景探究孔子的生平事跡反映出什么樣的理想追求?從政失敗強(qiáng)君權(quán)墮三都失祭肉辭官職中都宰司空大司寇攝相事官運(yùn)亨通仕途失意問題三孔子試圖抑制魯國權(quán)臣結(jié)果失敗是偶然嗎?不是!分封制衰落、士階層崛起等。
子曰:茍有用我者,期月而已可也,三年有成。蘇州歷史公開課:《儒家文化創(chuàng)始人孔子》(人民版選修4)情景探究孔子的生平事跡反映出什么樣的理想追求?周游列國衛(wèi)國魯國匡城受困陳國宋國桓魋挑釁鄭國被嘲喪家犬楚國絕糧七日蔡國64歲重返衛(wèi)國68歲回到魯國55歲離開魯國蘇州歷史公開課:《儒家文化創(chuàng)始人孔子》(人民版選修4)情景探究孔子的生平事跡反映出什么樣的理想追求?周游列國問題四為什么孔子周游列國宣傳政治主張卻未被采納?孔子的“仁”的主張不符合統(tǒng)治者需要,不適應(yīng)春秋時(shí)期爭霸戰(zhàn)爭的時(shí)代特征。蘇州歷史公開課:《儒家文化創(chuàng)始人孔子》(人民版選修4)情景探究孔子的生平事跡反映出什么樣的理想追求?獻(xiàn)身文教
從此孔子專心獻(xiàn)身文教事業(yè),整理出《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》等典籍。蘇州歷史公開課:《儒家文化創(chuàng)始人孔子》(人民版選修4)情景探究孔子的生平事跡反映出什么樣的理想追求?孔子是這樣概括自己一生的:吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲不逾矩?!墩撜Z·為政》問題五孔子一生追求的主要目標(biāo)是什么?我們能看出孔子有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?孔子的一生是追求禮樂的一生。志向遠(yuǎn)大,勤奮好學(xué),執(zhí)著探索,不畏權(quán)貴。蘇州歷史公開課:《儒家文化創(chuàng)始人孔子》(人民版選修4)情景探究孔子創(chuàng)立儒家思想的時(shí)代背景是什么?孔子創(chuàng)立的儒家思想核心是什么?2想一想經(jīng)濟(jì):井田制崩潰政治:王室衰微,諸侯爭霸;社會(huì)變革,禮崩樂壞文化:學(xué)術(shù)下移,魯國文化傳統(tǒng)深厚通過恢復(fù)周禮,承擔(dān)傳承文化和改善人際關(guān)系的社會(huì)道義蘇州歷史公開課:《儒家文化創(chuàng)始人孔子》(人民版選修4)情景探究孔子創(chuàng)立的儒家思想核心是什么?為政以德,譬如北辰,居其所,而眾星共之
廄焚。子退,曰:“傷人乎?”不問馬。仁節(jié)用而愛人孝悌也者,其為仁之本歟?2蘇州歷史公開課:《儒家文化創(chuàng)始人孔子》(人民版選修4)情景探究孔子主張的“仁”具有什么含義?如何評價(jià)?孔子創(chuàng)立的儒家思想核心是什么?2問題一含義:仁者愛人,包含仁愛、關(guān)懷、體諒、包容等一切美德,是處理人際關(guān)系的最高準(zhǔn)則。評價(jià):有利于抑制暴政,緩和階級矛盾,有進(jìn)步性;但仁愛有等差,這是局限性。為政以德譬如北辰廄焚。子退,曰:“傷人乎?”不問馬。蘇州歷史公開課:《儒家文化創(chuàng)始人孔子》(人民版選修4)情景探究孔子創(chuàng)立的儒家思想核心是什么?2非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動(dòng)君君,臣臣,父父,子子禮君臣有別,長幼有序克己復(fù)禮蘇州歷史公開課:《儒家文化創(chuàng)始人孔子》(人民版選修4)情景探究孔子創(chuàng)立的儒家思想核心是什么?2在你眼中,孔子“恢復(fù)周禮”有何含義和評價(jià)?問題二含義:周禮指西周奴隸社會(huì)的等級制度和統(tǒng)治秩序,是規(guī)范人際關(guān)系和立國立身的基礎(chǔ)。評價(jià):有利于構(gòu)建和諧有序的社會(huì),有進(jìn)步性;但強(qiáng)調(diào)等級名分上尊下卑,這是保守性。君君,臣臣,父父,子子非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動(dòng)蘇州歷史公開課:《儒家文化創(chuàng)始人孔子》(人民版選修4)情景探究孔子創(chuàng)立的儒家思想核心是什么?2君子中庸君子之中庸也,君子而時(shí)中中庸小人反中庸蘇州歷史公開課:《儒家文化創(chuàng)始人孔子》(人民版選修4)情景探究孔子創(chuàng)立的儒家思想核心是什么?2“中庸”有什么含義?它是墻頭草兩邊倒嗎?問題三含義:“過猶不及”,處理任何事情都不偏不倚恰到好處,是協(xié)調(diào)禮和仁的方法。理解:不是。中庸思想強(qiáng)調(diào)“和而不同”,要求執(zhí)政者妥善協(xié)調(diào)各方面的矛盾,實(shí)現(xiàn)“和為貴”(和諧)的價(jià)值目標(biāo)。蘇州歷史公開課:《儒家文化創(chuàng)始人孔子》(人民版選修4)情景探究孔子創(chuàng)立的儒家思想核心是什么?2仁中庸禮政治概念倫理概念哲學(xué)概念蘇州歷史公開課:《儒家文化創(chuàng)始人孔子》(人民版選修4)情景探究孔子的教育思想包括哪些內(nèi)容?孔子憧憬的美好政治理想實(shí)現(xiàn)了嗎?想一想孔子想了什么辦法繼續(xù)實(shí)現(xiàn)自己的理想?3沒有!投身教育事業(yè)!蘇州歷史公開課:《儒家文化創(chuàng)始人孔子》(人民版選修4)情景探究孔子的教育思想包括哪些內(nèi)容?3有教無類成人君子因材施教教育對象教育目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容編訂六經(jīng)貴族子弟:孟懿子、司馬牛貧窮卑微:顏回、閔子騫、子路家境富裕:子貢、冉有天資聰穎:顏回、子游、子夏相對愚鈍:曾參、子路賢明:顏回善辯:端木賜愚笨:高柴遲鈍:曾參偏激:顓孫師魯莽:仲由蘇州歷史公開課:《儒家文化創(chuàng)始人孔子》(人民版選修4)孔子思想對中國和世界產(chǎn)生了什么影響?情景探究4對中國奠定封建社會(huì)傳統(tǒng)政治的理論基礎(chǔ)成為傳統(tǒng)文化核心內(nèi)容,奠定古代教育傳統(tǒng)滲透到社會(huì)秩序和個(gè)人行為規(guī)范中孟子從仁義、荀子從禮治方向發(fā)展儒學(xué),從漢武帝獨(dú)尊儒術(shù)到五四新文化運(yùn)動(dòng)的兩千多年間儒家思想都占有統(tǒng)治地位。蘇州首家現(xiàn)代私塾
北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上千人吟誦《論語》蘇州歷史公開課:《儒家文化創(chuàng)始人孔子》(人民版選修4)孔子思想對中國和世界產(chǎn)生了什么影響?情景探究4對世界傳入韓國、日本成為傳統(tǒng)文化組成部分傳入西方被歐洲啟蒙思想家借鑒啟發(fā)當(dāng)今世界仍有很多學(xué)者推崇儒學(xué)伏爾泰的房間里常年掛著一幅孔子畫像,以此滋長啟蒙精神營養(yǎng)。他認(rèn)為孔子是用道德的說服力而不是用宗教的狂熱和個(gè)人崇拜來影響別人。日本“實(shí)業(yè)之父”澀澤榮一說:企業(yè)家必須一手拿《論語》,一手拿算盤。通過《論語》來提高商人的道德,放手追求“陽光下的利益”。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者:人類要在21世紀(jì)生存下去,必須回到2500年前,從孔子那里尋找智慧。蘇州歷史公開課:《儒家文化創(chuàng)始人孔子》(人民版選修4)千變?nèi)f化的孔子形象康熙:萬世師表優(yōu)秀教師公爵王侯謊言家改革家網(wǎng)絡(luò)名人人際關(guān)系大師“毒品”販子招商財(cái)神爺武則天封之為隆道公,唐玄宗晉升之為文宣王李贄:咸以孔子之是非為是非,故未嘗有是非耳康有為:孔子是托古改制的祖師爺吳虞:打倒孔家店于丹:論語中其實(shí)教給我們很多處世的辦法北大教授:考證出孔丘先生身高221.76厘米,與球星姚明身高相似國際孔子文化節(jié):孔子搭臺(tái),經(jīng)濟(jì)唱戲結(jié)合必修和選修課知識(shí),你怎么看待孔子?觀點(diǎn)爭鳴蘇州歷史公開課:《儒家文化創(chuàng)始人孔子》(人民版選修4)鏈接必修儒家思想發(fā)展歷程春秋時(shí)期戰(zhàn)國時(shí)期秦朝時(shí)期西漢時(shí)期隋唐時(shí)期宋明時(shí)期明清之際孔子孟子、荀子董仲舒二程、朱熹、王陽明李贄、黃、顧、王第1課第2課第3課第4課
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