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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯高中語文教學計劃一、指導思想

本學期語文教學以中等職業(yè)學校語文教學大綱為基本依據，以一般高中語文課程標準為參考，立足實際，參照詳細狀況，突出職業(yè)教育以導向的辦學理念，為求與學校和高職兩頭接銜，對同學進行必要的行之有效的閱讀，寫作和口語交際訓練，強化人文精神教育。

二、教學目標

中等職業(yè)學校語文教學的目標是為培育中級專業(yè)技術人才所需要的語文素養(yǎng)服務的。

二班級，在連續(xù)進行記敘文讀寫訓練的基礎上，著重進行談論文的閱讀和寫作教學，以及進行概括敘述的訓練，強化雙向口語交際訓練;使同學熟識常用的文言虛詞及其用法，認識常見文言句式和固定格式;連續(xù)閱讀肯定數量的文學作品及淺顯文言文;進一步熟識使用專業(yè)工具書。

三、教學措施

a、老師在教學中必需貫徹注意基礎，強化力量，突出重點，學以致用的原則，使同學在掌控必要的語文學問和技能的基礎上,提升語文應用力量?？衫蒙鐣{查，課內專題爭論，演講，辯論會等活動。提升同學口語表述力量。

b、充分運用視聽技術設備，如磁帶錄音等。提升教學質量和效益。課內多做誦讀練習，提升其一般話水平。

c、語文教學要親密聯(lián)系社會生活，充分帶領同學走出校內，貼近自然，觀看生活，提升熟悉世界的力量。

d、強化形成性檢查，多抽檢課文背誦狀況。

e、引領同學多讀有益課外書籍。適時推介中外名著。

四、教學內容

本套教科書結構體系分為必讀和自讀兩類。必讀課文由老師引領同學在課內精讀理解，作為教學訓練范例，供同學課內或課外自己閱讀。作為舉一反三，培育自讀力量的實例。第八單元是應用文寫作示例，師生可依據專業(yè)特征敏捷處理。

(1)、常用文章閱讀(42課時)

進一步培育自讀習慣，提升閱讀現(xiàn)代文力量。

用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

每分鐘默讀一般現(xiàn)代文500—600字。

培育愛讀書，多讀書，讀好書和記誦名句，名篇習慣。

(2)、口語交際(25課時)

養(yǎng)成說一般話的習慣，說話時口齒清楚，條理清楚流利，能精確?????表述自己的意思。聽話專注，能感悟，復述說話人的主要意思。初步掌控口語交際基本方法和技巧，語言文明，表述得體。

(3)、文學作品觀賞(10課時)

培育文學作品的觀賞力量。

養(yǎng)成閱讀優(yōu)秀文學作品的習慣。

(4)、文言文閱讀(15課時)

培育借助

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