貴州省貴陽(yáng)市2021-2022學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷（含答案）

貴州省貴陽(yáng)市2021-2022學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)1．看拼音填空。（1）每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的luòyè，都像一個(gè)金色的小巴掌，平展地粘在水泥道上，它們páiliè得并不ɡuīzé，甚至有些凌亂，然而，這更增添了shuǐní道的美。（2）mǔqīn告訴我，這是一只cuìniǎo。喔，這只鳥(niǎo)搭了我們的船，在bǔyú吃呢。2．比一比，組成詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。列票庭獵烈漂挺錯(cuò)斜紛搖粉抖份遙扮3．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）又松又軟：又又又又（2）百發(fā)百中（含有數(shù)字的四字成語(yǔ)）：（3）舒舒服服（AABB式）：4．加點(diǎn)字注音完全正確的一組詞語(yǔ)是（）。A．明晃（huǎnɡ）晃教（jiāo）書(shū)一骨（gū）碌B．呢（nī）喃挑（tiǎo）戰(zhàn)中（zhònɡ）彈C．噴（pèn）香答（dā）應(yīng)相處（cǔ）5．下列詞語(yǔ)搭配不正確的一組是（）。A．美妙的聲音幽深的樹(shù)林熱鬧的音樂(lè)會(huì) B．輕輕地?cái)[動(dòng)舒暢地呼吸呆呆地望著C．跑得飛速笑得開(kāi)心摔得挺重6．給下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。（1）這棵樹(shù)的樹(shù)葉向著農(nóng)夫嘩嘩地拂動(dòng)起來(lái)。（）A．甩動(dòng)，抖 B．輕輕擦過(guò) C．違背別人的意圖（2）樹(shù)下堆積著一層厚厚的鳥(niǎo)糞，這是非常寶貴的肥料。（）A．當(dāng)作珍寶看待 B．極有價(jià)值；非常難得，珍貴 C．寶貝（3）鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。（）A．（景象）繁盛活躍 B．熱鬧的景象 C．使場(chǎng)面活躍、精神愉快二、句子積累與運(yùn)用。（22分）7．在句中的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（1）菊花仙子得到的顏色就更多了紫紅的淡黃的雪白的（2）小蜘蛛你吃飽了嗎老屋問(wèn)（3）鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵⑿」媚镎?qǐng)告訴我你知道火柴在哪兒?jiǎn)?．根據(jù)要求，完成練習(xí)。（1）我真高興開(kāi)心，父親不是獵人。（在原句上修改病句）（2）奶奶累得渾身發(fā)軟。（照樣子寫(xiě)句子）。（3）它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。這句話(huà)運(yùn)用的修辭手法，寫(xiě)出了秋天和的特點(diǎn)。（4）有的全身布滿(mǎn)彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。這句話(huà)運(yùn)用的修辭手法，連用四個(gè)“有的”，突出了西沙群島海里的魚(yú)的特點(diǎn)。9．美文我牢記。（1）眾皆去，光石擊甕破之，水迸，兒得活。（2）《秋天的雨》讓我感受到了秋天的雨特別神奇：它把給了銀杏樹(shù)，把給了楓樹(shù)，是給田野的，是給果樹(shù)的。（3）杜牧的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，”，這首千古傳誦的佳作讓我們對(duì)深秋楓林的景色喜愛(ài)不已；李白的“，孤帆一片日邊來(lái)”，則把天門(mén)山雄奇闊遠(yuǎn)的景象淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)；蘇軾的“欲把西湖比西子，”，用對(duì)偶的手法再現(xiàn)了西湖山水的美景；《贈(zèng)劉景文》的作者是代詩(shī)人，詩(shī)中寫(xiě)一年中最好的景致的詩(shī)句是“，最是橙黃橘綠時(shí)?！比㈤喿x理解與運(yùn)用。（22分）課內(nèi)閱讀春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿(mǎn)了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。10．文中形容溪水流動(dòng)的聲音的詞語(yǔ)是淙淙，我還能寫(xiě)出兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)：、。11．“春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子?！蹦劬G的近義詞是，這句話(huà)中加點(diǎn)的詞語(yǔ)好在A．“抽出”是“長(zhǎng)出”的意思，用“抽出”把枝條快速而有力地長(zhǎng)出來(lái)的情形生動(dòng)形象地刻畫(huà)了出來(lái)B．“抽出”寫(xiě)出了春天枝條生命力旺盛的樣子，也寫(xiě)出了枝條的頑強(qiáng)12．通過(guò)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，我們能夠體會(huì)到小興安嶺在春天里的（①靜態(tài)②動(dòng)態(tài)）變化，感受到春的（①美麗和可愛(ài)②氣息和生機(jī)）。（填序號(hào)）13．你喜歡小興安嶺的春天嗎？如果喜歡，請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)理由；如果不喜歡，那你喜歡小興安嶺的哪個(gè)季節(jié)呢？也請(qǐng)你簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)喜歡的原因。____________________________________________________________________________________________課外閱讀我們的學(xué)校（節(jié)選）山谷里，飄著歌聲。竹林間，蕩著笑語(yǔ)。當(dāng)清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們像喜鵲似的飛進(jìn)了教室。一雙雙眼睛在探求，一雙雙耳朵在諦（dì）聽(tīng)。頓時(shí)，瑯瑯書(shū)聲從窗口飛入云際，和云雀對(duì)話(huà)，和竹林絮（xù）語(yǔ)……我們是山里的孩子。山里的孩子，成長(zhǎng)在學(xué)校里。我們是山里的孩子。山里的孩子，成長(zhǎng)在學(xué)校里。一陣春風(fēng)吹進(jìn)竹林。青青的竹子，枝壯葉密；春筍破土，拔地而起。林間閃閃的紅領(lǐng)巾，像飛動(dòng)的旗！山間的新筍，天天向上。山里的孩子，茁壯成長(zhǎng)。14．根據(jù)意思在文中找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。①探索追求。②形容金石相擊聲、響亮的讀書(shū)聲等。③形容生長(zhǎng)得旺盛、健壯。15．根據(jù)短文內(nèi)容填空。①我們是山里的孩子。我們的學(xué)校在。②“林間閃閃的紅領(lǐng)巾”這句話(huà)中的“紅領(lǐng)巾”指的是。16．“當(dāng)清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們像喜鵲似的飛進(jìn)了教室?！边@句話(huà)表現(xiàn)了同學(xué)們的心情。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．這篇短文表達(dá)了（）。A．孩子們對(duì)大山的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)B．孩子們對(duì)美麗學(xué)校的贊美之情C．孩子們?cè)趯W(xué)校苗壯成長(zhǎng)的自豪之情四、習(xí)作表達(dá)與展示。（25分）18．同學(xué)們，你在班上一定有許多的小伙伴，你最想向大家介紹的是誰(shuí)？請(qǐng)用一段話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)他（她），注意不能在文中出現(xiàn)他（她）的名字，但是要讓別人讀了你寫(xiě)的內(nèi)容就能猜出你寫(xiě)的是誰(shuí)。（要求：①題目自擬；②條理清晰，語(yǔ)句通順；③書(shū)寫(xiě)工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；④字?jǐn)?shù)250字左右。）

答案解析部分1．【答案】（1）落葉；排列；規(guī)則；水泥（2）母親；翠鳥(niǎo)；捕魚(yú)【解析】【分析】考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。左右結(jié)構(gòu)：葉、排、列、規(guī)、則、泥、捕。左右寫(xiě)完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(xiàn)(不能靠太密也不能分太開(kāi)，剛好即可)。

上下結(jié)構(gòu)：落、親、翠、魚(yú)。書(shū)寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)的字時(shí)，主要注意重心相聚和比例得當(dāng)兩個(gè)方面。

獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：水、母、鳥(niǎo)。書(shū)寫(xiě)?yīng)氉煮w時(shí)要注意主次分明。獨(dú)體字是以筆畫(huà)為直接單位構(gòu)成的漢字，它是一個(gè)囫圇的整體，切分不開(kāi)。故答案為：（1）落葉；排列；規(guī)則；水泥；（2）母親；翠鳥(niǎo)；捕魚(yú)【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母，韻母及聲調(diào)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。2．【答案】出列；錢(qián)票；家庭；獵人；烈士；漂亮；挺?。诲e(cuò)誤；斜邊；紛紛；搖頭；粉色；抖音；一份；遙控；打扮【解析】【分析】考查形近字及組詞?！傲小迸c“烈”部首不同，字音相同?！傲小钡淖忠羰恰發(fā)iè”。部首是“刂”，組詞為：出列、列隊(duì)?！傲摇钡淖忠羰恰發(fā)iè”。部首是“灬”，組詞為：烈士、激烈

“票”與“漂”部首不同，字音相同?！捌薄钡淖忠羰恰皃iào”。部首是“示”，組詞為：錢(qián)票、車(chē)票?！捌钡淖忠羰恰皃iào”。部首是“氵”，組詞為：漂亮

“庭”與“挺”部首不同，字音不同。“庭”的字音是“tíng”。部首是“廣”，組詞為：家庭、庭院?！巴Α钡淖忠羰恰皌ǐng”。部首是“扌”，組詞為：挺住、挺拔

“獵”與“錯(cuò)”部首不同，字音不同?！矮C”的字音是“l(fā)iè”。部首是“犭”，組詞為：獵人、打獵。“錯(cuò)”的字音是“cuò”。部首是“钅”，組詞為：錯(cuò)誤、看錯(cuò)

“斜”與“抖”部首不同，字音不同?！靶薄钡淖忠羰恰皒ié”。部首是“斗”，組詞為：斜邊、傾斜。“抖”的字音是“dǒu”。部首是“扌”，組詞為：抖音、發(fā)抖

“紛”與“份”部首不同，字音不同?！凹姟钡淖忠羰恰癴ēn”。部首是“纟，組詞為紛紛、議論紛紛?！胺荨钡淖忠羰恰癴èn”。部首是“亻”，組詞為：一份、份額

“搖”與“遙”部首不同，字音相同?！皳u”的字音是“yáo”。部首是“扌”，組詞為：搖頭、搖擺?！斑b”的字音是“yáo”。部首是“辶”，組詞為：遙控、逍遙

“粉”與“扮”部首不同，字音不同?！胺邸钡淖忠羰恰癴ěn”。部首是“米”，組詞為：粉色、粉紅?！鞍纭钡淖忠羰恰癰àn”。部首是“扌”，組詞為：打扮。扮演故答案為：出列；錢(qián)票；家庭；獵人；烈士；漂亮；挺?。诲e(cuò)誤；斜邊；紛紛；搖頭；粉色；抖音；一份；遙控；打扮【點(diǎn)評(píng)】形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。形近字可比一比，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。3．【答案】（1）高；大；好；甜（2）萬(wàn)紫千紅；一心一意（3）清清楚楚；明明白白【解析】【分析】考查仿寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）根據(jù)詞語(yǔ)“又松又軟”可知詞語(yǔ)類(lèi)型是又……又……的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)，這樣的詞語(yǔ)類(lèi)型有：又大又圓、又香又脆、又高又大、又好又甜等。

（2）根據(jù)詞語(yǔ)“百發(fā)百中”可知要求寫(xiě)含有數(shù)字的四字成語(yǔ)，這樣的成語(yǔ)有：三心二意、一心一意、七上八下、十全十美等。

（3）根據(jù)詞語(yǔ)“舒舒服服”可知短語(yǔ)類(lèi)型為AABB，這樣的詞語(yǔ)有：高高興興、快快樂(lè)樂(lè)、清清楚楚、明明白白等。故答案為：（1）高；大；好；甜（2）萬(wàn)紫千紅、一心一意；（3）清清楚楚；明明白白【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)多閱讀多積累詞語(yǔ)，才能做到厚積薄發(fā)。4．【答案】A【解析】【分析】考查字音。A.正確。

B.呢（nī）喃——（ní）；

C.相處（cǔ）——（chǔ）；故答案為：A。【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀多練。5．【答案】C【解析】【分析】考查詞語(yǔ)搭配。A、B正確。

C.“得”字后面跟的是形容詞?！芭艿蔑w速”中“飛速”是一個(gè)副詞，可改為“跑得飛快”搭配有誤。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)的類(lèi)型，然后根據(jù)詞語(yǔ)特點(diǎn)填寫(xiě)搭配內(nèi)容。我們?cè)谶M(jìn)行詞語(yǔ)搭配時(shí)，首先要理解每個(gè)詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱(chēng)的呢？還是表示動(dòng)作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個(gè)詞和哪個(gè)詞搭配。6．【答案】（1）A（2）B（3）A【解析】【分析】考查詞語(yǔ)解釋。（1）拂動(dòng)：振動(dòng)。A正確。（2）寶貴：（形）難得的，極富價(jià)值的；值得重視的。B正確。

（3）熱鬧：1.（形）（景象）繁盛活躍。2.（動(dòng)）使場(chǎng)面活躍，精神愉快。A正確。

故答案為：（1）A；（2）B；（3）A【點(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。7．【答案】（1），；、；、；……（2）“；，；？”；。（3）：“；，；，；？”【解析】【分析】考查標(biāo)點(diǎn)的應(yīng)用。（1）一句話(huà)中間的停頓用逗號(hào)；詞語(yǔ)間的停頓用頓號(hào)；表示列舉的省略用省略號(hào)。

（2）提示語(yǔ)在后，提示語(yǔ)后用句號(hào)；引語(yǔ)用引號(hào)；一句話(huà)中間的停頓用逗號(hào)；疑問(wèn)句用問(wèn)號(hào)。

（3）提示語(yǔ)在引語(yǔ)前，提示語(yǔ)后用冒號(hào)；引語(yǔ)用引號(hào)；一句話(huà)中間的停頓用逗號(hào)；疑問(wèn)句用問(wèn)號(hào)。故答案為：（1），、、……（2）“，？”。（3）：“，，？”【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類(lèi)。常見(jiàn)的點(diǎn)號(hào)有七種：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)；常見(jiàn)的標(biāo)號(hào)有九種：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書(shū)名號(hào)、專(zhuān)名號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)主要用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用，是現(xiàn)代書(shū)面語(yǔ)言里不可缺少的組成部分。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可以幫助小學(xué)生在習(xí)作中更好地表達(dá)思想感情。8．【答案】（1）我真高興，父親不是獵人。（2）弟弟開(kāi)心得手舞足蹈。（3）擬人；清涼；溫柔（4）排比；種類(lèi)多【解析】【分析】（1）考查修改病句。重復(fù)啰嗦，“高興”與“開(kāi)心”都是指心情愉悅，同在一個(gè)句子中顯得重復(fù)啰嗦，因此可以去掉其中一個(gè)。

（2）考查仿寫(xiě)句子，根據(jù)例句：誰(shuí)（）得（），“得”字前面填寫(xiě)一個(gè)副詞，“得”字后面寫(xiě)副詞得動(dòng)作狀態(tài)。

（3）考查修辭辨析及句子理解。根據(jù)句子“它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了?！敝小按蜷_(kāi)”一詞賦予秋雨人的特點(diǎn)。這句話(huà)采用擬人的修辭手法寫(xiě)出了秋雨的特點(diǎn)，“清涼和“溫柔”是秋天的特點(diǎn)。

（4）考查修辭辨析及句子理解。根據(jù)句子“有的全身布滿(mǎn)彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓”，根據(jù)句型“有的、有的、有的、有的”，該句子運(yùn)用了排比的修辭手法，通過(guò)該句子，我們可知魚(yú)的種類(lèi)多，都是不一樣的。

故答案為：（1）我真高興，父親不是獵人。（2）妹妹高興得一蹦三尺高。（3）擬人；清涼；溫柔；（4）排比；種類(lèi)多。

【點(diǎn)評(píng)】（1）病句類(lèi)型有六種：搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯。修改病句需要遵循“一讀二找三改四檢查”的順序，即先讀通句子，確定病癥，對(duì)癥下藥，最后檢查是否修改得當(dāng)。在修改時(shí)需要注意不能改變?cè)涞谋緛?lái)意思。

（2）仿寫(xiě)句子一般要根據(jù)例句的形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫(xiě)，應(yīng)該遵循內(nèi)容統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)一致的要求。

（3）常用的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反復(fù)、對(duì)偶等。解答此題要根據(jù)自己已有的修辭知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)句子運(yùn)用的修辭方法作出準(zhǔn)確辨析。9．【答案】（1）棄；持（2）黃色；紅色；金黃色；橙紅色（3）霜葉紅于二月花；兩岸青山相對(duì)出；淡妝濃抹總相宜；宋；蘇軾；一年好景君須記【解析】【分析】（1）考查文言文默寫(xiě)。出自《司馬光砸缸》。根據(jù)原文：群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。進(jìn)行填空。

（2）考查課文內(nèi)容的理解。選自《秋天的雨》根據(jù)原文：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。進(jìn)行概括。

（3）考查古詩(shī)的默寫(xiě)。出自唐代杜牧的《山行》全詩(shī)：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

出自唐代李白的《望天門(mén)山》全詩(shī)：天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》全詩(shī)：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

出自宋代蘇軾的《贈(zèng)劉景文》全詩(shī)：荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。

故答案為：（1）棄；持（2）黃色；紅色；金黃色；橙紅色（3）霜葉紅于二月花；兩岸青山相對(duì)出；淡妝濃抹總相宜；宋；蘇軾；一年好景君須記

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文中的優(yōu)美的語(yǔ)句及古詩(shī)要注意加強(qiáng)理解，在理解的基礎(chǔ)上，熟讀成誦，對(duì)于語(yǔ)文的知識(shí)的積累有很大的幫助?！敬鸢浮?0．嘩嘩；叮咚11．碧綠；A12．②；②13．我喜歡小興安嶺的春天。因?yàn)榇禾斓搅?，冰雪融化了，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，有緩緩而流的小溪，有剛出新芽的樹(shù)森林木，一切都有“新”的氣息，特別讓人心曠神怡?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達(dá)的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。10．考查學(xué)生的詞語(yǔ)積累。學(xué)生結(jié)合課下積累回答。即：形容溪水流動(dòng)的聲音的詞語(yǔ)還有：嘩嘩、潺潺、叮咚、汩汩等。

故答案為：嘩嘩、叮咚11．考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的賞析和理解?！澳劬G”的近義詞是草綠、碧綠?！按禾欤瑯?shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子”這句話(huà)中“抽出”是長(zhǎng)出的意思，用“抽出”這個(gè)詞語(yǔ)把枝條快速而有力地生長(zhǎng)的情形生動(dòng)地刻畫(huà)出來(lái)。

故答案為：碧綠；A12．考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀句子“山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿(mǎn)了春水”可知，從“融化”“匯成”“流著”“漲滿(mǎn)”這幾個(gè)詞語(yǔ)可以體會(huì)到小興安嶺在春天里的動(dòng)態(tài)變化，感受到春的氣息和生機(jī)。

故答案為：②；②13．考查學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。學(xué)生結(jié)合文段內(nèi)容回答寫(xiě)出喜歡的理由。

故答案為：我喜歡小興安嶺的春天。因?yàn)榇禾斓搅?，冰雪融化了，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，有緩緩而流的小溪，有剛出新芽的樹(shù)森林木，一切都有“新”的氣息，特別讓人心曠神怡?！敬鸢浮?4．探求；瑯瑯；茁壯15．山里山谷竹林；同學(xué)們16．活潑開(kāi)朗，渴望學(xué)習(xí)的心情。17．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】完成此題目一般分為以下幾步：1、認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。2、了解短文后，帶問(wèn)題讀短文，可邊讀邊做。3、深入了解主題，完成拓展。14．考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解。探求：探索追求?，槵槪盒稳萁鹗鄵袈?、響亮的讀書(shū)聲等。茁壯：形容生長(zhǎng)得旺盛、健壯。根據(jù)詞語(yǔ)的含義作答即可。

故答案為：探求；瑯瑯、茁壯15．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章①——④段內(nèi)容“山谷里，飄著歌聲。竹林間，蕩著笑語(yǔ)。當(dāng)清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們像喜鵲似的飛進(jìn)了教室。一雙雙眼睛在探求，一雙雙耳朵在諦（dì）聽(tīng)。頓時(shí)，瑯瑯書(shū)聲從窗口飛入云際，和云雀對(duì)話(huà)，和竹林絮（xù）語(yǔ)……我們是山里的孩子。山里的孩子，成長(zhǎng)在學(xué)校里。我們是山里的孩子。山里的孩子，成長(zhǎng)在學(xué)校里?！笨芍覀兊膶W(xué)校在山谷里，竹林間。”

根據(jù)文中第⑤段“一陣春風(fēng)吹進(jìn)竹林。青青的竹子，枝壯葉密；春筍破土，拔地而起。林間閃閃的紅領(lǐng)巾，像飛動(dòng)的旗！”“林間閃閃的紅領(lǐng)巾”這