下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
陜北秧歌對(duì)新農(nóng)村文化建設(shè)促進(jìn)研究--以延川縣土崗鄉(xiāng)小程村為例的開(kāi)題報(bào)告一、研究背景當(dāng)前,中國(guó)社會(huì)正在進(jìn)行大規(guī)模的城鄉(xiāng)一體化建設(shè),城市化進(jìn)程導(dǎo)致了大量的農(nóng)村人口向城市遷移,這也導(dǎo)致了農(nóng)村文化的轉(zhuǎn)型和演進(jìn)。因此,新農(nóng)村文化建設(shè)已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的熱門話題。而陜北秧歌作為一種具有濃郁的地域特色的文化遺產(chǎn),已經(jīng)成為了陜西省新農(nóng)村文化建設(shè)的重要組成部分。通過(guò)對(duì)其在延川縣土崗鄉(xiāng)小程村的發(fā)展情況進(jìn)行詳細(xì)研究探究,有助于準(zhǔn)確把握新農(nóng)村文化建設(shè)的方向,進(jìn)一步提升我國(guó)農(nóng)村文化的綜合實(shí)力,促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的良性發(fā)展。二、研究目的和意義1.研究目的本文旨在通過(guò)對(duì)延川縣土崗鄉(xiāng)小程村的陜北秧歌文化進(jìn)行深入研究和分析,了解其歷史淵源、文化內(nèi)涵、發(fā)展現(xiàn)狀及問(wèn)題,明確新農(nóng)村文化建設(shè)的具體方向和措施,為加強(qiáng)陜西省新農(nóng)村文化建設(shè)提供參考。2.研究意義(1)促進(jìn)新農(nóng)村文化建設(shè)的深入發(fā)展。陜北秧歌作為一種具有濃郁的陜西特色的文化遺產(chǎn),應(yīng)該在當(dāng)代中國(guó)文化發(fā)展中有著非常重要的地位。通過(guò)對(duì)其在延川縣土崗鄉(xiāng)小程村的研究和分析,可以更好地發(fā)掘陜北秧歌的文化內(nèi)涵、歷史淵源和文化價(jià)值,推動(dòng)其在新農(nóng)村文化建設(shè)中的深入發(fā)展。(2)加強(qiáng)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承。陜北秧歌是陜西省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),其在傳承和保護(hù)方面存在一些困難和問(wèn)題。通過(guò)本文對(duì)延川縣土崗鄉(xiāng)小程村的秧歌文化進(jìn)行研究和分析,可以為秧歌文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承提供有益的借鑒和推動(dòng)作用。三、研究?jī)?nèi)容和方法1.研究?jī)?nèi)容本文主要通過(guò)對(duì)延川縣土崗鄉(xiāng)小程村陜北秧歌文化的實(shí)地觀察和文獻(xiàn)調(diào)查,深入探究陜北秧歌的歷史淵源、文化內(nèi)涵和發(fā)展現(xiàn)狀及問(wèn)題。同時(shí),結(jié)合當(dāng)?shù)卮迕竦目诙鄠骱同F(xiàn)實(shí)生活體驗(yàn),剖析該秧歌文化的現(xiàn)狀和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì),為新農(nóng)村文化建設(shè)提供科學(xué)依據(jù)。2.研究方法本文主要采用以下研究方法:(1)文獻(xiàn)資料法:主要搜集和分析與陜北秧歌文化相關(guān)的書(shū)籍、期刊和報(bào)紙資料,了解其發(fā)展歷程和文化內(nèi)涵。(2)實(shí)地調(diào)查法:通過(guò)實(shí)地走訪和調(diào)查,獲取該村秧歌文化存在的歷史、文化內(nèi)涵和發(fā)展現(xiàn)狀。(3)統(tǒng)計(jì)分析法:對(duì)調(diào)查得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析,以了解秧歌文化存在的問(wèn)題和解決方法。(4)專家訪談法:通過(guò)安排專家訪談,獲取對(duì)陜北秧歌文化建設(shè)的看法和建議,有助于提高本文研究的科學(xué)性和可靠性。四、預(yù)期研究結(jié)果和展望本文預(yù)計(jì)通過(guò)對(duì)延川縣土崗鄉(xiāng)小程村的陜北秧歌文化進(jìn)行深入研究,可以獲得以下預(yù)期研究結(jié)果:(1)探究陜北秧歌在延川縣土崗鄉(xiāng)小程村的發(fā)展歷程和文化內(nèi)涵。(2)剖析該村陜北秧歌文化的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題。(3)分析該文化遺產(chǎn)在新農(nóng)村文化建設(shè)中的地位和作用,為新農(nóng)村文化建設(shè)提供科學(xué)依據(jù)和推動(dòng)作用。展望未來(lái),本文研究成果可以促
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)不確定現(xiàn)象課件
- 單位管理制度分享合集員工管理十篇
- 單位管理制度范例匯編人員管理十篇
- 《電路分析基礎(chǔ)試題》課件
- 《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》考試試卷試題及參考答案
- 《專業(yè)英語(yǔ)(計(jì)算機(jī)英語(yǔ))》復(fù)習(xí)題
- 八下期末考拔高測(cè)試卷(5)(原卷版)
- 《誠(chéng)邀創(chuàng)業(yè)伙伴》課件
- 2012年高考語(yǔ)文試卷(安徽)(解析卷)
- 父母課堂與教育理念分享計(jì)劃
- 北京聯(lián)合大學(xué)《數(shù)據(jù)挖掘B》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2024年中國(guó)大數(shù)據(jù)企業(yè)排行榜V9.0(大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)白皮書(shū))-中國(guó)民營(yíng)科技促進(jìn)會(huì)
- 2025年統(tǒng)編版高考政治一輪復(fù)習(xí):選擇性必修1、2、3共3冊(cè)必背考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)匯編
- 貨物交接單和交接合同
- 《滅火應(yīng)急疏散預(yù)案》課件
- 【高分復(fù)習(xí)筆記】孫廣仁《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》(第9版)筆記與考研真題詳解
- 開(kāi)題報(bào)告:高質(zhì)量數(shù)字教材建設(shè)機(jī)制及政策研究
- PE工程師工作總結(jié)
- 期末復(fù)習(xí)試題 (試卷)-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版
- 七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)專項(xiàng)練習(xí)知識(shí)(對(duì)聯(lián))
- MOOC 知識(shí)圖譜導(dǎo)論-浙江大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論