小組活動(dòng)工作總結(jié)(6篇)

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小組活動(dòng)工作總結(jié)(篇1)

第一幕

（ppt加旁白：儲(chǔ)成勛，鐵路工人，35歲，兢兢業(yè)業(yè)工作8年。如今，又到了過(guò)年時(shí)候、、、、）（鐵路工人在敲打著枕木，天空陰暗，大雪飄飄。(PPPT展示））（從遠(yuǎn)方傳來(lái)火車(chē)的汽笛聲，音樂(lè)“我在遠(yuǎn)方”響起。）

工人儲(chǔ)成勛：（抬起頭，放下工具，望向遠(yuǎn)方，微笑。）又有一批人可以回家過(guò)年了，總算沒(méi)有耽擱他們的行程。

（工人獨(dú)自回家，坐在板凳上，皺眉，點(diǎn)煙。）（響起音樂(lè)“風(fēng)居住的街道”）

儲(chǔ)：可惜我自己今年卻回不了家了，也不知道燕兒在家里過(guò)得怎么樣。

（工人站起來(lái)，又坐下，雙眼無(wú)神，望向遠(yuǎn)方。）

（默默下）

（ppt加旁白：而這時(shí)，在他遠(yuǎn)方的家中）第二幕（女兒上。）接第二幕

過(guò)年了，小燕子一個(gè)人坐在電視機(jī)前，拿著遙控器換著一個(gè)又一個(gè)頻道（表情呆滯??）覺(jué)得好沒(méi)意思，站起來(lái)走進(jìn)房間，拿起和父親的合照，沉默著，沉默著??

下下一幕:程程社工敲門(mén)，小燕子去開(kāi)門(mén)，看到程程姐姐很奇怪很靦腆，程程社工主動(dòng)解釋來(lái)由“??”小燕子很不情愿地邀程程社工進(jìn)來(lái)（拎著大包小包，爸爸托程社工買(mǎi)回來(lái)的禮物）。程程社工主動(dòng)交流想讓小燕子敞開(kāi)心扉:程“??”燕子“??”??????

一段交流之后，小燕子信任了程程姐姐，跟他聊天和她做游戲，在她的幫助下和爸爸視頻通話(huà)了??

苗：儲(chǔ)大哥，你好，我是社工小苗，得知您春節(jié)都不能回家團(tuán)圓而要堅(jiān)守崗位，我們感到十分敬佩。社會(huì)就是因?yàn)橛心@樣的人才能如此和諧。（真誠(chéng)地笑）儲(chǔ)：謝謝謝謝，真是過(guò)獎(jiǎng)了（不好意思，老實(shí)靦腆，搓手局促）苗：是這樣的，聽(tīng)說(shuō)您獨(dú)自撫養(yǎng)您的女兒，這次過(guò)年為了工作不得不放棄與女兒團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，我知道這不論是對(duì)父親還是對(duì)孩子都是一件殘酷的事情。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，有什么苦惱都可以對(duì)我們傾訴，大家生活在同一個(gè)城市，共看同一片藍(lán)天，社工與你們就是一家人。（真誠(chéng)地笑）儲(chǔ)：謝謝你們的關(guān)心，但是我沒(méi)什么苦惱可以訴說(shuō)，我們工人嘛?唉，不都是這個(gè)樣子嗎，就不麻煩你們了。（有些抵觸，不好意思）

苗：沒(méi)關(guān)系的，其實(shí)我完全理解您的。就像我吧，我父母在我很小的時(shí)候就因?yàn)楣ぷ髅Π盐医唤o外婆撫養(yǎng)，上學(xué)后對(duì)父母的印象也是早出晚歸，公務(wù)繁忙，沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間陪我，但是我一直都明白，父母很愛(ài)我，就是因?yàn)閻?ài)我，才努力工作爭(zhēng)取為我創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。其實(shí)您千萬(wàn)不要小看小孩子哦，不管是我還是您的女兒，都會(huì)有正確的判斷：您是一個(gè)偉大的父親。（用親身經(jīng)歷尋找突破口）儲(chǔ)：（動(dòng)容，激動(dòng)）真的是這樣嗎？小苗啊，不瞞你說(shuō)，我啊，長(zhǎng)期在外工作，心里最愧對(duì)的，就是我女兒。我女兒這么小我就狠心把她丟在家鄉(xiāng)，不過(guò)我也是沒(méi)辦法?。ò没冢?dòng)）本來(lái)答應(yīng)過(guò)她，過(guò)年一定回家看她，可是?這次又食言了。唉，我女兒一定很傷心，我真是一個(gè)不合格的父親。

苗：怎么會(huì)呢，看，這是誰(shuí)？（舉起手機(jī)）女兒：爸爸爸爸，我想死你了儲(chǔ)：（驚訝）燕兒啊，真的是你嗎，哎呀，真是好久沒(méi)見(jiàn)我家小美女啦，又長(zhǎng)高了，真好真好（突然悲傷）燕兒啊，爸爸這次過(guò)年不能回家陪你了，是不是很失望，恨爸爸嗎？

女兒：當(dāng)然不會(huì)啊，我知道爸爸這么辛苦都是為了我，爸爸愛(ài)我，我也愛(ài)爸爸。爸爸你看，這是樂(lè)阿姨，她這幾天一直在陪我玩，還照顧我，對(duì)我可好啦，樂(lè)阿姨還說(shuō)要陪我一起過(guò)年呢（開(kāi)心，天真）儲(chǔ)：（疑惑）樂(lè)阿姨？

苗：儲(chǔ)大哥，是這樣的，小樂(lè)也是我們的社工，有她陪您女兒過(guò)年，您就不用擔(dān)心了。而且你看，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧，您女兒多懂事啊，多理解您。

儲(chǔ)：真是太感謝你們了，我真是太感動(dòng)了，唉，我嘴笨，不會(huì)說(shuō)什么好話(huà)，不過(guò)你們真是幫我太多了，謝謝謝謝。

苗：儲(chǔ)大哥，您千萬(wàn)不要這么說(shuō)，這是我們的職責(zé)啊。哦，對(duì)了，這過(guò)年啊，就是要和和美美的，我們組織了很多和您一樣過(guò)年堅(jiān)守崗位不能回家的人，走，一起去跨年。（視頻開(kāi)始，一群人聚在一起吃年夜飯，倒數(shù)跨年）

小組活動(dòng)工作總結(jié)(篇2)

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間20xx—20xx學(xué)年已經(jīng)逝去，在夏天到來(lái)時(shí)我和冶金技術(shù)XXX班的同窗們?cè)谝黄鹱哌^(guò)了大二的美好時(shí)光?；厥走@學(xué)年，這是我們真正思考大學(xué)、尋找目標(biāo)、確定目標(biāo)并為之努力的一個(gè)學(xué)年，這是我們更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)、收藏寶貴記憶、譜寫(xiě)青春紀(jì)念冊(cè)的一個(gè)學(xué)期，這也是我們這一屆班委繼往開(kāi)來(lái)、辛勤付出、與全班同學(xué)共同進(jìn)步的意義非凡的一個(gè)學(xué)期。

回顧我們班委的這學(xué)期的工作，我們班級(jí)建設(shè)取得了不少成績(jī)，當(dāng)然也存在一些不足；為此做個(gè)總結(jié)，以便下學(xué)期的工作能夠更順利地開(kāi)展。

一、精簡(jiǎn)的崗位組合

根據(jù)上一屆的工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)各崗的工作職責(zé)，在班委的設(shè)置上進(jìn)行了精簡(jiǎn)，這一屆班委包括：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、組織委員、宣傳委員、生活委員、學(xué)習(xí)委員、體育委員，實(shí)行分工分明的崗建制度。這樣的設(shè)置使我們的工作分配更加嚴(yán)格、更加合理了，辦事效率更高了。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期實(shí)際工作的證明，我們這一屆班委都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)，是真正為同學(xué)服務(wù)的班委。

二、有特色的班級(jí)建設(shè)

為把我們班建設(shè)為“有制度，有特色，有活力”的班集體，我們班委在這方面下了很大的努力：

班級(jí)考勤制度：由文明督導(dǎo)崗嚴(yán)格執(zhí)行和核對(duì)；所以總的來(lái)說(shuō)我們班這學(xué)期出勤情況是令人滿(mǎn)意的。通過(guò)考勤制度，上課的紀(jì)律得到了保證，班里的學(xué)習(xí)氛圍表現(xiàn)的很濃厚。

我們班還設(shè)立了各崗分管的宿舍管理制度、活動(dòng)管理制度等，使我們班真正成為了“有制度”的班級(jí)體。

班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)：學(xué)習(xí)交流崗還會(huì)通過(guò)各種渠道，給同學(xué)們提供與學(xué)習(xí)相關(guān)的信息；還積極組建了學(xué)習(xí)興趣小組。通過(guò)班委及全體同學(xué)都共同努力，在我們班形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。很多同學(xué)都取得了很大的進(jìn)步。這學(xué)期開(kāi)始，很多同學(xué)都已找到了目標(biāo)，所以都自覺(jué)地勤奮學(xué)習(xí)了，在班內(nèi)形成了很好的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

我們班委還在各方面的細(xì)節(jié)上都下了努力，如：為使班會(huì)變得更加活潑，我們加進(jìn)了游戲環(huán)節(jié)；為解決春游選址難的問(wèn)題，提高討論的效率，我們班委進(jìn)行了各方調(diào)查、實(shí)地考察等；同時(shí)，我們班委也積極地、很好地完成了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師交待的各項(xiàng)任務(wù)。

三、青春紀(jì)念冊(cè)

我們班組織了一次芒碭山一日活動(dòng)。這是我們班委、團(tuán)委精心策劃的，為的是能在大學(xué)四年中留下更多共同的記憶，譜寫(xiě)我們的青春紀(jì)念冊(cè)。我們班大部分同學(xué)都參與了這次秋游活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容主要有：歷奇游戲、野炊、露營(yíng)等。通過(guò)游玩，增進(jìn)了我們的互信，使我們更加團(tuán)結(jié)了。相信我們也會(huì)永遠(yuǎn)記得野炊時(shí)煮出來(lái)的菜的味道，回味露營(yíng)的新奇，還有那篝火晚會(huì)、娛樂(lè)活動(dòng)、真心話(huà)大冒險(xiǎn)等。這是我們共同的寶貴的記憶。

我們班參加了校運(yùn)會(huì)。在這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，班委為準(zhǔn)備工作、后勤工作、比賽組織工作都付出了很多的汗水，整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)體現(xiàn)了我們班同學(xué)的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極進(jìn)取，所以我們也獲得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們又收藏了很多的記憶：比賽中同學(xué)的活力、還有那加油吶喊聲、還有出場(chǎng)時(shí)展現(xiàn)的班級(jí)風(fēng)貌……一個(gè)個(gè)感人的瞬間寫(xiě)進(jìn)了青春紀(jì)念冊(cè)。我們班建立了班級(jí)博客，把精彩瞬間寫(xiě)進(jìn)了照片，作為永遠(yuǎn)的記憶，永遠(yuǎn)的驕傲。根據(jù)計(jì)劃，我們這學(xué)期考完試后還有年末聚餐等。我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都是很熱愛(ài)我們班的，所以都已經(jīng)懂得珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，收藏共同的記憶，譜寫(xiě)我們的青春紀(jì)念冊(cè)。這就是我們冶金技術(shù)XXX班。

總的來(lái)說(shuō)，我們班委這學(xué)期的工作大部分已經(jīng)順利完成了。在新的崗建制度下，我們也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)參與活動(dòng)的積極性增加。我們班委始終是為同學(xué)們服務(wù)的?，F(xiàn)在，我們?nèi)嗉w去河南科源電子鋁箔公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中，大家互幫互助，贏得公司的高度贊譽(yù)，在此，我作為班級(jí)中的一員，感謝系部的。竇主任和我們的薛老師，我們一定會(huì)加倍珍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)和工作，用自己的實(shí)際行動(dòng)回饋母校和社會(huì)。

小組活動(dòng)工作總結(jié)(篇3)

發(fā)展性模式組織與環(huán)境模式

發(fā)展心理學(xué)：強(qiáng)調(diào)個(gè)人的成長(zhǎng)。

社會(huì)關(guān)系和社會(huì)結(jié)構(gòu)理論：自我與社會(huì)關(guān)系、社會(huì)結(jié)構(gòu)與社會(huì)行動(dòng)。強(qiáng)調(diào)小組現(xiàn)實(shí)狀況和小組成員的互動(dòng)。

小組動(dòng)力學(xué)：小組內(nèi)部機(jī)制的作用

通過(guò)小組提供改變個(gè)人及環(huán)境狀況的方法或機(jī)會(huì)，是個(gè)人能夠更好地適應(yīng)社會(huì)。

即該模式通過(guò)協(xié)助個(gè)人、群體、機(jī)構(gòu)以及環(huán)境的相互協(xié)調(diào)來(lái)達(dá)到個(gè)人社會(huì)功能的良好發(fā)揮。此模式下的小組工作主要是從環(huán)境角度作為指引，不僅考慮組員在組內(nèi)的態(tài)度、感情和認(rèn)知，而且很重視他們受到周?chē)h(huán)境的影響。

該模式要求工作者透過(guò)了解個(gè)人的特性、社會(huì)功能即其所處的社會(huì)環(huán)境，尋求解決問(wèn)題的工作方法。

應(yīng)重視個(gè)人的尊嚴(yán)和社會(huì)功能的提高：

重視個(gè)人尊嚴(yán)指：強(qiáng)調(diào)自決、重視個(gè)人成長(zhǎng)及培育、工作者有責(zé)任幫助因權(quán)利被剝奪、或因生活有欠缺而導(dǎo)致其社會(huì)功能無(wú)法正常發(fā)揮的組員。個(gè)人社會(huì)功能指?jìng)€(gè)人如何扮演其社會(huì)角色，“提高”指人們通過(guò)改變自己的角色表現(xiàn)或改變與其有關(guān)的社會(huì)結(jié)構(gòu)，順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)角色。

理論基礎(chǔ)

小組工作的特點(diǎn)

發(fā)展心理學(xué)：強(qiáng)調(diào)個(gè)人的成長(zhǎng)。

社會(huì)關(guān)系和社會(huì)結(jié)構(gòu)理論：自我與社會(huì)關(guān)系、社會(huì)結(jié)構(gòu)與社會(huì)行動(dòng)。強(qiáng)調(diào)小組現(xiàn)實(shí)狀況和小組成員的互動(dòng)。

小組動(dòng)力學(xué)：小組內(nèi)部機(jī)制的作用

強(qiáng)調(diào)組員的朋輩關(guān)系及共同的目標(biāo)和興趣；注重自我完善，在組員互相推動(dòng)下朝一個(gè)共同的目標(biāo)努力，在完成任務(wù)的過(guò)程中滿(mǎn)足組員個(gè)人自我發(fā)展及小組目標(biāo)；

注重現(xiàn)實(shí)影響小組及組員的狀況，小組給予組員發(fā)揮潛能及自我完善的機(jī)會(huì)。

實(shí)踐原則

相信小組和個(gè)別成員能夠發(fā)揮其潛能達(dá)到成長(zhǎng)的目的，小組也會(huì)隨之成長(zhǎng)。

認(rèn)為人在成長(zhǎng)的不同階段會(huì)遇到困難，人可以在克服困難的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)。

工作者持現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，小組主要是提供組員一個(gè)現(xiàn)實(shí)的人生經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)組員的互動(dòng)及相互借鑒提高解決問(wèn)題的技巧，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

工作者以人性化的態(tài)度平等地對(duì)待組員，尊重組員，相信組員有權(quán)利和能力作出決定。小組工作者的角色和技巧

優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)

工作者與組員身份相同，不享有特權(quán)，僅以其經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)平等地與組員溝通，充其量是一個(gè)有影響力的支持者。

工作者和組員均自愿接受和提供服務(wù)，并投入小組之中。

工作者要不斷引導(dǎo)小組邁向目標(biāo)，及時(shí)提醒個(gè)人在時(shí)間上和資源上的限制。

小組后期在組員的成長(zhǎng)和小組整體的成長(zhǎng)兩方面作出評(píng)估。

適用于不同類(lèi)型的小組，進(jìn)入該小組可避免被標(biāo)簽的危險(xiǎn)。

在實(shí)踐中依賴(lài)信念，理論上難于對(duì)其成效作客觀評(píng)估

工作者從多個(gè)層面增進(jìn)組員的社會(huì)功能，如直接影響、間接影響、外在環(huán)境影響法。小組工作者的任務(wù)在于影響群體的特點(diǎn)，如大小、目標(biāo)、組員成分、小組結(jié)構(gòu)等。小組被看作個(gè)人應(yīng)付問(wèn)題及解決問(wèn)題的工具。

工作者幫助小組成員達(dá)成目標(biāo)，協(xié)助創(chuàng)造一個(gè)有助于目標(biāo)達(dá)成的群體。

重視社會(huì)結(jié)構(gòu)和環(huán)境對(duì)人及小組力量對(duì)環(huán)境的影響，可以增強(qiáng)當(dāng)事人的社會(huì)功能。

工作過(guò)程側(cè)重于當(dāng)事人的自決、自助，用在社會(huì)控制和康復(fù)的目標(biāo)上很難收到預(yù)期效果。

小組活動(dòng)工作總結(jié)(篇4)

一、指導(dǎo)情況

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，努力做好學(xué)生的指導(dǎo)工作。積極查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。

2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組，活動(dòng)成果喜人，不少的學(xué)生繪畫(huà)功底大大提高。

3、敬崗愛(ài)崗，主動(dòng)向?qū)W校請(qǐng)纓加壓增負(fù)，任勞任怨，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀念強(qiáng)，能遵紀(jì)守法，堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會(huì)學(xué)習(xí)。

4、在活動(dòng)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感?；顒?dòng)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐馁Y源，豐富教學(xué)的內(nèi)容。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。

通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)興趣與愛(ài)好;基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

二、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、民間作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

總之，在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹(shù)葉等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好;還有的學(xué)生做手工比較粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得好。

小組活動(dòng)工作總結(jié)(篇5)

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)情景，雖取得了必須的成績(jī)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，特將這一年來(lái)的活動(dòng)情景總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。

一、定期組織學(xué)生進(jìn)行剪紙訓(xùn)練

為了陶冶學(xué)生的情趣，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把自我的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開(kāi)始，兒童剪紙興趣小組在重新組建后又開(kāi)始活動(dòng)。

每周組織興趣小組的學(xué)生在美術(shù)教室訓(xùn)練，每次都有每次的訓(xùn)練資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行剪紙藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)本事以及制作方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。由于學(xué)生具有必須的美術(shù)興趣，有部分學(xué)生還具有必須的基礎(chǔ)，對(duì)一些基本的技法已初步接觸過(guò)，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫(huà)水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

二、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。

為提高學(xué)生們的訓(xùn)練進(jìn)取性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識(shí)并投入到興趣小組中來(lái)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行作品展示，并組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)上級(jí)部門(mén)組織的各種比賽，讓學(xué)生同其他美術(shù)愛(ài)好者切磋技藝、進(jìn)行鍛煉。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，到達(dá)表優(yōu)促劣的目的。正因?yàn)槿绱藢W(xué)生的訓(xùn)練進(jìn)取性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練，知識(shí)技能有了進(jìn)一步地提高。

三、取得的點(diǎn)滴成績(jī)與不足。

一份付出一份收獲，許多學(xué)生參加了市美術(shù)素質(zhì)比藝術(shù)節(jié)大賽，有成績(jī)，但不夠夢(mèng)想。當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如知識(shí)面不寬，學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

小組活動(dòng)工作總結(jié)(篇6)

“讀好書(shū)，寫(xiě)好字，作好文”，簡(jiǎn)單一句話(huà)，涵新課改提倡讓學(xué)生蓋了語(yǔ)文素養(yǎng)的各個(gè)方面。作文在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中功不可沒(méi)，一個(gè)人的自我表達(dá)、社會(huì)交際等都離不開(kāi)作文。為了把今后的作文興趣活動(dòng)搞得更好，特對(duì)本學(xué)期活動(dòng)作如下總結(jié)。

一、培養(yǎng)興趣。

重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話(huà)、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作的活動(dòng)中，發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。在老師的指引下更多的學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生了興趣。

二、訓(xùn)練技能。

在興趣小組活動(dòng)中，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬，從易到難，由基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練到技能技巧的

培養(yǎng)，層層遞進(jìn)。不但講述一些作文的相關(guān)知識(shí)還指導(dǎo)了寫(xiě)作技巧，很多同學(xué)在寫(xiě)作的過(guò)程中豐富了語(yǔ)文的功底，知識(shí)面得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

由于興趣小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到作文并不是僅僅用在“無(wú)聊”的寫(xiě)作上，而更大是表達(dá)自己的感受，表達(dá)對(duì)生活的體會(huì)，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)作文的用處