小學(xué)六年級教師個人工作總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯小學(xué)六年級教師個人工作總結(jié)歲月匆忙中，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月消逝中，不僅留下了我們勞碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的腳印?????，留下了我們幸福、哀傷、歡樂、苦痛的淚水。

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六班級四班的語文教學(xué)工作，一學(xué)期來，我依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向同事請教，結(jié)合本班同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能

由于我班同學(xué)基礎(chǔ)較弱，為了夯實同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，我在充分認(rèn)識同學(xué)的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提升同學(xué)的學(xué)問水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊、字跡工整，并努力訂正錯別字。對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提升同學(xué)的基本技能和語文力量。

二、樂觀貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)上好課。

⑴、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和同學(xué)的狀況備好課。

仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，認(rèn)識教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點。

⑵、充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

課堂教學(xué)中，堅持以同學(xué)為主體，老師只起組織和引領(lǐng)的作用，師生之間、同學(xué)之間交往互動。關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的樂觀性。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂變成有利于同學(xué)積極探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、做好轉(zhuǎn)差工作

針對我們班學(xué)困生較多的狀況，我狠抓學(xué)困生，給學(xué)困生“開小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促，又賜予他們準(zhǔn)時的鼓舞，使他們重拾學(xué)習(xí)的信念。

四、抓好學(xué)問的落實和過關(guān)。

在每個單元的教學(xué)目標(biāo)之后，我都準(zhǔn)時進(jìn)行檢測，然后針對同學(xué)存在的問題，準(zhǔn)時解決。對的確困難的同學(xué)進(jìn)行細(xì)致的個別輔導(dǎo)，使之掌控，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期同學(xué)的學(xué)習(xí)成果普遍有了提升。

五、拓展學(xué)問視野

為了拓展同學(xué)的學(xué)問視野，我開展了一系列的語文活動。1、搜尋優(yōu)秀文段。利用同學(xué)自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學(xué)積極進(jìn)行課外閱讀。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，同學(xué)的詞積累有了明顯的增多。3、編輯同學(xué)的優(yōu)秀作文一，以此激勵同學(xué)寫作的愛好，使同學(xué)的習(xí)作水平有了整體提升。4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。同學(xué)在活動中增長了學(xué)問，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的力量。

六、仔細(xì)做好課后反思。

回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。

七、樂觀參與聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，不斷提升業(yè)務(wù)水平。

在本學(xué)期的教學(xué)中，同學(xué)的語文愛好獲得了激活，語文基礎(chǔ)學(xué)問獲得了提升，語文活動獲得了增加，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

回顧這一學(xué)期以來，同學(xué)的點滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在這問題