2023小學班主任的個人年終教學工作總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯小學班主任的個人年終教學工作總結(jié)20xx——20xx學年，學校支配我擔當四班級二班的班主任和語文教學工作。學年結(jié)束，回顧一學年的教育教學工作，特作如下總結(jié)：

一、指導思想

在學校的領(lǐng)導下，依據(jù)學校工作方案，以突出體現(xiàn)同學主體為中心，強化同學隊伍建設(shè)，強化同學的自我教育、民主管理力量，利用開展富有兒童情趣的各種教育活動，培育同學良好的行為習慣和道德意識增加同學的自我激勵、自我教育、自我管理的力量。樂觀探究共性培育的途徑。把同學培育成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐力量的新人。努力培育同學的學習愛好，使他們學會學習，全面提升同學的綜合成果為宗旨。

二、班級狀況分析

四（2）班共有同學46人，其中男生27人，女生19人。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)，雖然聰慧，但心浮氣躁，特殊有幾個男生的書寫不仔細，作業(yè)總是馬馬虎虎，作業(yè)質(zhì)量不高；女生文雅、可愛，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特征比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。依據(jù)我與前任班主任和科任老師的廣泛溝通，認識到本班同學思維相當活躍，共性張揚，學習愛好比較濃，積極性較強。但是孩子們基礎(chǔ)學問不堅固，學習習慣不夠好，心浮氣躁。據(jù)我?guī)滋斓挠^看本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時忙著各說各的，不擅長傾聽別人的觀點和看法，對最基礎(chǔ)的學問點不放在眼里，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念……看來，教學的著眼點不應僅僅停留在語文教學上，更不能僅僅看孩子們的學習成果，而應當從他們的學習習慣的'培育抓起，從孩子的為人處世抓起，以促進他們的全面進展。

三、工作措施和成效

（一）、常規(guī)教育

做好同學的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與同學的思想溝通，多與同學談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風。

1、充分利用班會及晨會的時間學習，并在日常學習的過程中讓同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，做到見了師長熱忱問好，上下樓梯靠右行，學會禮讓，教給同學待人接物的基本禮儀，同學之間友好相處，爭取做一名彬彬有禮的學校生。

2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，對同學進行思想行為教育，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人、有集體。充分發(fā)揮學校各項專欄的教育作用，進一步規(guī)范同學的行為習慣。

（二）、班級紀律方面

1、課堂紀律

首先利用班會課宣布班級各項規(guī)章制度，對同學提出嚴格要求，班級紀律人人必需嚴格遵守。做到要前預習，上課仔細聽講，課后仔細完成各項作業(yè)，我們班的宗旨是"學得踏實，玩得痛快。"

2、課間紀律

課間是同學輕松休息的時間，合理支配嬉戲，并且嚴禁課間亂追趕打鬧情況，留意文明活動，寓教于樂。

（三）、平安衛(wèi)生方面

1、個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，常剪指甲，飯前便后洗手，不在校內(nèi)內(nèi)吃零食，不亂扔垃圾，觀察垃圾順手撿起來，制止他人亂扔垃圾。

2、班級衛(wèi)生：每天一個小組兩次清掃衛(wèi)生區(qū)，對于積極、準時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎，值日生不負責的要罰掃。全班同學輪番每天一人擦黑板。重視對進行愛惜校內(nèi)環(huán)境和花草的教育。

3、平安留意事項：上學、放學途中留意平安，過道路走人行道，留意紅綠燈，乘車遵守秩序。課間不亂追趕打鬧，上下樓梯不擁擠，同學之間友好相處，不打架，不罵人。

4、樂觀開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，愛護同學視力，增加同學的體質(zhì)，提升同學的學習效率。

（四）、班的培育方面

班是班級管理的小助手，師生齊心協(xié)力搞好工作，建立一個樂觀向上，朝氣蓬勃的班集體。，一班起的是幫助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又準時向班主任反饋班級狀況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班，不但有利于班級管理，而且有利于全體同學共同進展。培育同學擔當班，是培育同學力量、提升同學素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織力量、管理力量、社交力量、語言表述力量等，還能夠培育其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂于奉獻、樂觀進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班有利于多數(shù)同學全面進展。利用班管理班級，讓同學自治自理，培育、熬煉同學的管理、自制力量。

（五）、狠抓語文教學，樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我先從抓好同學的課堂常規(guī)入手，培育同學形成初步的學習習慣。在教學中敏捷采納不同的教法，以正面教育為主鼓舞同學樂觀學習。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激活同學學習愛好。

2、緊密聯(lián)系生活實際。語文源于生活，生活中又布滿著語文。在教學中，緊密聯(lián)系同學的生活實際，讓教學貼近生活。

3、開展實踐活動，培育同學的創(chuàng)新素養(yǎng)。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)同學創(chuàng)新潛能

5、開展競賽、嬉戲活動，提升課堂學習氣氛。

6、運用表揚鼓舞同學，強化同學的學習信念。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提升至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴計、最可信任的伴計；準時對他們強化心理疏導，幫忙他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的"閃光點"，調(diào)動他們的樂觀因素，培育他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力獲得充分發(fā)揮。其它，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準時贊揚他們，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

（六）、樂觀積極地和各科老師聯(lián)系。

我日常留意多和任課老師聯(lián)系，教育同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，上課用心聽講，仔細完成作業(yè)，樹立老師的威信，促進師生情意。

（七）、強化和家長的聯(lián)系。

幾年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好同學，就要對事業(yè)、對同學有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)懷同學，做同學的良師益友。日常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個同學。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時積極地和家長聯(lián)系，向他們認識狀況，急躁地做他