善用法律教案

第五課第三框善用法律教學(xué)設(shè)計(jì)晉城七中王素琴一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1．知道法律救助的機(jī)構(gòu)等常識。2．同違法犯罪行為斗爭是全體公民義不容辭的責(zé)任。3．對善于斗爭的理解和認(rèn)識。4．青少年要弘揚(yáng)法治精神，自覺守法、遵守法律，做法律的堅(jiān)定捍衛(wèi)者。能力目標(biāo)1．提高對依法維護(hù)權(quán)益，求助法律救助渠道或途徑的認(rèn)識。2．能夠?qū)Ψ删戎鷻C(jī)關(guān)或方式有所認(rèn)識。3．面對違法犯罪，要增強(qiáng)法治觀念，自覺遵紀(jì)守法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1．提高對法律救助常識的認(rèn)識，熱愛這些法律救助機(jī)關(guān)。2．知道面對違法犯罪既要勇于斗爭，又要善于斗爭。3．增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1．對法律救助機(jī)關(guān)的認(rèn)識。2．對訴訟的認(rèn)識。難點(diǎn)1．善于斗爭。2．對訴訟的理解和認(rèn)識。三、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)幻燈片學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)新課四、教學(xué)過程?、新課導(dǎo)入：鏡頭一：高三學(xué)生王某高考前夕，其弟被李某打傷，遂糾集幾個人將李某打成重傷。結(jié)果，王某因故意傷害罪受到法律的制裁。鏡頭二：某村農(nóng)民因村干部想毀約，于是按照合同法的規(guī)定，同村干部據(jù)理力爭，維護(hù)了自己的合法權(quán)益。思考：同樣是權(quán)益受到侵害，為什么王某受到法律的制裁？而村民卻能維護(hù)自己的合法權(quán)益？你從這兩則事例中明白了什么道理？學(xué)生歸納：在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。學(xué)習(xí)目標(biāo)展示1.學(xué)會運(yùn)用法律武器，通過法律途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益。2.正確認(rèn)識訴訟，知道獲得法律幫助的方式和途徑。3.懂得同違法犯罪行為作斗爭，既要勇敢又要機(jī)智。自主學(xué)習(xí)1.我們遇到非法侵害時(shí)怎么辦？2.訴訟的含義及地位3.訴訟的類型4.為什么我們要同違法犯罪行為作斗爭？5.未成年人同違法犯罪行為作斗爭需要注意什么？6.為了建設(shè)社會主義法治國家，青少年應(yīng)該怎么做？知識模塊一、遇到侵害依法求助（一）請你幫幫忙案例分析：小倩自幼喪母，父親沈某常年在外經(jīng)商，小倩跟奶奶一起生活。小倩15歲時(shí)，沈某突發(fā)心肌梗死，搶救無效后去世。沈某去世后，小倩的叔叔第一時(shí)間趕到沈某工作的城市，主持料理后事，并實(shí)際控制了沈某的所有遺產(chǎn)和證件。兩年中，小倩的叔叔從沒主動邀請小倩清點(diǎn)、封存遺物，也沒有將遺產(chǎn)分配給小倩的意圖，蠻橫地獨(dú)占了沈某的遺產(chǎn)。小倩的奶奶提起讓小倩繼承遺產(chǎn)的事情時(shí)，小倩的叔叔則以小倩是未成年人為借口，予以拒絕。當(dāng)小倩需要依法維權(quán)時(shí)，能給予法律幫助和服務(wù)的機(jī)構(gòu)有哪些？引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本58頁，了解可以提供法律幫助的機(jī)構(gòu)。播放視頻：什么是法律援助中心？（當(dāng)學(xué)生推薦了一些可以提供的幫助機(jī)構(gòu)以后?，老師可以引導(dǎo)學(xué)生，剛才同學(xué)們說的都有一定的道理，那除了這些機(jī)構(gòu)以外還有哪些機(jī)構(gòu)可以給我們提供幫助呢？）?引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本59頁，了解國家的法律救濟(jì)我們可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)，必要時(shí)可以直接向人民法院起訴。（二）案例分析中學(xué)生小峰自創(chuàng)歌詞獲獎，獎項(xiàng)卻被參加復(fù)評工作的李某給了其他人。