幼兒園聽(tīng)說(shuō)游戲的教案

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幼兒園聽(tīng)說(shuō)游戲的教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解五官的構(gòu)成和用途，知道要愛(ài)惜五官

2、能聽(tīng)懂老師的口令，做出相應(yīng)的動(dòng)作情感立場(chǎng)與價(jià)值觀。

3、知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分，懂得怎樣去愛(ài)護(hù)自己的五官。

4、體驗(yàn)仿照的樂(lè)趣。

5、大膽說(shuō)出自己的理解。

教學(xué)預(yù)備：

同樣的人物頭像2幅，眼、耳、口、鼻的圖片各1幅

教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話，引出五官

小伙伴們好！今日老師和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的頭部。請(qǐng)小伙伴們仔細(xì)的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方？〔一張臉，一個(gè)鼻子，兩只耳朵，一張嘴巴，兩只眼睛〕

二、游戲"找五官"

1、按老師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作眨眨你們的小眼睛，指指你們的小鼻子，張張你們的小嘴巴，摸摸你們的小耳朵。

2、貼五官老師在小黑板上用粉筆畫(huà)一張臉，請(qǐng)小伙伴將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置

三、說(shuō)說(shuō)五官的作用

1、我們的嘴巴有什么用？〔說(shuō)話、吃東西〕

2、我們的鼻子有什么用？〔呼吸、聞氣味〕

3、我們的眼睛有什么用？〔看東西〕

4、我們的耳朵有什么用？〔聽(tīng)聲音〕

四、看圖說(shuō)話

老師拿出預(yù)備好的相同的人物頭像2幅，請(qǐng)小伙伴觀看，并把其中的一幅貼在小黑板上，然后把另一張圖片的臉染成黑色，再把圖片貼在小黑板上，兩張圖片對(duì)比，讓小伙伴說(shuō)說(shuō)哪張圖像好看？為什么？

師總結(jié)：同樣的一張臉，假如弄臟了就不好看，所以請(qǐng)小伙伴們要愛(ài)惜自己的五官，同時(shí)也要留意不能弄臟別人的五官。

五、愛(ài)護(hù)五官

五官很重要，我們需要要愛(ài)護(hù)它。怎樣愛(ài)護(hù)它們呢？

不要把臟東西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。

六、教幼兒念兒歌

這是我的眼睛，眼睛會(huì)看；這是我的鼻子，鼻子會(huì)呼吸；這是我的嘴巴，嘴巴會(huì)說(shuō)話；這是我的耳朵，耳朵會(huì)聽(tīng)話。

小百科：五官，特指人的外貌長(zhǎng)相。人們常說(shuō)的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五種影響容貌面部特征。而人們常說(shuō)的五官在中醫(yī)與西醫(yī)、字典中說(shuō)得五官又有不同。

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教案目標(biāo)：

1、知道月亮是會(huì)改變的，中秋節(jié)的月亮是圓的。

2、在老師的引導(dǎo)下，嘗試學(xué)習(xí)圍繞主題“月亮”進(jìn)行談話。

3、喜愛(ài)與同伴交談，并寧?kù)o地傾聽(tīng)同伴說(shuō)話。

教案預(yù)備：

1、不同造型月亮的圖片〔彎月、圓月〕。

2、有關(guān)中秋賞月的1幅圖畫(huà)。

3、幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖、磁帶、CD、練習(xí)冊(cè)。

教案過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1、孩子們昨天在家里有沒(méi)有吃月餅呀！月餅是什么樣子的呢？昨天為什么要吃月餅呀？〔請(qǐng)幾個(gè)孩子來(lái)回答〕

2、由于昨天是8月15中秋佳節(jié)，每個(gè)人的家里都有圓圓的月餅吃，圓圓的月餅又香又甜真好吃。

二、幼兒觀賞中秋節(jié)的圖畫(huà)。

1、老師：你們見(jiàn)過(guò)月亮嗎？圖畫(huà)里的月亮是什么樣子的？你見(jiàn)到過(guò)的月亮是什么樣子的？〔請(qǐng)幾個(gè)小伙伴回答〕

2、幼兒分組爭(zhēng)論，老師參加指導(dǎo)，提示幼兒寧?kù)o地傾聽(tīng)同伴說(shuō)話。

老師：一個(gè)小伙伴在說(shuō)話的時(shí)候，其他小伙伴要寧?kù)o地聽(tīng)他說(shuō)，等他說(shuō)完以后再補(bǔ)充。

3、老師邊出示月亮的圖片邊請(qǐng)幼兒回答：月亮有時(shí)候是圓圓的，有的時(shí)候是彎彎的。

4、老師完整地朗誦一遍。

老師：今日老師還帶來(lái)了一首關(guān)于月亮的。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)〔提示小伙伴認(rèn)真傾聽(tīng)〕

三、幼兒學(xué)習(xí)。

1、老師：里說(shuō)月亮是什么樣子的？什么時(shí)候變成圓圓的呢？〔請(qǐng)幾個(gè)小伙伴來(lái)回答，老師給幼兒提示及補(bǔ)充〕

2、里面說(shuō)中秋到，月兒圓圓慶國(guó)慶，那是由于我們國(guó)家的國(guó)慶節(jié)立刻就要到了。

3、老師：我們一起來(lái)念一念這首。依據(jù)幼兒對(duì)的熟識(shí)度，可重復(fù)幾次。

4、幼兒集體念一遍。

小伙伴們真棒！我們知道了中秋節(jié)的時(shí)候，月亮是圓圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。

四、幼兒畫(huà)一畫(huà)月亮。

老師：請(qǐng)小伙伴們?cè)诰毩?xí)冊(cè)上畫(huà)一個(gè)你喜愛(ài)的月亮

幼兒傳書(shū)〔老師繼續(xù)教孩子學(xué)習(xí)傳書(shū)〕

活動(dòng)結(jié)束

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活動(dòng)目標(biāo)：

１、學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)“蓋、怪、菜、等簡(jiǎn)單混淆的字音。

２、探究游戲玩法，能根椐自己的生活閱歷，說(shuō)出個(gè)種菜肴的名稱。

活動(dòng)預(yù)備：

鍋蓋一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)情境表演，引起幼兒的愛(ài)好。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌：兒歌里講了些什么？怎樣用我們的手來(lái)玩“頂鍋蓋”游戲呢？老師帶領(lǐng)幼兒一起念游戲兒歌，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)蓋、怪、菜等字音。請(qǐng)幼兒做一做頂鍋蓋動(dòng)作，啟發(fā)幼兒探究用手掌當(dāng)鍋蓋，用食指頂手掌心。

3、介紹游戲玩法。

〔1〕幼兒需要邊念兒歌，邊用食指頂著“手掌鍋蓋”。

〔2〕兒歌念完，就要問(wèn)：“燒的什么菜？”被抓住的幼兒需要說(shuō)出一道菜的名稱，方能與“鍋蓋”交換角色，然后游戲繼續(xù)進(jìn)行。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游戲的難點(diǎn)部分。

啟發(fā)幼兒依據(jù)已有的生活閱歷，說(shuō)出各種菜肴的名稱，豐富關(guān)于菜肴的閱歷。提問(wèn)：小伙伴，你吃過(guò)什么菜？你最喜愛(ài)吃什么菜？它是用什么做的？鼓舞幼兒大膽地說(shuō)出各種菜的名稱。例如：糖醋排骨、紅燒肉圓、西紅柿炒雞蛋等。

5、帶領(lǐng)幼兒玩“頂鍋蓋”游戲。

老師扮演鍋蓋將手掌平放，手心向下做鍋蓋，請(qǐng)5名幼兒上來(lái)分別伸出食指頂著“鍋蓋”。然后大家一起念游戲兒歌，念到“噗！一口風(fēng)”，可做吹風(fēng)狀，以增加趣味性。兒歌一念完，老師快速去抓頂鍋蓋的食指，同時(shí)，幼兒的食指抓緊收回。如被抓住，老師問(wèn)：燒的是什么菜？幼兒報(bào)菜名，然后交換角色，再進(jìn)行一次游戲。

最末，老師組織幼兒每人用一只手做鍋蓋，另一只手頂鍋蓋，采納自問(wèn)自答的形式，練習(xí)游戲中的語(yǔ)言。

6、老師組織幼兒結(jié)伴游戲，以小組為單位玩“頂鍋蓋”游戲。

老師可以以幼兒的身份加入到游戲中，對(duì)涌現(xiàn)的問(wèn)題予以實(shí)時(shí)的幫助和指導(dǎo)，與幼兒一起歡樂(lè)地游戲。

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活動(dòng)目標(biāo)

1、提高幼兒與同伴友好合作開(kāi)展游戲的水平。

2、培育幼兒快速機(jī)敏應(yīng)答的技能，進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)技能，學(xué)習(xí)運(yùn)用的因果句連詞“由于……所以……”。

活動(dòng)預(yù)備

1.音樂(lè)：公共汽車(chē)

2.方向盤(pán)一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境

情境表演“古怪的汽車(chē)”，吸引幼兒的留意力，激起幼兒想?yún)⑴c游戲的愿望，

老師：我是這輛車(chē)的司機(jī)，要到森林公園去玩，你們想上我的.汽車(chē)嗎？

二、了解游戲，學(xué)說(shuō)句式“由于……所以……”

1.老師向幼兒講解游戲的規(guī)章：

〔1〕司機(jī)需要用“由于”這個(gè)詞向乘客編說(shuō)緣由

〔2〕乘客需要用“由于……所以……”完整的對(duì)上司機(jī)的話，才能上車(chē)，否那么，就不能上車(chē)。如：

老師：由于這輛車(chē)要開(kāi)向動(dòng)物園

幼兒：由于這輛車(chē)要開(kāi)向動(dòng)物園，所以我想做這輛車(chē)去看小動(dòng)物。

2.幼兒在音樂(lè)聲中游戲

〔1〕依據(jù)游戲規(guī)章，幼兒需要用句式說(shuō)出完整的話才能上車(chē)。

〔2〕汽車(chē)坐滿后，大家一起說(shuō)“嘟嘟嘟，做上汽車(chē)樂(lè)開(kāi)懷”。

3.啟發(fā)幼兒運(yùn)用“由于……所以……”的句型開(kāi)展游戲活動(dòng)。

老師可先提問(wèn)，組織幼兒爭(zhēng)論說(shuō)出各種答案，提示幼兒用完整的語(yǔ)句講解并描述。

由于我長(zhǎng)大了……，

由于天氣很熱，……

三、擴(kuò)展游戲

1.將幼兒分成4組，分別請(qǐng)4位技能強(qiáng)的幼兒扮司機(jī)，其他幼兒當(dāng)乘客。

一輪結(jié)束后，讓幼兒協(xié)商選出一幼兒繼續(xù)。

2.講評(píng)對(duì)說(shuō)的語(yǔ)句合理、完整地進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓舞。

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一、活動(dòng)目標(biāo)

l、幫助幼兒區(qū)分并練習(xí)發(fā)出n、.l兩個(gè)音。

2、要求幼兒聽(tīng)傾并理解簡(jiǎn)約的游戲規(guī)章，初步學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)稱呼"您"與"您好"。

3、鼓舞幼兒大膽參加游戲活動(dòng)、感受游戲中的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、拐杖，圍裙，頭巾。

2、南瓜教具假設(shè)干，籃子3-5個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、設(shè)置游戲情境。

老師扮作老奶奶，頭上扎著頭巾，腰間系著圍裙，手中拿著拐杖，面對(duì)全體幼兒，采納集體和個(gè)別練習(xí)的方式與幼兒相互問(wèn)好。如：老奶奶說(shuō)："小伙伴們好！"幼兒答"奶奶好！""××小伙伴好！"個(gè)別幼兒答："奶奶好!"幫助幼兒練習(xí)發(fā)準(zhǔn)"奶奶"的字音，并會(huì)跟年長(zhǎng)的人打招呼"您好"。

接著繼續(xù)以老奶奶的口吻說(shuō)："我年紀(jì)大了，做事不敏捷了，我想請(qǐng)小伙伴把種在地里的南瓜送到我家，好嗎?"激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助老奶奶的愿望。

2、交代游戲的玩法及簡(jiǎn)約的規(guī)章．

老師用語(yǔ)言交待或配以動(dòng)作示范向幼兒介紹游戲的過(guò)程，要求幼兒手拿籃子，邊念兒歌邊走。兒歌念完后需要站在某一個(gè)幼兒的面前，然后將籃子交給他。交換位置后．游戲繼續(xù)進(jìn)行。聽(tīng)到"老奶奶來(lái)了"的聲音后，幼兒應(yīng)將籃子里的南瓜送給老奶奶，井大聲地說(shuō)："老奶奶您好!這是您的南瓜．"

3、老師參加并引導(dǎo)幼兒游戲。

(1)老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)游戲兒歌，重點(diǎn)幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)"奶奶、南瓜和籃子"等字音。

(2)老師裝扮小伙伴。邊念兒歌邊送南瓜，將籃子送給一位技能較強(qiáng)的幼兒。開(kāi)展游戲2-3輪后，老師發(fā)出指令，幼兒聽(tīng)到指令后將南瓜送給老師。通過(guò)這種方式，幫助幼兒熟識(shí)游戲的整個(gè)過(guò)程。

4、幼兒自主游戲。

老師請(qǐng)3-5位幼兒給奶奶送南瓜，請(qǐng)一位幼兒扮作老奶奶。小伙伴手提籃子，邊念兒歌邊送籃子．交換位置后坐下，游戲繼續(xù)進(jìn)行。輪換幾個(gè)幼兒后，老師說(shuō)："奶奶來(lái)了!"扮奶奶的幼兒走上