幼兒園聽說游戲的教案

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幼兒園聽說游戲的教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解五官的構(gòu)成和用途，知道要愛惜五官

2、能聽懂老師的口令，做出相應(yīng)的動作情感立場與價值觀。

3、知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分，懂得怎樣去愛護(hù)自己的五官。

4、體驗仿照的樂趣。

5、大膽說出自己的理解。

教學(xué)預(yù)備：

同樣的人物頭像2幅，眼、耳、口、鼻的圖片各1幅

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，引出五官

小伙伴們好！今日老師和大家一起來認(rèn)識我們的頭部。請小伙伴們仔細(xì)的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方？〔一張臉，一個鼻子，兩只耳朵，一張嘴巴，兩只眼睛〕

二、游戲"找五官"

1、按老師的指令做相應(yīng)的動作眨眨你們的小眼睛，指指你們的小鼻子，張張你們的小嘴巴，摸摸你們的小耳朵。

2、貼五官老師在小黑板上用粉筆畫一張臉，請小伙伴將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置

三、說說五官的作用

1、我們的嘴巴有什么用？〔說話、吃東西〕

2、我們的鼻子有什么用？〔呼吸、聞氣味〕

3、我們的眼睛有什么用？〔看東西〕

4、我們的耳朵有什么用？〔聽聲音〕

四、看圖說話

老師拿出預(yù)備好的相同的人物頭像2幅，請小伙伴觀看，并把其中的一幅貼在小黑板上，然后把另一張圖片的臉染成黑色，再把圖片貼在小黑板上，兩張圖片對比，讓小伙伴說說哪張圖像好看？為什么？

師總結(jié)：同樣的一張臉，假如弄臟了就不好看，所以請小伙伴們要愛惜自己的五官，同時也要留意不能弄臟別人的五官。

五、愛護(hù)五官

五官很重要，我們需要要愛護(hù)它。怎樣愛護(hù)它們呢？

不要把臟東西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。

六、教幼兒念兒歌

這是我的眼睛，眼睛會看；這是我的鼻子，鼻子會呼吸；這是我的嘴巴，嘴巴會說話；這是我的耳朵，耳朵會聽話。

小百科：五官，特指人的外貌長相。人們常說的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五種影響容貌面部特征。而人們常說的五官在中醫(yī)與西醫(yī)、字典中說得五官又有不同。

幼兒園聽說游戲的教案2

教案目標(biāo)：

1、知道月亮是會改變的，中秋節(jié)的月亮是圓的。

2、在老師的引導(dǎo)下，嘗試學(xué)習(xí)圍繞主題“月亮”進(jìn)行談話。

3、喜愛與同伴交談，并寧靜地傾聽同伴說話。

教案預(yù)備：

1、不同造型月亮的圖片〔彎月、圓月〕。

2、有關(guān)中秋賞月的1幅圖畫。

3、幼兒用書、教學(xué)掛圖、磁帶、CD、練習(xí)冊。

教案過程：

一、談話導(dǎo)入

1、孩子們昨天在家里有沒有吃月餅呀！月餅是什么樣子的呢？昨天為什么要吃月餅呀？〔請幾個孩子來回答〕

2、由于昨天是8月15中秋佳節(jié)，每個人的家里都有圓圓的月餅吃，圓圓的月餅又香又甜真好吃。

二、幼兒觀賞中秋節(jié)的圖畫。

1、老師：你們見過月亮嗎？圖畫里的月亮是什么樣子的？你見到過的月亮是什么樣子的？〔請幾個小伙伴回答〕

2、幼兒分組爭論，老師參加指導(dǎo)，提示幼兒寧靜地傾聽同伴說話。

老師：一個小伙伴在說話的時候，其他小伙伴要寧靜地聽他說，等他說完以后再補充。

3、老師邊出示月亮的圖片邊請幼兒回答：月亮有時候是圓圓的，有的時候是彎彎的。

4、老師完整地朗誦一遍。

老師：今日老師還帶來了一首關(guān)于月亮的。我們一起來聽一聽〔提示小伙伴認(rèn)真傾聽〕

三、幼兒學(xué)習(xí)。

1、老師：里說月亮是什么樣子的？什么時候變成圓圓的呢？〔請幾個小伙伴來回答，老師給幼兒提示及補充〕

2、里面說中秋到，月兒圓圓慶國慶，那是由于我們國家的國慶節(jié)立刻就要到了。

3、老師：我們一起來念一念這首。依據(jù)幼兒對的熟識度，可重復(fù)幾次。

4、幼兒集體念一遍。

小伙伴們真棒！我們知道了中秋節(jié)的時候，月亮是圓圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。

四、幼兒畫一畫月亮。

老師：請小伙伴們在練習(xí)冊上畫一個你喜愛的月亮

幼兒傳書〔老師繼續(xù)教孩子學(xué)習(xí)傳書〕

活動結(jié)束

幼兒園聽說游戲的教案3

活動目標(biāo)：

１、學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)“蓋、怪、菜、等簡單混淆的字音。

２、探究游戲玩法，能根椐自己的生活閱歷，說出個種菜肴的名稱。

活動預(yù)備：

鍋蓋一個。

活動過程：

1、通過情境表演，引起幼兒的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌：兒歌里講了些什么？怎樣用我們的手來玩“頂鍋蓋”游戲呢？老師帶領(lǐng)幼兒一起念游戲兒歌，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)蓋、怪、菜等字音。請幼兒做一做頂鍋蓋動作，啟發(fā)幼兒探究用手掌當(dāng)鍋蓋，用食指頂手掌心。

3、介紹游戲玩法。

〔1〕幼兒需要邊念兒歌，邊用食指頂著“手掌鍋蓋”。

〔2〕兒歌念完，就要問：“燒的什么菜？”被抓住的幼兒需要說出一道菜的名稱，方能與“鍋蓋”交換角色，然后游戲繼續(xù)進(jìn)行。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游戲的難點部分。

啟發(fā)幼兒依據(jù)已有的生活閱歷，說出各種菜肴的名稱，豐富關(guān)于菜肴的閱歷。提問：小伙伴，你吃過什么菜？你最喜愛吃什么菜？它是用什么做的？鼓舞幼兒大膽地說出各種菜的名稱。例如：糖醋排骨、紅燒肉圓、西紅柿炒雞蛋等。

5、帶領(lǐng)幼兒玩“頂鍋蓋”游戲。

老師扮演鍋蓋將手掌平放，手心向下做鍋蓋，請5名幼兒上來分別伸出食指頂著“鍋蓋”。然后大家一起念游戲兒歌，念到“噗！一口風(fēng)”，可做吹風(fēng)狀，以增加趣味性。兒歌一念完，老師快速去抓頂鍋蓋的食指，同時，幼兒的食指抓緊收回。如被抓住，老師問：燒的是什么菜？幼兒報菜名，然后交換角色，再進(jìn)行一次游戲。

最末，老師組織幼兒每人用一只手做鍋蓋，另一只手頂鍋蓋，采納自問自答的形式，練習(xí)游戲中的語言。

6、老師組織幼兒結(jié)伴游戲，以小組為單位玩“頂鍋蓋”游戲。

老師可以以幼兒的身份加入到游戲中，對涌現(xiàn)的問題予以實時的幫助和指導(dǎo)，與幼兒一起歡樂地游戲。

幼兒園聽說游戲的教案4

活動目標(biāo)

1、提高幼兒與同伴友好合作開展游戲的水平。

2、培育幼兒快速機(jī)敏應(yīng)答的技能，進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)技能，學(xué)習(xí)運用的因果句連詞“由于……所以……”。

活動預(yù)備

1.音樂：公共汽車

2.方向盤一個。

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情境

情境表演“古怪的汽車”，吸引幼兒的留意力，激起幼兒想?yún)⑴c游戲的愿望，

老師：我是這輛車的司機(jī)，要到森林公園去玩，你們想上我的.汽車嗎？

二、了解游戲，學(xué)說句式“由于……所以……”

1.老師向幼兒講解游戲的規(guī)章：

〔1〕司機(jī)需要用“由于”這個詞向乘客編說緣由

〔2〕乘客需要用“由于……所以……”完整的對上司機(jī)的話，才能上車，否那么，就不能上車。如：

老師：由于這輛車要開向動物園

幼兒：由于這輛車要開向動物園，所以我想做這輛車去看小動物。

2.幼兒在音樂聲中游戲

〔1〕依據(jù)游戲規(guī)章，幼兒需要用句式說出完整的話才能上車。

〔2〕汽車坐滿后，大家一起說“嘟嘟嘟，做上汽車樂開懷”。

3.啟發(fā)幼兒運用“由于……所以……”的句型開展游戲活動。

老師可先提問，組織幼兒爭論說出各種答案，提示幼兒用完整的語句講解并描述。

由于我長大了……，

由于天氣很熱，……

三、擴(kuò)展游戲

1.將幼兒分成4組，分別請4位技能強的幼兒扮司機(jī)，其他幼兒當(dāng)乘客。

一輪結(jié)束后，讓幼兒協(xié)商選出一幼兒繼續(xù)。

2.講評對說的語句合理、完整地進(jìn)行表揚鼓舞。

幼兒園聽說游戲的教案5

一、活動目標(biāo)

l、幫助幼兒區(qū)分并練習(xí)發(fā)出n、.l兩個音。

2、要求幼兒聽傾并理解簡約的游戲規(guī)章，初步學(xué)會用禮貌用語稱呼"您"與"您好"。

3、鼓舞幼兒大膽參加游戲活動、感受游戲中的樂趣。

二、活動預(yù)備

1、拐杖，圍裙，頭巾。

2、南瓜教具假設(shè)干，籃子3-5個。

三、活動過程

1、設(shè)置游戲情境。

老師扮作老奶奶，頭上扎著頭巾，腰間系著圍裙，手中拿著拐杖，面對全體幼兒，采納集體和個別練習(xí)的方式與幼兒相互問好。如：老奶奶說："小伙伴們好！"幼兒答"奶奶好！""××小伙伴好！"個別幼兒答："奶奶好!"幫助幼兒練習(xí)發(fā)準(zhǔn)"奶奶"的字音，并會跟年長的人打招呼"您好"。

接著繼續(xù)以老奶奶的口吻說："我年紀(jì)大了，做事不敏捷了，我想請小伙伴把種在地里的南瓜送到我家，好嗎?"激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助老奶奶的愿望。

2、交代游戲的玩法及簡約的規(guī)章．

老師用語言交待或配以動作示范向幼兒介紹游戲的過程，要求幼兒手拿籃子，邊念兒歌邊走。兒歌念完后需要站在某一個幼兒的面前，然后將籃子交給他。交換位置后．游戲繼續(xù)進(jìn)行。聽到"老奶奶來了"的聲音后，幼兒應(yīng)將籃子里的南瓜送給老奶奶，井大聲地說："老奶奶您好!這是您的南瓜．"

3、老師參加并引導(dǎo)幼兒游戲。

(1)老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)游戲兒歌，重點幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)"奶奶、南瓜和籃子"等字音。

(2)老師裝扮小伙伴。邊念兒歌邊送南瓜，將籃子送給一位技能較強的幼兒。開展游戲2-3輪后，老師發(fā)出指令，幼兒聽到指令后將南瓜送給老師。通過這種方式，幫助幼兒熟識游戲的整個過程。

4、幼兒自主游戲。

老師請3-5位幼兒給奶奶送南瓜，請一位幼兒扮作老奶奶。小伙伴手提籃子，邊念兒歌邊送籃子．交換位置后坐下，游戲繼續(xù)進(jìn)行。輪換幾個幼兒后，老師說："奶奶來了!"扮奶奶的幼兒走上