Unit8Whenisyourbirthday？SectionA(1a-2e)（導(dǎo)學(xué)案）人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit8Whenisyourbirthday?SectionA(1a~2e)教學(xué)目標(biāo)(一)語(yǔ)言能力1.通過跟讀錄音，使學(xué)生能夠掌握表示月份的詞匯。2.通過聽力訓(xùn)練及對(duì)話練習(xí)，使學(xué)生能夠聽懂談?wù)撋赵掝}的材料，掌握日期的詢問與表達(dá)方式，并能談?wù)撟约?、同學(xué)以及家人的生日。(二)文化意識(shí)通過指導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约?、同學(xué)以及家人的生日，增進(jìn)學(xué)生間的感情，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己的父母。重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：詢問、表達(dá)他人、自己及家人的生日日期。2.難點(diǎn)：理解序數(shù)詞的構(gòu)成方法;掌握日期的表達(dá)方式。自主學(xué)習(xí)請(qǐng)為下列句子找出適當(dāng)?shù)拇鹫Z(yǔ)。(5分鐘)(C)1.CanIhelpyou? ’sonJunethird.(B)2.Happybirthday! B.Thankyou.(E)3.Howmuchisthisshirt? C.Yes,please.Iwantanewsweater.(D)4.Whatfooddoyoulikebest? D.Ilikehamburgersbest.(A)5.Whenisyourbirthday? ’s100yuan.課堂導(dǎo)學(xué)Step1新課導(dǎo)入T:Everyonehashis/herbirthday.Ourbirthdaysmaybeindifferentmonths.Thenhowmanymonthsarethereinayear?DoyouknowhowtosayeachmonthinEnglish?OK,I’llshowyou.Hereisacalendar.ThisisJanuary.Readafterme.Teacheraskssomequestions:T:Howmanymonthsarethereinayear?Whatarethenamesofthemonths?S1:Twelve.January…T:Whichmonthisyourbirthdayin?S2:InJuly.…(3分鐘)設(shè)計(jì)意圖：通過課前的師生問答互動(dòng)，引入新課的話題——談?wù)撛路荨⑷掌?、生日。Step2完成教材1a~1c的教學(xué)任務(wù)1.看1a，試著朗讀這些表示月份的名詞，然后認(rèn)真聽錄音并跟讀。(2分鐘)3.大聲朗讀一遍1b中的小對(duì)話，再認(rèn)真聽錄音，按照所聽到的順序給三個(gè)對(duì)話編號(hào)。(2分鐘)4.讓兩三名學(xué)生說出自己的答案，教師進(jìn)行核對(duì)，完成1b的任務(wù)。(1分鐘)5.再聽一遍錄音，練習(xí)上面的對(duì)話，然后編新對(duì)話進(jìn)行結(jié)對(duì)練習(xí)。教師請(qǐng)三四組學(xué)生當(dāng)堂進(jìn)行演示，完成1c的任務(wù)。(3分鐘)設(shè)計(jì)意圖：通過聽力訓(xùn)練、結(jié)對(duì)練習(xí)，提高學(xué)生的聽力能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，從而鞏固學(xué)生對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)。Step3完成教材2a~2d的教學(xué)任務(wù)1.先朗讀2a方框中的序數(shù)詞，再聽錄音糾正自己的發(fā)音。然后跟著錄音讀三遍，自己再讀記這些單詞。(3分鐘)2.請(qǐng)三四名學(xué)生讀一讀2a方框中的這些單詞，完成2a的任務(wù)。(2分鐘)3.聽錄音，在2a中圈出所聽到的序數(shù)詞，完成2b的任務(wù)。(2分鐘)4.請(qǐng)幾位學(xué)生說出自己的答案，然后再播放一遍錄音核對(duì)答案。(2分鐘)5.認(rèn)真聽錄音，將錄音中出現(xiàn)的姓名、對(duì)應(yīng)的出生月份和日期連起來。再播放一遍錄音，核對(duì)答案，完成2c的任務(wù)。(3分鐘)6.看2c中的小對(duì)話，和同伴結(jié)對(duì)練習(xí)，談?wù)?c中人物的生日，然后詢問彼此家人的生日，完成2d的任務(wù)。(3分鐘)參考案例A:WhenisAliceA:WhenisAlice’sbirthday?B:HerbirthdayisonSeptember5th.A:Whenisyourfather’sbirthday?B:Hisbirthdayison…設(shè)計(jì)意圖：通過聽、說練習(xí)，既鞏固了學(xué)生對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，又提高了學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力。Step4完成教材2e的教學(xué)任務(wù)1.大聲朗讀2e中的對(duì)話，教師分析對(duì)話中的重難點(diǎn)和句型。讀熟對(duì)話并與同伴結(jié)對(duì)練習(xí)，并分角色表演對(duì)話。(3分鐘)2.教師請(qǐng)三組學(xué)生當(dāng)堂表演2e中的對(duì)話，完成2e的任務(wù)。(3分鐘)設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)談?wù)撃挲g及生日的對(duì)話，讓學(xué)生掌握談?wù)撊掌谶@一目標(biāo)語(yǔ)言的方法，提高學(xué)生的綜合能力。鞏固訓(xùn)練要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)，并請(qǐng)部分學(xué)生給出自己的答案。若有錯(cuò)誤及時(shí)糾正。(5分鐘)單項(xiàng)填空。(C)1.______esafterAugust.(B)2.—______isyourbrother’sbirthday?—It’sonApril10th.(A)3.—Happybirthdaytoyou!—______A.Thankyou. B.Youarewele.C.Happybirthday! D.Haveagoodday!(D)4.—Whenisyourbirthday?—Itis______February26th. D.on(B)5.—Isherbir