七級道德與法治下冊第一單元青春時光第一課青春的邀約第框悄悄變化的我習(xí)題新人教版

Page5第一課時悄悄變化的我【例1】進(jìn)入青春期后，許多同學(xué)都遇到了一些問題，例如，子浩原來是班級的音樂委員，但最近唱歌的聲音很難聽；佳明夢想著自己能成為一個身材魁梧的軍人，可自己的身高和滿臉的痘痘讓自己頭疼……針對這些現(xiàn)象，下列你認(rèn)同的觀點(diǎn)是（）①進(jìn)入青春期變聲是正常的生理現(xiàn)象②長青春痘是非常嚴(yán)重的病理現(xiàn)象，應(yīng)該盡快看醫(yī)生③進(jìn)入青春期，人的成長各有不同，這都屬于正?，F(xiàn)象④進(jìn)入青春期要注意營養(yǎng)和鍛煉，并注意個人衛(wèi)生A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④【解析】本題考查我們對青春期身體變化的認(rèn)識。進(jìn)入青春期，青少年出現(xiàn)變聲和長青春痘是正常的生理變化，屬于正?，F(xiàn)象，①③說法正確；在青春期，只要注意衛(wèi)生，加強(qiáng)鍛煉，長青春痘沒必要盡快看醫(yī)生，④說法正確，②說法錯誤。故選D?！敬鸢浮緿1.青春期的我們追求美。你想對下圖中“符號姐姐”說的是（A）①人的美是外在美和內(nèi)在美的統(tǒng)一②在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美③姐姐，你太潮了，值得我學(xué)習(xí)④青春的我們?yōu)榱似炼虬?，無可厚非，值得提倡A．①②B．②③C．③④D．①④2.據(jù)世界衛(wèi)生組織的調(diào)查，25%以上的青少年不能正確調(diào)控青春期的心理矛盾，并由此帶來了一系列問題。這一調(diào)查結(jié)果引起了某校老師和同學(xué)的關(guān)注，他們提出了如下調(diào)控心理矛盾的方式，其中可取的有（A）①敞開心扉，多與父母、老師和同學(xué)交流②通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力③遇到煩惱時，找同學(xué)出氣④多少參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④3.課間，七年級學(xué)生小樂與三名同學(xué)一起談?wù)撝髯猿霈F(xiàn)的新變化。這些變化中，屬于青春期身體變化主要表現(xiàn)的有（B）①我今年增重了3公斤②我今年長高了6厘米③我變得比以前更勇敢了④我開始長胡須了A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④4.小強(qiáng)整理出悅納青春期生理變化的幾個方法，在討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們對某一項(xiàng)提出了異議。你認(rèn)為這一項(xiàng)可能是（C）A．以積極的心態(tài)去接納青春期的生理變化B.學(xué)會接納自己，欣賞自己C．只做自己感興趣的事情D．在追求外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美5．小佳一直是父母眼中的“乖乖女”。但自從上了初中后，小佳開始變得不聽媽媽的話了，總喜歡按自己的方式做事。對于小佳的這種行為，下列理解正確的是（C）①小佳學(xué)壞了，父母要嚴(yán)加管教②這是不正常的心理現(xiàn)象，小佳應(yīng)該調(diào)整心態(tài)③說明小佳的獨(dú)立意識不斷增強(qiáng)④這是正常的心理現(xiàn)象A．①③B．①②C．③④D．②③6.七年級學(xué)生姜明珠一度對父母的關(guān)心教育很反感，認(rèn)為父母總是找自己麻煩，懷疑自己不是父母親生的。后來在心理醫(yī)生的指導(dǎo)下，姜明珠化解了自己的心理煩惱，現(xiàn)在她與父母的關(guān)系很好，學(xué)習(xí)也明顯進(jìn)步這表明(D)A．青春期矛盾心理不會成為我們發(fā)展的阻力B．青春期矛盾心理為我們的成長提供了契機(jī)C．青春期心理充滿矛盾，這是不正常的心理現(xiàn)象D．可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解青春期煩惱的方法7.青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，下列途徑有利于化解青春期煩惱的是（C）①盡量少與同學(xué)交往，封閉自我，遠(yuǎn)離煩惱②參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己③求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法④培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理A．①②④B．①②③C．②③④D.①③④8.情景探究情景一：小軍身邊的同學(xué)都開始發(fā)育了，而小軍連青春痘都沒長，他認(rèn)為自己永遠(yuǎn)也長不大了。小軍存在的問題是：沒有正確對待青春期煩惱。（2）你給他的建議是：青春期身體發(fā)育情況各不相同，有先有后，不要太著急。情景二：小霞認(rèn)為自己長得不好看，想去整容。（3）小霞存在的問題是：沒有正確看待自己的外貌。（4）你給她的建議是：每個人都是美麗的，內(nèi)在美才是真的美。9.辨析有同學(xué)認(rèn)為：“愛美之心，人皆有之。尤其對青少年來說，要想得到他人‘美’的評價，就一定要穿著時尚。”請你辨析這一觀點(diǎn)。這個觀點(diǎn)是片面的。理由如下：（1）愛美之心，人皆有之。無論自己的體態(tài)、容貌如何，青春的我們都應(yīng)努力追求美。（2）一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一。因此我們青少年在追求形體、儀表等外在美時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，提升內(nèi)在美。10.實(shí)踐探究題青春期教育是學(xué)?；A(chǔ)教育的重要組成部分，為了加強(qiáng)同學(xué)們青春期生理、心理健康教育，某班計(jì)劃出一期以“青春的腳步”為主題的黑板報(bào)，請你一起完成下列內(nèi)容。欄目ー：青春期變化◆身體外形的變化：身體迅速長高、長壯?！??！?。（1）請你完善欄目一的內(nèi)容。欄目二：釋疑解惑小麗的困惑：青春期是美好的，但處于青春期的我伴隨身高的增長煩惱不斷加劇。小學(xué)升初中的那個暑假，我的身高一下子長到了一米七，這使我比同齡人高出許多，幾乎高過了我們班所有的男生。為此，我感到很羞恥。（2）請你說說小麗煩惱的來源和擺脫煩惱的方法。（1）①身體內(nèi)部器官的完善：運(yùn)動系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟。②性機(jī)能的成熟：性器官發(fā)育和成熟。（2）小麗的煩惱來源：不能悅納自己的生理變化。解決辦法：積極適應(yīng)成長的節(jié)奏，悅納自己的生理變化；學(xué)會欣賞自己，以積極的心態(tài)接納自己，充滿自信地學(xué)習(xí)、生活。第2課時成長的不僅僅是身體獨(dú)立思維的表現(xiàn)及正確認(rèn)識“獨(dú)立”。青春期思維的獨(dú)立性表現(xiàn)在：具有獨(dú)立性（獨(dú)立見解），對未知的事物充滿好奇，不再人云亦云。這才是青春應(yīng)有的思想狀態(tài)。思維具有獨(dú)立性，并不等同于一味追求獨(dú)特，而是能夠接納他人合理、正確的意見。4.理解青春的創(chuàng)造：（1）青春創(chuàng)造的特點(diǎn)：青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人的身上。（2）青春創(chuàng)造的源泉：創(chuàng)造離不開實(shí)踐。社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，可激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。（3）青春創(chuàng)造的意義：青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動改變自己，影響世界。5.如何開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力？（1）打破常規(guī)。敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。（2）看重價值。關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。（3）重視實(shí)踐。用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動改變自己，影響世界。例1（2017，山東泰安）北京一小學(xué)生依據(jù)自己對歷史知識的學(xué)習(xí)，寫信給人民教育出版社，指出語文教材上關(guān)于宋朝知縣的配圖有誤。為此，出版社課程教材研究所找到文物專家展開研判和探討后表示，該小學(xué)生所言有理，并承諾立即修正。該小學(xué)生的做法值得我們學(xué)習(xí)的是（）①敢于質(zhì)疑②善于思考③進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)④偏愛歷史知識的學(xué)習(xí)A．①②④B．②③④C.①②③D．①②③④解析本題考查我們對思維的批判性的理解。題干中的小學(xué)生指出教書中的錯誤配圖說明他知識廣泛、善于觀察和獨(dú)立思考，敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。①②③說法正確；④說法不符合題意，應(yīng)排除。故選C。1.蕓蕓對數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書中一道試題答案的正確性產(chǎn)生了懷疑，經(jīng)過反復(fù)運(yùn)算，并向爸爸討教后，她最終證明自己的懷疑是對的。這符合下列觀點(diǎn)（B）A．學(xué)會批判，必然能解決問題B.批判能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動機(jī)C．思維的批判性就是敢于否定一切D．對一切合理的事情說“不”，值得提倡例22018年4月16日，美國商務(wù)部宣布，今后7年內(nèi)，將禁止該國企業(yè)向中國電信設(shè)備制造商中興通訊出售任何電子技術(shù)或通訊原件。這對于嚴(yán)重依賴從美國進(jìn)口芯片等元器件的中興通訊來說，無疑是一場災(zāi)難。而中興事件給中國高科技產(chǎn)業(yè)敲響了警鐘，沒有核心技術(shù)，永遠(yuǎn)受制于人是不行的，我們必須加強(qiáng)自主創(chuàng)新。對此，下列做法錯誤的是(B）A．不因循守舊，富于創(chuàng)造性和批判性B．勤奮學(xué)習(xí)，拒絕參與各種社會實(shí)踐C．勇于嘗試探索實(shí)踐，發(fā)展獨(dú)立思維D．關(guān)注自己同時關(guān)注社會和他人需求解析本題綜合考查學(xué)生對青春期思維發(fā)展變化的認(rèn)識。在青春期，獨(dú)立思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維不斷發(fā)展成熟，為此我們不能因循守舊，要勇于嘗試探索實(shí)踐，同時還應(yīng)關(guān)注社會和他人需求，因此ACD做法正確，與題意相符合。而B做法錯誤，與題意相符合。故正確選項(xiàng)為B。1．剛剛大學(xué)畢業(yè)的劉大睿已成為某公司的董事長。當(dāng)記者問劉大容為什么走上創(chuàng)業(yè)之路時，他說：“青春不就是用來創(chuàng)造未來的嗎？年輕人，總要做些有意義的事，才不辜負(fù)自己?！眲⒋箢５氖论E給我們的啟迪是(D)A一個有創(chuàng)造力的人，必然是一個有批判性思維的人B．只有年輕人才能進(jìn)行創(chuàng)造C．社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，參與社會實(shí)踐就能進(jìn)行創(chuàng)造D．看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對社會有用的創(chuàng)造者2．獨(dú)立意識不斷發(fā)展，是步入青春期的表現(xiàn)之一。下列不能體現(xiàn)思維獨(dú)立性的是（D）A．小晴同學(xué)自己能做的事情總是由自己來做B．小濤同學(xué)遇事不慌張，勇于為自己的行為負(fù)責(zé)C．小超同學(xué)遇到事情善于思考，有自己的見解D．小紅同學(xué)不管干什么事情，總是我行我素，不顧他人感受3.邵瑞喜歡趕時髦，看見別人買新奇的東西，她就跟著買，等新鮮勁兒過去了就把東西扔到了一邊。媽媽批評她時，她說：“我已經(jīng)長大了，思想獨(dú)立了?！比绻闶巧廴鸬睦蠋?，你會這樣教育她(C)①好奇心影響自己的成長②思維獨(dú)立的人不應(yīng)該盲從他人③思維的獨(dú)立并不等同于一味追求新奇獨(dú)特④思維獨(dú)立的人也會接納他人合理、正確的意見A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④4.在我們成長過程中，與思維獨(dú)立性相伴隨的是思維的批判性。思維的批判性表現(xiàn)在（D）①對事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)②否定別人的觀點(diǎn)，認(rèn)為只有自己的觀點(diǎn)是對的③敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)④敢于對不合理的事情說“不”A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5.青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。下列同學(xué)的表現(xiàn)不屬于創(chuàng)造的是(A)A.小高同學(xué)說：“我沒什么特長，不過我有很多捉弄人的“鬼點(diǎn)子＇。”B．從生活中產(chǎn)生靈感，小戴同學(xué)發(fā)明的空氣凈化燈獲得了國家實(shí)用新型專利C．?dāng)?shù)學(xué)課上，小康同學(xué)總能想出一些簡便的解題方法D．在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，小林同學(xué)自己編排了舞蹈節(jié)目《青春的節(jié)拍》7.李然對遙控飛機(jī)很感興趣，在課余時間專心讀有關(guān)飛機(jī)模型的書，并反復(fù)研究試驗(yàn)。在老師的指導(dǎo)下，他做的飛機(jī)模型終于飛上了天。這告訴我們（A）A．社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉B．我們必須依靠老師指導(dǎo)才能試驗(yàn)成功C．我們的創(chuàng)造來源于課本D．只有萊特兄弟制作的飛機(jī)才是創(chuàng)造8．（2018·河南模擬）習(xí)近平總書記指出：“‘茍日新，日日新，又日新。’生活從不眷顧因循守舊、滿足現(xiàn)狀者，也從不等待不思進(jìn)取、坐享其成者，而是將更多的機(jī)遇留給那些勇于創(chuàng)新的人們。青年人是社會上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理所應(yīng)當(dāng)走在創(chuàng)新創(chuàng)造的前列。”對待青春年華我們應(yīng)該(A)①發(fā)展獨(dú)立思維，培養(yǎng)獨(dú)立意識②培養(yǎng)批判精神，敢向權(quán)威挑戰(zhàn)③開發(fā)創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神④一味追求獨(dú)特，追逐時尚潮流A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④9.實(shí)踐探究材料一：2017年11月25日，為期3天的第二十二屆全國發(fā)明展暨第二屆世界發(fā)明創(chuàng)新論壇落下帷幕。本屆展會首次設(shè)立全國青少年發(fā)明創(chuàng)新展區(qū)。很多讓人眼前一亮的發(fā)明都出自中小學(xué)生之手，并且這些發(fā)明的靈感大多來自日常生活。例如，小學(xué)生李雨晴、劉璐瑤在家?guī)兔Q垃圾袋的時候，偶爾會遇到垃圾袋尺寸太小而套不進(jìn)垃圾桶的情況。于是，她們就靈機(jī)一動設(shè)計(jì)出可以變形的垃圾桶。材料二：2017年12月18日至22日，首屆“一帶一路”青少年創(chuàng)客營和教師研討活動在北京市第三十五中學(xué)舉辦。據(jù)了解，活動期間，各國青少年在輔導(dǎo)老師帶領(lǐng)下，分組圍繞橋梁及航模設(shè)計(jì)與制作、智能機(jī)器人學(xué)習(xí)等科技體驗(yàn)活動，充分發(fā)揮他們的想象力與創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)制作了富有科學(xué)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性的作品。（1）為什么國家注重鼓勵青少年發(fā)明創(chuàng)造？（2）材料一中的畫線部分向我們傳遞