七級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光悄悄變化的我同步測(cè)試無(wú)答案新人教版

試卷第=page44頁(yè)，總=sectionpages44頁(yè)1.1悄悄變化的我班級(jí)：姓名：成績(jī)：一、選擇題1．“老師：升入初中，我有心里話不愿意對(duì)別人講了。其實(shí)我內(nèi)心挺希望有人理解我！”這是心理咨詢室劉老師收到的一封同學(xué)求助信。這位同學(xué)存在的心理矛盾是()A．封閉與開放B．反抗與依賴C．自信與自卑D．勇敢與怯懦2．小明自從上了初中后就特別關(guān)注自己的儀表，尤其愛照鏡子，穿衣服總是挑三揀四的。對(duì)于他的這些表現(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是()A．是不正常的，老師應(yīng)該嚴(yán)厲批評(píng)他B．是正常的，但不應(yīng)該過(guò)度關(guān)注外在形象C．是不正常的，這樣可能會(huì)影響他的學(xué)習(xí)成績(jī)D．是正常的，外在美比內(nèi)在美重要3．下圖表明，進(jìn)入青春期的我們()A．身體發(fā)生快速變化B．經(jīng)常遇到煩惱C．自主意識(shí)不斷增強(qiáng)D．智力達(dá)到高峰期4．“我的兒子才剛上初中，現(xiàn)在就很叛逆，你說(shuō)他一句，他會(huì)頂你兩句；他有時(shí)候一會(huì)兒哭，一會(huì)兒又笑……我也不知道他這是怎么了？”一個(gè)家長(zhǎng)在與別人聊天時(shí)這樣抱怨道。你應(yīng)該對(duì)這個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)()①是青春期孩子的一種矛盾心理②這是正常的現(xiàn)象，可以任其發(fā)展③這表明青春期孩子的自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富④這需要用積極的態(tài)度去面對(duì)和采取正確的處理方法A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④5．青春期既給我們帶來(lái)成長(zhǎng)的喜悅，也伴隨些許煩惱和困惑。為此，我們應(yīng)該()A．悅納身心變化，克服煩惱B．提高自控力，避免和異性接觸C．完全封閉自己，保護(hù)好個(gè)人隱私D．敢于質(zhì)疑一切事情，挑戰(zhàn)所有權(quán)威6．青春期充滿矛盾，下列對(duì)這些矛盾的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是：()A．這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象B．它們會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的力量C．我們可以通過(guò)多種方法調(diào)節(jié)好我們內(nèi)心的矛盾D．我們要順利渡過(guò)青春期就要保持健康的心理7．下列四位同學(xué)關(guān)于“青春期矛盾心理”的討論，觀點(diǎn)正確的一組是()①李彤：只要我們?cè)谇啻浩诒３謽?lè)觀開朗的心態(tài)，便可以歡樂(lè)度青春，不受矛盾困惑和干擾②張闖：我不贊同，我認(rèn)為伴隨著生理發(fā)育、認(rèn)知能力發(fā)展等諸多變化，青春期的矛盾不可避免③王亮：是的青春期的矛盾真的很煩人，它對(duì)我們只會(huì)產(chǎn)生消極的心理影響④趙夢(mèng)：我覺得不盡其然，青春期的矛盾心理不僅有消極影響也有積極作用，關(guān)鍵取決于我們的心態(tài)A．①② B．②④ C．②③ D．①④8．進(jìn)入青春期，王慧臉上長(zhǎng)出了小痘痘，有的同學(xué)以此取笑她。王慧的正確做法是()A．正視身體的變化，坦然面對(duì)B．表面欣然接受，隱藏心里的恐慌C．減少交往，避免被取笑D．關(guān)注同伴的議論，努力說(shuō)服對(duì)方9．青春的我們充滿熱情，青春的我們充滿活力，青春的我們追求著美。我們追求的美應(yīng)該是()①名牌的服裝②整潔的儀表③良好的品德④“網(wǎng)紅”的語(yǔ)言A．①② B．②③ C．①④ D．②④10．進(jìn)入青春期的每一個(gè)少男少女都要經(jīng)歷一系列的生理、心理變化。面對(duì)這些變化，我們應(yīng)()①保持樂(lè)觀心態(tài)，坦然接受②克服煩惱，調(diào)控好情緒③鍛煉身體，合理飲食，保持營(yíng)養(yǎng)平衡④擺脫依賴，什么事情都自己解決A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④11．詩(shī)人席慕容的《青春》寫道：“青春是握在手里的細(xì)沙，不知不覺已然漏去；青春是天上的一顆流星，雖然美麗卻瞬間逝去；青春是幸福留下的陣陣香氣，想要珍惜它已離去。”詩(shī)句告訴青少年()A．要盡情做自己想做的事情B．要合理調(diào)節(jié)心理矛盾C．要時(shí)刻保持樂(lè)觀心態(tài)D．要珍惜青春美好時(shí)光12．七年級(jí)學(xué)生江某在日記里寫道：“我最近的情緒就像天上的云飄忽不定。高興時(shí)手舞足蹈，懊惱時(shí)捶胸頓足，怎么也管不住自己，真是苦惱極了?！睆慕成砩媳憩F(xiàn)出的青少年情緒特點(diǎn)是()①青少年情緒敏感不穩(wěn)定②青少年情緒變化迅速不持久③青少年情緒反應(yīng)比較強(qiáng)烈④青少年情緒無(wú)常無(wú)法調(diào)控A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④13．進(jìn)入青春期，伴隨著身體的變化，我們也會(huì)產(chǎn)生很多矛盾和困惑。調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理我們可以這樣做()①參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己②通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法③通過(guò)培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④14．小英說(shuō)：“我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情，可是有時(shí)候卻希望他們?cè)谖疑磉?。”小華說(shuō)：“升入初中以來(lái)。我有心里話不愿意對(duì)別人講了，可我還希望有人能理解我?！边@兩個(gè)同學(xué)的對(duì)話說(shuō)明()A．青春期會(huì)出現(xiàn)矛盾心理B．青春期會(huì)出現(xiàn)閉鎖心理C．青春期會(huì)出現(xiàn)心理萌動(dòng)D．青春期的未成年人都走向了自立自強(qiáng)15．《青春修煉手冊(cè)》這首歌曲在中小學(xué)生中傳唱度極高，就像歌中唱的那樣“青春有太多未知的猜測(cè)，成長(zhǎng)的煩惱算什么。”面對(duì)青春期的煩惱，下列做法正確的是()①多與父母朋友溝通，積極尋求幫助

②通過(guò)自我暗示、換位思考等方法進(jìn)行有效調(diào)控③封閉自我、任其發(fā)展

④多讀書，積極參加文體活動(dòng)和公益活動(dòng)，不斷豐富自己A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④二、材料分析題16．材料一劉暢同學(xué)是一個(gè)天真快樂(lè)、熱情開朗的女孩子，但最近卻表現(xiàn)得悶悶不樂(lè)、心事重重。她跟好朋友說(shuō)：“看你們都又高又漂亮，而我卻黑黑胖胖；我想按自己的觀點(diǎn)和方式安排學(xué)習(xí)和處理人際關(guān)系，可又不能擺脫對(duì)老師和父母的依賴。我該如何面對(duì)呢？”（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)剟硲?yīng)該怎樣調(diào)適這種矛盾心理。材料二李琳同學(xué)是班里的宣傳委員，思維敏捷，活潑好動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)都積極主動(dòng)，在班內(nèi)有很強(qiáng)的號(hào)召力。她跟同班的幾個(gè)男同學(xué)興趣愛好相同，組織了一些男女同學(xué)共同參加的集體活動(dòng)，使每個(gè)同學(xué)盡情展示自我，在相互欣賞學(xué)習(xí)中得到了鍛煉和成長(zhǎng)，融洽了同學(xué)關(guān)系，和諧了班級(jí)氣氛，深受全班同學(xué)的喜歡和稱道……（2）李琳處理男生女生關(guān)系的做法為什么能夠深受同學(xué)的稱道？17．小小少