《中文素質(zhì)拓展與訓(xùn)練》實(shí)施方案

《中文素質(zhì)拓展與訓(xùn)練》實(shí)施方案為進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，落實(shí)應(yīng)用性人才總體培養(yǎng)方案，經(jīng)研究決定，從2009級(jí)學(xué)生起實(shí)施中文系學(xué)生專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)化工程，即要求漢語言文學(xué)專業(yè)、秘書學(xué)專業(yè)、播音與主持藝術(shù)專業(yè)本科生在大學(xué)四年期間，必須按要求至少讀完100部指定書目，熟記300篇（首）經(jīng)典詩詞或文章，完成50種規(guī)定文體的寫作，說好一口標(biāo)準(zhǔn)普通話，練就一手規(guī)范的三筆書法。中文系學(xué)生專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)化工程以滿足社會(huì)對(duì)中文專業(yè)人才的普遍性需求為目標(biāo)，以“中文素質(zhì)拓展與訓(xùn)練”為切入點(diǎn)和突破口，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為主要手段，以強(qiáng)而有力的措施為保證，全面推進(jìn)中文系學(xué)生專業(yè)素質(zhì)教育。該項(xiàng)工程作為中文系專業(yè)整體人才培養(yǎng)方案中的一個(gè)組成部分，與人才培養(yǎng)方案、學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃等共同構(gòu)成三位一體的整體培養(yǎng)方案，其考核納入學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核體系，成績作為畢業(yè)審核的一個(gè)必要條件。一、組織領(lǐng)導(dǎo)中文系成立學(xué)生專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)化工程領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)研究制訂實(shí)施方案，落實(shí)具體內(nèi)容，協(xié)調(diào)各方，監(jiān)督落實(shí)。組長：副組長：成員：系團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)學(xué)習(xí)部部長（學(xué)生）各班要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，由輔導(dǎo)員任組長，主要干部及部分學(xué)生為成員，負(fù)責(zé)本班該工程的日常工作。二、內(nèi)容及要求中文系學(xué)生專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)化工程共包括五項(xiàng)內(nèi)容，具體如下。（一）讀書1、要求對(duì)100部書籍，要求學(xué)生分精讀與泛讀（閱讀）兩種方式進(jìn)行閱讀。學(xué)生應(yīng)在第一至六學(xué)期（包括假期）讀完100部指定書目，要求按類別精讀其中30部。每學(xué)期精讀其中6本（最后一本要求假期閱讀并完成讀書筆記或心得）。對(duì)于要求精讀的書目，要求（教學(xué)周1-16）每三周讀一本書，同時(shí)要做好讀書筆記或?qū)懗鲎约旱淖x書心得。讀書筆記或心得要求必須手寫，使用專門的讀書筆記本，字跡工整，要求精讀書每本讀書筆記或者讀書心得最少兩篇，每次讀書筆記或者讀書心得不得少于1500字。各班應(yīng)積極組織舉行小組討論（原則上每月一次，可不定期）、班級(jí)交流（原則上每學(xué)期一次，可定期）等多種形式的讀書研討活動(dòng)，通過研討促使學(xué)生把書讀好、讀深、讀精。學(xué)生可按宿舍或自由組合成小組，每個(gè)學(xué)生都要自選題目，精心準(zhǔn)備，積極發(fā)言。結(jié)束后應(yīng)從中擇優(yōu)選送參加班級(jí)交流，并擇優(yōu)推薦到本系“學(xué)生論壇”進(jìn)行宣講。為提高交流質(zhì)量，可聘請(qǐng)專業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)、講評(píng)。2、考核辦法各班要組織專人對(duì)全班學(xué)生的讀書筆記或讀書心得進(jìn)行檢查，每學(xué)期分期初、期中、期末檢查三次（期初檢查應(yīng)于開學(xué)后三周內(nèi)進(jìn)行，第一學(xué)期除外；期末檢查應(yīng)于考查開始前三周進(jìn)行）。檢查時(shí)，由各班檢查組在學(xué)生的讀書筆記本上加蓋檢查專用章，檢查人簽字，并注明檢查日期。學(xué)習(xí)部與指導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員老師每月抽查。3、每學(xué)期讀書內(nèi)容第一學(xué)期：47、《三國演義》羅貫中著，人民文學(xué)出版社1957年版62、《新月詩選》陳夢家編，上海書店復(fù)印1985年69、《圍城》錢鐘書著，人民文學(xué)出版社1980年版67、《曹禺選集》曹禺著，人民文學(xué)出版社1978年版66、《駱駝祥子》老舍著，人民文學(xué)出版社1999年版54、《紅樓夢》曹雪芹著，人民文學(xué)出版社1982年版（假期書目）第二學(xué)期：32、《樂府詩選》余冠英選，人民文學(xué)出版社1959年版27、《詩經(jīng)選》余冠英選注，人民文學(xué)出版社1956年版29、《論語譯注》楊伯峻譯注，中華書局1980年版19、《中國歷代文論選》郭紹虞主編，上海古籍出版社1979年版（漢語言文學(xué)專業(yè)）20、《文心雕龍選譯》劉勰著，周振甫譯注，中華書局1980年版（漢語言文學(xué)專業(yè)）99、《秘書工作案例及分析》孟慶榮著，清華大學(xué)出版社（秘書學(xué)專業(yè)）100、《秘書工作案例分析與實(shí)訓(xùn)》譚一平著，中國人民大學(xué)出版社（秘書學(xué)專業(yè)）101、《人間詞話》，王國維，北岳文藝出版社（假期書目）第三學(xué)期：73、《茶館》老舍著，收《<茶館><龍須溝>》，人民文學(xué)出版社1994年版75、《白鹿原》陳忠實(shí)著，人民文學(xué)出版社1993年版77、《臺(tái)灣小說選》，《臺(tái)灣小說選》編輯委員會(huì)選編，人民文學(xué)出版社1983年版93、《百年孤獨(dú)》（哥倫比亞）加西亞?馬爾克斯著，黃錦炎等譯，上海譯文出版社，1984年版98、《雪國》（日）川端康成著，高慧勤譯，漓江出版社1985初版91、《安娜?卡列尼娜》（俄）托爾斯泰著，周揚(yáng)、謝索臺(tái)譯，人民文學(xué)出版社1978年版（假期書目）第四學(xué)期：33、《史記選》王伯祥選，人民文學(xué)出版社1957年版38、《唐宋八大家文選》牛寶彤選，甘肅人民出版社1986年版40、《唐詩選》中國社會(huì)科學(xué)院文學(xué)所編，人民文學(xué)出版社1978年版41、《唐宋詞選》中國社科院文學(xué)所編，人民文學(xué)出版社1982年版04、《修辭學(xué)發(fā)凡》陳望道著，上海教育出版社，1979年版44、《元人雜劇選》顧肇倉選注，人民文學(xué)出版社1962年版（漢語言文學(xué)專業(yè)）22、《西方文藝?yán)碚撌肪x文獻(xiàn)》章安祺編，中國人民大學(xué)出版社1996年版（假期書目）第五學(xué)期：02、《語言與文化》羅常培著，語文出版社，1989年版09、《中國語言學(xué)史》王力著，山西人民出版社，1981年版11、《中國歷代語言學(xué)論文選注》吳文祺、張世祿主編，上海教育出版社，198614、《西方語言學(xué)名著選讀》胡明揚(yáng)主編，中國人民大學(xué)出版社，1988年版26、《比較文學(xué)與文學(xué)理論》（美）韋斯坦因著，劉象愚譯，遼寧人民出版社1987年版79、《希臘的神話和傳說》（德）斯威布著，楚圖南譯，人民文學(xué)出版社1977年版（漢語言文學(xué)專業(yè)）90、《卡拉馬佐夫兄弟》（俄）陀思妥耶夫斯基著，耿濟(jì)之譯，人民文學(xué)出版社（假期書目）86、《紅與黑》（法）司湯達(dá)著，郝運(yùn)譯，上海譯文出版社1986年版（假期書目）讀書項(xiàng)目共計(jì)素質(zhì)拓展分?jǐn)?shù)10分。學(xué)生少讀一部規(guī)定書目扣1分，低于60部者此項(xiàng)即視為不合格；參加一次學(xué)生論壇記素質(zhì)拓展分?jǐn)?shù)30分。（二）背誦1、要求系領(lǐng)導(dǎo)組組織教師以教研室、課程為單位擬定具體背誦篇目，共選定300首（具體篇目見附件二），并將任務(wù)分解到六個(gè)學(xué)期。學(xué)生應(yīng)在第一至六學(xué)期利用早讀、晚自習(xí)及其他課余時(shí)間按學(xué)期任務(wù)進(jìn)行熟記、背誦。背誦安排：要求按照順序，每學(xué)期教學(xué)周一周背誦三篇內(nèi)容，學(xué)習(xí)部與對(duì)應(yīng)指導(dǎo)老師每學(xué)期分期初、期中、期末檢查三次（期初檢查應(yīng)于開學(xué)后兩周內(nèi)進(jìn)行，第一學(xué)期除外；期末檢查應(yīng)于考查開始前兩周進(jìn)行）。2、考核形式五、六學(xué)期以考察為主，不計(jì)學(xué)分，計(jì)素質(zhì)拓展分?jǐn)?shù)。一、二、三、四學(xué)期以考試為主，計(jì)學(xué)分。所有考核均以現(xiàn)場抽題背誦的形式進(jìn)行。一、二、三、四學(xué)期，每學(xué)期0.5學(xué)分，共計(jì)2學(xué)分。期末成績低于60分者視為不合格，不能取得學(xué)分。不合格學(xué)生應(yīng)于下學(xué)期開學(xué)后參加補(bǔ)考，合格后方可計(jì)相應(yīng)學(xué)分。五、六學(xué)期以考察為主，期末考察成績低于60分者視為不合格，扣除素質(zhì)拓展10分。本系每年組織一次學(xué)生詩文背誦大賽，由各班推選成績優(yōu)異者參加比賽，系團(tuán)總支、學(xué)生分會(huì)學(xué)習(xí)部組織進(jìn)行評(píng)判。參加系級(jí)比賽獲得一等獎(jiǎng)的每次記素質(zhì)拓展分?jǐn)?shù)20分，二等獎(jiǎng)記10分，三等獎(jiǎng)記8分，其余記6分。（三）寫作1、要求系領(lǐng)導(dǎo)組組織專業(yè)寫作教師擬定具體文體，內(nèi)容包括散文、小說、詩歌等常用文體、實(shí)用文體，要求學(xué)生在校期間共完成50種各種體裁文章的寫作（具體見附件三），并將任務(wù)分解到六個(gè)學(xué)期。學(xué)生應(yīng)在第一至六學(xué)期（包括假期）按規(guī)定完成上述50種體裁文章的寫作任務(wù)。所有作品均要求原創(chuàng)。鼓勵(lì)學(xué)生通過創(chuàng)建個(gè)人網(wǎng)站、博客、QQ空間等形式公開發(fā)表自己的作品，并進(jìn)行互相交流。作品優(yōu)秀者推薦班刊優(yōu)先發(fā)表。鼓勵(lì)學(xué)生推薦優(yōu)秀作品。時(shí)間安排：要求學(xué)生每兩個(gè)教學(xué)周完成一次文體寫作。2、考核方式各班要組織專人對(duì)全班學(xué)生的寫作情況進(jìn)行督促。檢查每學(xué)期分期初、期中、期末檢查三次（期初檢查應(yīng)于開學(xué)后四周進(jìn)行，期末檢查應(yīng)于考查開始前四周進(jìn)行）。學(xué)習(xí)部與指導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員老師每月抽查。寫作項(xiàng)目共計(jì)素質(zhì)拓展分?jǐn)?shù)10分，平均每篇作品計(jì)0.5分。學(xué)生少交一篇作品扣0.5分，最終成績低于8分者視為此項(xiàng)不合格。鼓勵(lì)學(xué)生在各種刊物上發(fā)表自己的作品。作品被各級(jí)別刊物選發(fā)或在校期間個(gè)人正式出版小說及其他未列入的情況，由系領(lǐng)導(dǎo)組視情況予以獎(jiǎng)勵(lì)。（四）普通話1、學(xué)生在校期間應(yīng)取得學(xué)院語言文字工作委員會(huì)統(tǒng)一頒發(fā)的普通話合格證，成績不得低于二級(jí)甲等。2、各班、系學(xué)習(xí)部要通過組織朗誦比賽、演講比賽、話劇表演等多種形式提高學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的積極性。根據(jù)成績給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。（五）硬筆字1、學(xué)生在一、二年級(jí)時(shí)，平均每天應(yīng)完成100字的硬筆（鋼筆）書法練習(xí)，每周向班級(jí)上交一次，由各班進(jìn)行檢查。2、學(xué)生在練習(xí)時(shí)應(yīng)注意各種字體的合理安排，循序漸進(jìn)。3、系里每學(xué)年末聘請(qǐng)學(xué)院語委專業(yè)教師進(jìn)行考試，學(xué)生自愿申請(qǐng)參加考試?？荚嚭细裾呖刹辉倮^續(xù)上交練習(xí)作業(yè)。三、保障措施1、為確保學(xué)生專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)化工程能夠落實(shí)，學(xué)生之間應(yīng)以宿舍為單位或自愿組合成小組，互相幫助，互相