新疆拜城縣溫州大學(xué)拜城實(shí)驗(yàn)高中八年級(jí)語(yǔ)文《向中國(guó)人脫帽致敬》蘇教版

向中國(guó)人脫帽致敬復(fù)習(xí)健在剝奪聞名敏捷概括1.你沒(méi)有權(quán)利（）別人的自由。2.古麗反應(yīng)快，動(dòng)作（）。3.萬(wàn)里長(zhǎng)城（）于世。4.請(qǐng)同學(xué)們把課文的主要內(nèi)容（）一下。5.他的爺爺、奶奶都還（）。比一比，再組詞。刀（）剝（）搓（）刁（）錄（）錯(cuò)（）遍（）豎（）篇（）堅(jiān)（）編（）預(yù)習(xí)：千般百樣無(wú)奇不有刁鉆古怪概括領(lǐng)教難堪沉寂插班生教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1．掌握下列詞語(yǔ)的意義：無(wú)奇不有、沉寂、刁鉆古怪、倏地、不約而同。2．學(xué)習(xí)本文通過(guò)側(cè)面烘托和對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)來(lái)塑造人物形象的方法。過(guò)程與方法：聽(tīng)說(shuō)能力和應(yīng)變能力。在刁鉆古怪的教授的步步緊逼之下，“我”巧妙地、靈活機(jī)變地作出有理有節(jié)的回答。通過(guò)分析“我”的答辯技巧，培養(yǎng)自己的聽(tīng)說(shuō)能力和應(yīng)變能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：把握課文主旨，培養(yǎng)民族自豪感和愛(ài)國(guó)心，堅(jiān)定地維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)和獨(dú)立完整。教學(xué)重點(diǎn)1．整體感知課文?！断蛑袊?guó)人脫帽致敬》是一篇記敘類的文章。閱讀時(shí)要從文體入手，抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件這四大要素，讀懂全文，進(jìn)而領(lǐng)會(huì)文章主旨──文章真實(shí)地記錄了“大胡子”教授的提問(wèn)和中國(guó)留法學(xué)生“我”的回答，中國(guó)留學(xué)生不卑不亢、有理有節(jié)的答辯，反映了我國(guó)打開(kāi)國(guó)門(mén)之后，一代中國(guó)人的骨氣以及對(duì)祖國(guó)強(qiáng)盛的渴望。2．“我”的答辯技巧。1．關(guān)于“大胡子”教授。他是不是一個(gè)“刁鉆古怪”的人？2．在“我”與“大胡子”教授關(guān)于“哪個(gè)中國(guó)”的問(wèn)答中，臺(tái)灣同學(xué)的回答表明了他在“一個(gè)中國(guó)”問(wèn)題上持什么態(tài)度？3．課文結(jié)尾“出了教室，臺(tái)灣同胞與我并排兒走。好一會(huì)兒后，兩人不約而同地看著對(duì)方說(shuō)：‘一起喝杯咖啡好嗎？’”的寓意是什么？教學(xué)難點(diǎn)：生詞：辨析字音字形詞義。滇池難堪

給予無(wú)奇不有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)筱@古怪辨析字音字形詞義。滇池難堪

給予diānnánkānj?無(wú)奇不有：什么奇怪的事物都有。造句：到外面看一看，你就會(huì)知道什么叫世界之大，無(wú)奇不有。嚴(yán)謹(jǐn)：嚴(yán)密謹(jǐn)慎。造句：對(duì)待科學(xué)，我們要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。刁鉆古怪：形容為人行事狡猾怪癖，和別人不一樣。造句：他的問(wèn)題總是刁鉆古怪，故意為難別人。。

1-4自然段主要內(nèi)容：介紹學(xué)校的基本情況，側(cè)面鋪敘，初步勾勒教授的形象。

5--26自然段主要內(nèi)容：寫(xiě)教授“刁鉆古怪”的提問(wèn)和我機(jī)變而理直氣壯的回答，最終贏得教授的脫帽致敬，維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)。朗讀

分角色朗讀第5-10段課文。本文的主人公是誰(shuí)？作者如何塑造主人公形象？

A：我

B：大胡子教授

C：阿拉伯人阿卜杜勒思考問(wèn)題1、“我”是在何時(shí)、何地、怎樣的具體環(huán)境中與“大胡子”教授對(duì)話的？思考：2、大胡子教授是怎樣一個(gè)人？刁鉆古怪，讓人難堪？課中（第4～第26自然段）寫(xiě)教授“刁鉆古怪”的提問(wèn)和我機(jī)變而理直氣壯的回答，最終贏得教授的脫帽致敬，維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)和獨(dú)立。整個(gè)問(wèn)答過(guò)程可以分為如下幾個(gè)回合：第一個(gè)回合（4～10自然段），關(guān)于中國(guó)人如何工作的回答。第二個(gè)回合（11～16自然段），關(guān)于國(guó)籍的回答。第三個(gè)回合（17～22自然段），關(guān)于如何解決臺(tái)灣問(wèn)題的回答。第四個(gè)回合（23～26自然段），關(guān)于中國(guó)富強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)的回答。閱讀理解教授“我”環(huán)境場(chǎng)面1、關(guān)于中國(guó)人工作狀態(tài)的對(duì)話2、關(guān)于“我”國(guó)籍的對(duì)話3、關(guān)于臺(tái)灣問(wèn)題解決方法的對(duì)話4、關(guān)于中國(guó)富強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)話評(píng)價(jià)與作用閱讀理解教授“我”環(huán)境場(chǎng)面1、關(guān)于中國(guó)人工作狀態(tài)的對(duì)話在中國(guó)概括地講愿意竊笑、哄、笑、豎大拇指2、關(guān)于“我”國(guó)籍的對(duì)話狡黠、傲慢、挑釁沒(méi)聽(tīng)清楚盯，正視，松動(dòng)椅子。3、關(guān)于臺(tái)灣問(wèn)題解決方法的對(duì)話在臺(tái)灣問(wèn)題上窮追不舍領(lǐng)會(huì)意圖，臺(tái)灣笑聲4、關(guān)于中國(guó)富強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)話眼睛明亮笑容燦爛站、狠狠一字一字感慨萬(wàn)千評(píng)價(jià)與作用刁鉆古怪思路敏捷自強(qiáng)自信不卑不亢友善，側(cè)面描寫(xiě)課后小結(jié)：中國(guó)五千年的歷史文明和現(xiàn)代化建設(shè)所取得的偉大成就，使得許多外國(guó)朋友油然而生