慶祝五一勞動節(jié)活動總結3篇

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慶祝五一勞動節(jié)活動總結1

勞動節(jié)是贊揚勞動人民，傳播勞動精神的日子。學校階段是孩子們意識萌發(fā)的階段，孩子們慢慢開始成長，我校本著教書育人的職業(yè)精神，為養(yǎng)成孩子們從小喜愛勞動的生活習慣，勤奮努力的生活作風，特要求各班級開展勞動節(jié)主題活動?，F(xiàn)就__學校_班級開展的勞動節(jié)主題活動做簡約的總結。

本次活動依據各班級同學的特點來各自開展，這是為避開活動方式為尋求各班級都能適應而設計比較簡約且單一。_班級的孩子們正是處于低班級到高班級的過渡期，他們的意識開始漸漸變得自主，走向獨立。我們就_班級孩子們的特點設計了以下三項活動。

1、“我是小小勞動者”

“我是小小勞動者”是一項角色扮演的活動，在20__年_月_日一成天去實施，孩子們抽簽決斷自己的崗位，可扮演的崗位有：老師、護士、保安、保潔員、食堂工作人員等?；顒又饕趯W校里進行以保障孩子們的安全。為了提高孩子們的積極性，增加孩子們的體驗感，我們還特地為孩子們租借了角色扮演的服裝，讓孩子們更好的進入角色，去親身在學校各個角落體會各個崗位勞動者的辛苦與不易。

活動舉辦比預期的效果要好。孩子們都很仔細的參加，由于有了服裝，孩子們更加嚴厲的對待了這項活動，都成了一個個小老師，小保安……更重要的是孩子們都能在這次活動中潛移默化的認識到勞動者的艱辛與勤勞。

2、“我是小小歌頌者”

由各班班主任召開“我是小小歌頌者”的主題班會，一來讓孩子們在班會中暢所欲言，說說自己“我是小小勞動者”的體驗感受，二來引導孩子們說一說勞動者們的辛苦之處與值得學習的地方，通過簡約地引導孩子們贊美勞動者，讓孩子們自主的去發(fā)覺，去學習。

孩子們通過班會做到了能實時總結自己的所見所聞所感，可以將“我是小小勞動者”的活動做一個完滿的收尾，不是讓孩子們體驗體驗就過去了，而是讓孩子們真正發(fā)覺勞動者值得學習的品質，從而也能學習如何珍惜勞動者的勞動成果。

3、“我是小幫手”

讓孩子們回家?guī)蛬寢屪鲆淮渭覄?，可以做簡約的打掃衛(wèi)生，洗碗筷、洗衣服等家務活，讓孩子們體會到媽媽的辛苦之處，讓孩子們喜愛勞動的的同時還能學會感恩。

經家長們反饋說孩子們都成長了，懂事了，能學會去做一些力所能及的事情。

整個活動在_天內開展，圓滿結束?；具_到預期效果，孩子們都樂于參加并有所收獲，唯一的不足是有的班級在進行“我是小小勞動者”的活動時組織性太差，有個別孩子們比較淘氣，沒有仔細體驗學習，盼望在以后活動開展的時候能改進。

慶祝五一勞動節(jié)活動總結2

通過開展豐富多彩的五一節(jié)活動，同學們充分展示了自己的精神風貌，熱忱很高，收獲很大，更加明確了自己的奮斗方向?，F(xiàn)總結如下：

1、同學了解了五一節(jié)的由來、意義;了解了世界各國勞動者通過斗爭，用堅韌、勇敢不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權益，是人類文明民主的歷史性進步，這是五一勞動節(jié)的精髓所在。

2、同學了解并關愛中國各時代的勞模，懂得了“勞動光榮，奉獻最美”，并樹立了向他們學習的思想，立下了自己的誓言。

3、同學通過關愛自己身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們制造了美妙的生活，產生了由衷的敬意。

4、培育了同學喜愛勞動的良好品質，從現(xiàn)在做起，從我做起，用積極勞動、關愛他人的實際行動，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，表達我們創(chuàng)建文明學校、構建和諧社會的熱忱，展示新世紀中同學良好的精神風貌。

我們相信，有了全體同學的支持和參加，我們的學校和社會將會更加和諧、更加文明，更具魅力!

慶祝五一勞動節(jié)活動總結3

在“五一”國際勞動節(jié)即將來到之際，根據區(qū)教育工會的指示精神，我校以“頌改革、促振興、建和諧”為主題，共建和諧、快樂祥和的節(jié)日氛圍，唱響“勞動光榮，老師偉大”的主旋律，開展慶“五一”系列活動，以展示老師風采，激發(fā)廣闊教職工建設和諧學校的積極性、制造性，讓教職工過好自己的節(jié)日，現(xiàn)把此次系列活動總結如下：

一、組織開展春游活動，舒緩老師焦灼的工作壓力

在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校教育工會組織全體老師來到大連濱海路。信步在濱海路上，體會著濱海路的浪漫與多情，勞碌的老師們也由此感到消遣放松，很是滿意。同時也將調整好身心預備做好下一階段的工作。

二、組織開展學習“楊愛軍事跡”活動，加強老師師德培育

為全面加強和提高老師職業(yè)道德和職業(yè)精神，建立健全師德建設的長效機制，不斷提升老師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，加強教書育人、敬業(yè)樂教的堅決性和自覺性，在平凡的崗位上實現(xiàn)不平凡的人生價值，弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的老師職業(yè)精神，全面激發(fā)老師的工作熱忱，做一個富有激情的好老師。我校開展了一系列的學習“楊愛軍事跡”活動。傾聽校長及專家的講座，老師們撰寫了學習筆記、教育隨筆，進行了演講競賽。通過此活動，老師們都決心在楊愛軍精神的感召下，努力樹立人民老師良好形象。

三、組織開展教學節(jié)活動，提高老師教學素養(yǎng)。

我校此次在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際舉辦的第三屆教學節(jié)活動，不僅是對老師們自身專業(yè)化水平的一次大檢閱，也是對學校小班化高效課堂教學開展狀況的一次大檢閱，它為呈現(xiàn)老師的專業(yè)素養(yǎng)風采和精神風貌提供了寬闊的舞臺。

本次教學節(jié)盛況空前，由個人素養(yǎng)、提升理念和實踐討論三大板塊__個項目組成。通過這些活動，啟迪老師們的才智，進展老師們的特長。老師們在活動中有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有激情的旋律，有技能的展示，有科學的探究，有詩意的飛揚。各項競賽充分展示了老師們的教學才華，展示了學校教學文化特色，豐富了老師的學校文化生活，有力地推動了學校和諧團隊建