2023年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)種一片太陽(yáng)花教案北師大版

年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)種一片太陽(yáng)花教案北師大版教學(xué)目的：

1、能正確、流利地朗讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)的意思。

2、理解課文內(nèi)容，感受對(duì)太陽(yáng)花的寵愛之情和所寄予的意愿，聯(lián)想到具有太陽(yáng)花品行的人。

3、理解個(gè)體太陽(yáng)花生命的特點(diǎn)生命如此短促，卻又如此堅(jiān)韌，聯(lián)想到具有太陽(yáng)花品行的人。

4、觀看學(xué)習(xí)生字、積累新詞。教具預(yù)備：老師：小黑板、錄音機(jī)、磁帶、太陽(yáng)花的圖片。同學(xué)：讀通課文，做批注。教學(xué)過程：第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)課

1、同學(xué)們，你們喜愛花嗎？

平常，你最喜愛哪種花？

為什么？

能說出花的特點(diǎn)嗎？

2、同學(xué)們說了許多花，它們都有各自的漂亮之處，今日這節(jié)課，我們來熟悉一種太陽(yáng)花(出示太陽(yáng)花圖片)?？吹竭@個(gè)花名，你想到了什么？

(同學(xué)發(fā)言)的確，太陽(yáng)花是因?yàn)樘厥庀矏坳?yáng)光而得名。現(xiàn)在，讓我們來看一看作家李XX筆下的太陽(yáng)花有什么獨(dú)特的魅力？

板書課題：種一片太陽(yáng)花(同學(xué)跟著板書課題、齊讀)

二、初讀課文，感知課文的主要內(nèi)容

1、自由讀課文，要求句句洪亮、字字清晰。

2、同學(xué)上前板書不理解的詞語(yǔ)。

3、誰(shuí)在預(yù)習(xí)中了解了哪個(gè)詞語(yǔ)的意思，與同學(xué)溝通一下，全班匯報(bào)。

4、指名讀課文，讓同學(xué)說一說課文主要內(nèi)容。老師依據(jù)同學(xué)的回答，相機(jī)板書：為什么要種太陽(yáng)花太陽(yáng)花開得絢爛多姿單獨(dú)一朵太陽(yáng)花的特點(diǎn)來年還種太陽(yáng)花

5、默讀課文，依據(jù)板書的線索，把課文劃分為四部分。

三、細(xì)讀悟情，挖掘太陽(yáng)花的美在自然界里有許多漂亮的花兒，可為什么我們選擇種太陽(yáng)花呢？

1、快速度掃瞄第一部分(13自然段)，找找其中的緣由。(其一：對(duì)顏色的渴望。其二：太陽(yáng)花比較好“侍侯”。)

2、通過剛才的朗讀，太陽(yáng)花給你一種怎樣的感覺？

你覺得太陽(yáng)花怎么樣？

(板書“美”)

3、請(qǐng)同學(xué)們帶著觀賞的語(yǔ)氣大聲朗讀58自然段，畫出描寫太陽(yáng)花美的句子。

4、請(qǐng)同桌溝通一下畫出的句子。指名同學(xué)讀畫出的句子，配上音樂，請(qǐng)其他同學(xué)閉上眼睛想象太陽(yáng)花開的情景。你仿佛看到了什么？

和同桌說一說。老師相機(jī)進(jìn)行總結(jié)并板書：

(1)顏色美(主要是57自然段)

(2)經(jīng)久不衰(堅(jiān)韌的美)：第8自然段

5、展現(xiàn)太陽(yáng)花圖片，直觀感受。

6、太陽(yáng)花如此漂亮，卻又經(jīng)久不衰，這是為什么呢？

請(qǐng)你讀讀

8、9自然段，找一找緣由吧。(單獨(dú)的一朵花生命特點(diǎn)：朝開夕謝_朵朵精神充足，不遺余力。從整體上看，它們總是那樣絢爛多姿，生氣勃勃。)誰(shuí)能說一說為什么太陽(yáng)花經(jīng)久不衰？

你能用書上的句子來回答嗎？

不寫單獨(dú)的一朵太陽(yáng)花行嗎？

讓我們帶著贊頌、觀賞的語(yǔ)氣來讀讀第9自然段。(齊讀、指名配樂讀)

7、看著這樣的太陽(yáng)花，你有何感想呢？

它的生命那么短促，卻能做到絢爛多姿，你從中想到了什么？

讓我們一起讀讀課文的最終兩個(gè)段落，找找答案吧！同桌溝通讀書感想。

8、為什么來年還要種太陽(yáng)花？

在你的生活中有和太陽(yáng)花一樣的人嗎？

小組爭(zhēng)論溝通。

四、拓展

1、小結(jié)：是的，太陽(yáng)花就像那些珍惜時(shí)間的人；像那些堅(jiān)韌拼搏的人；像那些為革命而犧牲的烈士雖然他們的生命是短暫的，但卻經(jīng)久不衰，流芳百世。漂亮的太陽(yáng)花有著美妙的品行，我想我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)太陽(yáng)花的這種美妙的品行，不是嗎？

2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍炎约旱膶檺壑槿谶M(jìn)這篇課文中，選自己喜愛的段落再讀一讀。

五、作業(yè)

1、課后摘抄自己喜愛的段落，可以依據(jù)自己的理解畫一幅太陽(yáng)花。

2、課外閱讀推舉：白楊_書設(shè)計(jì)：種一片太陽(yáng)花為什么要種太陽(yáng)花顏色美同學(xué)板太陽(yáng)花開得絢爛多姿美書詞語(yǔ)單獨(dú)一朵太陽(yáng)花的特點(diǎn)經(jīng)久不衰來年還種太陽(yáng)花借花-喻人第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、體會(huì)感情，共性化朗讀課文。

2、指名讀課文，師生互評(píng)，從評(píng)價(jià)中體會(huì)怎樣讀書更能表達(dá)感情。

3、再讀，體會(huì)文章深刻的內(nèi)涵。

二、學(xué)習(xí)生字

1、小黑板示字：躁斕圃侍乍繽偃蕉慵熾蕾婪沛XX

2、讀準(zhǔn)字音、理解字義、組詞。

3、同學(xué)觀看生字，寫自己最拿手的生字。

4、集體溝通是怎樣寫好的。

5、選同學(xué)認(rèn)犯難寫的字，集體溝通怎樣寫好，指導(dǎo)書寫。(重點(diǎn)指導(dǎo)“斕偃蕉慵”的結(jié)構(gòu)；“沛”不要把字形寫錯(cuò)。)

6、同學(xué)寫字。

7、展現(xiàn)同學(xué)作品，評(píng)議“小小書法家”，溝通閱歷。

三、積累詞語(yǔ)

1、這篇課文有很多詞語(yǔ)用得恰到好處，請(qǐng)你仔細(xì)找一找。

2、同學(xué)活動(dòng)、溝通：斑斕多姿艷麗奪目郁郁蔥蔥銀粒兒短促花蕾慵倦無力繽紛五彩偃旗息鼓美人蕉空暇貪欲莫衷一是絢爛多姿生氣勃勃經(jīng)久不衰酷熱興盛發(fā)達(dá)富強(qiáng)昌盛充足乍開侍侯

3、你能選其中幾個(gè)詞語(yǔ)各說一句話嗎？

4、設(shè)計(jì)摘錄卡，積累詞語(yǔ)。

四、作業(yè)：

1、查找有關(guān)花的詞語(yǔ)，摘錄在摘錄卡上。

2、在習(xí)作中運(yùn)用所積累的詞語(yǔ)。