貴州省黔東南州教學資源共建共享實驗基地名校2023-2024學年九年級上學期第三階段水平檢測語文試卷（含答案）

黔東南州教學資源共建共享實驗基地名校2023年秋季學期九年級第三階段水平檢測語文參考答案一、書寫水平(5分)

1.請規(guī)范、端正、整潔地使用楷體字答題，此題將根據(jù)作文的書寫情況計分。(5分)二、基礎積累(共4道小題，20分）

2.根據(jù)語境和拼音，請用楷體字寫出下面橫線處的詞語。(4分)

wéi①帷cuì②粹zhìyí③制宜3.(C)(3分)4.根據(jù)所給信息默寫相應內容。(10分)

①為什么我的眼里常含淚水②居廟堂之高則憂其民③欲渡黃河冰塞川④得之心而寓之酒也⑤淺草才能沒馬蹄⑥月是故鄉(xiāng)明⑦沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。⑧月有陰晴圓缺，此事古難全。(C)(3分)三、閱讀能力(共15道小題50分)(土地、太陽)(2分)7.（A）（3分）8.（A）(3分)9.(3分)示例：他家的日子那么好過，不可能向咱家借糧食?。∷浪锞褪窍虢訚奂?。10.(4分)不能刪掉，文中⑨~?段插入了大香奶奶臨終前后的事情，表達了母親對大香奶奶的感激及不舍，補充了情節(jié)，使大香奶奶的任務形象更加豐滿，文章主題更加突出。11.(4分)我建議投入B(欄目序號),因為文章以“我”的視角切入，寫了“我”和“我”的家人與大香奶奶一家之間的故事，大香奶奶善良、淳樸的品質熏陶了“我”，并促使“我”在以后的人生中，做一個更好的人。因此，本文更適合投給“人生之旅”欄目。12.(C)(3分)13.(B)(3分)14.(4分)放在第⑥段。材料論述了蘇東坡被貶到海南，島上生活艱苦，可他并不沮喪，并以干凈達觀的語言寬慰弟弟，可見他豁達、積極的人生態(tài)度。這與第⑥段“語言要干凈，就要摒棄消極、沮喪和哀怨，要充滿積極、樂觀和豁達”的觀點一致。15.(4分)（言之有理即可）這些字，好像從地里拱出來的小嫩芽。雖然亂了一些，但是，說不定就是這些嫩芽，將來會開出世界上最美的花朵呢。16.(B)（3分）17.(4分)“有廢亭焉其遺址甚狹不足以席眾客?！被颉白诱懊恐疗湎?，輒睥睨終日?！?8.(D)（3分）19.(B)（3分）20.(4分)“可憐”一詞抒發(fā)了詞人對祖國大好河山淪喪的痛惜，以及渴望收復中原但抱負難以實現(xiàn)的悲憤。四、綜合性運用(共3道小題，15分)21.（A）(3分)22.(6分)標點符號使用有誤的是第①句，應將“總裁林波”后的頓號改為逗號；將第②句中“按照”改為“踐行”或“發(fā)揚”。(6分)示例：沒有建設者的敬業(yè)，就沒有新時代的偉業(yè)；沒有奮斗者的努力，就沒有日益提升的國力；寫作能力(60分)24.作文等級內容(54～60分)切合題意，中心突出，選材典型，內容充實，思想健康，感情真摯。文體特征鮮明，結構嚴謹，語言流暢，行文自然。(45～53分)符合題意，中心明確，選材恰當，內容具體，思想健康，感情真實。文體特征明確，結構完整，語言通順，行文基本自然。(36～44分)基本符合題意，中心基本明確選材比較恰當，內容基本具體，思想基本健康，感情基本真實。文體特征比較明確，結構基本完整，語言基本通順，行文有套作痕跡。四類卷(18～35分)偏離題意，中心模糊，選材不當，內容空泛，