小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案：聲音不要打架教案及反思

教案系列小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案：聲音不要打架教案及反思《小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《聲音不要打架》含反思》這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動目標(biāo)：

1、通過比較體會文明說話的意義。

2、感受歌曲滑稽、好玩的特點。

3、初步培育幼兒有禮貌的行為。

活動預(yù)備：

音樂磁帶、鴨子、青蛙、公雞、烏鴉的圖片

活動過程：

一、誰在搶著說

1、(分別出示四只動物的圖片)它們是誰?誰來學(xué)學(xué)它們是怎么叫的?

2、有一天，鴨子、青蛙、公雞、烏鴉遇到了一起，它們搶著說話，結(jié)果會怎么樣呢?

3、我請四個小伴侶來半影這些小動物，選一張你要扮演的動物卡片，然后聽我說開頭，你們就一起學(xué)動物叫，好嗎?

4、剛才他們一起說話的聲音，你能未能聽清晰?聽了之后感覺怎么樣?

小結(jié)：對了，大家一起說話，聲音就會打架，誰說的也聽不清。

二、搶著說話聽不清(欣賞歌曲)

1、一位音樂家把小動物們搶著說話的樣子編成了一首歌，讓我們一起來聽聽

2、請你說說這首歌你聽了有什么感覺?

3、接下來我們再來聽一遍這首歌曲，這次聽的時候，請你說說這首歌好玩嗎?好玩在什么地方?

小結(jié)：這首歌有說有唱，有一個人唱，也有許多人一起唱，聽著歌曲我們好象看到了小動物們搶著說話的樣子，給人的感覺有點滑稽

4、小動物們搶著說話好不好?為什么?誰來教教它們該怎么說話?

小結(jié)：我們小伴侶個個都是講文明的好孩子，現(xiàn)在你們肯定知道，只有一個一個說，大家才能聽清晰。

三、聽聽唱唱

1、現(xiàn)在我們再來聽一聽這首滑稽好玩的歌，請小伴侶聽到常的地方拍手，聽到說的地方拍腿

2、鴨子怎么叫?(老師彈節(jié)奏)我們一起來學(xué)學(xué)(用同樣方法學(xué)青蛙、公雞、烏鴉的叫聲)

3、四個小動物一起唱歌就變成了噪音，讓人聽了很不舒適我們有什么好方法讓他們唱的聲音變得好聽呢?，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)(一個一個唱)“我們一起來試史試”

4、接下來我們一起來唱這首歌，唱的時候留意聲音不要打架

5、你覺得我們唱得好不好聽?為什么好聽?

四、我信任我們小伴侶今后說話再也不會搶著說了。因為我們都學(xué)會了一個一個說話的本領(lǐng)，對不對?

活動反思：

這首歌曲形象、生動，歌詞風(fēng)趣、易懂。用各種節(jié)奏學(xué)小動物的叫聲，幼兒對這些既新穎又熟識，所以很簡單理解、把握。使幼兒在唱歌時感到非常快樂，有利于形成他們樂觀、開朗的性格。歌曲音域為6度(1=C)最高音b，在旋律的設(shè)計上主要在兒童最感舒適的音域內(nèi)進行，比較合適小班幼兒演唱，速度為中速，節(jié)拍為2/4拍，節(jié)奏平穩(wěn)，