小學六年級第二單元演講稿（17篇）

小學六年級第二單元演講稿（實用17篇）六班級其次單元垃圾分類演講稿

敬重的老師、同學們：

大家好!

垃圾分類是我們生活中特別重要的事情。人類每天都會產生大量的垃圾，假如隨便丟棄，就會造成嚴峻的污染，從而破壞我們美妙的生活環(huán)境。

因此，我們應當養(yǎng)成垃圾分類的習慣，在垃圾分類回收后，將其重新轉化為資源。

不久前，通過對10位市民的調查，我發(fā)覺人們對垃圾分類基本有了肯定的了解，說明我們的垃圾分類宣揚起到了肯定的作用。然而，只有一半的人有垃圾分類的習慣，這表明我們的習慣沒有得到很好的進展，我們仍舊需要加強我們的執(zhí)行力，養(yǎng)成更好的習慣。

另一方面，人們不太滿足目前的垃圾桶。有些社區(qū)甚至沒有分類垃圾桶，車站、商業(yè)中心區(qū)、公園、廣場上分類垃圾桶還比較少。

因此，假如我們想要改善城市的環(huán)境，我們應當樹立一個好榜樣。

首先，我們應當增加宣揚力度，提高公眾的環(huán)保意識，這是特別重要的。它能夠讓公眾普遍熟悉到垃圾分類的重要性。

其次，回收垃圾的地方應當選擇一個更合適的位置，至少不會由于下雨而讓垃圾散得滿地都是，不會由于垃圾桶太少而導致人們順手扔掉垃圾。

第三，少使用一次性用品。只有這樣，我們的生活才能更好。

假如我們做好垃圾分類工作，我們可以實現(xiàn)以下目標：削減對土地的占用;削減環(huán)境污染;把鋪張變成財寶。

垃圾分類，從我做起，讓我們用自己的行動共同制造一個更好的生活環(huán)境!

我的演講結束了，感謝大家。

學校六班級語文其次單元作文

我真棒今日，爸爸媽媽不在家。

我的肚子餓得“咕咕”直叫，我看到鍋里有剩下的白米飯。于是，我準備做“蛋炒飯”來填飽肚子。

我學著媽媽的樣子，把鍋洗好，然后架在爐子上，打開煤氣，用手用力抓住火柄，一擰，火打著了。我往鍋里倒了一些油，等鍋里的油開了，再用手抓住雞蛋的'一端，另一端輕輕打到鍋邊，然后把蛋黃和蛋青倒下去，再撒上一些鹽，立刻，鍋里發(fā)出了“茲滋”的聲音，嚇得我后退了幾步。

我想：我不能被嚇倒，要不得餓著肚子，這可不行。于是，我又壯起了膽子，拿起鍋鏟不停地把蛋翻來翻去。

等雞蛋炒得焦黃了，再把米飯倒入鍋內，和雞蛋一起炒，最終再加點鹽，蛋炒飯大功告成了。我用鍋鏟把飯放入盤子里，然用用鼻子聞聞，好香啊！我立即用筷子夾了一些放到嘴里嘗嘗，真好吃！我便大口大口地吃起來。

這時，媽媽回來了，順著香味走進來，嘗了嘗我做的蛋炒飯，對我說：“你長大了，真是個懂事的孩子。你真棒！”聽了媽媽的話，我的心里像吃了一百塊巧克力一樣甜。

是啊，我今日的表現(xiàn)真的很棒。

學校語文六班級其次單元作文

春節(jié)是我們中國傳統(tǒng)而最隆重的節(jié)日。在過春節(jié)的前好幾天里，人們就開頭忙了起來。家家戶戶都在買年貨，挑新衣，有忙不完的活。

孩子們興奮，大人們做起事來也有心勁。他們早已經把過年是吃的，喝的，用的，穿的都預備齊了，預備在過年的時候用。

到了臘月二十三，這是過小年。天剛黑，就有人放起了鞭炮，這便讓人嘗到了過年的味道。在這一天，小孩子們最高興，由于家里早就預備好了各種各樣的糖果。

過了二十三大家便又忙了起來，大人們必需把家里裝扮得漂美麗亮的。還要把過年時用的東西都拿出來。街上的商店打都關門，到了正月初六才開張。

“噼里啪啦，噼里啪啦……”你聽，除夕已經大笑走來了，似乎在跟我們招手呢！家家戶戶都在看“春節(jié)聯(lián)歡晚會”可實際上呢，卻是在守歲上增加一些歡快。門外已經貼上了對聯(lián)，屋里還貼好了幾個大福字。除夕快到12點了，屋外有好多人在放鞭炮。除此之外，家家戶戶的燈都不許間斷。除夕真是喧鬧極了！

正月初一不比除夕喧鬧，而是顯得非常冷清。昨夜留下得殘渣還沒有整理。這天早上，全家人都圍坐在一起吃餃子，餃子里都夾錢，比誰吃的最多，誰在這新的一年里就最有福。初二是“回娘家”，向姥姥，姥爺拜年領壓歲錢。

元宵來臨了，春節(jié)又到了喧鬧的時候。正月十五，處處都掛滿了燈籠。晚上，家家又得吃元宵，這又代表全家團團聚圓，與與美美。廣場上還有漂亮的焰火表演呢！正月十五的確是個好日子。

刺眼間的功夫，春節(jié)已經畫上了美妙的句號。同學又開頭上學了，大人們又該忙他們的事了?？纱蠹疫€沉醉在這喧鬧的氣氛中，永久也忘不了這美妙的日子。

爺爺是個老常州，對于家鄉(xiāng)的民風民俗應當了如指掌的，我打算向他請教一番。然而他神奇的告知我：到除夕夜的時候，你都會知道的！

好不簡單等到了除夕，一大早，爺爺奶奶就忙擺菜，一大盆的豆芽，百葉絲，豆腐干絲與筍尖拌的菜擺在桌上，這是什么菜，亂七八糟的，爺爺說：“這是老常州的家祭菜，過年不能缺的一道重要菜?！币粭l大魚正等下鍋呢，爺爺說：這條魚象征“吉慶有余”！“哇，這么大，怎么吃得完呢？”“可不能一次吃完，必需年年有余！”奶奶與媽媽在包春卷，豆沙餡的，甜甜的餡象征我們來年的生活甜甜美蜜。

來到了客廳，桌上吃的東西五花八門，真是過年好呀！爺爺指各種東西告知我，“這些都有說法的：蘋果，象征平安大吉；橘子，象征團聚；長生果象征長身不老……”“呀，以前只顧吃了，沒想到這里面有學問呀！”

時間一晃，下午兩點了，爺爺叫我：“毛智賢，快來幫爺爺貼春聯(lián)！”我抓緊跑過去，幫爺爺拿起了漿糊，只見爺爺手捧一卷紅紙，珍寶似的出來了。爸爸手里拿凳子，我們祖孫三人一起走向大門口，雙開大門一打開，我就問爺爺：“門上的對聯(lián)好好的，為啥要換，多惋惜呀？”“那是去年兔年的，今年是龍年，春聯(lián)每年都要換新的，寓意辭舊迎新！”原來還有此一說。爸爸把舊的對聯(lián)先撕除，爺爺把新的對聯(lián)抹上漿糊，先右后左，再橫批，一副應景的春聯(lián)貼好了：“云起八方升祥瑞，龍騰四海報平安，財源廣進?！?/p>

“爺爺，為什們家家過年要貼春聯(lián)，有說法嗎？”

“當然，傳奇古時候有個怪獸叫夕，特地禍害百姓，但它懼怕紅的東西，所以古人就想出了應付它的方法，后來演化成了一年最終一天叫除夕，每家門上都貼紅春聯(lián)?，F(xiàn)在的春聯(lián)是包含對來年的祝愿與新的憧憬了?！?/p>

“噢，原來如此！”

日落日升，斗轉星移，回首往昔，歷史為我們留下了太多的系念與玄想，而這“歲時禮俗”就是其中之一。比如，春節(jié)習俗成了我國最大的傳統(tǒng)民俗節(jié)日。春節(jié)在古都更受到人們普遍重視，由此也形成了一套完整的春節(jié)習俗。農歷的正月初一為春節(jié)，俗稱“過年”。春節(jié)原起于殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動。古代的春節(jié)稱：“元日”、“元旦”。辛亥革命后，才把正月初一正式定名為春節(jié)。

就北京地區(qū)來說，從臘月初八家家戶戶要泡臘八醋（蒜），就開頭有了“年味”。民謠講：“老太太別心煩，過了臘八就是年。臘八粥，喝幾天？哩哩啦啦二十三……”，臘月二十三又稱“小年”。有一首歌謠唱道：“糖瓜祭灶，新年來到，丫頭要花，小子要炮……”。從這一天開頭，北京人更加忙活了，要祭灶，掃房子，蒸饅頭，置辦年貨，貼“?！弊?，貼年畫，剪窗花，貼對聯(lián)。貼門神，貼掛錢，始終忙活到除夕，開頭過大年。

北京人總是把“?！钡官N在門里、衣柜、水缸上，寓意福到了。貼春聯(lián)也有很多講究，一般百姓家貼紅色春聯(lián)，門楣上貼“橫批”，內廷、王公府第，一律用白宣紙鑲紅邊；守制者（有父、母喪者）則要用藍紙；廟宇用黃紙。春聯(lián)最早始于五代時的后蜀。據(jù)說當年蜀太子在本宮門上提寫“天垂余慶、地接長春?！卑藗€大字，這就是中國最早的一副春聯(lián)。北京人在屋內廷貼上“抬頭見喜”，屋外貼上“出門見喜”，院內貼“全院生輝”等春條。

過去大多數(shù)老北京人家都供有佛龕或神像，到了年三十最講究的要擺上九堂大供；有成堂的蜜供，成堂的套餅、花糕的面鮮，成堂的水果、成堂的干果、花糕大小八件，年糕年飯，素餃子（或蒸食），素炒菜（或炸食）。家境不好的也要擺三堂或五堂供品。北京人過年講得就是吃喝玩樂，以吃為主。這些供品實際上也是為人預備的。

北京人除夕晚上的年夜飯（又稱團聚飯）是必不行少的，也是全年最豐富的一次晚餐。除夕的年嬉飯要葷素一起上。有冷葷、大件與清口菜。冷葷有冷燉豬、羊肉、冷燉雞、鴨。大件有：紅燒肉、扣肉、米粉肉、紅白丸子，四喜丸子。清口菜一般都是豆腐、青菜、羅十、咸菜佛手等。主食多以葷素睡覺為主。

北京春節(jié)的習俗真好玩！

不同的地方有不同的生活特色，廣州的春節(jié)頗有一番獨特的風俗。

在我的記憶中，廣州的春節(jié)是在臘月的初旬就開頭了。這段時間，大家都會預備好年貨。因此，大街上，商店里，都是一派人山人海的景象。同時，家家戶戶都會熬制臘八飯。在廣州，臘八飯也叫作糯米飯。糯米飯的制作方法是比較簡潔的，先要預備好洗過的糯米。同時，將各種配料放入鍋中爆炒至香。糯米飯的配料也是五花八門的：有冬菇、雞蛋、魷魚、臘肉、蔥……之后把糯米放入瓦鍋。在飯差不多燜好時，將噴香的配料放在飯的表面。也許等半個小時，待飯色澤呈金黃色后便可以漸漸享用。光聞香味就忍不住吃一口。

每家每戶都必需在大年三十這一天大掃除，盼望在新的一年里，呈現(xiàn)出一派萬象更新的場面。

廣州的花市無不體現(xiàn)出花城的美譽?；ㄊ袃热祟^攢動，每個人的臉上都透露出對春節(jié)的喜悅?；▋阂彩窃跔幤娑菲G。

年初一到了！新的一年又開頭了！在過年期間，大家相互拜年，相互走訪，直到正月十五結束。

元宵上市了，春節(jié)的又一個高潮到了。在這一天，家家店鋪張燈結彩，迎接這隆重而喧鬧的節(jié)日。一家人也其樂融融地聚在一起吃湯圓，晚上去廣場看花燈。

每說到春節(jié)，大家想到的應當都是幸福與歡樂吧！春節(jié)那一天，人們都會穿自己的新衣服！大家與自己的家人一起吃團聚飯！當然！我也很喜愛春節(jié)！同樣，春節(jié)也有很多的習俗！這些習俗都是有一個個小故事哦！

今日就讓我來給你們講講這些小故事！

一、熬年守歲在太古時期，有一種兇狠的怪獸，散居在深山密林中，人們管它們叫“年”。它的形貌兇惡，生性兇殘，專食飛禽走獸、鱗介蟲豸，一天換一種口味，從吃磕頭蟲始終吃到大活人，讓人談“年”色變。后來，人們漸漸把握了“年”的活動規(guī)律，它是每隔三百六十五天竄到人群聚居的地方嘗一次口鮮，而且出沒的時間都是在天黑以后，等到雞鳴破曉，它們便會返回到山林中去。

算準了“年”肆虐的日期，百姓們便把這可怕的一夜視為關口來煞，稱作“年關”，并且想出了一整套過年關的方法：每到這一天晚上，每家每戶都提前做好晚飯，熄火凈灶，再把雞圈牛欄全部拴牢，把宅院的前后門都封住，躲在屋里吃“年夜飯”，由于這頓晚餐具有兇吉未卜的意味，所以置辦得很豐富，除了要全家老小圍在一起用餐表示與睦團聚外，還須在吃飯前先供祭祖先，祈求祖先的神靈保佑，平安地度過這一夜，吃過晚飯后，誰都不敢睡覺，擠坐在一起閑聊壯膽。就漸漸形成了除夕熬年守歲的習慣。三、貼福字的傳奇明太祖朱璋當年用“?！弊肿靼涤涱A備殺人。好心的馬皇后為消退這場災禍，令全城大小人家在天明之前在自家門上貼上一“?！弊?。馬皇后的旨意自然沒人敢違背，于是家家門上都貼了“福”字。其中有戶人家不識字，竟把"福"字貼倒了。其次天，皇帝派人上街查看，發(fā)覺家家都貼了“?！弊?，還有一家把“?！弊仲N倒了?；实勐犃朔A報大怒，馬上命令御林軍把那家滿門抄斬。馬皇后一看事情不好，忙對朱元漳說：“那家人知道您今日來訪，有意把福字貼倒了，這不是‘福到’的意思嗎？”皇帝一聽有道理，便下令放人，一場大禍最終消退了。從今人們便將福字倒貼起來，一求吉利，二為紀念馬皇后。

這些就是我所知道的春節(jié)的風俗小故事！

我的家鄉(xiāng)有一些習俗，無論是誰也無法轉變。

在我的家鄉(xiāng)，有這么一個規(guī)定，在過年的時候，無論是誰，都必需要趕回去跟家人團聚，吃“團聚飯”。

在過年的.時候，一家人圍在一張桌子上說說笑笑，那是一幅多么幸福的畫卷。在平常，由于各自工作與學習的繁忙，大家很難聚合在一起。作為小孩，總對每年這種團聚的日子布滿了期盼。

在吃“團聚飯”的時候，我們一家人都要相互碰杯，可是我們這些小孩子不會喝酒，這可怎么辦呢？哈哈，大家肯定聽說過“以茶代酒”這句話吧，我們小伴侶就會用飲料或是茶來代替酒來相互碰杯。大家相互間的碰杯，代表對過去一年的總結；代表彼此間新年的期盼與祝愿；代表家庭的與諧與美滿。大家圍在一起談談自己今年在日常生活、工作、學習等方面的方案，將它們與自己的親人進行共享，并相互鼓舞與支持。

“團聚飯”代表人們生活的團團聚圓，日子的美美滿滿，祖國大家庭的與與美美！

客家人過中秋吃月餅、賞月等習俗與全國其它各地大致相同?？图胰朔Q八月節(jié)或八月半。

每逢中秋圓月升起時，客家的人們早早便在庭院、樓臺，或屋前的禾坪對月亮升起的地方，擺出月餅、花生、柚子等果品，預備“敬月光”活動。

拜過月后，一家大小在外面賞月、吃東西。賞月是大人們的事，小孩子一般不會端端正正的坐在那里賞月，而是在皎潔的月色下追趕玩耍，此時是他們的天堂。而吃東西則是有些講究的。家長往往先讓大家吃這些祭過月神的祭品。在華夏祭祀文化中，有這樣的傳統(tǒng)，就是在神主享用后，祭者經常會把祭品分吃掉，這樣整個祭祀禮儀結束。我們分吃過程，一方面接受了月神的賜福，一方面履行了傳統(tǒng)的祭祀文化。梅縣人的說法是，吃了這些祭品更“乖”，吃了有福氣的，吃了會更吉利。

在梅州，除了月餅這個傳統(tǒng)的、帶有普遍意義的中秋食品外，柚子是必不行少的節(jié)日食品，品種有金柚（沙田柚）、蜜柚或水晶柚。而吃柚子也是有肯定的含義的?！跋衿疏肿咏小畾㈣帧?，帶有驅邪的意思在里面。也有說剝柚子皮是‘剝鬼皮’，寄寓了驅邪消災的愿望。”

客家地區(qū)的月餅，除一般月餅外，有“五仁月餅”，還有一種用糯米粉加糖壓制成大小不一的圓形糕。雖社會經濟不斷進步，但客家人始終繼承傳統(tǒng)飲食文化又在進展民間飲食文化，而中原遺風始終不變。

我們江西風俗特別多樣：有抓周啊，有守歲啊，還有祭拜天地……今日我就來介紹幾樣。

二是抓周，抓周這個詞大家可能沒有聽說過。抓周的意思就是慢一周歲的人都要抓周。先拿一個大一點的盆子，讓那個小孩子坐上去，上面放上本子，玩具，計算機，一些東西。我們在門外打爆竹，那個小孩子開頭抓，要是抓到本子那他長大以后確定是一個學習特別好的人；要是抓到的是玩具他長大以后肯定是特別貪玩的一個人；要是抓到計算機的話他長大的工作肯定是計算機。讓后我們趁他在抓的時候扔錢給他們，要是小孩子不拿錢的話，我們大人都把錢放到他的手上。由于我們都想要他長大以后做個有錢的人。

三是祭拜天地，每次在過年的期間我們都要祭拜天地，讓他們保佑我們可以全家平安一年里不會出事。我們要把豬頭與一些吃的東西放在桌子上，拜天地這樣可以全家幸福。

我們江西還有許多習俗想要了解的話就到本地去了解吧！

六班級其次單元作文演講稿

尊敬的老師，友愛的同學們：

大家好！今日我演講的題目是《祖國在我心中》。

當學校進行升旗儀式時，我望著空中飄揚的五星紅旗，聽著廣播里的《義勇軍進行曲》，看著給我們指揮合唱的音樂老師，我不禁在心里暗暗地說：我是一名中國人，我要喜愛我的祖國。

當我聽說小日本曾經侵略我國，讓我們的國家和人民受盡屈辱，我不由地握緊拳頭，真想去為祖國母親報仇雪恨。不過，我也慶幸自己生長在一個和平年月，過著幸福安康的生活。

我們的祖國，曾經飽受苦難，美妙河山被踐踏，世界建筑奇跡圓明園被燒毀，八國聯(lián)軍如此兇殘，像強盜似的奪走了屬于祖國的奇珍異寶，這一切我們肯定要牢記。

我還從電視上看到，當年無恥的西方帝國主義，將鴉片運至我國，使我國人民吸毒成癮，奪走了他們健康的體魄，民族英雄林則徐發(fā)起了禁煙運動。

祖國母親就是這樣苦難深重。直到1949年10月1日，宏大領袖毛主席帶領全國人民趕走了侵略者，祖國不再任人宰割，在中國共產黨的領導下，建立了新中國，中國人民從今站起來了。

1978年改革開放，中國開頭了英勇進取的復興之路，我們的物質生活有了很大改善，穿得暖，住得好，還有可口的飯菜，聽姥爺說他們小時候的生活跟現(xiàn)在真是有天壤之別，那時候他們是缺吃少穿，也沒有機會讀書。

現(xiàn)在，祖國富強，百姓安居樂業(yè)，我們的生活越來越幸福。

祖國，我為你傲慢；祖國，我為你驕傲。我肯定要努力學習，長大為國家貢獻一份力氣。

祖國在我心中演講稿六班級其次單元

尊敬的老師、友愛的同學：

大家好!今日我演講的題目是《祖國在我心中》。

我們的祖國大好河山，中華錦繡，長江滾滾，黃河滔滔，山峰連綿，是我們漂亮的祖國。祖國的山川壯美，祖國的河水秀逸，祖國的胸懷無比寬闊。

我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。我們的幸福來自祖國，只有國家富有強大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告知我們，沒有祖國，就沒有家，國家不強盛，就要挨打。只有我們團結起來，才可以使得祖國強盛。

5.12四川汶川劇烈地震的感人事跡最為明顯，最可以體現(xiàn)出中國的強盛，中國的崛起。中國就像一條沉睡了千年的巨龍，現(xiàn)在最終覺醒了。在當時，面對災情緊迫，人民生命受到威逼，投入抗震救災的空降兵心急如焚，加上災區(qū)震央的地形非常惡劣，空降行動面臨極大危急，首批出動的4500名直屬空降兵第一梯隊，是全部寫好遺書才趕赴災區(qū)。這說明白中國人是可以舍己為人的，從不會退縮，總是把祖國、把人民放在第一位。譬如：5月13日22時12分，救援人員扒出了德陽市東汽中學教育主任譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護著桌下的4個孩子。孩子們得以生還，而他們的譚老師卻永久地去了……當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)學校教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛行?！倍嗖哦嗨?、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的同學牢牢把守住了生命之門。這些老師，都是用生命作支撐，舍身護生的教育主任。這一切的一切，都說明白什么?都說明白這些人民老師是愛這些祖國花朵的!他們總是把祖國放在第一位。

我們身為祖國的人民，祖國的花朵，就應當把祖國放在第一位，放在心中。我演講完了，感謝大家。

尊敬的老師，友愛的同學們：

大家好!

我今日要演講的主題是“祖國在我心中”。

我們的祖國是住在神奇東方的巨人;是飛翔在天空中的雄鷹;是住在亞洲的一條巨龍。

我們有著世界著名的寶藏，像萬里長城，絲綢之路，廣東從化北回歸標志塔……而且涌現(xiàn)了很多愛國人士，像顧炎武，林則徐，司馬遷等。

可是，我們的祖國還有很多屈辱地歷史和太多太多的苦難，像鴉片戰(zhàn)斗，中法戰(zhàn)斗，中俄戰(zhàn)斗，《南京條約》，《北京條約》，《馬關條約》……太多太多的苦難和枷鎖，東方巨人你怎么了?東方巨人，你為什么不怒吼?“仰天長嘯待時日，巨龍騰飛平地點。”中國共產黨領導人民站起來啦!屈辱地歷史一去不復返，輝煌的前景向我們奔來。

“祖國在我心中”這簡簡潔單六個大字道盡多少中華兒女的心聲，是由于有一顆中國心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，而每一個炎黃子孫看到飄揚的五星紅旗都會熱血沸騰，狀態(tài)激揚。

祖國啊!您有寬闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野的寶藏，有三山五岳，漂亮的風光。我思想的野馬在奔馳，專心描繪著祖國母親。您飄散的長發(fā)是千百條河流，您硬朗而峻拔的脊梁是連綿不斷的山峰，而您光明的眼睛則是洞庭的水，西湖的波吧!

祖國是東方的明珠，亞洲騰飛的巨龍，是遠方地平線上初升的太陽。祖國在你心中，在我心中在我們大家心中!

我的演講結束了，感謝大家!

友愛的各位老師，同學們：

大家好，今日，我特別榮幸地站在這里為大家演講，我今日演講的題目是——“祖國在我心中”。

我們宏大，讓我們能歡樂生活的的祖國，是一個擁有五千年燦爛輝煌歷史的文明古國，同時也是一個科技，軍事等正在快速進展的強盛大國。祖國從五千年前誕生，始終到現(xiàn)在已經不知消失了多少影響力遠大的偉人了，有：周游列國，宣揚儒家學說，對后來的中國，乃至全世界都產生了巨大的影響力，被后人尊稱為“千古圣人”。還有滅六國，完成了中國歷史上第一次統(tǒng)一了全中國的秦始皇嬴政;三國時期，硝煙擴散，群雄四起，一代梟雄劉備，曹操，孫權，袁紹就此誕生，黃巾起義，桃園三結義，三顧茅廬，火燒赤壁，多少故事由此誕生。

前人的偉業(yè)數(shù)上三天三夜也數(shù)不完，但是同時，我們還要牢記著我們祖國所受到的恥辱：火燒圓明園，在大火焚燒之后，從前光榮刺眼的圓明園如今只剩下了幾根殘存的石柱，和一片廢墟;當簽訂那些喪權辱國的不公平條約時，每個中國人都顯得那么無奈。

但是當毛主席站在天安門城樓上，宣布：“中華人民共和國今日正式成立了!”的時候，我們中國就已經徹底站了起來，如今，我們的祖國已經是一條騰飛在亞洲上空的神龍，是矗立在東方之巔的巨人，讓我們一起高喊：“祖國，在我心中!”

敬重的老師，同學們，你們好!

今日我演講的題目是“祖國在我心中”。每當我仰視五星紅旗，每一次唱起國歌，愛國之情就在我心中激蕩。我為我是中國人感到驕傲!

富強昌盛的今日，我們也會時常想起歷史上那個受盡熬煎和恥辱的祖國。鴉片戰(zhàn)斗、中法戰(zhàn)斗、中俄戰(zhàn)斗、九一八事變、不公平條約、南京大屠殺等等。這些戰(zhàn)斗和災難像一塊塊大石頭沉重的壓在了中國人身上。詹天佑不怕困難和稱贊，修筑了京張鐵路;……打不垮、壓不倒的中國人，經過多少代的頑強不屈，努力拼搏，最終翻過了恥辱的一頁。

來到時代廣場，我可以毫不遲疑地說：“我是中國人!”鳥巢的雄偉壯麗，氣概輝煌，到處體現(xiàn)出高科技技術，她令世界各國的人們嘆為觀止。優(yōu)雅的水立方的外觀像水的波紋，放眼望去，仿佛置身在海洋中。

20xx奧運會勝利的舉辦使祖國母親最終圓了百年的幻想，奧運健兒們制造的一個個輝煌，讓祖國母親更加傲慢和驕傲。今年十月份“神七”即將放射，我們的宇航員將出艙進行太空行走;舉世矚目的世博在中國上海勝利舉辦。這一切的一切，都讓我深深地愛著我的祖國。

歷史給我們以啟迪：一個走向世界的民族，必需自尊、獨立、自信、自強;將來給我們以呼喚：一個走向世界的民族，必需胸懷寬廣，博采眾長，才能以昂然的身姿直立于世界民族之林。今日我們是祖國的盼望，明天我們就是祖國的棟梁。在我心中，我永久為我的祖國感到傲慢和驕傲!

感謝大家，我的演講完畢!

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學校六班級語文其次單元教案

1、能以“悲”為學習線索，感受悲，分析悲，評價悲，熟悉悲，較深化理解斯科特等人的悲劇意義，形成對悲劇大事的系統(tǒng)思索和熟悉。

2、學習依據(jù)語言材料，獨立分析推斷大事的過程與方法。

導入：悲劇是宏大的，但悲未必是很宏大的一件事。斯科特一行出于宏大的目的，歷經一個困難的過程，終止于生命的消逝，這中間充滿著無限哀痛。

一、悲情重現(xiàn)。

斯科特一行在南極的暴風雪中遭受的悲劇過程和悲劇結局，不僅表現(xiàn)在所面臨的自然環(huán)境的殘酷上，還體現(xiàn)在心理的煎熬上。讓我們重新來回顧它們歷經的最終的悲情日子，詳細感受隊員們死亡前所承受的悲涼。

分組合作完成下列二題或自主選擇其一完成，詳細學習形式可以多樣。

1、按時間挨次劃出有關描寫自然環(huán)境殘酷的語句，讀一讀，想一想，體會與悲劇結局的內在聯(lián)系。

2、按時間挨次劃出描寫斯科特等隊員心理感受的語句，串連起來讀一讀，想一想他們的心理發(fā)生了什么樣的變化，體會他們在心理上最終歷經了怎樣的煎熬，體會與悲劇結局的內在聯(lián)系。

(老師提示：這些語句基本能找出來，主要是進行簡潔的篩選。正是他們面臨了殘酷的自然環(huán)境和明知是走向死亡卻還要堅韌地走下去、不斷趨向無望的心理煎熬，使他們的.結局顯得尤為悲壯。)。

二、悲情探源。

小組一起分析爭論：造成斯科特一行的悲劇結局，緣由在何處?(鼓舞自主探究、多元探究。老師做好引導，關心歸納提煉。做到緊扣原文。)。

老師參考分析之一：可以集中于批判斯科特科學精神的缺乏——這也是傳記中有意回避的方面——他們已較劇烈預感到會發(fā)生悲劇，卻不能糊涂地制止走向悲劇的行動。明知阿蒙森已經到達南極，補給不足，自己步后塵已意義不大，卻照舊心懷僥幸，在盲目的倔強意志力下，冒險前進，以致于使探險布滿了冒險的意味，最終釀成悲劇。他們此時追求的東西或許早已經超出了探險本身，探險的象征意義和心理失衡下尋求心理的補償已成了他們當時真正追求的目標了。假如斯科特此時能夠以一種理性的態(tài)度面對現(xiàn)實(在后來南極點的表現(xiàn)還是體現(xiàn)了面對失敗的現(xiàn)實的理性態(tài)度)，或許事情的結局就不是這樣。

參考資料：討論南極探險史的科學家指出，阿蒙森的成功和斯科特的失敗并非在于兩者的方案周密與否，而在于前者憑借豐富的實踐閱歷制訂方案，后者則憑推理設想來制訂方案。阿蒙森斷定，人的體力和西伯利亞矮種馬都無法抗御南極的寒冷，惟有北極的愛斯基摩狗才能在極圏拉著雪橇前進，于是他用了20條膘肥體壯的狗成功完成了去南極點的來回路程。而斯科特則主要用西伯利亞矮種馬和少量的愛斯基摩狗，結果，狗跑掉了，矮種馬凍死，使這支隊伍過早地接受了嚴峻的挑戰(zhàn)———在以后的時間里，他們只能靠人拉雪橇前進。這樣前進的速度就大打折扣，患病滅頂之災也就成為必定了。

三、悲情評估。

斯科特的悲劇行動，究竟有怎樣的悲劇意義?是否真如題目所說?

這是一個仁者見仁、智者見智的問題。請同學們充分表達自己的觀點，進行獨立的評判。(老師既要指導同學自主推斷，暢所欲言，又要留意對觀點作適當?shù)囊龑?，不統(tǒng)一看法?？稍谶m當范圍內進行溝通。)。

四、悲情同構。

課外完成，任選其一。

1、假如你就是斯科特，在明知阿蒙森已到達南極后，你還會像同斯科特一樣悲壯地走向南極嗎?你還會為阿蒙森作證嗎?請想一想，寫一寫。

2、你有過一些(曾經失敗的)探險之類的經受嗎?如有，請回憶，寫成文章，盼望回憶能建立在理性的熟悉和反思的基礎之上。假如沒有，就找一找相關的文章看看吧。

五、資料平臺。

1、茨威格《奪取南極的斗爭》，見于《人類的群星閃爍時》。

2、高登義《南極歷險》。

3、《中國當年為何會勃發(fā)如此大規(guī)模的民間探險熱潮》。

學校六班級語文其次單元作文

我從小就喜愛玩汽車?，F(xiàn)在家里有許多汽車玩具和玩具汽車裝配零件，但最令我難忘的是汽車模型競賽。

那是一個夏天。我報名參與了該市的青年太陽能汽車模型設計競賽。我把零件放在汽車下面了。當我到家時，我打開它說：“我；啊，零件太少了我驚異地說。我原來可以很快完成的，但我始終在拖延，直到我想起競賽的前一天，。于是我立刻開頭安裝車的底部，幾乎安裝了自行設計的車殼，。我想不起來了，所以我不得不向媽媽求助。我母親想了想，說：“我；做一輛蚱蜢車“很快，我們就開頭工作了。媽媽先畫了蚱蜢，然后我把它剪下來貼在車底。一輛栩栩如生的蚱蜢車完成了。

其次天，當我來到競賽場地時，我開頭和其他孩子試駕。很多叔叔和阿姨都贊揚我的車做得很好，但有幾個同學比我做得更好，但我并不艷羨他們，由于他們設計的`外殼很重，所以速度不如我快。我想，我將贏得這場競賽“不幸的是，在正式競賽中，我沒有訂正模型，由于我太緊急了。結果，我輸了！

經過這次競賽，我了解到太陽能是有限的，所以我們只能通過減輕汽車外殼的重量來提高速度。最重要的是，我明白玩耍也能產生學問，提高我們的學習樂趣。

學校六班級語文其次單元作文

有一天中午，天氣很熱，30度左右，接近我們的體溫，感覺很不舒適。放學后，同學們一個個臉紅了。當班長說解散的時候，許多同學立即圍住了四周賣冷飲的小店，爭先恐后的去買冰糕和冷飲，然后迫不及待的往嘴里塞。這時，我看到一個男孩拿著他剛買的火炬冰糕跑向他的奶奶。邊跑邊興奮地說:“奶奶，這么大的火炬冰糕只要一元！”明顯，他認為這是一筆好交易。

走在路上想，為什么我們小區(qū)超市買同樣的火炬冰糕要三塊錢，而這里只要一塊錢。問我媽，我媽說，買東西要看質量，不要只看價格，尤其是食品平安。然后我媽說:“其實夏天最好喝的.冷飲是涼白的，解渴省錢?！甭犃宋覌尩脑?，我想起以前的一個新聞報道，說一個水冰糕最多加16個添加劑，最少2、3個，添加劑對我們身體有害。所以，水冰糕不能多吃。但是，看到別人吃飯，我就忍不住想吃?？吹轿也豢鞓?，媽媽給了我建議:“自己在家做冰糕怎么樣？”我立即興奮地說:“太好了！”

不知不覺中，我和媽媽已經到家了。接下來，我們要進行我們的制作冰糕的方案，所以我們很期盼！

學校六班級語文其次單元教案

1、把握本單元生字，理解詞語的意思，能正確運用。

2、辨析同音詞，正確應用。

3、背誦《船長》一文的有關段落。

4、說話練習：學習采訪。

5、作文：學會感恩。

一、字詞：

（一）、強調：廉、庸、簸、薄的寫法。

（二）、留意多音字：

著想、背著、呼號、賜予、盡管。

（三）、辨析同音詞：

先找同學說說辨析的方法，再進行強化訓練。

1、療養(yǎng)、修養(yǎng)。

（1）他常常讀書，很有（）。

（2）他在家（）了一個月，便康復了。

2、截至、截止。

（1）作文競賽（）到本周五。

（2）（）八月底，本刊物已收到稿件幾百篇。

3、反映、反應。

（1）這篇文章（）了勞動人民的貧苦生活。

（2）聽了老師的提示，他沒有任何（）。

4、頃刻間是指再寫四個這樣的詞。

5、聚精會神形容再寫四個這樣的詞。

6、負荊請罪出自《史記》、你還知道哪些這樣的故事：

二、課文重點。

廉頗是的人。

藺相如是的人。

有關知錯就改的名言有（兩句）。

負荊請罪意思是。

形容知錯就改的成語還有。

學了這一課讓我明白了。

2、船長哈爾威是個的人。

他的做人之道是。

學了這一課我領悟到。

本文的是他被稱為,他的代表作有。

3、《愛之鏈》課題的意思是喬依是（）的人，學了本文，我懂得了。你聯(lián)想到有關的名言有。

4、默寫〈〈船長〉〉有關段落。

5、依據(jù)〈〈我不期望回報〉〉仿寫詩名。

假如你是，我愿意是；

假如你是，我愿意是。仿寫。

三、口語交際：

學習采訪：劉老師讓同學們采訪小作家張桐，請你列一下采訪提綱。

四、作文：

題目：感恩的心。

重點指導如何寫細致。

5篇在教學工實際的教學活動中，經常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么問題來了，教案應當怎么寫？下面是

六班級其次單元作文演講稿

尊敬的老師、友愛的同學：

大家好！

今日我演講的題目是《祖國在我心中》你們肯定觀察過祖國的錦繡河山吧！那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，都屬于我們宏大的祖國。祖國的山川壯美、河水秀逸，祖國的胸懷無比寬闊。我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。我們的幸福來自祖國，只有國家富有強大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。

中國的歷史告知我們：沒有祖國，就沒有家，國家不強盛，就要挨打。只有我們團結起來，才可以使得祖國強盛。512四川汶川劇烈地震的感人事跡最為明顯，最可以體現(xiàn)出中國的強盛，中國的崛起。中國就像一條沉睡了千年的巨龍，現(xiàn)在最終覺醒了。在當時，面對災情緊迫，人民生命受到威逼，投入抗震救災的空降兵心急如焚，加上災區(qū)震央的地形非常惡劣，空降行動面臨極大危急，首批出動的4500名直屬空降兵第一梯隊，是全部寫好遺書才趕赴災區(qū)。這說明白中國人是可以舍己為人的，從不會退縮，總是把祖國、把人民放在第一位。

當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)學校教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛行?！倍嗖哦嗨?、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的同學牢牢把守住了生命之門。

這些老師，都是用生命作支撐，舍身護生的教育主任。這一切的一切，都說明白什么？都說明白這些人民老師是愛這些祖國花朵的！他們總是把祖國放在第一位。

我們身為祖國的人民，祖國的花朵，就應當把祖國放在第一位，放在心中。我演講完了，感謝大家。

學校六班級其次單元作文

在我的成長中有很多的第一次，其中最讓我難忘的是自已第一次去播音。

一次偶然的機會聽同學說可以去報名參與學校朵朵廣播站播音。播音！肯定很好玩吧。想著自已平常朗讀的時侯音量還可以，就自告奮勇去報了名。經過老師的一番測試幸運的我被選中了。接過老師遞給我的稿紙心里一陣陣的興奮，回家做完作業(yè)后我就像模像樣地開頭播起音來讓媽媽當我的第一位聽眾，聽了我的播音后，媽媽告知我速度有些快缺少情感，聽媽媽的提示后我又練習了幾次。經過緊急的預備我最終來到了這個神奇又好玩的地方－－播音室，這里是一個狹窄的房間，靠墻的一邊是一排柜子另一邊是一張桌子，桌子上放著一些機器，桌子的抽屜里是麥克風，老師教了我們怎樣打開麥克風如何調整聲音，看著這些我心里開頭忐忑擔心起來手心也開頭冒汗，拿著稿紙開頭了我的第一次播音，由于緊急我的眼睛都不敢看別處可怕看錯字讀錯音，可還是沒有避開結巴，語速太快的問題，短短的２０分鐘播音似乎過了很久很久。播音結束后老師微笑著對我說：“你吐字還比較清晰，聲音不太穩(wěn)語速太快，下次要留意把握朗讀的節(jié)奏放松心情拿出你的真實水平怎么樣？“聽了老師的這一番話我知道雖然這次我的播音還有許多不足，可我熟悉了新東西又有了新感受還不錯！我還發(fā)覺自從我去播音站播音后班里許多同學都開頭踴躍報名去參與播音了！以后我們的朵朵廣播站里肯定會傳出許多更美更自信的聲音！

我在期盼下次播音時間！

六班級其次單元作文

1.通過不同的形式，表達自己的愛國情感。

2.能大膽地在眾人面前展現(xiàn)自己的才能。

3.同學能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個主題，以演講稿或讀后感的形式表達真情實感。

演講是重點，也是難點。如何在演講中表達愛國情感，如何寫演講稿能做到觀點明確，有感染力和號召力，都需老師多花工夫。

優(yōu)秀演講稿的范文。

2課時。

一、引出話題。

在這次“祖國在我心中”的綜合性學習過程中，同學們都很仔細，搜集了大量的資料，今日這節(jié)課，老師給你們搭建一個舞臺，召開一次“祖國在我心中”的學習匯報會，請同學們把自己的學習成果奉獻出來，和大伙一同共享。

二、確定匯報形式，小組排練。

1.讀口語交際的要求，明確匯報形式。（展現(xiàn)自己的綜合性學習成果，形式不一）。

2.分小組爭論匯報形式。

建議：依據(jù)組內的材料狀況和小組同學的的特長確定匯報形式。

教學預設：小組在確定匯報形式時可能會消失撞車的狀況，而且還有可能形式都一樣，為了避開這種現(xiàn)象的.發(fā)生，老師可在課前了解同學的資料狀況，依據(jù)同學的實際狀況，頭腦中把他們分好組，在消失這種狀況時進行調控。

2.依據(jù)匯報形式，組內排練。

若是選擇的演講，那么先在組內演講，再選出演講得好的同學在全班表演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參加，也可擇優(yōu)上臺。

三、匯報會開頭，同學評價。

1.宣布匯報會開頭。

2.小組抽簽上臺，同學依據(jù)匯報狀況做出公正的評價，選出最優(yōu)秀的匯報者。鼓舞小組集體匯報形式，體現(xiàn)集體精神。

（評價標準由師生共同制定。如：態(tài)度大方，口齒清晰，聲音嘹亮，語言有感染力，內容符合此次綜合性學習要求，內容較為詳細，了解途徑不單一，表達了愛國情感。）。

3.依據(jù)評價，給最優(yōu)秀的匯報者頒獎。

四、總結。

同學們，今日你們以自己獨有的形式表達了對祖國深切的愛，老師盼望你們在今后的學習生活中，牢牢記?。荷倌陱姡瑒t國強；少年富，則國富；少年矗立于世界，則國矗立于世界！老師更盼望能從你們的行動中真實的地感受到祖國在你的心中。

一、明確習作要求。

1.讀習作要求，說說今日的作文寫什么？（演講稿或讀后感。）。

2．這次作文有哪些要求？

寫演講稿要符合格式，要結合詳細材料把表達的觀點寫清晰，要點明主題，有號召力。

寫讀后感要表達真情實感。

不管寫什么，都要圍繞“祖國在我心中”的主題。

二、寫作指導。

1.明確演講稿的格式。

（開頭：依據(jù)聽講人的身份，寫上適當?shù)姆Q呼。正文：結合詳細材料把表達的觀點寫清晰。結尾：點明主題，發(fā)出號召。）。

2.怎樣寫好“祖國在我心中”的演講稿呢？

（1）出示范文《祖國啊，母親》，師演講。

（2）聽了老師的演講，你有何感受？（心潮澎湃，感動……）。

（1）這說明演講稿有什么特點呢？（具有感染力和感召力）。

我們再默讀這篇演講稿，說說它還有哪些與其他文體不同的地方？

（觀點明確，具有感染力和感召力，沒有詳細的故事情節(jié)，沒有確定的人物，沒有確定的景，重表達情感，象在談話。）。

六班級其次單元作文

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山照舊在，幾度夕陽紅……”不錯，這就是我國四大名著之一的《三國演義》的開篇詞。在這個周末，我看完了這本家喻戶曉的著作。

我覺得最精彩的是《赤壁之戰(zhàn)》，講的是曹操想奪周瑜的地，但是曹軍不喜水戰(zhàn)就把船連起來，周瑜的手下提議火攻，周瑜同意了，黃蓋假意投降，曹操聽了特別興奮，其次天，東南風強，曹操見黃蓋來了以為投降，沒有防備，最終船著火了，東吳的軍隊沖進曹營，曹軍大敗。

聽了我故事，你們應當是很喜愛這本書吧，快借來看看吧！

六班級其次單元作文

仆人公安利柯，是一個剛上三班級的同學，誕生在一個學問分子家庭。他學習勤奮，待人友善。安利柯的父親是位工程師，家里條件算是小康，他父母親都是好人，教育安利柯要幫忙困難的人。

安利柯有一群心地和善的同學。班長是個熱心的孩子，當他得知克洛西的父親是服刑回來的人時，為了同學的自尊心，他留意地保守住隱秘;安利柯最鄙視的同學是卡隆，這個火車司機的兒子有高尚的心靈，望見欺侮弱小他經常會挺身相助;紳士的兒子諾比斯和賣炭人的兒子貝諦為了一點小事吵架，在家長的教育引導下，兩個孩子成了親熱的同桌。

每月故事朱利亞為了幫忙父親抄寫公文累壞了身體，而又應對父親的責備和家人的不理解，朱利亞忍受了下來，并堅持幫忙父親抄寫公文。當父親最終明白兒子為何每況愈下，學習直線滑坡時，父子倆痛哭著抱在一齊。波萊科西以加倍的用功，得到了一枚獎章，這份榮譽令父親悔悟，成為一名好鐵匠。

安利柯的校長是一位老人，他的兒子不幸犧牲后，校長經常帶領同學去看飄過的軍隊，向軍旗行禮，教育孩子們要愛國。

畢業(yè)時，安利柯和他的同學都依依不舍得離開自己的老師，心中布滿了無限感謝之情。

六班級其次單元作文

一班級時，由于在班里的表現(xiàn)優(yōu)異，我被老師選為了第一批加入少先隊的同學。老師說，紅領巾代表著五星紅旗的一角，少先隊員戴上紅領巾，必需要更加嚴格要求自己，發(fā)揚革命先輩艱苦奮斗的精神，好好學習，將來為祖國的建設貢獻自己的力氣。從六班級的大哥哥為我戴上紅領巾的那一刻起，我就暗暗宣誓，肯定不辜負老師的期望。從今，紅領巾便成為引領我前進的一面旗幟，更成為了我的摯友和諍友。

在我放松對自我的要求時，紅領巾告誡我要做好自己，遵守規(guī)章。我每天都要去泳校參與游泳訓練。一次數(shù)學課，老師由于有一道題講解得非常認真，延遲了五分鐘下課。當老師說可以放學時，我絲毫不敢耽擱，立即整理好書本，拎起我的游泳書包，趕忙往泳校飛奔而去。要知道，我們的游泳教練可是個“魔鬼式教練”，不是一般的嚴峻！遲到非常鐘，就要罰五十個上下蹲；遲到十五分鐘，游完三千米后，還得罰跑三千米。我可不想被罰了上下蹲接著還要罰跑步！一邊想著我一邊加快了腳步，還好學校離泳校不遠，跑步前進，五分鐘就可以到達。

然而，“屋漏偏逢連夜雨”，當我跑到十字路口時，紅燈不早不遲，竟然亮了起來。我不得不緊急剎住我的“11”路車（雙腳）。我緊盯著前面的計時器，天呀，90秒！好漫長的時間啊，好不簡單過去了10秒，我覺得簡直等了幾個小時，什么叫“度秒如年”，今日我真的見識到了。正值我心急如焚時，我觀察一個年輕的媽媽帶著她的女兒不顧紅燈，沖向了公路對面；我回過頭，一位老爺爺也騎著自行車穿過了斑馬線。觀察這情景，我又左右瞧了瞧，此時旁邊既沒有交警叔叔，路上又沒有別的車經過，我不如也沖一次紅燈吧！正值我向前跨一步時，風把我胸前的紅領巾吹了起來，紅領巾霎時變成了一個小精靈，它張開雙臂擋住了我，生氣地說：“你不能這樣做?！蔽肄q駁說：“我都要遲到了，況且現(xiàn)在公路上又沒有車經過，也沒有人觀察，不走白不走呢！”小精靈