學(xué)生干部培訓(xùn)(康)

講師簡(jiǎn)介康小強(qiáng)，中共黨員，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師(副教授)，企業(yè)培訓(xùn)師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師，華中師范大學(xué)教育碩士，在讀博士。長(zhǎng)期從事思想政治教育、企業(yè)管理、心理健康等專業(yè)的教學(xué)與研究，著有《今日河南》、《管理學(xué)基礎(chǔ)》、《科學(xué)發(fā)展新河南》、《中原經(jīng)濟(jì)區(qū)高端論壇》、《中原經(jīng)濟(jì)風(fēng)采》、《心靈之約——大學(xué)生心理健康教育》、《科學(xué)發(fā)展理論實(shí)踐》等著作。發(fā)表《當(dāng)代大學(xué)生所面臨的心理問(wèn)題與應(yīng)對(duì)措施》、《關(guān)于績(jī)效管理下構(gòu)建高校學(xué)生信息系統(tǒng)問(wèn)題的探討》《高校學(xué)生工作從培養(yǎng)靜氣、正氣、生氣開(kāi)始思考》等發(fā)表及參評(píng)征文20余篇，主持省級(jí)科研兩項(xiàng)。曾先后獲的“河南省文化建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀教育工作者”、“網(wǎng)絡(luò)建設(shè)先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀新聞通訊員”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)稱號(hào)。第一頁(yè)第二頁(yè)，共91頁(yè)。第二頁(yè)第三頁(yè)，共91頁(yè)。前言

大學(xué)是培養(yǎng)和造就高層次專門(mén)人才，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)接班人的重要基地。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高速發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，社會(huì)對(duì)大學(xué)人才的培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高的要求。要實(shí)現(xiàn)把大批的學(xué)生培養(yǎng)成當(dāng)代社會(huì)所需要的既有科學(xué)文化知識(shí)又有思想修養(yǎng)的高素質(zhì)人才這一目標(biāo)，除了廣大教師的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)意外，眾多的學(xué)生干部在協(xié)助教育、教學(xué)管理，引領(lǐng)健康良好的校園風(fēng)氣，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的“三自”功能等方面起到了非常重要而又不可替代的作用。必要性

了解大學(xué)學(xué)生干部的職能作用，分析當(dāng)前學(xué)生干部存在的問(wèn)題，研究學(xué)生干部的培養(yǎng)和如何建立一只能力強(qiáng)、效率高的學(xué)生干部隊(duì)伍對(duì)保障大學(xué)各項(xiàng)工作正常高效的開(kāi)展具有非常重要的意義。第三頁(yè)第四頁(yè)，共91頁(yè)。我來(lái)問(wèn)大家兩個(gè)問(wèn)題?第一個(gè)問(wèn)題：你為什么要參加學(xué)生組織成為一名學(xué)生干部？第二個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為成為一名合格的學(xué)生干部應(yīng)具有那些條件？第四頁(yè)第五頁(yè)，共91頁(yè)。目錄1、人2、爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部（1）什么是學(xué)生干部（2）優(yōu)秀的學(xué)生干部3、保持快樂(lè)的十八種技巧4、做一名優(yōu)秀學(xué)生干部提三點(diǎn)建議

第五頁(yè)第六頁(yè)，共91頁(yè)。再問(wèn)三個(gè)問(wèn)題

1：什么樣的人最容易被識(shí)別？2：同等條件下，什么樣的人會(huì)獲得更多的機(jī)會(huì)？3：什么樣的人不用發(fā)愁？

或者說(shuō)什么樣的人更容易在競(jìng)爭(zhēng)中勝出？第六頁(yè)第七頁(yè)，共91頁(yè)。個(gè)人品牌個(gè)人形象個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力能力結(jié)構(gòu)日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)

人第七頁(yè)第八頁(yè)，共91頁(yè)。一、個(gè)人品牌個(gè)人品牌體現(xiàn)的是一個(gè)人在別人心目中的價(jià)值、能力、形象和作用，它由知識(shí)、技能、經(jīng)歷、個(gè)性和知名度等等方面組合而成的，是一個(gè)人的綜合體及由此產(chǎn)生的社會(huì)影響在他人的反映，并影響著別人對(duì)你的看法。

第八頁(yè)第九頁(yè)，共91頁(yè)。二、個(gè)人品牌的創(chuàng)建

1．確定品牌方向

2．明確品牌定位

3．規(guī)劃品牌戰(zhàn)略

4．提升品牌內(nèi)涵5．個(gè)人品牌行銷第九頁(yè)第十頁(yè)，共91頁(yè)。三、個(gè)人形象的塑造第一，是儀容。

第二，是表情。

第三，是舉止。第四，是服飾。

第五，是談吐。

第六，是禮儀(待人接物

)。

第十頁(yè)第十一頁(yè)，共91頁(yè)。給我三年的時(shí)間， 讓我在大學(xué)里 展現(xiàn)我——

個(gè)人的風(fēng)采。第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共91頁(yè)。爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共91頁(yè)。“學(xué)生干部既辛苦，又得罪人，不劃算”嗎？

顯而易見(jiàn)，這種看法是不對(duì)的。首先要明確當(dāng)學(xué)生干部的目的是什么？如果你想以權(quán)謀私，撈油水，逞威風(fēng)，那么這個(gè)學(xué)生干部則最好別當(dāng)。因?yàn)檫@個(gè)位置不具備這條件也不該這么做。如果你把當(dāng)學(xué)生干部作為鍛煉自己的工作能力為同學(xué)服務(wù)，那么你就不會(huì)有諸如“辛苦”、“得罪人”、“不劃算”的抱怨。學(xué)生干部如果沒(méi)有為學(xué)生服務(wù)的思想，沒(méi)有公仆意識(shí)，沒(méi)有吃苦的精神，就不可能做好領(lǐng)導(dǎo)工作。當(dāng)學(xué)生干部就要不怕辛苦。作為學(xué)生干部要有原則性，要嚴(yán)于律已，熱心待人，對(duì)所有同學(xué)應(yīng)該是一視同仁堅(jiān)持原則，辦事公道，可能會(huì)暫時(shí)遭到誤解，甚至得罪某些同學(xué)，但是，為了維護(hù)集體的根本利益，也必須一如既往，堅(jiān)持下去。牢牢記住，只要辦事公道，堅(jiān)持原則，熱心為大家辦實(shí)事，一定能博得同學(xué)們的信任，帶動(dòng)全體同學(xué)共同進(jìn)步。

第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共91頁(yè)。----看清楚“我是誰(shuí)？”

“我擁有什么？”

作為學(xué)生干部的我們應(yīng)該如何

自我定位、自我發(fā)展、自我提升？

第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共91頁(yè)。

----看清楚“我是誰(shuí)？”

“我擁有什么？”

一、正確自我定位，明確學(xué)生干部多重角色。二、學(xué)生干部是“干部”,必須符合一個(gè)“干部”的各方面要求。三、學(xué)生干部既是“學(xué)生”又是“干部”,兩種身份必須聯(lián)系起來(lái)把握。

第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共91頁(yè)。“當(dāng)老好人，就得到別人擁戴，不吃虧”對(duì)嗎？

這種說(shuō)法不正確的。首先當(dāng)學(xué)生干部要有能吃虧的思想。學(xué)生干部雖然多承擔(dān)了一些義務(wù)，多負(fù)擔(dān)了一定責(zé)任，但是，作為一名干部，不能見(jiàn)榮譽(yù)就爭(zhēng)，見(jiàn)困難就躲。而應(yīng)把榮譽(yù)讓給優(yōu)秀的同學(xué)，把累的重的工作留給自己，并要勇于為同學(xué)分擔(dān)責(zé)任，這樣的干部才值得同學(xué)信賴，才得到同學(xué)的尊敬。如果學(xué)生干部不能堅(jiān)持原則，一味當(dāng)老好人，不敢大膽地去做所謂”吃力不討好“的工作，對(duì)工作的原則性認(rèn)識(shí)不夠，碰到具體的棘手的問(wèn)題，思想動(dòng)搖，態(tài)度曖味。特別是遇到與自身切身利益有關(guān)的事情，往往丟棄原則，甚至違反原則，拿原則作交易，這樣的干部，雖然有時(shí)暫時(shí)性地繞開(kāi)了一些矛盾，得到部分同學(xué)的“稱贊”，但并不能緩解矛盾，解決問(wèn)題，反而使干部的工作更難以開(kāi)展，久而久之，干部就會(huì)失去同學(xué)們的信賴。處理具體問(wèn)題的方式要靈活，時(shí)間、場(chǎng)景的選擇要靈活，有些不違反原則的事情也要在機(jī)智靈活中加以解決。有事要與同學(xué)商量，以免爭(zhēng)取廣大同學(xué)的支持。作為一名學(xué)生干部最重要的問(wèn)題是讓同學(xué)們感到你是一個(gè)正直的，樂(lè)于助人的人，一個(gè)有能力，有自己思想的干部。第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共91頁(yè)。頭腦風(fēng)暴：作為一個(gè)學(xué)生干部，主要作用體現(xiàn)在哪些方面？論題.高校學(xué)生干部的作用及干部形象塑造第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共91頁(yè)。學(xué)生干部的作用體現(xiàn)以下四個(gè)方面：1、組織領(lǐng)導(dǎo)作用2、橋梁紐帶作用3、“三自一助”作用4、模范帶頭作用第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共91頁(yè)。2、橋梁紐帶作用

學(xué)生干部具有雙重身份，他們既是受教育者，又是受學(xué)校管理者委托對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行教育管理的組織實(shí)施者。作為學(xué)生，他們與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、共同生活，年齡相近，閱歷相當(dāng)，彼此之間容易聯(lián)系溝通，對(duì)學(xué)生中發(fā)生的或可能發(fā)生的問(wèn)題以及學(xué)生的建議要求，能夠及時(shí)準(zhǔn)確的反映給學(xué)校和老師，有利于學(xué)校和老師及時(shí)采取措施，開(kāi)展工作，解決問(wèn)題。同時(shí)，他們能將學(xué)校的各種規(guī)章制度向同學(xué)們做宣傳和解釋工作，并帶頭做好表率工作。第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共91頁(yè)。4、模范帶頭作用

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，受社會(huì)大環(huán)境的影響，大學(xué)生群體的思想觀念、價(jià)值取向等都處在一場(chǎng)深刻的變革中。每個(gè)學(xué)生都有自己的一種生活方式，都有自己的一種觀點(diǎn)，因此，要把學(xué)生凝聚在一起不是一件容易的事情，要搞好學(xué)生工作，僅靠幾個(gè)輔導(dǎo)員或班主任是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要每位學(xué)生的積極配合和努力，尤其是學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支學(xué)生干部發(fā)揮帶頭作用，如果他們能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，以身作則，各司其責(zé)，那么就會(huì)大大增加他們?cè)趯W(xué)生中的威信，增強(qiáng)他們的凝聚力，從而使同學(xué)能夠更好的團(tuán)結(jié)在一起，形成良好的院風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共91頁(yè)。論題：當(dāng)前學(xué)生干部存在的問(wèn)題（一）學(xué)生會(huì)干部?jī)r(jià)值觀偏離（二）團(tuán)隊(duì)凝聚力差、溝通較少（三）例會(huì)效率低下、“一言堂”盛行

(四）機(jī)構(gòu)臃腫、人浮于事、工作拖沓懶散

(五）存在部分學(xué)生干部自身素質(zhì)較低（六）只會(huì)寫(xiě)工作，不會(huì)干工作（七）不能樹(shù)立“品牌”戰(zhàn)略和“特色”戰(zhàn)略，創(chuàng)新力度不夠

（八）工作當(dāng)中缺乏激情（九）只重工作，忽視學(xué)業(yè)（十）缺乏堅(jiān)持不懈克服困難的恒心和毅力

第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共91頁(yè)。什么是學(xué)生干部第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共91頁(yè)。學(xué)生干部的概念學(xué)生干部學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人具備獨(dú)立地面對(duì)各種困難的生存能力做事

1、自覺(jué)的2、團(tuán)體的3、創(chuàng)新的4、永不服輸找到自己的在班級(jí)體所在的位置，認(rèn)識(shí)自己所起的作用第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共91頁(yè)。學(xué)生干部概述什么是學(xué)生干部？

首先，是學(xué)生。

既然是學(xué)生，就應(yīng)該踐行學(xué)生的本份，做一個(gè)合格的學(xué)生。學(xué)生的本份是什么呢？評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？是學(xué)習(xí)。這里，學(xué)習(xí)是廣泛的，既包括現(xiàn)代科技的學(xué)習(xí)，文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，又包括思想道德的學(xué)習(xí)，文藝體育的學(xué)習(xí)；既包括理論上的學(xué)習(xí)，又包括實(shí)踐中的學(xué)習(xí)；既包括自己的學(xué)習(xí)，又包括同學(xué)間的學(xué)習(xí)。不言而喻，大學(xué)生的學(xué)習(xí)主要還是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，思想道德的學(xué)習(xí)。我們開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，固然是學(xué)習(xí)的一種方式，一種載體，一種形式，但并不是最主要的；而且，即使活動(dòng)本身，也要把知識(shí)性和思想性融入活動(dòng)之中，才能作為學(xué)習(xí)的一種方式，起到促進(jìn)自己和促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的作用。那些為活動(dòng)而開(kāi)展活動(dòng)，甚至以犧牲自己或同學(xué)們的學(xué)習(xí)而開(kāi)展活動(dòng)，則與學(xué)習(xí)這個(gè)中心背道而馳，也違背了學(xué)生的本份。

第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共91頁(yè)。學(xué)生干部概述其次，是干部，是學(xué)生的干部。

既然是干部，就應(yīng)該履行干部的使命，做一個(gè)合格的干部。干部的使命是什么呢？是緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)中心，牢牢抓住培養(yǎng)學(xué)生成才這條主線，協(xié)助老師，帶領(lǐng)同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，為學(xué)校的穩(wěn)定、發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)；同時(shí)，也要提高自己的綜合素質(zhì)和能力，不僅是組織協(xié)調(diào)能力，而且要培養(yǎng)自己認(rèn)真工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，也就是要在工作過(guò)程中，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做干部。很多情況下，這要通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)而實(shí)現(xiàn)這些目的。因此，組織活動(dòng)就成為干部的一項(xiàng)重要工作，一種重要的手段，但絕對(duì)不是唯一手段，更不是目的本身。如果把開(kāi)展活動(dòng)作為干部的目的，把開(kāi)展活動(dòng)作為評(píng)價(jià)學(xué)生干部的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那就是手段與目的顛倒，是本末倒置。第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共91頁(yè)。學(xué)生干部概述

最后，是學(xué)生干部。既是學(xué)生，又是干部，兩者不可分割。因此，如果只顧自己學(xué)習(xí)而不顧服務(wù)同學(xué)，這樣的人可能是合格的學(xué)生，而不是合格的學(xué)生干部；如果不顧自己學(xué)習(xí)而專搞所謂的活動(dòng)，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學(xué)生，也不是合格的學(xué)生干部。此其一；其二，是學(xué)生干部，而不是社會(huì)上的干部，因此，不能染上社會(huì)上一些干部的不良作風(fēng)，不要變成脫離同學(xué)、高高在上、只對(duì)老師負(fù)責(zé)、不對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的官僚主義干部。

總言之，學(xué)生干部，首先是學(xué)生，其次是干部，最后是學(xué)生干部。他們的作用是，服務(wù)同學(xué)，提高自己，奉獻(xiàn)學(xué)校。這樣的人，就是學(xué)校、老師和同學(xué)們都?xì)g迎的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部。

第二十六頁(yè)第二十七頁(yè)，共91頁(yè)。學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)1、思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)2、知識(shí)素質(zhì)3、創(chuàng)新素質(zhì)4、良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)第二十七頁(yè)第二十八頁(yè)，共91頁(yè)。學(xué)生干部應(yīng)具備的能力（1）學(xué)習(xí)的能力（2）社會(huì)工作能力（3）自制能力

（4）分析能力（5）策劃組織能力第二十八頁(yè)第二十九頁(yè)，共91頁(yè)。要有服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神

學(xué)生干部并不是學(xué)生官，作為一名學(xué)生干部，應(yīng)當(dāng)牢固樹(shù)立全心全意地為同學(xué)服務(wù)的觀念，無(wú)論何時(shí)何地，始終把關(guān)心同學(xué)、服務(wù)同學(xué)、幫助同學(xué)放在第一位，不計(jì)較個(gè)人得失，正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，有奉獻(xiàn)精神。指導(dǎo)一：第二十九頁(yè)第三十頁(yè)，共91頁(yè)。（1）要有強(qiáng)烈的集體觀念和集體榮譽(yù)感（2）要注重反饋信息（3）要從同學(xué)的角度出發(fā)，貼近同學(xué)

要具備高度的工作責(zé)任感

指導(dǎo)二：第三十頁(yè)第三十一頁(yè)，共91頁(yè)。要妥善處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系

學(xué)習(xí)好是學(xué)生的首要任務(wù)，更是學(xué)生干部的首要任務(wù)，只有學(xué)習(xí)搞好了，才能有更多的精力和時(shí)間用于自己的工作，也才能在同學(xué)中樹(shù)立自己的威信，使同學(xué)信服于自己，聽(tīng)從自己的領(lǐng)導(dǎo)，也才有可能形成更強(qiáng)大凝聚力的集體。

指導(dǎo)三：第三十一頁(yè)第三十二頁(yè)，共91頁(yè)。要嚴(yán)于律己

俗話說(shuō)得好："上梁不正下梁歪。"學(xué)生干部在各方面都做好表率，時(shí)時(shí)處處以身作則用良好的言行舉止去影響、帶動(dòng)其他同學(xué)。指導(dǎo)四：第三十二頁(yè)第三十三頁(yè)，共91頁(yè)。建立并維護(hù)和諧的人際關(guān)系

和諧的人際關(guān)系是學(xué)生干部順利開(kāi)展工作必不可少的。前者包括上下級(jí)關(guān)系、同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系等；

指導(dǎo)五：第三十三頁(yè)第三十四頁(yè)，共91頁(yè)。講究工作方式方法，提高工作能力

學(xué)生干部要“多看、多問(wèn)、多做、多思考”，要虛心地向老師、向各位師兄師姐和同學(xué)們學(xué)習(xí)、求教，既要掌握理論與實(shí)際相結(jié)合，又要在開(kāi)展具體的學(xué)生工作和活動(dòng)中，學(xué)會(huì)講究方式方法。指導(dǎo)六：第三十四頁(yè)第三十五頁(yè)，共91頁(yè)。優(yōu)秀的學(xué)生干部第三十五頁(yè)第三十六頁(yè)，共91頁(yè)。（一）學(xué)生干部常用的工作方法１、宣傳鼓動(dòng)方法。２、以身作則，勇于實(shí)踐方法。３、榜樣教育法。４、請(qǐng)示匯報(bào)方法。第三十六頁(yè)第三十七頁(yè)，共91頁(yè)。（二）學(xué)生干部正確處理與學(xué)生關(guān)系的方法１、要尊重同學(xué)個(gè)性。２、要團(tuán)結(jié)同學(xué)，聽(tīng)取同學(xué)意見(jiàn)。３、指正同學(xué)的不良現(xiàn)象和行為。

第三十七頁(yè)第三十八頁(yè)，共91頁(yè)。（三）新任班團(tuán)干部開(kāi)展工作的方法１、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確治班目標(biāo)。２、制訂工作計(jì)劃，明確工作任務(wù)和要求。３、合理分工，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，狠抓落實(shí)，建立管理機(jī)制。４、堅(jiān)持樹(shù)立正氣，發(fā)揮班級(jí)優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造管理特色。５、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有效改進(jìn)工作方法。第三十八頁(yè)第三十九頁(yè)，共91頁(yè)。（四）怎樣改變班級(jí)管理的落后面貌１、樹(shù)立信心，調(diào)整心態(tài)，鼓足士氣。２、善于抓住突破口，找到打開(kāi)工作局面的路子。３、善于調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性和創(chuàng)造性，讓更多的同學(xué)參與班級(jí)管理工作，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。４、與學(xué)校各部門(mén)保持密切聯(lián)系，接受學(xué)校和老師的指導(dǎo)。５、實(shí)事求是，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。第三十九頁(yè)第四十頁(yè)，共91頁(yè)。Tips：根據(jù)臺(tái)灣大學(xué)教授曾仕強(qiáng)的《中道管理》，我們要講究人性化管理，在于“理”他，而不要“管”他。中國(guó)人不喜歡被別人管制，所以我們只能理他而不能管他。這種觀點(diǎn)在班級(jí)建設(shè)中同樣適用。在班級(jí)中，永遠(yuǎn)不要把自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)看，所謂班干部，實(shí)際上就是為同學(xué)服務(wù)的。所以在平時(shí)的工作中，我們要懂得聽(tīng)取廣大同學(xué)的意見(jiàn)，遇事情要集思廣益，不能獨(dú)斷專行。但是也不能猶猶豫豫，拖拖拉拉。一個(gè)班級(jí)要管理得好，大家要團(tuán)結(jié)，不是有你說(shuō)了算，而是由大家說(shuō)了算。第四十頁(yè)第四十一頁(yè)，共91頁(yè)。（五）如何提高班干部的執(zhí)行力可以通過(guò)加強(qiáng)以下八項(xiàng)能力?1.領(lǐng)悟5.協(xié)調(diào)?2.計(jì)劃6.授權(quán)?3.指揮7.判斷?4.控制8.創(chuàng)新第四十一頁(yè)第四十二頁(yè)，共91頁(yè)。領(lǐng)悟能力

?全方位地了解你的領(lǐng)導(dǎo)，包括他的性格、習(xí)慣、愛(ài)好?領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)或說(shuō)話的時(shí)候要冷靜而又心情放松地聆聽(tīng)，不要太緊張?領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)就是重要的事第四十二頁(yè)第四十三頁(yè)，共91頁(yè)。計(jì)劃能力知道怎么樣做是“以正養(yǎng)兵”大到是職業(yè)生涯規(guī)劃，小到時(shí)間管理；作用：1、使你的工作有提前量和緩沖期2、讓你布置起工作來(lái)清晰有條理第四十三頁(yè)第四十四頁(yè)，共91頁(yè)。協(xié)調(diào)能力眾口不一，如何協(xié)調(diào)？請(qǐng)示上級(jí)第四十四頁(yè)第四十五頁(yè)，共91頁(yè)。授權(quán)能力授權(quán)不是要讓別人可以替代你，如果其他人可以替代你工作，那你就沒(méi)有存在的必要了！第四十五頁(yè)第四十六頁(yè)，共91頁(yè)?？刂颇芰刂聘嗟伢w現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)工作的追蹤過(guò)程中，學(xué)會(huì)充分授權(quán)是個(gè)好事，但是一定要能夠有辦法控制你授權(quán)后事情的走向第四十六頁(yè)第四十七頁(yè)，共91頁(yè)。創(chuàng)新能力執(zhí)行過(guò)程中的創(chuàng)新能力，其實(shí)也是自我激活的能力，特別是對(duì)班干部而言。年復(fù)一年的工作，如何自己保持良好的心理和工作狀態(tài)，創(chuàng)新是關(guān)鍵第四十七頁(yè)第四十八頁(yè)，共91頁(yè)。態(tài)度?我已無(wú)能為力試試看有沒(méi)有其他的方法?我就是這樣一個(gè)人我可以選擇不同的作風(fēng)?他使我怒不可遏我可以控制自己的情緒?他們不會(huì)接受我我可以想出更有效的表達(dá)方式?我被迫。。。我能選擇適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)?我不能我選擇?我必須我情愿?如果我們開(kāi)始做吧。。第四十八頁(yè)第四十九頁(yè)，共91頁(yè)。二、提高自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力1、概念意義所謂核心競(jìng)爭(zhēng)力，是指不易被他人模仿的、具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的、獨(dú)特的知識(shí)或技能。

第四十九頁(yè)第五十頁(yè)，共91頁(yè)。2、提升大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的必要性。

及時(shí)就業(yè)的需要----想明白“我往哪里去？”學(xué)生干部應(yīng)想明白：“我往何方走？”“我與誰(shuí)為伍？”“我將成為啥？”第五十頁(yè)第五十一頁(yè)，共91頁(yè)。成功對(duì)大學(xué)生的要求：“三智”，自思自悟之智自主自創(chuàng)之智自助自補(bǔ)之智社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的要求：“三看”，看文憑資本看能力資本看人品資本第五十一頁(yè)第五十二頁(yè)，共91頁(yè)。主動(dòng)總結(jié)反思：1．全面認(rèn)知自我，認(rèn)識(shí)自己在各方面的特征、長(zhǎng)處和不足，并由此制定出你的階段目標(biāo)；2．依靠持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，朝著各階段的目標(biāo)奮勇前進(jìn)，不斷加重他的深度和厚度；3．強(qiáng)化綜合素質(zhì)，在綜合素質(zhì)中滲透出獨(dú)特的專長(zhǎng)性；4．形成競(jìng)爭(zhēng)力，然后培養(yǎng)鮮明的個(gè)性，樹(shù)立品牌效應(yīng)；第五十二頁(yè)第五十三頁(yè)，共91頁(yè)。主動(dòng)總結(jié)反思

1．自我認(rèn)知能力我喜歡做什么？我適合做什么？我擅長(zhǎng)做什么？我能夠做什么？第五十三頁(yè)第五十四頁(yè)，共91頁(yè)。我們每個(gè)人都有這四類事：

重要的，緊急的，不重要的

，不緊急的

第五十四頁(yè)第五十五頁(yè)，共91頁(yè)。2．學(xué)習(xí)能力3.讀書(shū)4．健康5．資源利用

6．表達(dá)7．時(shí)間管理能力8．人際交往能力9．情緒管理能力和自我控制能力

10．心理受承能力11．團(tuán)隊(duì)合作能力12．創(chuàng)新能力13．自我反思、自我修正能力

14．感恩15．適應(yīng)能力

16．組織管理能力17．禮儀規(guī)范18．養(yǎng)成個(gè)人風(fēng)格第五十五頁(yè)第五十六頁(yè)，共91頁(yè)。從學(xué)生干部出發(fā)的人生：江澤民，曾任上海交大學(xué)生會(huì)宣傳部長(zhǎng)朱镕基，曾任清華大學(xué)學(xué)生會(huì)主席李嵐清，曾任復(fù)旦大學(xué)學(xué)生會(huì)副主席胡錦濤，曾任清華大學(xué)學(xué)生會(huì)主席李克強(qiáng)，曾任北京大學(xué)學(xué)生會(huì)主席政治局委員、全國(guó)人大副委員長(zhǎng)、全國(guó)政協(xié)副主席、高院、高檢以上有很多，省部級(jí)以上就更多了，學(xué)生干部從政的最多。第五十六頁(yè)第五十七頁(yè)，共91頁(yè)?？偨Y(jié)：看清：現(xiàn)實(shí)環(huán)境看清：努力方向看清：真實(shí)自我第五十七頁(yè)第五十八頁(yè)，共91頁(yè)。比爾·蓋茨給情少年的11條黃金準(zhǔn)則：生活是不公平的，要去適應(yīng)它；成功是你的人格資本；別希望不勞而獲；習(xí)慣律己；不要忽視小事；從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)；事事需自己動(dòng)手；你往往只有一次機(jī)會(huì)；時(shí)間，在你手中；做該做的事；善待身邊的所有人第五十八頁(yè)第五十九頁(yè)，共91頁(yè)。三、未來(lái)六種人將被社會(huì)淘汰：第一種，知識(shí)陳舊的人第二種，技能單一的人第三種，情商低下的人

第四種，心理脆弱的人

第五種，反應(yīng)遲鈍的人

第六種，不善學(xué)習(xí)的人

第五十九頁(yè)第六十頁(yè)，共91頁(yè)。爭(zhēng)?。罕韧閾屜纫徊剑?zhēng)?。涸缰\位、早占位！早筑位、早越位！人生感悟：

第六十頁(yè)第六十一頁(yè)，共91頁(yè)。

過(guò)于欣賞自己，就發(fā)現(xiàn)不了別人的優(yōu)點(diǎn)；過(guò)于贊賞別人的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)看不見(jiàn)自己的長(zhǎng)處。人生感悟：

當(dāng)你習(xí)慣過(guò)一種日子，那么，你的一生只過(guò)上一天；如果你生活常新，那么你每一天都會(huì)過(guò)得很精彩。第六十一頁(yè)第六十二頁(yè)，共91頁(yè)。

生活的“生”字由“?！焙汀耙弧苯M成，寓意牛辛勤耕耘一生一世。所以，我們要一如既往，如牛那樣勤勉終生。人生感悟：

跌到不算是失敗，爬不起來(lái)才算是失??；行走不算是成功，只有堅(jiān)持不懈才算是勝利。

第六十二頁(yè)第六十三頁(yè)，共91頁(yè)。生活六“朋友”：

信心是支柱，

目標(biāo)是動(dòng)力，

三思是舵手，

運(yùn)動(dòng)是健康，

知識(shí)是財(cái)富，

知足是大樂(lè)。

人生感悟：第六十三頁(yè)第六十四頁(yè)，共91頁(yè)。

向父母索取愈少愈好，向社會(huì)索取愈少愈好；向書(shū)中索取愈多愈好，向智慧索取愈多愈好。

建議思想：

如果你的童年不游樂(lè)，少年不好學(xué)，青年不立志，中年不創(chuàng)業(yè)，那么，你的生命就將隨著年老而逝去。第六十四頁(yè)第六十五頁(yè)，共91頁(yè)。牢記：“只有自己才能培養(yǎng)自己”牢記：“先做該做的事，再做喜歡的喜歡的事”牢記：“規(guī)定動(dòng)作到位，自選動(dòng)作精彩”第六十五頁(yè)第六十六頁(yè)，共91頁(yè)。保持快樂(lè)的十八種技巧第六十六頁(yè)第六十七頁(yè)，共91頁(yè)。1、要有目標(biāo)和追求第六十七頁(yè)第六十八頁(yè)，共91頁(yè)。2、經(jīng)常保持微笑

第六十八頁(yè)第六十九頁(yè)，共91頁(yè)。3、學(xué)會(huì)和別人一塊分享喜悅第六十九頁(yè)第七十頁(yè)，共91頁(yè)。4、樂(lè)于助人第七十頁(yè)第七十一頁(yè)，共91頁(yè)。5、保持自己的一顆童心第七十一頁(yè)第七十二頁(yè)，共91頁(yè)。6、學(xué)會(huì)和各種人愉快的相處第七十二頁(yè)第七十三頁(yè)，共91頁(yè)。7、保持幽默感第七十三頁(yè)第七十四頁(yè)，共91頁(yè)。8、要能處亂不驚第七十四頁(yè)第七十五頁(yè)，共91頁(yè)。9、學(xué)會(huì)寬恕他人第七十五頁(yè)第七十六頁(yè)，共91頁(yè)。10、有幾個(gè)知心朋友第七十六頁(yè)第七十七頁(yè)，共91頁(yè)。11、和別人保持合作并獲得樂(lè)趣第七十七頁(yè)第七十八頁(yè)，共91頁(yè)。12、享受你的天倫之樂(lè)第七十八頁(yè)第七十九頁(yè)，共91頁(yè)。13、保持高度的自信心第七十九頁(yè)第八十頁(yè)，共91頁(yè)。14、尊重弱者第八十頁(yè)第八十一頁(yè)，共91頁(yè)。15、偶爾放縱自己一下第八十一頁(yè)第八十二頁(yè)，共91頁(yè)。17、要有一定冒險(xiǎn)精神第八十二頁(yè)第八十三頁(yè)，共91頁(yè)。

18、最后，不要財(cái)迷第八十三頁(yè)第八十四頁(yè)，共91頁(yè)。做一名優(yōu)秀學(xué)生干部提三點(diǎn)建議

首先，學(xué)習(xí)、工作、生活的關(guān)系

作為一名合格的學(xué)生干部，學(xué)習(xí)上必須作“勤奮好學(xué)、學(xué)有所成”的表率；工作中必須有