【高中語文】《小二黑結(jié)婚》+課件+高二語文同步備課系列（統(tǒng)編版+選擇性必修中冊）

《小二黑結(jié)婚》選擇性必修中冊課堂導(dǎo)入Teachinganalysis壹“自由”是人們所向往的字眼。在萬惡的舊社會(huì)，美好的婚姻絲毫沒有自由可言。于是，有人便成為了那個(gè)“自由”英雄。那文中的主人公做了什么事情呢？他們又會(huì)遇見什么阻礙呢？就讓我們跟隨作者的腳步走進(jìn)本課——《小二黑結(jié)婚》。

課堂導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者生平及寫作背景，掌握山藥蛋派主要特點(diǎn)。2.分析文本情節(jié)矛盾及人物形象，明確結(jié)構(gòu)和各類人物形象。3.剖析語言特點(diǎn)，進(jìn)一步理解山藥蛋派語言風(fēng)格。學(xué)習(xí)任務(wù)Teachinganalysis貳學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)一：預(yù)習(xí)檢測，筑牢知識基礎(chǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)一：知人論世，筑牢知識基礎(chǔ)作者簡介趙樹理(1906—1970),原名趙樹禮,山西沁水人，中國現(xiàn)代小說家。作品大多反映四五十年代中國農(nóng)村難得變革的題材。他的作品鄉(xiāng)土氣息濃厚，有一種為老百姓喜聞樂見的大眾化風(fēng)格，形成一個(gè)俗稱“山藥蛋派”的文學(xué)流派。十年浩劫中，趙樹理身心受到嚴(yán)重摧殘，于1970年含冤而死，終年64歲。學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)一：知人論世，筑牢知識基礎(chǔ)主要作品短篇小說《小二黑結(jié)婚》中篇小說《李有才板話》長篇小說《李家莊的變遷三里灣》《三里灣》學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)一：預(yù)習(xí)檢測，筑牢知識基礎(chǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)一：知人論世，筑牢知識基礎(chǔ)寫作背景1943年,趙樹理來到左權(quán)縣調(diào)研。一天,有人來縣里告狀。他對趙樹理說,他的侄兒岳冬至與村里姑娘智英祥要好,而村干部垂涎于智英祥的美色,卻屢次碰壁。他們遷怒于岳冬至,想辦法將他害死。趙樹理立即帶著這位老鄉(xiāng)到縣司法公安部門立案,還協(xié)助公安部門到村里進(jìn)行調(diào)查,終使案情真相大白，原來殺害岳冬至的兇手正是村干部。殺人兇手受到了法律的嚴(yán)懲,但村里人認(rèn)為村干部打死岳冬至固然不對,而岳冬至有了童養(yǎng)媳還與智英祥好,敗壞了村里的風(fēng)氣,教訓(xùn)教訓(xùn)他也是應(yīng)該的。學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)一：預(yù)習(xí)檢測，筑牢知識基礎(chǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)一：知人論世，筑牢知識基礎(chǔ)寫作背景趙樹理深感農(nóng)村迫害婚姻自由問題的嚴(yán)重,于是決定用通俗小說形式來加強(qiáng)婚戀自由意識的宣傳。他以岳冬至案件為原型,添加了“二諸葛”“三仙姑”這兩個(gè)帶有喜劇色彩的人物,將原型故事改寫為在民主政權(quán)支持下“有情人終成眷屬”的美好結(jié)局。學(xué)習(xí)任務(wù)山藥蛋派的基本知識基本簡介“山藥蛋派”是中國當(dāng)代小說流派之一,形成于20世紀(jì)50年代至60年代中期,指以趙樹理為代表的一個(gè)當(dāng)代的文學(xué)流派。主要作家除趙樹理外，還有馬烽、西戎、李束為、孫謙、胡正等,人稱“西李馬胡孫”主要作品《小二黑結(jié)婚》《李有才板話》《李家莊的變遷》《三里灣》派別特點(diǎn)“山藥蛋派”繼承和發(fā)展了我國古典小說和說唱文學(xué)的傳統(tǒng),以敘述故事為主,將對人物情景的描寫融于故事敘述之中,結(jié)構(gòu)順當(dāng),層次分明。人物性格主要通過語言和行動(dòng)來展示,善于選擇和運(yùn)用內(nèi)涵豐富的細(xì)節(jié)描寫。語言樸素、凝練,作品通俗易懂,具有濃厚的民族風(fēng)格和地方色彩。學(xué)習(xí)任務(wù)一：知人論世，筑牢知識基礎(chǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)二：通讀文本，明確字詞結(jié)構(gòu)基本字詞拍手稱快：莫名其妙：裝神弄鬼：唧唧噥噥：拍掌叫好;多指仇恨得到消除或事情的結(jié)局使人感到滿意。說不出其中的奧妙。指事情很奇怪，說不出道理來。假裝神鬼恐嚇人，比喻暗中耍手段搗鬼。低聲說話而絮叨不休。學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)二：通讀文本，明確字詞結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)全文可分為四個(gè)部分：第一節(jié)：二諸葛占卦，兩個(gè)女人打成一團(tuán)。第二節(jié)：二諸葛失靈，區(qū)公所碰一鼻子灰。第三節(jié)：三仙姑梳妝，區(qū)公所接受教育。第四節(jié)：惡霸受懲罰，兩個(gè)青年終成夫妻。學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)三：概括理解，分析情節(jié)矛盾（一）請你對文本內(nèi)容整體分析，概括小二黑結(jié)婚引發(fā)的事情經(jīng)過及矛盾的沖突點(diǎn)，完成下列圖表。情節(jié)矛盾分析表控告人被控告人案件經(jīng)過矛盾沖突點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)三：概括理解，分析情節(jié)矛盾情節(jié)矛盾分析表控告人興旺、全旺被控告人劉二黑、于小芹案件經(jīng)過小二黑的父親二孔明和小芹的母親三仙姑都強(qiáng)烈反對他們的結(jié)合。二孔明甚至掐算“陰陽”給小二黑收了個(gè)童養(yǎng)媳，三仙姑則因?yàn)樨澵?cái)禮而逼小芹嫁給一個(gè)吃喝嫖賭的地痞吳廣榮。小二黑和小芹正在商量終身大事時(shí)，被金旺等早已垂涎小芹的地痞捆住，借機(jī)陷害。幸得區(qū)長及時(shí)趕來逮捕了一向欺壓百姓的金旺，當(dāng)眾教育了二孔明和三仙姑，并批準(zhǔn)了小二黑和于小芹結(jié)婚。矛盾沖突點(diǎn)總的矛盾是：小二黑和小芹自由戀愛，希望能登記結(jié)婚，受到了兩方的反對。第一，控告人興旺、全旺兄弟認(rèn)為兩人已經(jīng)分別有了婚姻關(guān)系，還在一起戀愛不合理，要求按軍法處置；第二，被控人的家長認(rèn)為兩人不能結(jié)婚，但希望區(qū)里網(wǎng)開一面，成全各自已安排的婚姻。學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)四：回顧文本，分析人物形象（一）文中二諸葛是個(gè)怎樣的人物？請結(jié)合文本簡要分析。思想落后、迷信，存在落后的封建家長觀。文中的二諸葛抬手動(dòng)腳都要論一論陰陽八卦，看一看黃道黑道，可見其思想的落后。對于兒子的婚姻想一味包辦，有很強(qiáng)的封建家長觀。學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)四：回顧文本，分析人物形象（一）文中二諸葛是個(gè)怎樣的人物？請結(jié)合文本簡要分析。膽小怕事、奴性心理。二諸葛對于別人的欺壓只是一味地忍讓，訴說著恩典恩典，性格上膽小怕事。關(guān)愛兒子，善良質(zhì)樸。文中二諸葛主動(dòng)為兒子“求官”，同時(shí)因?yàn)閻圩o(hù)兒子，便救助了難民作為童養(yǎng)媳。學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)四：回顧文本，分析人物形象（二）文中的二仙姑又是怎樣的形象?好逸惡勞，作風(fēng)不正。文中的二仙姑經(jīng)常穿著不合時(shí)宜的衣服，可以反映出她的性格特點(diǎn)。裝神弄鬼，詐人財(cái)物。二仙姑通過跳大神的方式來獲得生活來源。自私冷漠，心理扭曲。她對女兒并沒有過多的關(guān)愛，反而是嫉妒女兒的美貌，心里極度扭曲。學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)四：回顧文本，分析人物形象（三）小二黑和小芹的形象是怎樣的?他們敢于和命運(yùn)斗爭。主要表現(xiàn)敢于掌握自己的命運(yùn)。反對封建迷信。敢于對封建迷信說不，追求自由真理。反對惡勢力。對于金旺等惡勢力不屈服。學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)五：深入剖析，賞析語言特點(diǎn)（一）《小二黑結(jié)婚》這一篇課文的語言有什么特點(diǎn)？請結(jié)合課文內(nèi)容簡要分析。課文的語言具有以下特點(diǎn)：形象化。課文的語言帶有人民群眾所熟悉的形象性，經(jīng)過作者的藝術(shù)加工，具有通俗曉暢、簡潔生動(dòng)質(zhì)樸明快，幽族風(fēng)趣的特點(diǎn)。如小說在刻畫三仙姑的形象時(shí)寫道：“剛才跑出……哈哈大笑。”這段話，無疑都是群眾的語言，而這些語言卻充滿了魅力。學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)五：深入剖析，賞析語言特點(diǎn)（一）《小二黑結(jié)婚》這一篇課文的語言有什么特點(diǎn)？請結(jié)合課文內(nèi)容簡要分析。口語化。課文中還采用了大量的群眾口頭語言，是作者進(jìn)行了精心的加工和藝術(shù)錘煉而形成的質(zhì)樸平實(shí)、簡潔暢達(dá)、詼諧風(fēng)趣，雅俗共賞的語言，如當(dāng)三仙姑經(jīng)過一番精心打扮來到區(qū)上而被眾人圍觀議論時(shí)，她羞愧得“恨不得一頭碰死”。

（一）小說把故事情節(jié)和人物性格融為一體。趙樹理的小說在人物塑造上繼承了我國古典小說的傳統(tǒng)寫法，不太注重人物的心理描寫，反而更多的是把人物放置在故事情節(jié)和矛盾沖突中，試圖通過人物自身的語言和行動(dòng)來展現(xiàn)人物的性格特征。此外，小說中常用起綽號的方法，概括出人物的典型特征，漫畫式地勾勒人物形象。這些都是中國古典小說中常常采用的手法。寫作特色（二）使用大眾化的語言，幽默而又充滿鄉(xiāng)土氣息。趙樹理常說“說話各人有各人的習(xí)慣，中國人有中國人的習(xí)慣，外國人有外國人的習(xí)慣”。趙樹理寫小說多年，深知群眾的語言最豐富，所以，在作品中，他盡量采用群眾聽得懂的語言。本文中的語言是農(nóng)民所熟悉的，符合他們的日常對話習(xí)慣，具有通俗曉暢、簡潔生動(dòng)、質(zhì)樸明快、幽默風(fēng)趣的特點(diǎn)。本文運(yùn)用經(jīng)過作者精心加工的群眾的口頭語言，使得小說充滿了鄉(xiāng)土氣息。寫作特色《小二黑結(jié)婚》講述了根據(jù)地青年在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下追求婚姻自主、走向新生活的故事。節(jié)選部分主要圍繞二諸葛和三仙姑展開,他們是舊中國農(nóng)村深受封建迷信思想影響的落后愚昧的老一代農(nóng)民的典型形象。作者通過他們形象地反映了舊中國農(nóng)村落后、愚昧等種種陋習(xí)。他們的轉(zhuǎn)變形象地說明了新思想、新風(fēng)氣在農(nóng)村的巨大影響及勝利。課堂小結(jié)拓展延伸Teachinganalysis叁拓展延伸拓展問題：摹寫語言（一）《小二黑結(jié)婚》里的語言描寫十分有特色，頗具生活氣息，你能仿照本文的語言特點(diǎn)寫出生動(dòng)的人物形象嗎？請選取身邊的一個(gè)人，仿照本文寫一段簡短的人物介紹。拓展延伸拓展問題：聯(lián)想續(xù)寫（二）有一些人認(rèn)為《小二黑結(jié)婚》的結(jié)局太過圓滿，不符合當(dāng)時(shí)的一個(gè)實(shí)際情況。如果讓你當(dāng)一回作者，你會(huì)怎樣來設(shè)置本文的結(jié)局呢？請同學(xué)們積極思考并說出自己的想法。拓展延伸拓展問題：聯(lián)想續(xù)寫示例一：如果我來設(shè)計(jì)，我會(huì)安排小二黑和小芹成功結(jié)婚，并且得到了社會(huì)公正的對待。這個(gè)結(jié)局不僅可以滿足人們對于“圓滿幸?！钡男睦硇枨螅瑫r(shí)也可以展現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步的趨勢。示例二：如果我來設(shè)計(jì)，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)悲劇結(jié)局。小二黑和小芹最終沒有能夠結(jié)