2023年《將相和》教學(xué)實(shí)錄素材

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一、揭題導(dǎo)入

師：話說藺相如在澠池又立了功，被封為上卿，廉頗心理愉快嗎？

從哪里可看出？

先別急著告訴我。請(qǐng)大家默讀課文，把課文中寫他們矛盾的句子畫出來。

生：不愉快

師：什么緣故？

二、讀廉頗，想產(chǎn)生矛盾有幾個(gè)緣故。

生：他覺得自己攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下無數(shù)大功。

師：出示相關(guān)句子

我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下無數(shù)大功。

師：什么叫攻無不克，戰(zhàn)無不勝？

生：打戰(zhàn)沒有不勝利的，沒有不攻克的

師：我們可用一個(gè)什么詞概括？

生：戰(zhàn)功赫赫

師：讀一讀句子，想想廉頗說這句話時(shí)是什么神態(tài)？用我們剛學(xué)過的一個(gè)成語概括。

生:居功自傲

師:廉頗不服,僅僅是這個(gè)緣故嗎?

生:他覺得藺相如僅靠一張嘴,就爬到他頭上了。

師：出示句子：他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我的頭上去了。

師：讀一讀，想象一下，說這話時(shí)廉頗什么語氣？

生：看不起

生：蔑視藺相如

生：不屑一顧

師：讀一讀，體味一下

師：在廉頗的眼里，藺相如是個(gè)怎樣的人？

生：沒有真才實(shí)學(xué)的人

生：沒有真本領(lǐng)

師：廉頗覺得自己說的有道理嗎？

生：很有理

生：理直氣壯的

師：連起來讀一讀，體味體味。把廉頗那種不服氣的感覺讀出來。

（讀書，能體味到其中蘊(yùn)涵著怎樣的感情，這叫做會(huì)讀書）

三、讀藺相如，他該怎么做好？

師：廉頗的話，站在藺相如角度看，還那么有道理嗎？

生：思索

師：自由讀一讀，有哪些破綻？

生：他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。

生：藺相如立下大功，靠他的膽略，膽量

生：是他以命相拼得來的，不僅靠一張嘴

生：還需要腦子，有勇有謀

師：倘若廉頗再直率些，當(dāng)著藺相如面提出，藺相如該怎么反駁？

（體味藺相如的性格）

生：和藹地說：我立下大功，不徹低靠一張嘴

師：事實(shí)上，廉頗沒有當(dāng)面說，藺相如無法說清。這該怎么辦呢？藺相如有幾種對(duì)策？

生：避

生：寫信

師：這主意很棒

生：談

師：很好的主意，用斗好不好？

生：不好

師：為什么？

生：會(huì)兩敗俱傷

生：那會(huì)鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利

師：漁翁是誰？

生齊說：秦王

師：我們分析一下，這些主意的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。

生：四人一小組商議

師：古人把主意分為三等：好的為上策，壞的為下策，普通為中策。你覺得上策是什么？有什么優(yōu)點(diǎn)？

下策是什么？有哪些缺點(diǎn)？

生：我認(rèn)為上策是寫信，他可以避免面向面爭(zhēng)執(zhí)

生：我覺得是坐下來談

四、藺相如的對(duì)策

師：藺相如的上策打動(dòng)廉頗了嗎？自由讀，找到答案。

生：打動(dòng)了，廉頗覺得自己很不應(yīng)該

師；藺相如的`那句話打動(dòng)了廉頗？

生：我之所以避著廉頗，為的是趙國的利益。

師：廉頗知道自己錯(cuò)了，他可以有哪些做法？

生；托人道歉

生；寫信說

生：負(fù)荊請(qǐng)罪

師：解釋負(fù)荊請(qǐng)罪，那種主意最好？

生：四人小組商議優(yōu)、缺點(diǎn)。

師；倘若是你，你會(huì)怎么做？

生；送禮物給他

生：當(dāng)面向他道歉

五、廉頗和藺相如鬧了這么大的矛盾之后，為什么還能和好？

師：從廉頗的角度分析。

生：知錯(cuò)就改，勇于承擔(dān)責(zé)任

師：從藺相如的角度看。

生：顧全大局，會(huì)退讓

師總結(jié)：這個(gè)故事給你什么啟發(fā)？

生：做錯(cuò)了事，要道歉

生；道歉可以讓朋友之間消除誤解