幼兒園教師招聘幼師入編考試試題及答案教學(xué)教材

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一、填空題(本大題共15個(gè)小題，每空1分，共20分。在下列每小題的空格中填上答案)

1．家長工作管理的主要內(nèi)容包括：家長委員會(huì)的管理、__________、__________以及群體家長工作的管理。

2．3～4歲幼兒學(xué)習(xí)的主要方式是__________。

3．幼兒期的環(huán)境包括__________和__________。

4．格賽爾的“成熟勢力學(xué)說”倡導(dǎo)__________。

5．文藝復(fù)興時(shí)期的兒童觀是人類關(guān)于兒童認(rèn)識(shí)史上的一次“哥白尼式”的革命，這時(shí)出現(xiàn)了__________。

6．教育的微觀功能是促進(jìn)人的__________。

7．英國教育家洛克的“白板說”屬于__________決定論。

8．我國現(xiàn)代教育思想家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)該解放兒童的__________。

9．貫穿杜威教學(xué)領(lǐng)域各個(gè)方面的基本原則是__________。

10．我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人是__________。

11．《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(簡稱《指南》)通過提出3～6歲各年齡段兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和相應(yīng)的__________，幫助幼兒園教師和家長了解3～6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的和__________，建立對(duì)幼兒發(fā)展的__________，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。

12．不揠苗助長，不陵節(jié)而施，體現(xiàn)了__________的教學(xué)原則。

13．創(chuàng)造性思維是思維的一種特殊形式，是發(fā)明或發(fā)現(xiàn)一種新的反應(yīng)方式，它要求__________概念，以便產(chǎn)生某種新的東西。

14．創(chuàng)辦了世界第一所幼兒園，被世人譽(yù)為“幼兒教育之父”的人是__________。

15．學(xué)習(xí)策略在學(xué)習(xí)過程中的主要作用是學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行__________。二、單項(xiàng)選擇題(本大題共10個(gè)小題，每題2分，共20分)

1．直觀行動(dòng)思維活動(dòng)的典型方式是（）。

A．認(rèn)識(shí)地圖

B．語詞的概括

C．嘗試錯(cuò)誤

D．頓悟

2．學(xué)前兒童的意志過程往往表現(xiàn)為（）。

A．沒有明確目的的意志行動(dòng)

B．直接外露的意志行動(dòng)

C．不能克服困難的意志行動(dòng)

D．不能自覺調(diào)節(jié)與控制的意志行動(dòng)

3．（）是個(gè)性形成的最初階段。

A．0～1歲

B．1～3歲

C．3～6歲

D．7歲

4．解決問題的最高表現(xiàn)形式是（）。

A．獲得規(guī)則

B．理解概念

C．創(chuàng)造性

D．知識(shí)遷移

5．短時(shí)記憶的信息進(jìn)入長時(shí)記憶的關(guān)鍵是（）。

A．復(fù)述策略

B．精加工策略

C．組織策略

D．無認(rèn)知策略

6．個(gè)人或組織為了達(dá)到某種目的而對(duì)未來的一定時(shí)期內(nèi)有關(guān)活動(dòng)的方向、內(nèi)容以及方式的選擇或整理過程，這叫做（）。

A．計(jì)劃

試題來源B．決策

C．組織

D．控制

7．教育史上第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值并系統(tǒng)地把游戲列入教育過程的教育家是（）。

A．福祿貝爾

B．夸美紐斯

C．蒙臺(tái)梭利

D．維果斯基

8．關(guān)于遺傳對(duì)心理發(fā)展的影響，下列說法正確的是（）。

A．遺傳決定人的智力

B．遺傳對(duì)人的發(fā)展起絕對(duì)作用

C．遺傳決定了人的性格

D．遺傳因素是心理發(fā)展的生物前提和自然條件

9．奧爾夫認(rèn)為，音樂構(gòu)成的第一要素是（）。

A．節(jié)奏

B．旋律

C．歌詞

D．曲調(diào)

10．想象的兩大特點(diǎn)（）。

A．形象性和新穎性

B．生動(dòng)性和新穎性

C．生動(dòng)性和形象性

D．趣味性和形象性三、判斷題(本大題共12個(gè)小題，每題1分，共12分。判斷下列每道題的正誤。并在題后括號(hào)內(nèi)打“√”或“×”)

1．“看看誰是個(gè)好哨兵”的游戲應(yīng)用了移情訓(xùn)練法的教育模式，旨在讓幼兒習(xí)得哨兵具有的良好行為規(guī)范和道德要求。（）

2．微格教學(xué)是通過訓(xùn)練教師和未來教師的教學(xué)行為，使之掌握教學(xué)技能的一種方法。（）

3．前習(xí)俗也稱為“好孩子定向”階段。（）

4．教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行分析研究，這個(gè)過程主要是由老師來完成不需要幼兒的參與。（）5．《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(簡稱《指南》)是2012年5月在網(wǎng)站上發(fā)布的。（）

6．要尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益要求教師要避免幼兒產(chǎn)生消極的自我概念。（）

7．條件反射是在無條件反射的基礎(chǔ)上建立的。（）

8．幼兒教育機(jī)構(gòu)數(shù)量的增加和幼兒教育機(jī)構(gòu)的多樣化是幼兒教育機(jī)構(gòu)發(fā)展的重要標(biāo)志。（）9．“人生百年，立于幼學(xué)”說明幼兒教育的重要性。目前幼兒教育是我國學(xué)制的重要組成部分。（）

10．心理現(xiàn)象一般分為動(dòng)機(jī)、心理過程和個(gè)性三個(gè)部分。（）

11．幼兒園所進(jìn)行專門的教學(xué)活動(dòng)是幼兒園課程．幼兒的日常生活活動(dòng)和幼兒自發(fā)的游戲活動(dòng)不是幼兒園課程。（）

12．幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)前，首先應(yīng)該要考慮的問題是經(jīng)濟(jì)問題。（）四、簡答題(本大題共3個(gè)小題，共13分)

1．幼兒注意力容易出現(xiàn)哪些問題?應(yīng)如何采取教育措施?(7分)

2．由于兒童身心發(fā)展的特殊性，學(xué)前教育應(yīng)遵循什么特殊原則?(3分)

3．簡述學(xué)前兒童游戲的特點(diǎn)。(3分)

五、活動(dòng)設(shè)計(jì)(35分)

很多小朋友有不愛喝水只愛喝飲料的壞習(xí)慣，該如何讓兒童認(rèn)識(shí)到這種行為的危害性，養(yǎng)成愛喝水的好習(xí)慣呢?試設(shè)計(jì)一個(gè)中班講講做做活動(dòng)。

要求：方案設(shè)計(jì)具體全面，題目自擬。一、填空題

1．【答案】家長學(xué)校的管理；個(gè)別家長的溝通與管理

2．【答案】模仿

3．【答案】物質(zhì)環(huán)境；精神環(huán)境

4．【答案】遺傳決定論

5．【答案】人本位兒童觀

6．【答案】身心發(fā)展

7．【答案】環(huán)境

8．【答案】創(chuàng)造力

9．【答案】做中學(xué)

10．【答案】陶行知

11．【答案】教育建議；基本規(guī)律；特點(diǎn)；合理期望

12．【答案】循序漸進(jìn)

13．【答案】重新組織

14．【答案】福祿貝爾

15．【答案】自我調(diào)節(jié)和監(jiān)控二、單項(xiàng)選擇題

1．【答案】C。解析：直觀行動(dòng)思維活動(dòng)的典型方式是嘗試錯(cuò)誤，其活動(dòng)過程依靠具體動(dòng)作，是展開的，而且有許多無效的多余動(dòng)作。

2．【答案】B。解析：學(xué)前兒童的意志過程往往表現(xiàn)為直接外露的意志行動(dòng)，意志的內(nèi)化程度很低。

3．【答案】C。

4．【答案】C。

5．【答案】A。

6．【答案】B。

7．【答案】A。解析：福祿貝爾是第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值，是第一個(gè)將游戲列入教育過程的教育家。

8．【答案】D。

9．【答案】A。解析：音樂教育家奧爾夫認(rèn)為音樂構(gòu)成的第一要素是節(jié)奏，節(jié)奏好比是骨骼，并且強(qiáng)調(diào)要結(jié)合語言的節(jié)奏、動(dòng)作的節(jié)奏來訓(xùn)練和培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感。

10．【答案】A。解析：想象是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，建立新形象的過程。想象的兩大特點(diǎn)分別是形象性與新穎性。三、判斷題

1．【答案】×。解析：移情訓(xùn)練法主要是運(yùn)用認(rèn)知提示和情緒追憶技術(shù)，組織幼兒回憶、聯(lián)想、討論自己在過去的生活經(jīng)歷中親身感受過的情緒、情感體驗(yàn)，并鼓勵(lì)其產(chǎn)生相應(yīng)的情感反應(yīng)。而這里的“看看誰是個(gè)好哨兵”是應(yīng)用了角色扮演的方法。角色扮演是指角色承擔(dān)者在特定的情境中，遵循社會(huì)對(duì)該角色的要求所表現(xiàn)出來的一系列角色行為，即模仿現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的某些情境，讓幼兒扮演其中的角色，從他人的立場分析問題、處理問題、體驗(yàn)情感，并通過及時(shí)的反饋，了解別人的需求和感受，從而更好地掌握與角色相適應(yīng)的行為及道德規(guī)范。

2．【答案】√。解析：微格教學(xué)是一種利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段來培訓(xùn)師范生和在職教師教學(xué)技能的系統(tǒng)方法。

3．【答案】×。解析：習(xí)俗水平在第三階段稱為“好孩子定向”階段。兒童認(rèn)為：凡取悅于別人，幫助別人以滿足他人愿望的行為是好的，否則就是壞的(他們的推理受眾人的共同愿望和一致意見決定)。

在分析的過程中需要引導(dǎo)幼兒說出作品上的物品代表的是什么，并且可以通過和幼兒溝通作品更好的了解幼兒。

5．【答案】×。解析：2013年10月15日教育部在其網(wǎng)站公布《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(簡稱《指南》)。

6．【答案】√。解析：教師如果隨意呵斥、責(zé)備、懲罰兒童，讓兒童常常感受到委屈、羞辱，他們便會(huì)認(rèn)為自己是無能的，被人看不起的，從而喪失基本的自尊與自信。這種消極的自我概念一旦形成，將會(huì)影響兒童終身的發(fā)展。

7．【答案】√。解析：條件反射是后天經(jīng)過學(xué)習(xí)才能形成的反射。條件反射不是固定不變的．它是一種暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系，是在無條件反射的基礎(chǔ)上形成的。

8．【答案】×。解析：師資質(zhì)量和教育質(zhì)量的提高，這是幼兒教育機(jī)構(gòu)發(fā)展的重要標(biāo)志。

9．【答案】√。解析：在我國《教育法》第二章中對(duì)學(xué)校教育制度做出了明確規(guī)定：“國家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度?！?/p>

10．【答案】×。解析：心理現(xiàn)象是心理活動(dòng)的表現(xiàn)形式。一般把心理現(xiàn)象分為兩類，即心理過程和個(gè)性心理。

11．【答案】×。解析：幼兒園課程是以游戲?yàn)橹鞯男问秸归_的。

12．【答案】×。解析：環(huán)境設(shè)計(jì)的目標(biāo)要符合幼兒全面發(fā)展的需要，與幼兒園教育目標(biāo)相一致。因此，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境之始，首先應(yīng)考慮的是創(chuàng)設(shè)的環(huán)境是否有利于教育目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)。

四、簡答題

1．【參考答案】

幼兒注意發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題主要是注意分散。幼兒的無意注意占優(yōu)勢，自我控制能力差，注意力容易分散，這是幼兒注意比較突出的一個(gè)特點(diǎn)。

可以以采取以下措施：

(1)幼兒園在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)不能太單調(diào)，形式應(yīng)多樣化，而且活動(dòng)時(shí)間不能超過各幼兒年齡階段所適合的時(shí)間。

(2)應(yīng)與家長經(jīng)常聯(lián)系，共同保證幼兒的生活合理、有規(guī)律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。從而使幼兒精力充沛地游戲和活動(dòng)，并且防止幼兒注意的分散。

(3)恰當(dāng)?shù)乇苊鉄o關(guān)刺激的干擾，在組織幼兒的活動(dòng)中顯得非常重要。在環(huán)境的布置上不宜過分繁雜。教室外的嘈雜與喧鬧之聲、電話聲、鳥叫聲等都會(huì)成為幼兒注意分散的外在的無關(guān)刺激。另外，教室的室溫也要適宜，過冷或過熱都容易引起幼兒注意的分散。

(4)幼兒在從事新的活動(dòng)時(shí)，心里還“惦記”前一個(gè)事物，出現(xiàn)注意分散。因此，教師要善于組織幼兒活動(dòng)，適當(dāng)安排，有效地引導(dǎo)幼兒注意保持在當(dāng)前的活動(dòng)上。

(5)教師在活動(dòng)中恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒進(jìn)行兩種注意的轉(zhuǎn)換，不僅有助于幼兒維持注意，防止注意的分散，而且可以使幼兒在活動(dòng)中減少疲勞，提高活動(dòng)興趣，產(chǎn)生愉快情緒。從而使幼兒的活動(dòng)得以順利的進(jìn)行。

2．【參考答案】

(1)保教合一的原則。

(2)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則。

(3)教育的活動(dòng)性和直觀性原則。

(4)生活化和一日活動(dòng)整體性的原則。

3．【參考答案】

學(xué)前兒童游戲主要具有以下特點(diǎn)：

(t)游戲是自發(fā)的、自愿的：

(2)游戲是自由自在的：

(3)游戲是愉快的：

(4)游戲是充滿幻想和創(chuàng)造的。

五、活動(dòng)設(shè)計(jì)

【參考設(shè)計(jì)】

活動(dòng)題目：我愛喝水

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓幼兒知道白開水對(duì)身體有益，知道飲料喝多了不利于身體健康。

2．愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開水。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具準(zhǔn)備：顏料、水、多種飲料瓶、空透明瓶子、因?yàn)轱嬃虾榷鄬?dǎo)致身體有問題的圖片

三、活動(dòng)過程

1．引入話題水和飲料

師：小朋友們早上好，今天老師又來和大家做游戲了。在做游戲之前我們先來猜一個(gè)謎語，小耳朵豎起來注意聽了，不洗真干凈，洗洗不干凈，不洗有人吃，洗了無人吃。猜一猜，這會(huì)是什么呢?

幼：(自由回答)

師：我聽到有小朋友說是水了，對(duì)了，它就是我們離不開的水，今天我們就要和它做游戲了。那我們可以用水來干什么呢?

幼：喝、玩、做飯……

師：哇，水有很多很多的用處對(duì)不對(duì)，我們不能離開它。那你們愛喝水嗎?

幼：愛喝。

幼：不愛喝。

師：有小朋友愛喝水，有小朋友不愛喝，那老師要給愛喝水的小朋友頂呱呱了，因?yàn)閻酆人覀兊纳眢w才能越來越好。不愛喝水的小朋友你們愛喝什么?

幼：飲料。

師：哦，飲料，我知道我們班有很多小朋友愛喝飲料，那今天我們就來看看這些飲料對(duì)我們身體有什么害處。(拿出之前準(zhǔn)備好的飲料瓶)這些飲料都喝過吧，你們知道他們是怎么做成的嗎?讓我們一起來看看。

2．飲料的制作

師：(準(zhǔn)備好空瓶子、顏料、水，先拿出一個(gè)空瓶子，在里面裝水)我知道有小朋友喜歡喝各種顏色的飲料，來看一看，瓶子里面的水現(xiàn)在有顏色嗎?

幼：沒有。

師：我給它加點(diǎn)東西，讓它變成飲料，在里面加一點(diǎn)黑色的顏料，現(xiàn)在變成什么色了?

幼：黑色。

師：像你們平時(shí)喝的什么飲料?

幼：可樂。

師：再來看看這個(gè)，在另一瓶中加入黃色，現(xiàn)在像你們平時(shí)喝的什么飲料?

幼：橙汁。

師：現(xiàn)在知道這些飲料都是怎么變得了吧，就是在水里面加一些糖，一些色素，這樣就成你們喜歡的飲料了，但是這種加了東西的飲料對(duì)我們的身體是有很多害處的。來看看這些圖片(出示之前準(zhǔn)備的喝飲料影響身體的圖片)，這些小朋友就是因?yàn)榻?jīng)常喝飲料，身體就變成這樣了，有的小朋友牙齒被蟲子咬掉了很多．而且變得黑黑的，你們想變成這樣嗎?

幼兒：不想。

師：再來看看這個(gè)，飲料喝多了，長不高，而且越來越胖，你們想一直都這么高嗎，讓小班的弟弟超越你們?

幼兒：不想。

師：所以你們要多喝水，少喝飲料，而且要喝白開水，少喝生水，這樣才能越長越高，身體越來越好．如果不喝水我們還拉不出便便，那你肚子里面就會(huì)有很多很多的小蟲子，現(xiàn)在要喝水了嗎?幼兒：要喝。

師：現(xiàn)在就一起排隊(duì)去喝水。

四、延伸活動(dòng)：

讓幼兒回家后觀察爸爸媽媽有沒有喝飲料的習(xí)慣，并且告訴爸爸媽媽喝飲料的壞處。

學(xué)前教育幼兒教師招聘考試試題及答案2015年真題匯總

1、家庭教育

2、幼兒智育

3、教育銜接

4、托幼兒機(jī)構(gòu)教育

5、幼兒園生活活動(dòng)

二、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共10分）

1、對(duì)個(gè)體發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（

）

A、父母

B、教育

C環(huán)、境

D、遺傳

2、下列哪種社會(huì)因素會(huì)影響教育目的（

）

A、經(jīng)濟(jì)

B、政治

C、文化

D、人口

3、決定著教育的性質(zhì)和教育的發(fā)展的主要社會(huì)因素是（

）

A、經(jīng)濟(jì)

B、政治

C、文化

D、人口

4、經(jīng)濟(jì)政治作用于教育的中介是（

）試題來源

A、語言

B、制度

C、文化

D、人口

5、文化內(nèi)容的增量或減量所引起的結(jié)構(gòu)性的變化是指（

）

A、文化傳遞

B、文化傳播

C、文化變遷

D、文化選擇

6、某種文化的自動(dòng)擷取或排斥即擇優(yōu)汰劣，取精去糟的過程是指(

)

A、文化傳遞

B、文化傳播

C、文化變遷

D、文化選擇

7、華生的“教育萬能論”屬于(

)

A、教育決定論

B、教師決定論

C、環(huán)境決定論

D、遺傳決定論

8、孔子的“人之初，性本善，性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也?！北磉_(dá)的觀點(diǎn)是(

)

A、父母決定論

B、教師決定論

C、環(huán)境決定論

D、遺傳決定論

9、導(dǎo)致兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)性基礎(chǔ)是(

)

A、遺傳差異

B、教育差異

C、環(huán)境差異

D、物質(zhì)差異

10、個(gè)體發(fā)展的特征不包括(

)

A、規(guī)律性

B、差異性

C、階段性

D、順序性

三、填空（每小題1分，共20分）

1、蒙臺(tái)梭利是意大利的（

）醫(yī)生。

2、對(duì)幼兒語言能力的培養(yǎng)，不能僅僅局限于（

）。

3、合理的（

）為幼兒身體的正常生長發(fā)育與健康提供了物質(zhì)材料。

4、解決問題是由問題導(dǎo)引尋求問題答案的行為，是人類（

）的重要形式。

5、（

）是幼兒的基本活動(dòng)。

6、（

）是指保育與教育工作都要重視，不能重此輕彼。

7、幼兒園的戶內(nèi)環(huán)境，主要指（

）的戶內(nèi)環(huán)境。

8、（

）的數(shù)量是制約幼兒游戲行為的一個(gè)因素。

9、幼兒園教育是由教師的教和幼兒的學(xué)構(gòu)成的（

）活動(dòng)。

10、（

）教育是大班幼兒下學(xué)期一項(xiàng)必要的教育工作。

四、判斷題（每小題1分，共10分）

1、身體接觸是人自然需要。

（

）

2、在幼兒園，幼兒學(xué)習(xí)的量不少，入學(xué)沒有問題。

（

）

3、與家長交談時(shí)不要交手疊腳地站著。