幼兒園中班數(shù)學(xué)坐地鐵逛上海教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班數(shù)學(xué)坐地鐵逛上海教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】前言數(shù)學(xué)是幼兒園教育中非常重要的一個學(xué)科，通過數(shù)學(xué)教學(xué)，幼兒可以提高邏輯思維能力，促進數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的建立，同時也能讓幼兒更容易理解周圍的世界。本文將針對幼兒園中班的數(shù)學(xué)教學(xué)進行探討，提出一種參觀上海市中區(qū)，坐地鐵進行數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)設(shè)計方案，并進行教學(xué)反思。教學(xué)目標能夠感受到地鐵在行駛中的速度和距離的遠近。能夠?qū)W習(xí)使用數(shù)字集合來描述和比較不同地鐵站之間的距離和時間。能夠使用數(shù)字集合來描述和比較不同地鐵線路之間的距離和時間。能夠根據(jù)上海市中區(qū)的地圖，在地鐵圖片上尋找和確認兩個地鐵站之間的位置和距離。教學(xué)內(nèi)容本教學(xué)設(shè)計圍繞上海市中區(qū)、地鐵和數(shù)學(xué)教學(xué)三個方面展開，內(nèi)容包括下列五個部分：部分一：地鐵介紹通過幼兒園老師的簡單介紹和圖片，向孩子們介紹上海市中區(qū)的地鐵概況，并告訴孩子們地鐵的運營時間、具體線路、票價、標識標準。根據(jù)孩子們年齡特點，抓住他們關(guān)注的焦點，介紹地鐵的好玩之處和使用注意事項。在介紹地鐵的同時，通過提問孩子們知道關(guān)于地鐵的很多詞匯和相關(guān)概念，如地鐵站、站臺、列車等。部分二：近距離體驗地鐵在幼兒園的教室中，設(shè)置一個簡易地鐵車身，使用動態(tài)數(shù)字顯示儀表盤，讓孩子們看到“地鐵”開動的速度和距離的遠近，并詢問孩子們是否有路過和上過地鐵的經(jīng)驗。安排一次親身體驗地鐵的活動，將孩子們帶到離幼兒園最近的地鐵站（如人民廣場地鐵站），搭乘一站，了解地鐵的特點。通過地鐵券的票價發(fā)放、安全常識提示、地鐵站標識、候車室及車站圖示、每次開動擺動等來讓孩子們近距離體驗地鐵的真實感和新鮮感。在地鐵站和車廂中，也可以設(shè)置自然小的問題或知識點，來引導(dǎo)孩子們探究甚至發(fā)現(xiàn)地鐵中的數(shù)學(xué)知識。部分三：使用數(shù)字集合比較站點間距離和時間孩童年齡特點簡單，識字量有限，那么如果可以用圖片或其他形式呈現(xiàn)的話，他們就能很好的理解，下面介紹兩種使用數(shù)字集合比較地鐵站點和線路的形式：使用數(shù)字詞語集合根據(jù)孩子們的實際情況，構(gòu)造簡單的數(shù)字集合（比如：1-10），用于表示不同站之間的距離大小。在地鐵學(xué)習(xí)時，孩子們可以通過觀察地鐵線路圖以及地鐵站對應(yīng)的數(shù)字集合，來比較不同地鐵站之間的距離和時間。教育者可以讓孩子們比較從某個站點到另一個站點的距離或者時間，以此來訓(xùn)練他們的比較能力和思維邏輯能力。使用數(shù)字線形排列集合教育者可以使用一排小球，每個小球上標有不同站點的數(shù)字編號，通過擺放小球的方式來表示地鐵的線路圖，讓孩子們感受不同站點之間距離和時長的概念。孩子們通過觀察小球的位置和數(shù)字集合，可以感受到不同站點之間的距離大小和時長存在的差異，進一步了解數(shù)字和空間的關(guān)聯(lián)，提高他們的認知能力。部分四：使用數(shù)字集合比較線路間距離和時間教育者通過地鐵圖片引導(dǎo)孩子們探究不同線路的運營情況和相應(yīng)的時長信息，讓孩子們了解不同線路之間路程的差異。孩子們通過判斷線路之間時間的長短、車站數(shù)量區(qū)別、顏色的不同等來分析這些線路的情況，同時把不同的線路的距離和時間聯(lián)想到數(shù)字集合。理解地鐵與數(shù)學(xué)學(xué)科的關(guān)聯(lián)。部分五：數(shù)學(xué)實踐依據(jù)上海市中區(qū)地圖和地鐵線路圖，教育者可以設(shè)計一個在地鐵班車上的數(shù)學(xué)探究活動，將地鐵站點的名稱與數(shù)字集合聯(lián)系起來，通過簡單問答、數(shù)碼游戲等方式，讓孩子們在空間中認識數(shù)值的數(shù)字，實踐數(shù)學(xué)。教育者在活動中引導(dǎo)孩子們在地鐵上數(shù)計算、認數(shù)，讓他們在實踐中感受到數(shù)學(xué)對他們的實用價值和重要性。教學(xué)反思本教學(xué)設(shè)計將“數(shù)學(xué)”與“地鐵”有機結(jié)合，相信能激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的實際應(yīng)用能力，同時也為幼兒園教師提供了一個有趣創(chuàng)新的教學(xué)方法。在實際教學(xué)過程中，應(yīng)當注意孩子們的身體安全，增加親和力、可接受度和便于理解性。教師需要在活動前仔細設(shè)計教育方案，盡可能將文本化教育素材、圖片化素材和簡單、易理解的語言結(jié)合起來，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，從而加深對數(shù)學(xué)的認識和體驗。同時，在教學(xué)反思中，我們還應(yīng)該針對教學(xué)過程中的問題和孩子們的反應(yīng)進行詳細的分析和總結(jié)，及時改進自己的教學(xué)方法和理論框架，使教學(xué)更有意義和效果。結(jié)束語通過本文的探討，我們可以看到，“數(shù)學(xué)教育不一定要枯燥乏味”，我們完全可以將數(shù)學(xué)教育與生活