統(tǒng)編人教版四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期上冊(cè)期末測(cè)試考試試題試卷（兩套）含答案19

統(tǒng)編人教版四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期上冊(cè)期末測(cè)試考試試題試卷（兩套）含答案（時(shí)間：90分鐘分值：100分）一、勇闖字詞關(guān)。（31分）1.為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（4分）轟隆(lōnɡlónɡ)少女（shǎoshào）荒蕪(wúwù)敷藥(fūfù)可憎(zēnɡzènɡ)片子（piānpiàn）系扣(jìxì)抹布(māmǒ)2.生字盤點(diǎn)。（12分）(1)西門bào()被wèi()王pài()去治理鄴這個(gè)地方，他發(fā)現(xiàn)官紳和巫婆bī()著人們湊錢給河神qǔ()xífù()，yān()死了許多無(wú)辜的姑娘，就下決心治理一下。（2）在zū()界中國(guó)人受到了屈rǔ()，少年周恩來(lái)xiōnɡ()中非常憤怒，他體會(huì)到了“中華不zhèn()”的沉重分量。3.比一比，再組詞。（5分）竟（

）即（

）拔（

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）謎（）競(jìng)（

）既（

）撥（

）饒（

）迷（）4．詞語(yǔ)解碼。（4分）（1）嘗與諸小兒游。（）（2）取之，信然。（）5.說(shuō)說(shuō)在什么情況會(huì)使用以下詞語(yǔ)。（6分）挑大梁——破天荒——開(kāi)綠燈——二、智奪句子寨。（15分） 1.日積月累。（6分）（1）云母屏風(fēng)燭影深，。（2）人問(wèn)之，答曰：“，此必苦李?！保?），孰能無(wú)惑?！n愈2.按要求，寫句子。（6分）（1）假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。（仿寫）假若，就（2）雖然紀(jì)昌已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，但是飛衛(wèi)覺(jué)得他的眼力還不夠。（仿寫）雖然，但是。（3）不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。（改為反問(wèn)句）3.用動(dòng)作描寫表現(xiàn)“著急”。（3分）三、攻克課文谷。（15分）1.在《滴水之恩》中改變我對(duì)金龍看法的原因是（4分）（1）(2)2.讀《西門豹》片段，回答問(wèn)題。到了河神娶媳婦的日子，漳河邊上站滿了老百姓。西門豹帶著衛(wèi)士，真的來(lái)了。巫婆和官紳急忙迎接。那巫婆已經(jīng)七十多歲了，背后跟著十來(lái)個(gè)穿著綢褂的女徒弟。西門豹說(shuō)：“把新娘領(lǐng)來(lái)讓我看看?！蔽灼沤型降馨涯莻€(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來(lái)。西門豹一看，女孩兒滿臉淚水。他回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河神說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去?！闭f(shuō)完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。……老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰(shuí)也不敢再提給河神娶熄婦，漳河也沒(méi)有發(fā)大水。西門豹發(fā)動(dòng)老百姓開(kāi)鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到了灌溉，年年都得到了好收成。（1）文章寫了西門豹治理鄴的兩件事，他們分別是哪兩件事？（4分）（2）“老百姓都明白了”指老百姓明白了什么？（3分）

（3）西門豹懲治巫婆和官紳的辦法好在哪里？（4分）四、直面閱讀軒。（14分）西湖之水“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！蔽液芟矚g這句詩(shī)，因?yàn)槲彝K軾一樣深戀著那西子湖畔，深戀著西子湖畔那一潭無(wú)以倫比的水。西湖之美，美在西湖之水。西湖之水是碧綠的，也許是周圍環(huán)繞著層層疊疊的蒼翠欲滴的樹(shù)木的緣故吧，使得這水那么綠，使人不敢相信自己的眼睛，仿佛春姑娘就住在湖底，搖動(dòng)的水草呈現(xiàn)出翠綠顏色，閃亮閃亮的，太陽(yáng)光一照，便活躍起來(lái)了，像一群舞者穿著閃亮的裙子在跳舞，舞姿那樣整齊。那樣優(yōu)美，令人沉醉。西湖之水是平靜的，像一面光滑的大鏡子，靜靜地照耀著，點(diǎn)點(diǎn)微風(fēng)吹過(guò)，泛起一層層微波，很快便倏地一下又不見(jiàn)了，讓人猜不著，看不透，不知不覺(jué)中，湖水又恢復(fù)了平靜，幾條小魚游過(guò)來(lái)，輕輕地，柔柔地，讓人感覺(jué)不到它在游動(dòng)，這種意境，清靜幽深，能讓人忘掉一切煩惱，盡情在大自然母親的懷抱里撒嬌，尋找屬于自己的一片天空，自由自在地去翱翔……西湖之水是醉人的，它的綠，它的靜將你緊緊包圍，讓你忘記現(xiàn)在，忘記世俗，忘記煩惱，回到純樸，回到自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然的魅力是多么偉大，它又將你從喧囂中拉回，離開(kāi)城市那片狹小的區(qū)域，感受自然的廣闊與清麗，感受那純粹的美，沒(méi)有人不被它的美麗所折服，它是最圣潔的象征！感謝大自然賜予我們這一潭舉世無(wú)雙的碧水，成就了多少文人墨客的情懷。1.在作者看來(lái)，西湖的水有：碧綠、、特點(diǎn)。（2分）2.西湖的水碧綠的，這是因?yàn)?，那樣?yōu)美讓人沉醉。（2分）3.文中“折服”的意思是：，作者使用這個(gè)詞語(yǔ)充分表達(dá)了西湖的美讓人無(wú)法抗拒。如果讓我用這個(gè)詞寫一個(gè)句子，我是這樣寫的：。（4分）4.這篇短文的開(kāi)頭和結(jié)尾有的特點(diǎn)，讓人回味。（2分）5.我們應(yīng)該怎么與自然相處？用一兩句簡(jiǎn)單談?wù)効捶?。?分）五、快樂(lè)作文屋。（25分）題目：一件煩心事提示：最近哪件事讓你煩心？這件事是怎么發(fā)生的？按著一定的順序把這件事寫清楚。參考答案：一、1.lōngshàowúfūzèngpiānjìmā2.（1）豹魏派逼娶媳婦（2）租辱胸振3.略。4.曾經(jīng)確實(shí)是這樣5.送花七、1.長(zhǎng)河漸落曉星沉樹(shù)在道邊而多子人非生而知之者2.（1）（2）略（3）不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河神怎么會(huì)滿意呢？3.略。略。三、1.（1）他腸子有病，有時(shí)會(huì)疼昏過(guò)去。（2）襯衣疊得工工整整，就像一個(gè)非常斯文的男生2.（1）一是懲治巫婆和官紳，二是興修水利2.巫婆、官紳都是騙錢害人的（3）辦法妙在，可以為民除害，又能教育老百姓，四、1.平靜、醉人2.周圍環(huán)繞著層層疊疊的蒼翠欲滴的樹(shù)木3.因西湖的美而為之傾倒長(zhǎng)城的高大雄偉真讓人折服4，前后呼應(yīng)5.大自然造就了奇麗的景色，讓我們賞心悅目，所以在歷史上有許許多多的詩(shī)人留下了不朽的詩(shī)作，但是我們?nèi)绻患右员Ｗo(hù)，這些都會(huì)離我們遠(yuǎn)去，所以我們要與自然和諧相處。五、略。部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題附答案（根據(jù)部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教材編寫）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）一、生字樂(lè)園。（15分）1.根據(jù)音序的先后順序，排列下面的漢字。（3分）竅唇芋韭扳梭2.讀拼音，寫漢字。（12分）húdiéxiēbójuànfánɡ息斗羊磨róngzhuāngráozhùjìngdǎn求位賽怯二、詞語(yǔ)積累。（20分）1.請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。（4分）侍待（1）小紅喜歡（）各種花草，同學(xué)們都叫她小園丁。（2）不管做什么事，馬麗都認(rèn)真（），因此她年年都被評(píng)為三好學(xué)生。哀衰（3）借著微弱的燭光，我看見(jiàn)母親那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉又（）了許多。（4）“你要好好活兒！”母親幾乎是（）著說(shuō)的。2.選擇字義。（3分）惹：A招引；引起B(yǎng)引起愛(ài)憎等的反應(yīng)C（言語(yǔ)、行動(dòng)）觸動(dòng)對(duì)方（1）惹人注意（）（2）惹怒（）（3）惹是生非（）3.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（3分）（）的日子（）的滋味（）的路線（）的時(shí)候（）地跑著（）的跳4.讀句子，理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分）（1）我無(wú)法排除自己的憂傷，每天在學(xué)校的操場(chǎng)上一圈一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。憂傷：（2）那哀痛的日子持續(xù)了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。哀痛：持續(xù)：安慰：5.理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（6分）（1）我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。初讀這句話時(shí)，可以推測(cè)“憧憬”和的意思相近。查字典后，可以知道“憧憬”的意思是。（2）我們依然快活，把它叫做“幸福鳥”。這句話中的“依然”和的意思相仿。三、句子城堡。（10分）1.日積月累。（3分）（1），謬以千里。（2），駟馬難追。（3），禍從口出。2.照樣子，寫句子。（4分）（1）雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。（2）我們看到牛，一點(diǎn)也不害怕。敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用樹(shù)枝去觸它的屁股，用碗片去刮它的皮呢！甚至：3.用動(dòng)作描寫表現(xiàn)“傷心”。（3分）四、課內(nèi)閱讀。（10分）1．讀片段，完成后面的練習(xí)。魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”（1）“有志者”的意思是，“效”的意思是，這句話的意思是。（3分）（2）由此可見(jiàn)周恩來(lái)是怎樣的一個(gè)人？（3分）2.讀片段，完成后面的練習(xí)。我們班里有個(gè)名叫金龍的男生，此人的名字起得富麗堂皇，性格卻有些古怪。他脾氣火爆，誰(shuí)要是冒犯了他，立馬瞪眼睛，很有點(diǎn)兒嚇人。他頭發(fā)理得極短，根根豎起，從不拿正眼看人。他的家里比較貧困，學(xué)習(xí)成績(jī)也不大好。（1）這是部分文字是描寫了金龍哪些方面的特點(diǎn)？（2分）（2）這些描寫有什么作用。（2分）五、口語(yǔ)交際。（5分）如果你的好朋友小強(qiáng)受到了委屈，非常難過(guò)。你對(duì)如何去勸他呢？我：小強(qiáng)：我：小強(qiáng)：我：最后，小強(qiáng)小心的笑了。六、課外閱讀。（15分）路在腳下二十多年前，一個(gè)高高大大的農(nóng)村壯小伙子，因一次意外，從一片白茫茫的醫(yī)院蘇醒時(shí)，撿回了性命，丟失了雙腿。沒(méi)有腳了，也沒(méi)有路了，從此就不再需要鞋了。然而當(dāng)我們認(rèn)識(shí)這個(gè)人時(shí)，他的身邊擺滿了男鞋女鞋、大鞋小鞋、皮鞋布鞋、平跟鞋和高跟鞋、老式的鞋與時(shí)尚的鞋……如果你以為他自己沒(méi)有腳就當(dāng)不好鞋匠那就錯(cuò)了，在那座小城里，他的修鞋、做鞋技術(shù)遠(yuǎn)近聞名，他知道不同腳形前掌和后跟的不同著力點(diǎn)，內(nèi)撇和外撇的腳應(yīng)該如何通過(guò)合適的鞋得以矯正，走了大半輩子路的、長(zhǎng)滿了厚皮老繭甚至雞眼的腳，怎么樣才能舒服。他熟悉白領(lǐng)公務(wù)員的腳、長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的腳、導(dǎo)游的