中學班主任德育工作總結模板德育工作總結

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一、德育工作的意義和目標

德育工作是學校教育的重要組成部分，對于中學生來說，德育工作的重要性更加突出。因為中學生正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期，正確的德育引導對于他們的未來發(fā)展有著至關重要的影響。因此，作為中學班主任，我們的德育工作目標是：

1、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；

2、培養(yǎng)學生具有良好的道德品質和行為習慣；

3、提高學生的人文素養(yǎng)和綜合素質。

二、德育工作的具體實施措施

1、加強思想教育：在日常教育中，我們注重引導學生樹立正確的思想觀念，加強對社會主義核心價值觀的學習和理解。通過主題班會、辯論賽等形式，讓學生自主探討道德問題，提高他們的道德判斷力。

2、注重行為規(guī)范：我們要求學生遵守校規(guī)校紀，注重儀容儀表，養(yǎng)成良好的行為習慣。對于違反紀律的學生，我們及時進行批評教育，引導他們認識到錯誤并改正。

3、開展志愿服務活動：我們組織學生參加各種志愿服務活動，如義務勞動、環(huán)保行動等，讓學生在服務社會的過程中感受到奉獻的快樂，培養(yǎng)他們的社會責任感。

4、促進班級文化建設：我們注重班級文化建設，通過板報、墻報等形式展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和當代先進文化，營造良好的班級氛圍。

5、加強家校合作：我們定期與家長溝通，及時了解學生在家庭中的表現(xiàn)，向家長反饋學生在校的情況。通過家長會、家庭教育講座等形式，加強家校之間的合作，共同促進學生的健康成長。

三、德育工作的成效與反思

經過我們的努力，班級的德育工作取得了一定的成效。大部分學生能夠樹立正確的價值觀，遵守校規(guī)校紀，積極參與志愿服務活動。同時，他們的綜合素質得到了提高，對于人文關懷和道德問題有了更深入的理解。

然而，我們也意識到德育工作仍存在不足之處。首先，部分學生的思想問題仍然存在，需要我們更加深入地了解和引導。其次，志愿服務活動的形式和內容還需要進一步豐富和創(chuàng)新，以更好地滿足學生的需求。最后，家校合作還需要進一步加強，以便更好地協(xié)調教育力量，共同促進學生的發(fā)展。

四、未來德育工作的展望與規(guī)劃

為了更好地推進德育工作，我們制定了以下規(guī)劃：

1、加強對個別學生的思想引導：針對思想問題較為突出的學生，我們將進行個別的心理輔導和引導，幫助他們走出困境，樹立正確的價值觀。

2、豐富和創(chuàng)新志愿服務活動：我們將進一步豐富志愿服務活動的形式和內容，如開展社區(qū)服務、環(huán)?；顒印⑽幕涣鞯榷嘣幕顒?，讓學生有更多的選擇和參與機會。

3、加強家校合作：我們將加強與家長的溝通與合作，定期舉行家長會、家庭教育講座等活動，提高家長的教育意識和能力，共同促進學生的健康成長。

4、提高學生的人文素養(yǎng)：我們將進一步推進校園文化建設，通過舉辦文化講座、讀書會等形式，提高學生的人文素養(yǎng)和綜合素質。

5、加強德育工作的研究和探討：我們將加強德育工作的研究和探討，學習先進的德育理論和方法，不斷提高德育工作的水平和效果。

總之，作為中學班主任，我們要不斷努力，加強德育工作的實踐和創(chuàng)新，為學生的健康成長和未來發(fā)展奠定堅實的基礎。中學班主任德育工作淺談班主任是班級工作的組織者、領導者，是學生健康成長的引領者，是學校德育工作的中堅力量。而德育教育又是班主任工作的重中之重。下面就班主任如何開展德育工作談幾點看法。

一、用愛心感染學生

作為班主任，要具備一顆金子般閃閃發(fā)光的心，去關愛每一個學生，關心他們的成長，傾聽他們的心聲。讓他們體會到集體的溫暖和同學之間的互助友愛。只有真正愛學生的老師，才能收獲學生真誠的愛。曾經有個女學生，她媽媽得了重病，家庭生活困難。了解到這一情況后，我除了發(fā)動全班學生為她捐款，自己還從微薄的工資中拿出錢來為她解決燃眉之急。那位同學非常感動，學習上更加努力，班級工作也做得非常好。正是用愛心感染了學生，我的班級才會充滿愛，才會是一個積極向上團結奮進的班集體。

二、用榜樣引領學生

“潤物細無聲”是德育工作的一大特征。班主任對學生良好思想道德品質的形成起著潛移默化的作用。因此，班主任要注重自身修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止、為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。作為班主任要嚴格要求自己，各方面都要為人師表，要求學生做到的自己首先要做到。比如：教育學生講文明、懂禮貌，那自己也要言行文明、禮貌待人；要求學生書寫工整、美觀，自己在板書時也要做到書寫規(guī)范、美觀；要求學生愛勞動、講衛(wèi)生，自己也要熱愛勞動、講究衛(wèi)生；要求學生積極參加各項活動，自己也要帶頭參與；教育學生要按時到校，不遲到、早退，自己也要早到校、晚離校；教育學生不亂扔垃圾，自己也要不亂扔垃圾……凡是要求學生做到的自己首先要做到，要用自己的言行去影響和感染學生。另外在工作中也要時時處處以身作則。記得剛接這個班時，地上經常有紙屑，課桌椅經常放得亂七八糟。于是我就從自身做起，看到地上有紙屑就彎腰撿起來扔進垃圾桶；課桌椅歪了就主動擺好；粉筆用完了就親自到后勤去領一盒；每天堅持早到校晚離校……時間長了學生看在眼里記在心里，也慢慢學會了彎彎腰撿紙屑、擺桌椅、節(jié)約用粉筆等。

三、用活動陶冶學生

活動是德育工作最有效的方式之一。新學期伊始，我就制定了切實可行的德育工作計劃和教學計劃。根據每月的教育主題確定每周的活動主題，每周的班會課都圍繞這一主題開展活動。比如：新學期剛開始我發(fā)現(xiàn)班里一部分同學不思進取、紀律松散、學習不認真。針對這一情況我及時召開主題班會“新學期新目標”，讓同學們明確新學期努力的目標和方向；清明節(jié)前夕我組織同學們到烈士陵園祭掃烈士墓并召開主題班會“緬懷先烈立志成才”；學習上出現(xiàn)懈怠現(xiàn)象我及時召開“珍惜時間把握今天”的主題班會等等。通過一系列的活動對學生進行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育等。

四、用真情凝聚學生

作為班主任要用真情凝聚學生。首先，要用真情關愛每一位學生。學習上要關心他們的學習情況；生活上要關心他們的衣食住行身體狀況等；心理上要他們的情緒變化并及時開導安慰等；尤其對待“后進生”更要多一份關愛?！叭朔鞘ベt孰能無過”，何況是正在成長的孩子呢？每個孩子都有優(yōu)點也有缺點，作為班主任要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并加以表揚鼓勵使之發(fā)揚光大；對于缺點要盡量包容并幫助其改正。切忌對學生一味指責批評甚至歧視放棄?！坝H其師才能信其道”要想凝聚班集體必須用真情去感化每一位學生并和他們建立深厚的感情。這樣他們才會把大家當朋友才會聽大家的話才會認真執(zhí)行大家的要求和規(guī)定。其次要用真情打造良好的班集體。一個良好的班集體必須要有良好的班風班規(guī)。而班規(guī)的制定必須是在廣泛聽取全班同學的意見和建議的基礎上制定的并且要體現(xiàn)人性化。這樣制定的班規(guī)才會被同學們認可才會自覺遵守。有了良好的班風班規(guī)還要有嚴格的紀律約束。對于違反紀律的同學要耐心說服教育使之明確自己的錯誤并改正錯誤；對于嚴重違紀的要依據班規(guī)進行處理以達到教育本人和警示他人的目的。良好的班集體是一種巨大的教育力量它對每個學生的發(fā)展起著潛移默化的作用。

總之德育工作是班主任工作的重中之重它貫穿于班級管理的始終必須持之以恒常抓不懈才能取得實效。德育教研組工作總結一、加強師德建設，優(yōu)化過程管理。

1、加強師德建設。

為了提高教師的政治思想素質和職業(yè)道德水平，我校堅持每周的周會學習時間，組織教師學習《教師法》《教育法》《義務教育法》等法律法規(guī)，認真按照上級文件要求聘請法制副校長對教師進行法律法規(guī)的培訓學習。通過學習，使廣大教師充分認識堅持依法治教、依法施教，既是對傳統(tǒng)教育思想的繼承和發(fā)揚，又是時代發(fā)展的必然要求。使每個教師進一步明確國家的法律法規(guī)和教育方針政策，增強教師依法執(zhí)教的自覺性。

2、加強班主任隊伍建設。

學校德育工作的核心是班主任工作。學校每月組織一次班主任的學習培訓，在相互的學習中，取長補短，不斷更新觀念，使得班主任隊伍素質有較大的提高。

二、注重常規(guī)管理，增強工作實效。

1、完善頂層設計。

為了使學校德育工作有計劃、有組織、有步驟地開展，學校首先從頂層開始，結合本校實際，制定規(guī)劃、方案，從而形成比較完整的學校德育工作計劃。再通過校級領導班子會議、班主任會議、教師大會層層分解、逐級落實，使德育工作層層有人抓，事事有人做。

2、加強督促檢查。

學校開展一系列德育活動，重在平時督促檢查。我們采用多種方法進行督促檢查：一是領導班子成員隨時督查；二是每月組織一次有關班主任和科任教師參加的德育工作例會，在總結工作的同時，對以后的德育工作進行布置安排；三是政教處每日督查；四是值日教師和學生每日檢查評比；五是每學期末進行一次評比檢查總結。通過督促檢查，及時反饋情況，使德育工作更加規(guī)范。

三、豐富活動載體，注重實踐體驗。

1、堅持國旗下的講話制度。

每周一的升旗儀式上由值周領導和有計劃的安排部分教師或學生進行國旗下的講話。講話內容以局黨委安排和學校實際相結合，既有教育意義的重大事件，也有根據學生的年齡特點而安排的極具針對性的內容。同時加強主題教育活動。重大節(jié)日、紀念日開展有針對性的系列教育活動樹典型活動；新生入學、學生入團宣誓儀式；“學雷鋒”、“祭掃烈士墓”等系列活動；開展“養(yǎng)成規(guī)范月”活動；開展“誠信”主題教育活動；開展“創(chuàng)文明班級、樹文明班風”活動；開展“養(yǎng)成教育月”活動；開展“安全教育月”活動；開展“創(chuàng)建平安校園”活動等系列主題教育活動。通過上述一系列活動的開展，學生的思想道德素質在日趨提高。

2、開展多彩的藝體活動。

我們在狠抓教學質量的同時，還積極開展豐富多彩的藝體活動。本學期組織了田徑運動會、廣播體操比賽、校園十佳歌手比賽、校園短劇比賽、校園情景劇比賽、文藝匯演等活動為學生提供展示的平臺也增強了學生體質鍛煉。

四、存在的不足和今后努力的方向：

本年度盡管在德育方面取得了一定的成績但是也存在一些問題：

1、由于本學期忙于中考和中考后的交接工作在常規(guī)管理方面有些松懈。

2、在平時的管理中重于說教而忽略了教師的身教所以有時出現(xiàn)效果不佳的現(xiàn)象。

3、學生的自主能力還有待于進一步加強。

在今后的工作中我們要做到：

1、要進一步重視重學生自主能力的培養(yǎng)發(fā)揮學生的主體作用。

2、要進一步加強對學生思想道德品質的教育讓德育工作貫穿于常規(guī)管理中。

3、要進一步加強對班主任工作的管理發(fā)揮班主任這一德育工作中的中堅力量的作用。班主任德育工作計劃一、指導思想：

以黨的十七大精神為指導，以弘揚和培育民族精神為核心，以學校德育計劃為指導，以養(yǎng)成教育為主線，以豐富多彩的少先隊活動為載體，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，并運用多種教育手段，培養(yǎng)學生學會學習，學會做人，為培養(yǎng)高素質的人才打下堅實基礎。

二、班級情況分析：

我班現(xiàn)有學生30人，其中男生16人，女生14人，本區(qū)本塊的15人，本區(qū)外塊的2人，臺灣3人，華僑子女2人，外省市戶口的9人。每個孩子都活潑可愛，有上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是有些學生的自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。學習方面呈現(xiàn)兩頭分化的趨勢，有的同學學習認真，成績優(yōu)良，各方面表現(xiàn)優(yōu)異。有的同學能按時完成作業(yè)，但學習方法不夠靈活，學習成績不夠穩(wěn)定。還有個別學生，學習自覺性很差，作業(yè)不能按時完成，上課也不認真聽講，對什么事都無所謂。對于這些后進生，本學期我要重點，并予以心理的疏導和幫助，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們的學習習慣。

三、工作重點：

1、重視行為習慣的教育，強化行為習慣的內化。

（1）制定計劃，明確目標。

開學初，組織學生深入學習《小學生守則》、《光啟小學在校一日常規(guī)》、《光啟小學日常行規(guī)要求》要求，根據本班實際情況，查找不足，提出整改措施，制定《班級公約》，使每位學生有明確的目標。

（2）加強管理，規(guī)范言行。

進一步完善班級行為規(guī)范“五星獎“的評比，實現(xiàn)科學的標準化管理。通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設。

加強值日班長的管理力度，學生的行為表現(xiàn)，及時作好記錄，并且作好教育，一周作好總結工作，真正從細小處入手，把行為規(guī)范落到實處。

進一步細化評比要求，做到每周有重點，周周反饋，月月小結，每月評選出單項“十美學生”和綜合“十美學生”，大力宣傳“十美學生”的事跡，挖掘各方面人才，以“每月之星”的展示，樹立學生們的身邊“榜樣”。促進學生由他律向自律發(fā)展，養(yǎng)成文明守紀好習慣。

2、結合重大節(jié)日，展有意義的主題教育活動。

繼續(xù)推進“我們的節(jié)日”主題文化活動，設計節(jié)慶主題教育活動方案。在春節(jié)和元宵節(jié)期間，突出“辭舊迎新、團圓平安、尊老愛幼”主題；在清明節(jié)期間，突出“紀念先人、緬懷先烈”主題；在端午節(jié)期間，突出“人與自然和諧共處”主題。設計制定出符合不同年齡段學生認知和發(fā)展規(guī)律的體驗性教育活動方案。以此深化中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育。

（1）元宵節(jié)：開展賞花燈，猜燈謎活動，讓學生深入了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的習俗。

（2）學雷鋒日：摘抄雷鋒故事或雷鋒語錄，每人寫一篇讀后感，開展“今天怎么學雷鋒”的大討論，學做“小雷鋒”，做好事，關心他人。

（3）三八婦女節(jié)：以“學會感恩”為主題，對媽媽進行一次小調查，進一步了解自己的媽媽；觀察媽媽一天的生活，體會媽媽的辛勞；為媽媽送上一句祝福的話；自制一張賀卡；為媽媽或（外婆、奶奶）做一件力所能及的事，表達自己的感恩之心。

（4）植樹節(jié)：開展護綠活動，培養(yǎng)學生愛護花草樹木的良好品德，鼓勵學生自帶花草來美化教室。

（5）五一勞動節(jié)：開展“勞動最光榮”主題活動。每人學做一件家務事。清除墻壁腳印。

（6）六一節(jié)：發(fā)揮學生的特長，讓學生充分展現(xiàn)自我。

（7）進一步完善社會實踐基地活動方案，充分發(fā)揮社會實踐基地的作用，利用快樂活動日，有計劃、有目標的精心組織學生到實踐基地開展各類學習體驗活動，培養(yǎng)意志品質，體驗道德教育。

3、高度重視安全教育。

（1）認真上好《法治教育》和《光啟小學預防意外傷害事故教育讀本》，針對各年級小學生的認知水平、心理特征、知識結構和實際需要，結合小學生身邊的案例，深入淺出地闡釋基本法律常識，教育小學生從小學法、懂法、守法，做遵紀守法的好隊員、好少年。初中班主任德育工作案例分析作為初中班主任，德育工作是日常工作中不可或缺的一部分。德育工作旨在培養(yǎng)學生的道德品質，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。下面我將通過一個具體的案例來分析我在德育工作中所遇到的問題以及解決方法。

案例概述：

本案例發(fā)生在我所帶班級的一名學生小李身上。小李是個成績優(yōu)秀、能力出眾的學生，但他卻常常表現(xiàn)出一些不尊重他人、以自我為中心的行為。例如，在課堂上他會大聲喧嘩，甚至頂撞老師；在課間休息時，他會嘲笑其他同學，并拒絕與他人合作。這些行為引起了班級同學和老師的不滿，甚至影響了班級的整體氛圍。

問題分析：

通過觀察和與小李的交流，我發(fā)現(xiàn)他的問題主要源于家庭教育。小李的父母對他的教育非常嚴格，常常以成績來評判他的表現(xiàn)，而忽略了對他道德品質的培養(yǎng)。這使得小李在成長過程中，過于注重自己的學習表現(xiàn)，而忽略了對他人的尊重和合作。

解決方法：

針對小李的問題，我采取了以下措施：

1、與家長溝通：我與小李的家長進行了深入的交流，指出他們在教育孩子過程中存在的問題，并建議他們小李的道德品質培養(yǎng)，幫助他樹立正確的價值觀。

2、提供心理咨詢：我為小李提供心理咨詢，幫助他認識到自己行為的不當之處，并引導他學會尊重他人、關心他人。

3、引導班級互動：我組織了一些班級活動，鼓勵小李參與其中，讓他感受到團隊合作的重要性，并逐漸改變他以自我為中心的態(tài)度。

4、榜樣示范：我通過自身的言行舉止，為小李樹立了一個尊重他人、關心他人的榜樣，讓他在潛移默化中受到影響。

效果評估：

經過一段時間的努力，小李的行為有了明顯的改變。他在課堂上更加遵守紀律，尊重老師和同學；在課間休息時，他也會主動與同學交流合作。班級同學和老師對他的評價也變得更加積極。

案例總結：

通過這個案例，我認識到德育工作需要針對每個學生的具體情況進行分析和引導。對于小李這樣成績優(yōu)秀但道德品質有待提高的學生來說，家長和老師需要更加他們的內心世界和情感需求，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。德育工作也需要注重學生的個體差異和需求，采用多種方法來引導他們成長和發(fā)展。作為初中班主任，我會繼續(xù)努力探索和實踐德育工作的新方法、新途徑，為學生的全面發(fā)展和未來奠定堅實的基礎。班主任個人工作總結范文_班主任工作總結20-20學年本學期德育初小銜接工作總結以及下學期德育工作展望

隨著酷夏的遠去，我們邁進了20-20學年。經過一學年的努力和摸索，我初步總結出了一套適合學生發(fā)展需要的班主任工作方法，并將其運用于班級的德育建設中?，F(xiàn)將本學年的德育工作總結如下：

一、讓“愛和責任”貫穿始終

“愛”是教育的主旋律，是教師們必須踐行的根本。我是五年前因為對幼兒的熱愛和對幼教的向往，選擇了幼教專業(yè)。曾有人問我：“當個幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道“好，因為我整天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪”。但自從負責德育工作以來，讓我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，必須要樹立起“從愛出發(fā)，關愛每一個孩子”的理念。

1、真誠的關愛還應體現(xiàn)在尊重、信任、理解幼兒上。尊重他們豐富的內心情感世界，理解他們的內心世界萬紫千紅。例如：大一班有一名叫洋洋的小朋友，他每天吃完飯后，總是拿著飯碗到處走，到處玩耍。大家知道，如果一個孩子沒有良好的進餐習慣，那么將會帶來很多不便。想到小班孩子正是培養(yǎng)良好進餐習慣的關鍵期，我利用離園時間和家長們溝通了一下，希望家長配合教育孩子?？蓻]過幾天，他的老毛病又犯了，我想：洋洋肯定是有原因的。于是我改變了態(tài)度，與他溝通、交流，從他的閃光點出發(fā)，用激勵的方式使他重新找回自信。經過我的努力，洋洋現(xiàn)在能安靜地吃完飯后，再玩耍。他的奶奶為了幫助他改掉壞習慣更是細心地照看，不讓孩子隨意拿走一粒米。

2、在關心幼兒的同時，我們還應為幼兒創(chuàng)設一個寬松、和諧的精神環(huán)境。在這學期的第十三周我生病了，需要請一周的假，考慮到班上只有我一名教師，而活動又比較多，我擔心給其他老師帶來負擔，就請了醫(yī)生到園為孩子上課。等回到幼兒園時，班上的孩子一個也沒有少，孩子們說是擔心老師嗓子疼、怕老師寂寞把幼兒園的大門都給鎖起來了。多么樸實的語言?。闹惺刮疑钌畹馗械胶⒆觽兊男氖悄菢拥募儩崯o暇、那樣的高尚美好！

3、在教育的過程中還應體現(xiàn)“一切為了孩子”的宗旨。這就要求我們幼兒教師放下“師道尊嚴”的架子，更加深入細致的了解每一個孩子。只有這樣我們才能更好地對孩子進行有效的教育。當我靜下心來傾聽孩子們的心聲時，我才發(fā)現(xiàn)原來我和孩子們之間還有那么多沒去探索和發(fā)掘的財富。在此后的工作中我時時刻刻提醒自己：“要成為幼兒的支持者”。例如：在十一國慶節(jié)來臨之際為了激發(fā)幼兒的愛國之情，我?guī)ьI幼兒和老師一起搜集有關國慶節(jié)的知識、圖片、觀看國慶閱兵儀式并讓幼兒繪畫國旗等。在這系列活動中孩子們了解到了祖國的偉大和神圣；體驗到了節(jié)日的快樂氣氛；同時也激發(fā)了孩子們的愛國之情。

二、重視幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成

良好的常規(guī)習慣是孩子學習和生活的保障。我根據孩子們沒上小學之前在家的自由散漫以及中班孩子的年齡特點結合生活和學習上的實際需要制定了一份班規(guī)。從孩子們的學習、生活、儀表、語言等幾個方面規(guī)范了幼兒的行為習慣。班規(guī)的內容具體而實在、操作性強如：晨間活動時能迅速有次序的擺放活動材料；能主動和同伴進行交流；能認真傾聽別人的講話；在與他人的交往中能使用禮貌用語；在日常生活中能主動保持環(huán)境衛(wèi)生等等。由于孩子們已經有了先入為主的經驗所以他們能很快的適應并接受這些規(guī)定并按照這些規(guī)定做。通過這些規(guī)定老師們很容易就能發(fā)現(xiàn)幼兒的不良行為并及時進行糾正；同時也很容易發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并及時的表揚和鼓勵。經過一段時間的實踐我們班的孩子已經養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣為上小學打下了堅實的基礎。

三、重視主題活動的開展

主題活動是幼兒園實現(xiàn)教育目標的主要形式它貫穿與幼兒的一日活動當中。本學期我根據《綱要》精神結合本班的實際情況開展了一次次生動有趣的主題活動如：“快樂的我”、“我的故事”、“童話世界”、“我能行”、“彩虹橋”“我愛我家”“美麗的冬天”等主題活動收到了良好的效果。例如：在開展“我是小小交通警”的主題活動時我們組織幼兒走馬路、過人行橫道線、識別各種交通標志等通過這些活動引導幼兒認識交通規(guī)則的重要性培養(yǎng)了他們遵守交通規(guī)則的意識和自我保護的能力并提醒自己要做一個遵守交通規(guī)則的好孩子。高中班主任如何開展德育工作一、尊重學生，建立和諧的師生關系

尊重學生、關心學生是一種真誠的愛，深得學生的心，因此老師應關心、愛護每一位學生，使他們在享受愛的同時，得到老師對他們的尊重，從而建立起一種和諧的師生關系。班主任工作說到底就是師生之間的交流，如果缺乏和諧的師生關系，學生根本就不會接受班主任的教育和要求。作為班主任，首先應該尊重學生、關心學生，只有和學生建立了和諧的關系之后，學生才會接受班主任的教育和要求。

二、以身作則，為人師表

“學高為師，身正為范”是我國傳統(tǒng)教育對教師的要求。教師不僅是知識的傳播者，更是道德的引導者。教師的言行舉止都會對學生產生影響。因此，教師必須做到以身作則，為學生樹立良好的榜樣。身教重于言教，在日常生活中，班主任要嚴格要求自己，注重自己的言行舉止。要求學生做到的，自己必須先身體力行，要求學生不做的，自己必須堅決不做。比如：教育學生要有熱愛祖國、熱愛人民、關心他人的思想，那么班主任就應首先做到這一點。要求學生講文明禮貌，班主任就要帶頭講文明禮貌；要求學生有正確的勞動態(tài)度