個(gè)人雙語學(xué)習(xí)總結(jié)

第第頁(yè)個(gè)人雙語學(xué)習(xí)總結(jié)以“教育要面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界、面對(duì)將來”的重要思想為指導(dǎo)，積極推動(dòng)雙語教育試驗(yàn)，豐富學(xué)校教育內(nèi)涵，探究行之有效的雙語教育模式，使我校雙語教學(xué)水平得到顯著提高，使同學(xué)在學(xué)習(xí)母語階段充分接受英語熏陶，為將來成長(zhǎng)成為具有國(guó)際視野和國(guó)際交往技能的創(chuàng)新型人才奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)：

依據(jù)《**市教育局關(guān)于推動(dòng)雙語教育試驗(yàn)的指導(dǎo)》，細(xì)心組織，扎實(shí)推動(dòng)雙語教育工作。圍繞學(xué)校雙語教學(xué)試驗(yàn)方案進(jìn)行雙語教學(xué)的探究。拓寬雙語課程設(shè)置，改善雙語學(xué)習(xí)環(huán)境，，探究雙語教學(xué)模式，形成具有校本特色的雙語教育體系。

本學(xué)年內(nèi)，要充分重視雙語試驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建工作，完善雙語教育環(huán)境，開設(shè)好試驗(yàn)課程，在“健康教育”、“牛津1A口語交際”及其他學(xué)科滲透等方面進(jìn)行試驗(yàn)，初步形成校本特色的雙語教育模式;同時(shí)著重培育一支專兼結(jié)合、富有雙語教育技能的老師隊(duì)伍。并通過雙語教學(xué)的實(shí)施，提高同學(xué)英語口語技能、英語交往技能、英語應(yīng)用技能。

三、工作要求：

2022第一學(xué)期

1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。從行政人員到英語老師、雙語老師直到全校老師學(xué)習(xí)關(guān)于雙語教育的理論和市老師局關(guān)于推動(dòng)雙語教育試驗(yàn)的指導(dǎo)看法，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，提高積極參加雙語教育的自覺性，了解雙語教育的基礎(chǔ)知識(shí)和本校開展雙語教育試驗(yàn)的規(guī)劃。

2、選派老師參與雙語教育試驗(yàn)的培訓(xùn)。

3、選定雙語教育試驗(yàn)的學(xué)科、班級(jí)、教材。營(yíng)造雙語教學(xué)氛圍。

4、成立校雙語教育試驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)討論小組。

5、在學(xué)校一班級(jí)開設(shè)英語口語交際課、在學(xué)校三班級(jí)開設(shè)雙語健康教育課。以這二個(gè)班級(jí)為先行試驗(yàn)，定期開展討論活動(dòng)，探究雙語教育模式。

6、利用新加坡英華學(xué)校來校華文浸濡契機(jī)，進(jìn)行雙語溝通活動(dòng)。

2022第二學(xué)期

1、進(jìn)一步改進(jìn)雙語教育試驗(yàn)環(huán)境，優(yōu)化師資配備。

2、積極開發(fā)雙語教育資源，創(chuàng)新雙語教育活動(dòng)的內(nèi)容和形式，大力加強(qiáng)化建設(shè)，初步形成校本雙語教育特色。

3、探究雙語教育質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和，制訂有關(guān)學(xué)科的《雙語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》并試行評(píng)估。

4、將原有五月份英語藝術(shù)周活動(dòng)優(yōu)化為“雙語文化藝術(shù)周”活動(dòng)。

5、開展一次區(qū)級(jí)以上的“雙語討論展示課活動(dòng)”。

6、舉辦英語老師和雙語課老師教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作競(jìng)賽。

主要措施

1、狠抓雙語教學(xué)的常規(guī)管理

#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#以教學(xué)過程管理為著力點(diǎn)，定期抽查雙語老師的教學(xué)“六仔細(xì)”工作，深入同學(xué)、班級(jí)，實(shí)時(shí)掌控雙語教學(xué)動(dòng)態(tài)，采用有效措施，確保雙語教學(xué)工作正常、規(guī)范、有效進(jìn)行。

2、加強(qiáng)雙語師資隊(duì)伍建設(shè)

常常性地組織雙語老師進(jìn)行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)雙語教學(xué)常用方法，使老師逐步從“閱歷型”向“學(xué)習(xí)型”、“討論型”轉(zhuǎn)化。

加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組要重視雙語老師教學(xué)，進(jìn)行互動(dòng)的隨堂聽課和專題教研活動(dòng)，使雙語老師的教學(xué)技能有一個(gè)質(zhì)的提高。

結(jié)合有關(guān)部門的教學(xué)新秀教學(xué)能手、、學(xué)科帶頭人的`評(píng)審工作，盡可能多地推舉雙語老師能評(píng)，力保有1-2位評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手。使雙語老師的教學(xué)工作走向成熟。

3、每學(xué)期安排雙語教學(xué)討論課展示活動(dòng)。

4、優(yōu)化環(huán)境建設(shè)：充分利用學(xué)校廣播、電視開展雙語學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展雙語小報(bào)競(jìng)賽、雙語黑板報(bào)競(jìng)賽、雙語櫥窗展示等活動(dòng)，營(yíng)造好英語學(xué)習(xí)的軟環(huán)境。

雙語教學(xué)對(duì)我們來說，也是極為重要的，在不斷的前進(jìn)和進(jìn)展中找到更好的方向，是我們一貫以來所追求的，相信時(shí)間的推移，我們的教學(xué)肯定會(huì)取得更好的成果的，這是我們一貫要做好的事情，不斷的前進(jìn)，不斷的進(jìn)展，我們會(huì)得到更好的回報(bào)的!

個(gè)人雙語學(xué)習(xí)總結(jié)3

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析：

自1992年參與教學(xué)工作以來，在實(shí)際的從教工作中，我一貫擔(dān)負(fù)著學(xué)校的財(cái)務(wù)記賬工作。對(duì)于課堂管理工作，雖然我我一貫在做財(cái)務(wù)記賬工作，但走進(jìn)講臺(tái)上課是我夢(mèng)寐以求的愿望，所以我打計(jì)劃先提升自身的各項(xiàng)素養(yǎng)和技能再走進(jìn)課堂。然后能用一顆愛心去對(duì)待同學(xué)，我對(duì)待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，能與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)各種教學(xué)刊物，我將努力改進(jìn)課堂教學(xué)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，朝著輕松、歡樂、高效、扎實(shí)的目標(biāo)不斷努力。

二、個(gè)人進(jìn)展計(jì)劃：

1、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

老師職業(yè)道德是為人師者的基本。作為一名人民老師，我要真正為同學(xué)的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過程中由于有你而留下缺憾。

2、多讀書，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。

我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)，通過看各種書刊、上網(wǎng)查找資料等方式，提高自身的素養(yǎng)，自如地應(yīng)對(duì)各種問題。也只有這樣，老師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

3、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

作為一名人民老師，許多時(shí)候會(huì)“聰慧反被聰慧誤”。自以為正確的內(nèi)容，由于缺乏資深老師的閱歷而涌現(xiàn)誤差。因此，我要積極向同班水平高的同學(xué)學(xué)習(xí)，多向大家學(xué)習(xí)。積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

4、每天保證肯定的閱讀量。

5、每天保證肯定的聽力的時(shí)間，至少一小時(shí)的時(shí)間，集中留意力，并有意識(shí)地去記憶好句子。

6、日常思索的時(shí)候，常試用漢語思索，想問題以培育語感、聽力：

7、從HSK做起。每天聽寫一篇?？隙ㄒ獔?jiān)持。

8、每周看一部漢語系列的記錄片。

0、學(xué)習(xí)新概念漢語。背誦課文。

詞匯：

每天學(xué)習(xí)5詞，詞匯是重中重要，萬萬不可經(jīng)視。

口語：每天堅(jiān)持對(duì)