新版冀教版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)練習(xí)題(填空題和問(wèn)答題)

第一課填空1.操場(chǎng)上同學(xué)們你追我趕，進(jìn)行著激烈的足球比賽，他們的位置在不斷地發(fā)生()。2.判斷一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)或靜止時(shí)，總要選取另一個(gè)物體作為()。3.相對(duì)于球門(mén)，房屋和樹(shù)木的位置沒(méi)有發(fā)生改變，我們說(shuō)它們是()的;同學(xué)們和足球的位置發(fā)生了改變，我們說(shuō)這些物體是()的。4.描述運(yùn)動(dòng)物體的位置時(shí)，應(yīng)先選取()，用()和()進(jìn)行描述。5.物體相對(duì)于參照物的位置隨時(shí)間發(fā)生改變時(shí)，物體是()的;位置隨時(shí)間沒(méi)有發(fā)生改變時(shí)，物體是()的;物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是()的。課后習(xí)題解答。說(shuō)一說(shuō)，教室里哪些物體是運(yùn)動(dòng)的?哪些物體是靜止的?2.在汽車行駛的過(guò)程中，對(duì)于站臺(tái)上的人來(lái)說(shuō)，汽車?yán)锍丝偷奈恢檬欠癜l(fā)生了改變?乘客是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的?對(duì)于汽車司機(jī)來(lái)說(shuō)，乘客的位置是否發(fā)生了改變?第二課填空1.人在跳，車在行，鳥(niǎo)在飛…我們生活在()的世界里。2.課本圖中的火車、運(yùn)動(dòng)員和蘋(píng)果的運(yùn)動(dòng)方式都是()。3.物體的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，根據(jù)()的不同，物體的運(yùn)動(dòng)可以分為()運(yùn)動(dòng)和()運(yùn)動(dòng)。4.輪胎的運(yùn)動(dòng)包括()和()等運(yùn)動(dòng)方式。課后習(xí)題解答。1.常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)方式有哪些?各有什么特點(diǎn)?2.平直軌道上行駛的火車、百米賽跑的運(yùn)動(dòng)員和從樹(shù)上落下的蘋(píng)果，他(它)們的運(yùn)動(dòng)路線，有哪些共同特點(diǎn)?3.推輪胎的比賽中，沿跑道前進(jìn)的輪胎有幾種運(yùn)動(dòng)方式?第三課填空1.雨燕在空中飛行得非常()，獵豹在陸地上跑得()。如果進(jìn)行場(chǎng)200米的短跑比賽，雨燕大約需要()秒鐘左右可以到達(dá)終點(diǎn)，獵豹需要()秒鐘，跑得非常快的短跑運(yùn)動(dòng)員需要()秒左右，而一只蝸牛最少也需要()個(gè)小時(shí)以上。2.物體運(yùn)動(dòng)的快慢可以通過(guò)()來(lái)表示，速度的大小等于單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的()。單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程越()，速度越()，物體運(yùn)動(dòng)得也就越()。3.速度的計(jì)算公式:速度＝()÷()4.常用速度的單位是()或()。課后習(xí)題解答。1.怎樣比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢呢?我們班里誰(shuí)跑得最快?用什么方法比較?3.兩位同學(xué)跑的路程和所用的時(shí)間都不同時(shí)，怎樣比較誰(shuí)快誰(shuí)慢?第四課填空。1.汽車在行駛過(guò)程中時(shí)常需要()、()、()、()……這些都是汽車不同的()。2.我們可以使用()、()、()、()等讓靜止的小車動(dòng)起來(lái)。3.給物體施加()，可以改變物體運(yùn)動(dòng)的()，也可以使物體()或()。4.自行車的剎車系統(tǒng)由()、()、()、()組成。捏緊車時(shí)，剎車線拉緊剎車片，擠壓剎車盤(pán)，產(chǎn)生()，阻礙后輪轉(zhuǎn)動(dòng)。給腳蹬施加()，腳蹬的轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)大輪盤(pán)的轉(zhuǎn)動(dòng)，通過(guò)()帶動(dòng)后輪的轉(zhuǎn)動(dòng)5.一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生()，運(yùn)動(dòng)物體往往會(huì)受到一種()運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫()。6.摩擦力與物體接觸面的()有關(guān)，表面越光滑，摩擦力()表面越粗糙，摩擦力()。課后習(xí)題解答。1.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)經(jīng)常發(fā)生變化，怎樣改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢?2.在改變運(yùn)動(dòng)小車的狀態(tài)時(shí)，用到了哪些方法?它們有什么共同點(diǎn)?3.小車在哪種材質(zhì)水平面上滑過(guò)的距離更長(zhǎng)一些?小車停下來(lái)是受到什么力的作用?想一想，如果與水平面之間沒(méi)有摩擦力，小車將會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)?它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)還會(huì)改變嗎?第五課填空。1.運(yùn)動(dòng)的物體具有()，能夠?qū)ζ渌矬w產(chǎn)生()。2.運(yùn)動(dòng)物體對(duì)其他物體產(chǎn)生的影響越()，說(shuō)明它的能量越大。3.保齡球是大家喜歡的一種室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，()的保齡球可以擊倒前方的球瓶，說(shuō)明它具有()。4.運(yùn)動(dòng)小車的能量與小車()有關(guān)，速度相同時(shí)，()越大，()越大。5.運(yùn)動(dòng)物體的能量跟質(zhì)量和速度有關(guān)，速度一定，質(zhì)量越()，能量越();質(zhì)量相同，速度越()，能量越()。6.行駛中的汽車、疾速下落的物體，它們都具有很大的()，可能會(huì)對(duì)人造成()。7.生活中存在著各種各樣的能量。()能可以讓帆船航行，()可使冷水變熱，食物和汽油中也儲(chǔ)存著()……課后習(xí)題解答。1.猜一猜小車能量的大小跟哪些因素有關(guān)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想:小車能量的大小與小車運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):實(shí)驗(yàn)操作:實(shí)驗(yàn)結(jié)論:2.如何避免運(yùn)動(dòng)物體帶來(lái)的傷害?第六課填空。1.在我們的生活中，風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，處處充滿著()的聲音。2.用橡皮錘敲擊音叉的叉股，音叉發(fā)出了()，叉股在()。3.發(fā)聲物體的共同特點(diǎn)是()。4.發(fā)聲的物體在振動(dòng)著，聲音是由物體的()產(chǎn)生的。課后習(xí)題解答。1.聲音是怎樣產(chǎn)生的?2.用發(fā)聲音叉接解平靜的水面，觀察水面的變化3.在鼓面上撒些紙屑，用力敲鼓，鼓面有哪些變化?4.怎樣才能使物體停止發(fā)聲呢?5.觀察生活中能發(fā)聲的物體，找出發(fā)聲物體振動(dòng)的部位并做好記錄。第七課填空。1.物體振動(dòng)時(shí)也會(huì)引起它周圍物質(zhì)的()，并通過(guò)這些物質(zhì)，把()從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方。2.聲音可以在()、()、()中傳播。3.聲音以()的形式傳播，()是傳播聲音的重要物質(zhì)。聲音可以依靠()向各個(gè)方向傳播。4.聲音可以在()、()中傳播，而且可以向各個(gè)方向傳播。課后習(xí)題解答1.聲音是怎樣傳播的?2.桌子能傳播聲音嗎?3.月球表面沒(méi)有空氣，航天員之間怎樣交流?查閱相關(guān)資料，與大家分享收獲。第八課填空。1.聲音的強(qiáng)弱可以用()來(lái)描述，音量大表示聲音()，音量小表示聲音()。2.聲音強(qiáng)弱是由物體振動(dòng)的()決定的。3.聲音的高低可以用()來(lái)表示，音調(diào)高聲音就()，音調(diào)低聲音就()。4.聲音的高低是由物體振動(dòng)的()決定的，物體振動(dòng)越()，音調(diào)越();物體振動(dòng)越()，音調(diào)越()。課后習(xí)題解答。聲音的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)呢?2.用橡皮錘敲擊鋁板琴上不同的鋁板，聽(tīng)一聽(tīng)它們發(fā)出的音調(diào)有什么不同？聲音的高低和哪些因素有關(guān)呢?第九課填空。1.聲音給我們帶來(lái)很多()，幫助我們認(rèn)識(shí)周圍的()。2.耳由()、()、()、()、()、()組成。3.聲音由()、()傳遞到()，引起()的振動(dòng)，再傳遞到()。4.聲音引起()振動(dòng)，()的振動(dòng)將外界的聲波傳入()。5.()是重要的聽(tīng)覺(jué)器官。如果受到傷害可能會(huì)引起()，甚至()。6.醫(yī)生常用()聽(tīng)患者心臟或肺部的聲音。7.超聲波和次聲波是不能被人耳聽(tīng)到的，但卻可以通過(guò)()發(fā)射和接收。8.大象用()交流;人們用()診斷身體疾病。課后習(xí)題解答。1.生活中有哪些行為可能影響耳的健康?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)聽(tīng)力?搜集資料，寫(xiě)一份關(guān)于保護(hù)聽(tīng)力的倡議書(shū)。第十課填空。1.我們周圍有()的聲音，優(yōu)美的聲音令人();有些聲音卻使人()，危害我們的()，甚至污染()。2.()是用來(lái)測(cè)量聲音強(qiáng)弱的儀器。()是表示聲音強(qiáng)弱的單位。3.妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，都屬于()。4.研究表明，噪聲會(huì)影響人的()()和()，對(duì)人體有一定的危害。5.我們可以在()、()和()消減噪聲。課后習(xí)題解答。噪聲對(duì)我們的身體有哪些危害?2.日常生活中人們是怎樣消減噪聲的?3.無(wú)噪聲教室對(duì)周圍的環(huán)境有哪些要求?第十一課1.在發(fā)明電之前，人們的生活方式與今天相比有()。電改變了我們的()。2.電廣泛應(yīng)用于人們的()和()中，是現(xiàn)代生活不可缺少的重要()。3.發(fā)電廠發(fā)出的電，經(jīng)過(guò)()、()和()，最后到達(dá)()。4.很多發(fā)電廠需要用()()等不可再生的資源發(fā)電。5.日常生活中，接通()，電器就可以工作了。課后習(xí)題解答。1.觀察手搖發(fā)電機(jī)的構(gòu)造，它由哪幾部分組成?試一試它是怎樣發(fā)電的。2.現(xiàn)代生活中，發(fā)電的方式有哪些?3.節(jié)約資源，從我做起，讓我們來(lái)起草一份“節(jié)約用電倡議書(shū)”。第十二課填空。1.生活中有各種各樣的燈，可以()，還可使夜晩變得()。2.任何電器運(yùn)行，都需要一個(gè)完整的電流通路，被稱為()。3.在一個(gè)簡(jiǎn)單的電路里，電流從電池的()出發(fā)，經(jīng)過(guò)()、()、用電器，回到電池的()。4.連接電路時(shí)，不能用金屬線同時(shí)連接電池的()。5.小燈泡、金屬線和電池連接形成(閉合回路)時(shí)，燈絲中有()通過(guò)小燈泡就會(huì)發(fā)光。6.()、()、()和()是構(gòu)成一個(gè)電路的必要元件，通過(guò)()切斷閉合回路是控制電路的一種方法。課后習(xí)題解答。1.怎樣讓燈亮起來(lái)?2.觀察電池、金屬線和燈泡，試著將它們連接起來(lái)，記錄金屬線連接電池和燈泡不同部位時(shí)的發(fā)光情況，把使燈泡發(fā)光的成功連接方式畫(huà)下來(lái)。第十三課填空。1.將不同材料制成的物體分別連接到()中，能使燈泡發(fā)光的物體可以()，不能使燈泡發(fā)光的物體()導(dǎo)電。2.金屬鑰匙、曲別針等能導(dǎo)電的物體是()，木頭梳子、塑料直尺等極不易導(dǎo)電的物體是()。3.驗(yàn)電球是由()和()組成的電路，可以檢測(cè)人體()。4.絕緣陶瓷材料廣泛用于()中。5.插座和插頭的外部均為()，內(nèi)部有()。6.利用()將電輸送到人們需要用電的地方。利用()阻止電被傳導(dǎo)到不需要用電的地方，()非常重要。課后習(xí)題解答。1、將不同材料制成的物體分別連接到電路中，觀察燈泡是否會(huì)亮起來(lái)并做好記錄。12345678910曲別針?biāo)芰铣哞F釘銅線氣球干木條玻璃片橡皮鋁片陶瓷片燈泡亮燈泡不亮2、如果人體和水都能導(dǎo)電，我們?cè)谏钪袘?yīng)該注意什么?第十四課填空。1.發(fā)電廠輸送的()和()的交流電電壓遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人體的安全電壓，使用不當(dāng)或電器老化等都會(huì)引發(fā)()。2.家家戶戶都需要用()，如果不懂得()，就很容易發(fā)生()。3.要()用電事故，養(yǎng)成()的好習(xí)慣，和大家一起制定一份“安全用電守則”:(1)自覺(jué)遵守()規(guī)章制度。(2)家用電器異常時(shí)，要()電源。(3)不使用()……4.()是自然界中的一種放電現(xiàn)象。5.發(fā)現(xiàn)有人觸電了:(1)向()的人求救。(2)撥打()急救電話。(3)不能()傷員。應(yīng)立即()，或者用()拉扯傷員，使傷員盡快()。6.家用電器著火了:(1)應(yīng)先切斷()再救火。(2)請(qǐng)大人幫助或撥打()火警電話。(3)必須保持足夠的()，應(yīng)選用適當(dāng)?shù)?)滅火。課后習(xí)題解答。1.怎樣預(yù)防觸電和用電事故?第十五課填空。1.我國(guó)有許多風(fēng)景名山，有的()，有的()，它們的主體都是由()構(gòu)成。這些巖石種類()，形態(tài)()。2.巖石可以按()、()、()、()、()、()等進(jìn)行分類。3.按照巖石成因，地質(zhì)學(xué)家將巖石分為三大類:()、()和()。()是一種巖漿巖，()屬于沉積巖，()屬于變質(zhì)巖。課后習(xí)題解答。1.你知道哪些種類的巖石?不同種類的巖石有哪些特點(diǎn)?花崗巖、砂巖和大理巖等巖石，它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)時(shí)什么？第十六課填空。1.巖石是由()或()礦物組成的。除了()()和()，花崗巖中還有很多種礦物。2.花崗巖中包含()()、()等礦物。3.各種礦物都具有一定的特征，如()()、()()等，這些特征是鑒別礦物的重要依據(jù)。4.認(rèn)識(shí)礦物的特征時(shí)，不可以()礦物!5.礦物的用途十分廣泛，例如，()常被用來(lái)制作裝飾品;從礦物中提煉()制作首飾;()作為一種礦物還可以食用，等等。6.石英有點(diǎn)兒()，具有玻璃一樣的光澤。課后習(xí)題解答。1.為什么花崗巖的顏色不同呢?2.砂巖和大理巖中含有哪些礦物。3.常見(jiàn)的礦物有哪些重要特征呢?記錄下來(lái)。第十七課一、填空。1.包含有用礦物并具有開(kāi)采價(jià)值的巖石叫()，有的礦石中包含豐富的()。兩千多年前，我國(guó)人民就已經(jīng)知道從礦物中提煉()和()鑄造銅器和鐵器。2.鐵的來(lái)歷:煉鐵的主要原料是()、()和()等。()是現(xiàn)代煉鐵的主要方式，鐵礦石主要用于鋼鐵工業(yè)。河北省具有豐富的()資源。3.銅的來(lái)歷:提煉銅的方法主要有()煉銅和()煉銅。火法煉銅包括()、()()等工序。濕法煉銅是用硫酸將銅礦中的()置換出來(lái)。4.很多金屬的獲取都需要經(jīng)歷復(fù)雜的()過(guò)程，耗費(fèi)大量的()和()，我們要()并()使用金屬。5.礦產(chǎn)資源一般都被埋藏在()里，開(kāi)采礦產(chǎn)是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作。6.在開(kāi)采活動(dòng)中要戴()，使用工具要()。7當(dāng)“()”被從“()”中開(kāi)采出來(lái)后，剩下的廢棄物質(zhì)就是“()”，“礦渣”會(huì)對(duì)()造成危害。8.有些金屬制品是由()或者()金屬混合在一起制成的，古代的青銅和現(xiàn)代的不銹鋼等都是()。課后習(xí)題解答。1、金屬是從哪里來(lái)的呢?2、生活中有哪些地方用到了合金?合金產(chǎn)品有哪些優(yōu)點(diǎn)?第十八課填空。1.金屬制品和大理石等都來(lái)自于()。()是人類生產(chǎn)和生活的重要()。我國(guó)是一個(gè)礦產(chǎn)資源豐富的國(guó)家，但是人均占有量較()，而且有些礦產(chǎn)資源還面臨著(枯竭的危險(xiǎn)。2.礦產(chǎn)資源按用途可分為()、()和()。礦產(chǎn)資源的形成和再生過(guò)程()。3.制作工具、機(jī)器及零件等都離不開(kāi)()。鋼鐵是從()中治煉出來(lái)的。4.建筑施工需要使用()，水泥是人們利用開(kāi)采的()生產(chǎn)出來(lái)的。石灰石還是()、()、()等部門(mén)的重要原料。課后習(xí)題解答。1.礦產(chǎn)資源有哪些用途?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)礦產(chǎn)資源?2、人類的生產(chǎn)生活離不開(kāi)礦產(chǎn)資源，調(diào)查生活中哪些物品來(lái)自于礦產(chǎn)資源，制作資料卡片與大家交流分享。第十九課填空。1.觀察一天中不同時(shí)間的自己的影子，我們發(fā)現(xiàn)自己的影子在不同時(shí)間是()的。2.行進(jìn)中的光被阻擋時(shí)，就形成了阻擋物的()。3.太陽(yáng)是一顆能夠發(fā)光發(fā)熱的()，在太陽(yáng)光的照射下，人和物都會(huì)產(chǎn)生()。4.隨著()的變化，物體在陽(yáng)光下的影子的()、()也會(huì)慢慢地變化，而這樣的變化是有()的，()就是利用這個(gè)原理制成的。5.太陽(yáng)在天空是()移動(dòng)的，陽(yáng)光下的影子是()移動(dòng)的它們的運(yùn)動(dòng)方向是()的。6.()是古代重要的計(jì)時(shí)工具。日晷的原理是利用太陽(yáng)的()來(lái)測(cè)定并劃分時(shí)刻，通常由()和帶時(shí)間刻度的()組成，可分為()日晷和()日晷等類型。()是人類在天文計(jì)時(shí)領(lǐng)域的重大發(fā)明。課后習(xí)題解答。影子是怎樣產(chǎn)生的呢?2.影子的變化有什么規(guī)律，跟太陽(yáng)在天空中的位置有關(guān)系嗎?第二十課一、填空。1.中國(guó)古代主要流行三種關(guān)于地球形狀的學(xué)說(shuō)，分別是()、()和()。2.公元2～3世紀(jì)，古希臘科學(xué)家提出地球是()的假設(shè)。3.16世紀(jì)初，航海家()繞地球航行一周回到出發(fā)點(diǎn)，驗(yàn)證了地球是()的假設(shè)。4.地球是()中的一顆行星，并且圍繞()旋轉(zhuǎn)。5.1961年，蘇聯(lián)航天員()駕駛“東方一號(hào)”宇宙飛船，首次從太空看到地球是一顆蔚藍(lán)色的()。6.隨著()的發(fā)展，人們對(duì)地球形狀測(cè)量的越來(lái)越準(zhǔn)確?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)地球是一個(gè)接近()的、表面()的球體。課后習(xí)題解答。1.人類對(duì)于地球形狀的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了哪些階段?有哪些假說(shuō)?想一想，生活中有沒(méi)有證明地球形狀的實(shí)例?第二十一課一、填空。1.從太空中看去，地球表面的顏色大致是由()、()和()相間分布而組成的。據(jù)科學(xué)家分析，藍(lán)色的是()，綠色和淺黃色的是()。2.地球上的陸地主要分為七個(gè)大洲，分別是()、()、()、()、()、()和();海洋分為四個(gè)大洋，分別是()、(