小學生五年級生命與健康常識全套教案

小學生五年級生命與健康常識全套教案

1、人體的工作站

教學目標：

通過學習，認識我們身體的各個部分。認真維護我們人體工作站。教學難點重點：

通過觀察理解我們的身體包含哪幾個部分，他們是怎么樣去工作的。教具準備：人體模具

教學課時：二課時

第1課時

教學過程：一導入

同學們，我們能呼吸能消化能運動，我們有思想有感情有愛，這是怎么形成的呢？你知道我們的身體是怎樣構造的嗎？它又是怎樣去工作的呢？今天老師就帶你們走進人體的工作站，一起去認識我們的身體。板書課題二探求新知1.認識我們的身體

我們的身體是那幾個部分組成的呢？(頭，頸，軀干，四肢)關節(jié)將這四個部分連接起來，不同的部分有不同的功能。軀干是身體的中心部分，包含了心臟、肺、胃、腸、肝等器官。你們知道我們人體的這些零件有什么作用嗎？肺——“大風箱”，把新鮮空氣吸進去，把廢氣呼出來。心臟——“大水辦”，推動血液不停地在全身循環(huán)流動。胃和腸——“大忙人”，消化的場所。2、器官總動員

人體就是一部奇妙的機器，而心臟、肺等器官就像機器里的零件。不同的零件在大腦的統(tǒng)一指揮下，互相配合，互相協(xié)調，共同保證了人體這部機器的正常工作。人體的“司令部”——大腦大腦有哪些作用？

看東西、聽聲音、聞氣味、走路、打球……全都是大腦來管理、指揮和協(xié)調。腦分為左右兩半球，左腦控制身體的右側，右半球控制身體的左側。人腦的記憶、推理的潛力很大，常人只開發(fā)了潛力的幾十萬分之一，我們應該抓緊時間學習，腦子越用越靈活，多思多想多動手的人學的快，記得牢，就會越來越聰明。輸送血液的——心臟你知道哪些地方能摸到脈搏？心臟可以分為哪幾部份？

心臟的有哪些工作？是怎樣的工作過程？人體的“氣體交換工廠”——肺人體的肺分布在哪里？主要負責怎樣的工作？

是一個什么樣的過程？三、鞏固聯系

實驗操作。測一下自己的肺活量。

正確的操作順序是：

、用200毫升的燒杯向測量瓶中加水，每加入200毫升水在膠條上做一個記號，直到加滿水。

、深吸一口氣，然后通過膠皮管或塑料管用力向倒置的測量瓶中呼出，呼氣的過程不要停頓，呼氣完成后，迅速封住管口，平中氣體的體積就是自己的肺活量。、選擇一個盡可能大的透明瓶子作為測量瓶，將膠條垂直粘在瓶子上。、找一個大水槽，向水槽中加入大約四分之三的水。、根據本組同學的肺活量，制成柱狀統(tǒng)計圖。

、將裝滿水的測量瓶倒扣在水槽中，不讓瓶中的水流出來。四、全課小結

你能在抓緊身上指出心臟、肺的位置嗎？它們各有什么功能？板書設計：人體的工作站1.認識我們的身體

肺——“大風箱”，把新鮮空氣吸進去，把廢氣呼出來。心臟——“大水辦”，推動血液不停地在全身循環(huán)流動。胃和腸——“大忙人”，消化的場所。2器官總動員

人體的“司令部”——大腦輸送血液的——心臟

第2課時

教學過程：一、復習導入

同學們，上節(jié)課我們學習了人體就是一部機器，那它是哪一些零件組成的呢？那么這節(jié)課我們繼續(xù)來探索人體的秘密。二、探求新知

1、的身體是幾萬億個細胞組成的一個整體，形狀各異功能也各不相同。血液中主要的細胞有哪些

2、有哪些作用？它是怎樣工作的？3、胞有哪些作用？它是怎樣工作的？4、板有哪些功能？它是怎樣工作的？

5、人體要安全健康的運行，需要休息更需要維護。要怎么樣去維護呢？三、鞏固聯系

搜集人體之“最”的資料。四、小結

2、生病了不用怕

教學目標：

1、知道生病是一件很正常的事情，生病也是生命的一部分，生病不可怕。

2、知道生病了應該及時就醫(yī)，正規(guī)治療；懂得安全用藥的重要性，能在大人的指導下學看說明書，正確用藥。

3、面對疾病，要保持樂觀的心情，有勇氣面對并戰(zhàn)勝它。

4、明白疾病是可以預防的，了解預防疾病的一些方法，養(yǎng)成健康的生活習慣。重點難點：

知道生病了應該及時就醫(yī)，正規(guī)治療；懂得安全用藥的重要性，能在大人的指導下學看說明書，正確用藥。教學過程：一、病不可怕

你生過病嗎？當時的感覺如何？讓我拉交流交流吧！

人體就像一臺機器，再好的機器也有出毛病的時候，要經常維修。了也有生病的時候，生病很正常，千萬別緊張。二、生病了有辦法1、發(fā)現病民情，及時就醫(yī)

生病了，千萬別粗心大意，更不要隱瞞病情，一定要及時告訴家長或老師，迅速就醫(yī)。2、正規(guī)治療

看病和購藥應到正規(guī)的診所和藥店，不可輕信游醫(yī)，擅自用藥。3、謹遵醫(yī)囑，安全用藥

用藥可不是兒戲，千萬馬虎不得。用藥前要謹遵醫(yī)囑，讀懂說明書，對癥用藥。4、心情樂觀，有助康復面對疾病，要有良好的心理狀態(tài)。三、預防疾病保健康

疾病是可以預防的。只要多加強體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，合理飲食、睡眠充足、保持愉快的心情，我們就能遠離疾病。預防疾病你有什么好辦法？

3、快樂旅行

教學目標：

1、知道旅行是一件快樂的事情，能給我們帶來收獲，喜歡旅行。

2、注意旅行安全，掌握必要的安全旅行常識，學習處理旅途中的一些突發(fā)事件。3、出行前能做好健康安全的出行計劃，做到快樂旅行。重點難點：

注意旅行安全，掌握必要的安全旅行常識，學習處理旅途中的一些突發(fā)事件。教學過程：一、我喜歡旅行

1、讀萬卷書，行萬里路。旅行不公能讓我們視野更開闊，知識更豐富，還能鍛煉我們的身

體，磨練我們的意志，讓我健康地成長。

2、旅行真好，你們去過哪些地方？在旅行中有什么收獲呢？說說你在施行中的趣事吧！

三、平安四季游1、去踏青

踏青的感覺真好，可別因為一些小事讓快樂打折。A、不喝生水B、小心花粉過敏C、外出時最好帶一把傘2、漂流去

漂流是夏天很好的一種水上活動。我們要注意安全。A、聽從工作人員的安排B、一定要穿好救生衣

C、將隨身攜帶的物品用防水袋裝好四、我們的秋游計劃

金色的田野，飄香的丹桂，秋風卷著果實的香甜撲鼻而來。秋日旅行多開心??！1、秋游之前我們要做些什么？2、去什么地方最合適呢？3、要帶哪些物品呢？4、我們該怎么去呢？

5、大家一起討論形成一個秋游計劃a)我的施行背囊

為了快樂旅行我們要學會處理旅行中的一些突了事件。i.中署了怎么辦第一步：移第二步：敷第三步：飲第四步：送

4、不離家出走

教學目標：

1、引導學生感受家的溫馨，激發(fā)學生對家庭的依戀之情。

2、明白家家有本難念的經，理解、體諒父母，努力營造和諧的家庭關系，培養(yǎng)初步的家庭責任感。

3、了解離家出走可能帶來的嚴重后果，知道生命不僅僅屬于自己，也屬于家庭和社會，學會對自己的生命負責，不離家，不出走。重點難點：

了解離家出走可能帶來的嚴重后果，知道生命不僅僅屬于自己，也屬于家庭和社會，學會對自己的生命負責，不離家，不出走。教學過程：

一、家是溫馨的港灣

家是我們生命的搖籃，家是我們溫馨的港灣。

1、說一說家人為我做的事，為我付出有愛。

2、看一看一個月中，家人為我做了哪些事？能否算是爸爸媽媽為我們付出的愛有多少？二、家家有本難念的經

再溫馨的港灣也會有起風浪的時候；再幸福的家庭也會遇到煩心的事。生活中你一遭遇過其他不開心的事嗎？你當時是怎樣想的？三、離開家的日子

離開出走的日子，你會感到孤獨、饑餓、無助、恐懼….各種各樣的危險各傷害會接踵而來。1、講一則離家出起孩子的新聞

2、看圖說說小菲離家后可能遇上怎樣的危險3、出走的的途中遇到困難怎么辦？四、孩子，快回來吧

1、深情的讀一讀一位父親的尋子日記2、說一說離家出走會給家人帶來怎樣的傷害。五、離家不出走

當我們遇到困難和挫折時，選擇離家出走是解決不了問題的。向最新近、最信任的人敞開自己的心扉，說說自己的想法，音量和煩惱就迎刃而解了。彼此溝通、相互理解，家人會更快樂，家庭將更和諧。

5、趕時髦的危害

教學目標：

1、初步認識生活中時髦現象，認清趕時髦的危害，知道時髦不一定美。2、面對時髦要冷靜，不盲目追求時髦，不虛榮攀比。

3、提高學生明辨是非的能力，引導他們逐步形成正確的審美觀、價值觀。重點難點：

認清趕時髦的危害，知道時髦不一定美。教學過程：一、時髦不一定美

你可知道，盲目追求時髦是要付出代價的。它不僅直接損害我們的健康，影響我們的學習，還容易助長我們相互攀比的、鋪張浪費、愛慕虛寬松這些不良習氣。在你身邊有哪些時髦的東西？

對于小學生來說，什么才是真正的美？

二、要時髦還要健康

我們正處在長身體的關鍵時期，盲目追求時髦，將直接影響我們身體的健康和正常了育。專家建議，青少年不要一味追求時髦而忽視用耳健康，要盡量減低聲音對耳朵的損害。用耳機時音量不要太大，每次不宜超過去時1小時。

化妝品往往化學物質合成，并不是皮膚所必需的營養(yǎng)素，其中一部份成份還對人體有害，容易引起皮膚過敏，損壞皮膚，甚至引起慢性中毒。其實每個具有活力的女孩都有自己最自然、最真實的美，保持皮膚清潔和健康遠比化妝重要！三、趕時髦助長攀比風

1、人體的工作站

教學目標：

通過學習，認識我們身體的各個部分。認真維護我們人體工作站。教學難點重點：

通過觀察理解我們的身體包含哪幾個部分，他們是怎么樣去工作的。教具準備：人體模具

教學課時：二課時

第1課時

教學過程：一導入

同學們，我們能呼吸能消化能運動，我們有思想有感情有愛，這是怎么形成的呢？你知道我們的身體是怎樣構造的嗎？它又是怎樣去工作的呢？今天老師就帶你們走進人體的工作站，一起去認識我們的身體。板書課題二探求新知1.認識我們的身體

我們的身體是那幾個部分組成的呢？(頭，頸，軀干，四肢)關節(jié)將這四個部分連接起來，不同的部分有不同的功能。軀干是身體的中心部分，包含了心臟、肺、胃、腸、肝等器官。你們知道我們人體的這些零件有什么作用嗎？肺——“大風箱”，把新鮮空氣吸進去，把廢氣呼出來。心臟——“大水辦”，推動血液不停地在全身循環(huán)流動。胃和腸——“大忙人”，消化的場所。2、器官總動員

人體就是一部奇妙的機器，而心臟、肺等器官就像機器里的零件。不同的零件在大腦的統(tǒng)一指揮下，互相配合，互相協(xié)調，共同保證了人體這部機器的正常工作。人體的“司令部”——大腦大腦有哪些作用？

看東西、聽聲音、聞氣味、走路、打球……全都是大腦來管理、指揮和協(xié)調。腦分為左右兩半球，左腦控制身體的右側，右半球控制身體的左側。人腦的記憶、推理的潛力很大，常人只開發(fā)了潛力的幾十萬分之一，我們應該抓緊時間學習，腦子越用越靈活，多思多想多動手的人學的快，記得牢，就會越來越聰明。輸送血液的——心臟你知道哪些地方能摸到脈搏？心臟可以分為哪幾部份？

心臟的有哪些工作？是怎樣的工作過程？人體的“氣體交換工廠”——肺人體的肺分布在哪里？主要負責怎樣的工作？

是一個什么樣的過程？三、鞏固聯系

實驗操作。測一下自己的肺活量。

正確的操作順序是：

、用200毫升的燒杯向測量瓶中加水，每加入200毫升水在膠條上做一個記號，直到加滿水。

、深吸一口氣，然后通過膠皮管或塑料管用力向倒置的測量瓶中呼出，呼氣的過程不要停頓，呼氣完成后，迅速封住管口，平中氣體的體積就是自己的肺活量。、選擇一個盡可能大的透明瓶子作為測量瓶，將膠條垂直粘在瓶子上。、找一個大水槽，向水槽中加入大約四分之三的水。、根據本組同學的肺活量，制成柱狀統(tǒng)計圖。

、將裝滿水的測量瓶倒扣在水槽中，不讓瓶中的水流出來。四、全課小結

你能在抓緊身上指出心臟、肺的位置嗎？它們各有什么功能？板書設計：人體的工作站1.認識我們的身體

肺——“大風箱”，把新鮮空氣吸進去，把廢氣呼出來。心臟——“大水辦”，推動血液不停地在全身循環(huán)流動。胃和腸——“大忙人”，消化的場所。2器官總動員

人體的“司令部”——大腦輸送血液的——心臟

第2課時

教學過程：一、復習導入

同學們，上節(jié)課我們學習了人體就是一部機器，那它是哪一些零件組成的呢？那么這節(jié)課我們繼續(xù)來探索人體的秘密。二、探求新知

1、的身體是幾萬億個細胞組成的一個整體，形狀各異功能也各不相同。血液中主要的細胞有哪些

2、有哪些作用？它是怎樣工作的？3、胞有哪些作用？它是怎樣工作的？4、板有哪些功能？它是怎樣工作的？

5、人體要安全健康的運行，需要休息更需要維護。要怎么樣去維護呢？三、鞏固聯系

搜集人體之“最”的資料。四、小結

2、生病了不用怕

教學目標：

1、知道生病是一件很正常的事情，生病也是生命的一部分，生病不可怕。

2、知道生病了應該及時就醫(yī)，正規(guī)治療；懂得安全用藥的重要性，能在大人的指導下學看說明書，正確用藥。

3、面對疾病，要保持樂觀的心情，有勇氣面對并戰(zhàn)勝它。

4、明白疾病是可以預防的，了解預防疾病的一些方法，養(yǎng)成健康的生活習慣。重點難點：

知道生病了應該及時就醫(yī)，正規(guī)治療；懂得安全用藥的重要性，能在大人的指導下學看說明書，正確用藥。教學過程：一、病不可怕

你生過病嗎？當時的感覺如何？讓我拉交流交流吧！

人體就像一臺機器，再好的機器也有出毛病的時候，要經常維修。了也有生病的時候，生病很正常，千萬別緊張。二、生病了有辦法1、發(fā)現病民情，及時就醫(yī)

生病了，千萬別粗心大意，更不要隱瞞病情，一定要及時告訴家長或老師，迅速就醫(yī)。2、正規(guī)治療

看病和購藥應到正規(guī)的診所和藥店，不可輕信游醫(yī)，擅自用藥。3、謹遵醫(yī)囑，安全用藥

用藥可不是兒戲，千萬馬虎不得。用藥前要謹遵醫(yī)囑，讀懂說明書，對癥用藥。4、心情樂觀，有助康復面對疾病，要有良好的心理狀態(tài)。三、預防疾病保健康

疾病是可以預防的。只要多加強體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，合理飲食、睡眠充足、保持愉快的心情，我們就能遠離疾病。預防疾病你有什么好辦法？

3、快樂旅行

教學目標：

1、知道旅行是一件快樂的事情，能給我們帶來收獲，喜歡旅行。

2、注意旅行安全，掌握必要的安全旅行常識，學習處理旅途中的一些突發(fā)事件。3、出行前能做好健康安全的出行計劃，做到快樂旅行。重點難點：

注意旅行安全，掌握必要的安全旅行常識，學習處理旅途中的一些突發(fā)事件。教學過程：一、我喜歡旅行

1、讀萬卷書，行萬里路。旅行不公能讓我們視野更開闊，知識更豐富，還能鍛煉我們的身

體，磨練我們的意志，讓我健康地成長。

2、旅行真好，你們去過哪些地方？在旅行中有什么收獲呢？說說你在施行中的趣事吧！

三、平安四季游1、去踏青

踏青的感覺真好，可別因為一些小事讓快樂打折。A、不喝生水B、小心花粉過敏C、外出時最好帶一把傘2、漂流去

漂流是夏天很好的一種水上活動。我們要注意安全。A、聽從工作人員的安排B、一定要穿好救生衣

C、將隨身攜帶的物品用防水袋裝好四、我們的秋游計劃

金色的田野，飄香的丹桂，秋風卷著果實的香甜撲鼻而來。秋日旅行多開心?。?、秋游之前我們要做些什么？2、去什么地方最合適呢？3、要帶哪些物品呢？4、我們該怎么去呢？

5、大家一起討論形成一個秋游計劃a)我的施行背囊

為了快樂旅行我們要學會處理旅行中的一些突了事件。i.中署了怎么辦第一步：移第二步：敷第三步：飲第四步：送

4、不離家出走

教學目標：

1、引導學生感受家的溫馨，激發(fā)學生對家庭的依戀之情。

2、明白家家有本難念的經，理解、體諒父母，努力營造和諧的家庭關系，培養(yǎng)初步的家庭責任感。

3、了解離家出走可能帶來的嚴重后果，知道生命不僅僅屬于自己，也屬于家庭和社會，學會對自己的生命負責，不離家，不出走。重點難點：

了解離家出走可能帶來的嚴重后果，知道生命不僅僅屬于自己，也屬于家庭和社會，學會對自己的生命負責，不離家，不出走。教學過程：

一、家是溫馨的港灣

家是我們生命的搖籃，家是我們溫馨的港灣。

1、說一說家人為我做的事，為我付出有愛。

2、看一看一個月中，家人為我做了哪些事？能否算是爸爸媽媽為我們付出的愛有多少？二、家家有本難念的經

再溫馨的港灣也會有起風浪的時候；再幸福的家庭也會遇到煩心的事。生活中你一遭遇過其他不開心的事嗎？你當時是