2023年《外婆家的小屋》課件設(shè)計(jì)

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《外婆家的小屋》課件設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，初步了解課文內(nèi)容。

2.從美入手，以讀解義。

3.激發(fā)學(xué)生愛慕故鄉(xiāng)，愛慕祖國(guó)的思想感情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：控制生字詞。

難點(diǎn)：體味含義深刻的句子的意義。

教學(xué)決定：多媒體課件

教學(xué)過程：

一、贊賞小屋，育情導(dǎo)學(xué)。

1.學(xué)生們，這兒有幾幅畫，想讓學(xué)生贊賞一下，并說說是什么景色。

2.商議：你愛慕小屋嗎？說說愛慕的理由。

3.這是外婆家的小屋，優(yōu)美而溫馨。

4.今天我們來學(xué)習(xí)第7課《外婆家的小屋》

二、聽讀課文，感知課文內(nèi)容。

1.播放配樂朗讀的課文錄音。

2.聽了朗讀，你們覺得外婆家的小屋神奇嗎？

3、你們最愛慕哪幾個(gè)天然段？

三、品讀課文，感觸神奇。

1.品讀第2天然段。

（1）自由讀，能不能帶著愛慕的感情多讀幾遍？

（2）指名多人次地朗讀第2天然段。

（3）引導(dǎo)學(xué)生用審美的.情趣體味感悟。

（4）指名交流，并談出自己的見解。

（5）來到春天的小院落里，你看到了什么？想到了什么？

2.品讀第3天然段。

（1）引導(dǎo)學(xué)生朗讀，夏天來了，首先看到了什么？

（2）指名朗讀后，回答課后問題。

（3）聯(lián)系生活，豐盛想象：你能聯(lián)系故鄉(xiāng)秋天的一處景物，像書上所說的那樣有趣嗎？

四、學(xué)寫生字和詞語，教師當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)。

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。

2.從美入手，以讀解義。

3.激發(fā)學(xué)生愛慕故鄉(xiāng)，愛慕祖國(guó)的思想感情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解課文意思。

難點(diǎn)：體味含義深刻的句子的意義。

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教學(xué)決定：多媒體課件

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)回顧。

1.聽寫，檢查生字詞的控制情況。

2.用多種主意鼓勵(lì)學(xué)生背誦自己愛慕的語段。

二、自讀課文，感知內(nèi)容。

1.外婆家的小屋在春天變成了花園；夏天，翠竹園是我們的天堂。下面請(qǐng)學(xué)生讀讀第4、5天然段，看看秋天和冬天的小屋還有什么？

2.學(xué)生自讀，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

3.采用指名讀，比賽讀等方式激發(fā)學(xué)生朗讀，豐盛想象。

三、交流感悟，豐盛想象。

1.默讀第4、5天然段，邊讀邊想，這兩段分離寫了什么？

2.學(xué)生分時(shí)節(jié)讀句子，師生評(píng)議。

3.把自己最愛慕的句子背誦下來，評(píng)出小背誦家。

四、總結(jié)拓展。

1.謄寫詞語表中的詞語和自己最愛慕的句子。