神奇的塑料袋-說課稿

《神奇的塑料袋》-腦洞大開的運(yùn)動(dòng)說課稿河南省第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部王雪尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們大家好！今天說課的內(nèi)容是體育與健康跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)“腦洞大開的運(yùn)動(dòng)”，授課對(duì)象為水平二，三年級(jí)，課題為《神奇的塑料袋》一課，下面我將從以下幾個(gè)方面開始我的說課：指導(dǎo)思想：本課以《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的課程理念為依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，貫徹落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”的教育理念。在課堂中既關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，又保證體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷;既關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)練，又強(qiáng)調(diào)同伴間的合作學(xué)習(xí)。本課以體育課為載體，融合了音樂、數(shù)學(xué)和科學(xué)課程內(nèi)容。學(xué)生通過“神奇實(shí)驗(yàn)室”不同階段的體驗(yàn)，在情境中練技能、展體能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，在學(xué)練中激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)探索欲。教材分析：本課是根據(jù)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)“破解運(yùn)動(dòng)的密碼”中水平二“腦洞大開的運(yùn)動(dòng)”主題來設(shè)計(jì)的。主要是在玩塑料袋中融合數(shù)學(xué)學(xué)科的時(shí)分秒、方位、數(shù)獨(dú)；音樂學(xué)科的欣賞奧爾夫音樂；日常的科學(xué)小常識(shí)空氣占據(jù)空間，力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)思維的發(fā)展，增強(qiáng)體能、技能。在本次跨學(xué)科學(xué)習(xí)中，通過“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)豐富多彩的運(yùn)動(dòng)形式和內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生掌握各種活動(dòng)的基本動(dòng)作方法，能夠運(yùn)用正確的方法進(jìn)行活動(dòng)，從而強(qiáng)化體能。本課教學(xué)設(shè)計(jì)以“如何讓袋子飛起來？作為驅(qū)動(dòng)性的問題，并將其分解為“會(huì)飛的袋子”“帶著空氣去旅行”兩個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生在問題解決中運(yùn)用數(shù)學(xué)，科學(xué)，音樂等知識(shí)與技能解決問題。教學(xué)中通過熱身活動(dòng)袋子操和鏡子模仿操，知道根據(jù)音樂節(jié)奏，并運(yùn)用袋子進(jìn)行演奏。通過鏡子模仿操知道數(shù)學(xué)中的方位，并建立身體的方位感。在學(xué)練的過程中思運(yùn)用科學(xué)小常識(shí)力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和空氣占據(jù)空間等知識(shí)來解決問題，循序漸進(jìn)地增加難度，讓學(xué)通過多種形式的練習(xí)，發(fā)展身體素質(zhì)，養(yǎng)成良好的思考、鍛煉習(xí)慣，通過比賽和體能培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、不怕困難的體育精神和遵守規(guī)則。學(xué)情分析：數(shù)學(xué)、音樂、科學(xué)等學(xué)科知識(shí)在我們的日常生活中隨處可見，很多好玩的發(fā)明都源自于生活中的奇思妙想。本節(jié)課的對(duì)象為水平二3-4年級(jí)學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)，具備了一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，但分析問題，解決問題的能力還需要加強(qiáng)。以塑料袋為器材，方便有趣，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也比較高，通過直觀的示范，情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展體能的同時(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力，提高運(yùn)動(dòng)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中運(yùn)用音樂、美術(shù)、科學(xué)、數(shù)學(xué)等知識(shí)和技能。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知識(shí)技能學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過怎樣讓袋子起飛，為什么袋子會(huì)飛，如何和空氣去旅行等問題，模擬科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)的情景，通過學(xué)練飛飛機(jī)、放風(fēng)箏、無影手、飛毛腿等技能，90%的學(xué)生學(xué)會(huì)利用塑料袋做各種運(yùn)動(dòng)的方法，并且動(dòng)作規(guī)范，10%的學(xué)生在老師和同伴的幫助下能夠完成任務(wù)。2.體能素質(zhì)鍛煉目標(biāo)：通過各種運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，在玩中學(xué)，在學(xué)中練，掌握運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、力量等身體素質(zhì)。3.情感品格培養(yǎng)目標(biāo)：在神奇實(shí)驗(yàn)室的情境中游戲和比賽，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)探究的興趣，能積極思考，大膽嘗試。五、設(shè)計(jì)思路：本課將體育與健康知識(shí)與數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂等學(xué)科相融合，以“神奇的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室”為情境，遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，采用從了解與認(rèn)知，到體驗(yàn)與感受，最后進(jìn)行提煉與升華的設(shè)計(jì)思路。引導(dǎo)學(xué)生在“學(xué)、練、賽、評(píng)”一體化教學(xué)中發(fā)展身體素質(zhì)。環(huán)節(jié)一，身心動(dòng)員。在音樂《菠菜進(jìn)行曲》的熏染下進(jìn)行袋子操和鏡子操的熱身，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色情境，提高運(yùn)動(dòng)的興趣;環(huán)節(jié)二，技能學(xué)練。在問題一“如何讓袋子飛起來？”問題的引導(dǎo)下進(jìn)行吹氣球，放風(fēng)箏的練習(xí)。在問題二：“為什么袋子會(huì)飛？”問題引導(dǎo)下進(jìn)行無影手，飛毛腿練習(xí)。問題三：“怎樣帶著空氣去旅行？”舉起袋子快跑裝空氣，制作成氣球用頭頂氣球，腳踢氣球的練習(xí)，能夠運(yùn)用正確方法帶著氣球進(jìn)行移動(dòng)技能的學(xué)練，引導(dǎo)學(xué)生通過不同運(yùn)動(dòng)積極進(jìn)行學(xué)練，提高運(yùn)動(dòng)技能水平，促進(jìn)體能發(fā)展，爭(zhēng)做科學(xué)小達(dá)人。環(huán)節(jié)三：教學(xué)比賽“眼疾手快”，以小組為單位，將球拋起，摸地后快速接球。培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，學(xué)會(huì)積極思考，能夠發(fā)展與人合作，自信勇敢的品質(zhì)。環(huán)節(jié)四：體能加油站，運(yùn)送雞毛信，袋鼠跳。強(qiáng)化體能，達(dá)到本節(jié)運(yùn)動(dòng)量。在設(shè)計(jì)中以問題驅(qū)動(dòng)思考，注重培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、進(jìn)行豐富有趣的體育活動(dòng)，落實(shí)體育核心素養(yǎng)。六、教學(xué)重點(diǎn)：利用塑料袋通過跑、跳、投等基本身體活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生體能。教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)發(fā)力七、實(shí)施過程：教學(xué)內(nèi)容塑料袋體能練習(xí)第1課新授課學(xué)習(xí)?標(biāo)1.知識(shí)技能學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過怎樣讓袋子起飛，為什么袋子會(huì)飛，如何和空氣去旅行等問題，模擬科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)的情景，通過學(xué)練吹氣球，放風(fēng)箏，無影手，飛毛腿等技能，90%的學(xué)生學(xué)會(huì)利用塑料袋做各種運(yùn)動(dòng)的方法，并且動(dòng)作規(guī)范，10%的學(xué)生在老師和同伴的幫助下能夠完成任務(wù)。2.體能素質(zhì)鍛煉目標(biāo)：通過各種運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，在玩中學(xué)，在學(xué)中練，掌握運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、力量等身體素質(zhì)。3.情感品格培養(yǎng)目標(biāo)：在神奇實(shí)驗(yàn)室的情境中游戲和比賽，培養(yǎng)科學(xué)思維，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)探究的興趣，能積極思考，大膽嘗試，樹立職業(yè)理想