圍繞五大要求六破六立研討材料

第圍繞五大要求六破六立研討材料

【篇1】圍繞五大要求六破六立研討材料思想是行動的先導(dǎo)，要想實(shí)現(xiàn)思想大解放，首先剖析自身存在陳舊思想，特別是影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推進(jìn)工作變更的思想障礙，“六破六立”是向集體、單位發(fā)問，更是在向每個個人發(fā)問，對照我們法院的工作也是這樣。面對群眾日益增長的司法需求，法院的工作既要專業(yè)化、也要接地氣，要牢固樹立司法為民的服務(wù)意識，不能只當(dāng)高高在上的法官，不真下力氣和功夫化解當(dāng)事人的糾紛。經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，公民的權(quán)利救濟(jì)依據(jù)也要多樣化，要不斷強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，特別是習(xí)近平法治思想，對修改和新發(fā)布的司法解釋加大自學(xué)的力度，鍛造自身過硬的專業(yè)本領(lǐng)，才有為當(dāng)事人提供更好司法服務(wù)的前提和底氣，在復(fù)雜疑難的案件中磨練和提升自己的辦案能力，爭做辦案能手。

【篇2】圍繞五大要求六破六立研討材料

現(xiàn)將存在的主要問題、原因和今后的努力方向總結(jié)如下:

一、存在的問題

一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。理論的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，學(xué)習(xí)還浮在表面，沒有到達(dá)應(yīng)有的深度。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動或擠時間學(xué)習(xí)不夠，閑時學(xué)一陣子，忙時學(xué)的少。

二是在年級組工作中，開展批評與自我批評做得還不夠。批評別人磨不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展，這一點(diǎn)已經(jīng)嚴(yán)重影響到年級組的工作了。在年級組檢查中，業(yè)務(wù)活動開展?fàn)顩r還是不夠好，有時會出現(xiàn)活動時間短甚至沒有開展活動的狀況，但是沒有進(jìn)行及時的落實(shí);在晚自習(xí)看班中，還是有個別老師遲到，有的甚至不到的現(xiàn)象還是存在，沒有進(jìn)行深入的談心與批評。

三是教導(dǎo)處工作中創(chuàng)新意識不強(qiáng)。具體工作中，不能很好地將理論和實(shí)際結(jié)合在一齊，平時忙于應(yīng)付上級部門交給的工作任務(wù)，沒有很好地深入到學(xué)生與老師中去，對學(xué)生中出現(xiàn)的新狀況、新問題了解不夠透徹，對老師們的思想動態(tài)了解不夠及時。

四是工作中忙時存在急躁情緒。在工作較多時，沒能分清輕重緩急，沒能統(tǒng)籌安排好，有急躁情緒和畏難情緒，有些工作提前準(zhǔn)備不充分，有時會出現(xiàn)敷衍了事、應(yīng)付公事的現(xiàn)象。

二、主要原因

針對以上問題，經(jīng)過深入剖析、認(rèn)真分析，對產(chǎn)生問題的原因進(jìn)行歸納，主要有以下幾點(diǎn):

一是在思想上對于學(xué)習(xí)的認(rèn)識還不充分。缺少學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐的主動性，平時看的書太少，個性是與教育教學(xué)有關(guān)的書籍讀得少。工作忙不是理由，沒有足夠的學(xué)習(xí)時間更不是理由，這些都是客觀上的原因，更主要的是缺乏主觀能動性。

二是未能做到學(xué)與思的有效結(jié)合。學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠，只有學(xué)與思的相互融合、相互滲透，才能夠?qū)W有所用，學(xué)有所成。由于本人在學(xué)與思結(jié)合方面做的不夠、融合不強(qiáng)，因此學(xué)到的知識在對工作的促進(jìn)指導(dǎo)上還有必須的欠缺。

三是思想意識上存在遷就和忍讓狀況。透過這次自查發(fā)現(xiàn)，這是我本人工作中的致命弱點(diǎn)，長期以來養(yǎng)成的思想意識上的遷就和忍讓，讓我對在作中出現(xiàn)一些不和諧因素的處理出現(xiàn)畏難情緒，影響教導(dǎo)處工作的有效開展，也制約著學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展。在開展批評與自我批評的過程中，自我批評的多，對別人批評的少，沒有真正做到開誠布公、推心腹。

四是工作中，不善于與其他同事共同承擔(dān)一些事情，總是不好意思安排其他同事干一些事情，導(dǎo)致自我的雜事較多，影響自我的教學(xué)工作。

三、整改措施

一是充分利用時間，把先進(jìn)的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與專業(yè)知識學(xué)習(xí)結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，在先進(jìn)的教育理念與教育教學(xué)綜合運(yùn)用方面下工夫，在進(jìn)一步提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，為學(xué)校教學(xué)工作做好服務(wù)。

二是在集中教育活動中，嚴(yán)格按照支部查擺問題階段的實(shí)施方案要求，注重細(xì)節(jié)，狠抓落實(shí)，細(xì)節(jié)決定成敗，透過扎實(shí)細(xì)致的工作，切實(shí)使?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動收到實(shí)效，在年級組工作中發(fā)揮用心的作用。

三是繼續(xù)深入開展批評與自我批評，虛心理解別人的意見和推薦，在努力克服自身缺點(diǎn)的同時，努力做到對待工作中出現(xiàn)的問題不遷就，不姑息，一是一，二是二，對事不對人，爭取把教導(dǎo)處的工作做到更好。

四是進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路，改善工作方法，創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂，堅決克服保守和滿足思想，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的魄力，持續(xù)開拓進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，以爭先創(chuàng)優(yōu)為契機(jī)，激發(fā)全體老師的用心性，實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。

以上是我透過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)的自身存在的一些缺點(diǎn)和不足，(人事檔案管理工作自查報告)如有不恰當(dāng)之處，還望領(lǐng)導(dǎo)、同事多批評指正!

【篇3】圍繞五大要求六破六立研討材料透過學(xué)習(xí)黨委文件以及領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，對照黨員誓詞以及五個好黨員的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真檢查自我的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作方法，本人進(jìn)行總結(jié)、反思，找到了自身差距，認(rèn)識到了存在的問題。

1、理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng)，深度廣度把握不夠。雖然平時也較為注意學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的資料不系統(tǒng)，不廣泛，有時只注重實(shí)用主義，急用先學(xué)，不注重全面、系統(tǒng)。

2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。做事情只安于表面處理方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自我的工作帶來動力。

3、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。對待工作還不夠主動、用心，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神，認(rèn)為自我已有的一些業(yè)務(wù)知識能夠適應(yīng)目前的工作了。

針對以上存在問題，我認(rèn)真應(yīng)對、深刻檢查，擬采取如下措施改正自我提高自我:

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。在今后的工作中，注意學(xué)習(xí)方式，系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)政治理論以及環(huán)保法律、法規(guī)等業(yè)務(wù)知識，為做好工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)職責(zé)意識。在以后的工作中，要樹立堅定的意志和工作信心，立足自我崗位，認(rèn)真扎實(shí)履行自我的工作職責(zé)。

3、重視對業(yè)務(wù)知識的掌握和學(xué)習(xí)，適應(yīng)工作需求。在今后的工作中，要注重思考，用新的思維去解決工作中遇到的各種問題，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時期工作的需求。

4、加強(qiáng)自身建設(shè)，做到廉潔自律。時刻牢記自我是一個共產(chǎn)黨員，牢記黨的宗旨，認(rèn)真遵守黨的廉政建設(shè)規(guī)定，做到廉潔自律，勤政為民。

【篇4】圍繞五大要求六破六立研討材料__書記在黨課報告會上提出“五大”要求，要求全省干部做到“六破六立”，講理論、擺事實(shí)、列數(shù)據(jù)，分享思考和觀點(diǎn)，我們要對照“五大”要求、“六破六立”，把自己擺進(jìn)去，對標(biāo)對表檢視工作。具體到司法審判工作，我們要始終牢牢堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入踐行習(xí)近平法治思想，把堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅持以人民為中心的發(fā)展思想具體落實(shí)在、體現(xiàn)在工作中。比如行政審判，是“民告官”的法律制度，一方面要監(jiān)督行政機(jī)關(guān)