統(tǒng)編版三年級語文上冊習作《這兒真美》優(yōu)質(zhì)課件

習作：這兒真美第六單元三年級語文上冊部編版激趣導入，明確習作要求學習任務一公園、田野、果園、小河……我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！寫之前仔細觀察，看看這個地方有些什么，是什么樣子的。寫的時候，試著運用從課文中學到的方法，圍繞一個意思寫。寫好后自己讀一讀，修改錯別字。然后讀給同學聽，和同學分享你發(fā)現(xiàn)的美景。習作要求習作主題：這兒真美寫自己身邊的美景，如花園、果園、田野、小河……將你印象最深的地方寫出來，表達自己對景物的喜愛和贊美之情。審題立意審題立意先總寫這個地方的特點，再圍繞中心句來展開寫。結構方法指導，掌握寫作技巧學習任務二1.留心觀察，寫出特點。一個地方美，美在哪兒呢？花草樹木美不勝收建筑獨特壯觀小河清澈見底，魚蝦成群山高林密，鳥語花香……你認為這個地方哪個方面最有特點，就寫哪個方面。2.選好順序，層次分明景物描寫一定要有順序。按時間順序寫（春夏秋冬、從早到晚）按方位順序寫采用移步換景的寫法（游覽順序）從上至下，或由遠及近，或由外到內(nèi)，或先整體后局部……3.運用修辭，恰當想象描寫景物既要寫出外在特征，還要寫出景物的內(nèi)在特征。借助想象和聯(lián)想運用比喻、夸張、排比、擬人等修辭手法4.融情于景，借景抒情寫景的目的是為了抒發(fā)感情，將自己對景物的感受融進文字里。借景抒發(fā)對祖國山河的熱愛贊頌大自然的奇觀借助課文，掌握結構技巧學習任務三西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。鳥蛋多鳥糞多中心句鳥的天下樹林多

小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。公園美麗

中心句榕樹多、茂盛公園里的人多

小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。街道美麗

中心句舒適干凈整潔操場后的小花園真美……秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫……一到池塘，我就被眼前的景色吸引住了……例文引路，自主寫作學習任務四迷人的小溪我的家鄉(xiāng)有許多美麗的景物，我最喜歡的地方是霧渡河。那是家鄉(xiāng)附近的一條小溪。

那條小溪就像一條長長的閃亮的絲帶，彎彎曲曲地延伸到遠方。小溪里面有許多魚，那些小魚兒非?？蓯?魚兒們游來游去，這邊吐一點兒泡泡，那邊吐一點兒泡泡，尾巴隨著身子左右擺動，可愛極了！小溪的兩邊，綠茸茸的草地上藏著五顏六色的野花，真像一條繡滿了七色花朵的大花毯！

小溪邊有一排柳樹。春天一到，柳樹長出柔軟的枝條，一陣風兒吹來，柳習作例文樹姑娘就隨風舞動，似乎在對著溪水梳理自己的頭發(fā)呢！火紅的杜鵑花在小溪邊的草地上競相開放，遠遠看去，就像一片紅色的云霞。夏天的時候，小朋友們最喜歡來到這里。他們在小溪里撿漂亮的石頭，在石縫里抓小魚，在荷葉上捉蜻蜓……玩累了，就在樹陰下乘涼，把荷葉當成帽子戴在頭上遮擋太陽，真是愜意極了。

每到夜晚，小青蛙、小蟈蟈等小動物會在小溪邊開音樂會。小青蛙呱呱呱地高聲唱著，小蟈蟈則在草叢中彈琴伴奏……音樂會帶給小溪無窮的歡樂。

每當我走到小溪邊，小魚兒總是那么快活，溪水總是那么清澈。如果下過幾陣蒙蒙細雨，小溪里的水漲了，魚兒就更快活了。

我愛家鄉(xiāng)的小溪!點評：讀了小作者的文章，相信每個讀者都會愛上這條美麗的小溪。因為小溪給我們帶來了太多的歡樂，太多的享受。在環(huán)境污染日益嚴重的今天，能有這么一條小溪陪著孩子成長，真的是很美!根據(jù)你平時做的觀察，把自己印象最深刻的一處景物寫出來吧！可以用上這學期新學的詞語哦。

自主寫作修改點評，分享文章學習任務五1.寫好后自己讀一讀，修改錯別字。2.成員進行點評，看看是否有錯別字，語句是否通順，所寫景物特點是否突出，有沒有更好的寫法，哪些地方可以修改、補充。3.自己修改習作。修改點評請小組派代表讀給大家聽，在全班分享你發(fā)現(xiàn)的美景。分享文章學好語文，快樂成長！這兒真美習作習作內(nèi)容我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？仔細觀察，把身邊的美景介紹給別人吧！寫的時候，試著運用從課文中學到的方法，圍繞一個意思寫，并盡可能用上最近學到的描寫景物的詞語。習作指導1.有序表達。

景物描寫一定要有順序，有了順序文章才有條理。因此，觀察時要認真，不能東看一眼，西瞧一下，必須按一定的順序，或從上至下，或由遠及近，由外到內(nèi)，先整體后局部，并注意動靜結合。2.抓住特點。

不同的景物有不同的特點，即使是同樣的風景，觀察的時間不同，角度不同，看到的也不同。比如，同是山，有的以山景為主，有的以奇石聞名，描寫的時候就應當抓住其不同的特點，寫出景物的獨特之美。3.展開想象。

寫景的時候，如果只描寫景物的外在特征是不夠的，還要寫出景物的內(nèi)在特征。而內(nèi)在特征有時難以描繪，則需要借助想象和聯(lián)想，同時運用比喻、夸張、排比、擬人等修辭手法。這樣，文章才會有光彩，才能給讀者以美的享受。4.融情于景。

寫景的目的是為了抒發(fā)感情，所以，我們要邊觀察、邊欣賞、邊聯(lián)想、邊思考，將自己對景物的感受融進文字里。日積月累好詞描寫山：山清水秀

連綿不斷

層巒疊翠

云霧繚繞描寫水：水平如鏡

浩浩蕩蕩

波光粼粼

水天一色描寫樹木：郁郁蔥蔥

枝繁葉茂

綠樹成蔭

蒼翠欲滴描寫花草：繁花似錦

綠草如茵

爭奇斗艷

婀娜多姿開

頭◆《我愛家鄉(xiāng)的環(huán)島路》開頭(由歌聲開頭，引出美麗的廈門)

“鼓浪嶼四周海茫茫，海水鼓起波浪.....”當耳邊響起這悅耳熟悉的旋律，我總會情不自禁地想起我的家鄉(xiāng)——廈門。在廈門島的東部有一條絢麗多彩的公路——環(huán)島路，是我最愛去的地方。好句◆《美麗的遺愛湖公園》開頭(比喻式開頭)

距離我家不遠，有一座美麗的公園。那里一年四季，風景如畫。走進公園，就像走進了一幅美麗的山水畫中。

結

尾◆《美麗的西湖》結尾（引用名句，耐人尋味）

“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”美麗的西湖，讓我難忘，讓我留戀?！簟端l(xiāng)烏鎮(zhèn)》結尾(排比句式，抒發(fā)贊美之情)

這就是江南水鄉(xiāng)——烏鎮(zhèn)的美。它的美印在藍花布上；它的美飄散在黃酒的醇香中；它的美，也流淌在我的筆端，融入這篇文章里。佳作引路我的家鄉(xiāng)有許多美麗的景物，我最喜歡的地方是霧渡河。那是家鄉(xiāng)附近的一條小溪。那條小溪就像一條長長的閃亮的絲帶，彎彎曲曲地延伸到遠方。小溪里面有許多魚，那些小魚兒非常可愛!魚兒們游來游去，這邊吐一點兒泡泡，那邊吐一點兒泡泡，尾巴隨著身子左右擺動，可愛極了！小溪的兩邊，綠茸茸的草地上藏著五顏六色的野花，真像一條繡滿了七色花朵的大花毯！迷人的小溪小溪邊有一排柳樹。春天一到，柳樹長出柔軟的枝條，一陣風兒吹來，柳樹姑娘就隨風舞動，似乎在對著溪水梳理自己的頭發(fā)呢！火紅的杜鵑花在小溪邊的草地上競相開放，遠遠看去，就像一片紅色的云霞。夏天的時候，小朋友們最喜歡來到這里。他們在小溪里撿漂亮的石頭，在石縫里抓小魚，在荷葉上捉蜻蜓……玩累了，就在樹陰下乘涼，把荷葉當成帽子戴在頭上遮擋太陽，真是愜意極了。每到夜晚，小青蛙、小蟈蟈等小動物會在小溪邊開音樂會。小青蛙呱呱呱地高聲唱著，小蟈蟈則在草叢中彈琴伴奏……音樂會帶給小溪無窮的歡樂。每當我走到小