幼兒園中班科學優(yōu)質(zhì)課教案《舞臺燈光師》含反思

第第頁幼兒園中班科學優(yōu)質(zhì)課教案《舞臺燈光師》含反思

活動目標：

1、觀測光透過布或透亮玻璃紙和皺紋紙形成的彩色光團及光團重疊的改變

2、能表達自己的發(fā)覺及疑問，和同伴相互合作玩游戲

3、進展幼兒的觀測、分析技能、動手技能。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

活動預備：

1、紅、黃、藍、綠的玻璃紙、各色布、皺紋紙假設干，大小能掩蓋手電筒口

2、手電筒幼兒人手一個

3、一段節(jié)奏劇烈的音樂

活動過程：

一、引發(fā)幼兒對活動的愛好

師："小伙伴，今日我要和你們玩一個很好玩的你們從沒玩過的游戲，好嗎?'

老師打開手電筒，將光照耀到活動室墻面上，

師："小伙伴，你們看到了什么?'

幼兒自由講解并描述

師："現(xiàn)在請你們猜一猜，假如在手電筒前面蒙上一塊紅布，會怎么樣?'

幼兒自由講解并描述

二、幼兒嘗試制作彩色燈

師："現(xiàn)在，請小伙伴也來大膽地試一試。'

小伙伴每人選擇一張自己喜愛的彩色透亮玻璃紙或一塊布或皺紋紙，掩蓋在手電筒的鏡面上

幼兒嘗試自己制作彩色燈，老師依據(jù)狀況予以適當?shù)脑绕涫窃寄苌圆畹挠變阂材車L試到勝利的歡樂

幼兒可將自己的彩色燈打開，射到白墻面上，觀測光團的色調(diào)

師："小伙伴，你們剛才是怎么玩的?屈;老師.教，案網(wǎng)出處發(fā)覺了什么?'

引導幼兒大膽地自由地玩一玩，并可任意找好伙伴講講自己的新發(fā)覺

師："小伙伴，你們有沒有發(fā)覺用透亮玻璃紙用布用皺紋紙制作的彩色燈有什么不同?'

引導幼兒再次玩的愛好和觀測的愛好

師："小伙伴，你們想不想再玩一個新的游戲?'

老師裝著神奇的樣子："色調(diào)娃娃還有兩個好伙伴呢，它和好伙伴在一起時還會變成另一種顏色，你們相信嗎?不信，你們隨意去找兩個和你不同顏色的在一起玩一玩。'

引導幼兒兩個或三個一組進行合作游戲

啟發(fā)幼兒移動各自的彩色光團，讓三個光團相互交叉，部分重疊，認真觀測光團重疊后發(fā)生的色調(diào)改變讓幼兒自由講解并描述，請個別幼兒談談自己的發(fā)覺和感受

三、結(jié)束游戲

最末，在一段節(jié)奏劇烈的音樂聲中，幼兒仿照舞臺燈光師，制造出活動、改變的燈光效果，全體幼兒跟著音樂的節(jié)奏和燈光效果進行創(chuàng)意舞蹈的自編

也可請情愿上臺表演的小伙伴進行表演

最末在快樂的氣氛中結(jié)束本次活動

活動反思：

通過本次活動，幼兒的觀測技能，思維技能得到了很好的進展。在活動中提高了幼兒觀測的主動性和自覺性?；顒釉谒鶆?chuàng)設的環(huán)境中讓幼兒自己去操作，發(fā)覺，探究。為了滿意幼兒的探究欲望。我提供了玻璃紙、皮筋等操作材料，讓幼兒進行實際操作。我覺得這種形式敏捷性很大，同時也使每個幼兒都能獲得勝利的體驗。整個活動讓幼兒在說、動、看、玩等過程中發(fā)覺問題，解決問題，進展了幼兒的觀測及發(fā)散性思維技能，活動讓我真正感受到了"玩