2023年貴州省遵義市社會(huì)工作者職業(yè)資格社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）測(cè)試卷(含答案)

2023年貴州省遵義市社會(huì)工作者職業(yè)資格

社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）測(cè)試卷（含答案）

學(xué)校:班級(jí):姓名:考號(hào):

一、單選題（10題）

i.曾多次獲得榮譽(yù)稱號(hào)的小徐在一次執(zhí)行反恐任務(wù)時(shí)受重傷導(dǎo)致高位截

癱，終日躺在榮軍醫(yī)院病床上，情緒低落，行為退縮，沉浸在既往的回

憶中，日漸對(duì)當(dāng)下的生活有一種深深的無(wú)力感和無(wú)意義感。為協(xié)助小徐

重燃對(duì)生活的希望，社會(huì)工作者下列做法中,最恰當(dāng)?shù)氖菂f(xié)助小徐（）。

A.配合醫(yī)療康復(fù)訓(xùn)練B.學(xué)習(xí)自我護(hù)理技能C.回顧過(guò)往生活經(jīng)驗(yàn)D.建

構(gòu)當(dāng)下生命意義

2.中的（）o

A.關(guān)T人的物付理念

B.美f?林會(huì)的性也理念

C.關(guān)尸丁仁的紛假嵬2

D.關(guān)J社）的蛻值界會(huì)

E.XF*必的價(jià)但理會(huì)

3.社會(huì)工作者針對(duì)社區(qū)內(nèi)空巢和獨(dú)居老人較多的現(xiàn)象，為這些老人建立

互助網(wǎng)絡(luò)。下列做法中，最合適的是（）

A.建立社區(qū)老人服務(wù)小組B.動(dòng)員醫(yī)生上門為老人醫(yī)治C.動(dòng)員老人的

親友經(jīng)常探望老人D.聯(lián)系養(yǎng)老機(jī)構(gòu)為老人提供上門服務(wù)

4.社會(huì)性別關(guān)系的微觀基礎(chǔ)是（）。

A.生產(chǎn)領(lǐng)域中的性別關(guān)系B.社會(huì)領(lǐng)域中的性別關(guān)系C.社會(huì)性別中兩

性的差異D.家庭領(lǐng)域中的性別關(guān)系

5.某農(nóng)村兒童早期綜合發(fā)展干預(yù)項(xiàng)目中，社會(huì)工作者工作內(nèi)容之一是對(duì)

兒童家長(zhǎng)、社區(qū)醫(yī)生、婦女工作者、志愿者以及普通村民開展培訓(xùn)，普

及兒童權(quán)利知識(shí)，降低兒童遭受虐待、忽視和意外傷害的風(fēng)險(xiǎn)。從兒童

社會(huì)工作的類型上劃分，上述服務(wù)內(nèi)容屬于（）服務(wù)。

A.替代性兒童福利B.兒童保護(hù)C.補(bǔ)充性兒童福利D.兒童支持

6.老年人有老年人的意愿需要表達(dá)，有老年人的利益需要維護(hù)，有老年

人的作用需要發(fā)揮，這是指老年人的（）需要。

A.健康維護(hù)B.社會(huì)參與C.經(jīng)濟(jì)保障D.婚姻家庭

7.醫(yī)院社會(huì)工作服務(wù)中的外展服務(wù)是指（）。

A.醫(yī)院社會(huì)工作者擴(kuò)展醫(yī)院的有關(guān)服務(wù)

B.在醫(yī)院中拓寬服務(wù)項(xiàng)目

C.醫(yī)院社會(huì)工作者對(duì)外開展服務(wù)

D.從事醫(yī)務(wù)社會(huì)工作以外的服務(wù)

8.

第4題在當(dāng)代兒童所生活的多元化意識(shí)形態(tài)背景下，（）成了孩子健

康發(fā)展的關(guān)鍵問題之一。

A.第6兒童rX的社會(huì)美系和人自交8444

B.給行兒0的”:活林靜

C.珞育兒國(guó)的i&Mi*力

0.坤育兒童學(xué)習(xí)正S折位配的雒力

E.第弗兒Jtitt?透轉(zhuǎn)施力

9.

第50題以女性主義為指導(dǎo)思想開展的以婦女為對(duì)象的社會(huì)工作是（）o

A.2年計(jì)公I(xiàn)件

B兒?"公m

c.”庭批公【力

D.婦女社會(huì)I什

E馬僅機(jī)會(huì)I：件

10.蕭晨是社會(huì)工作者小雨的矯正對(duì)象，蕭晨表示他不希望回家。社會(huì)工

作者小雨經(jīng)過(guò)調(diào)查了解到蕭晨是由于父母忽視才走上犯罪道路的。蕭晨

的爸爸是企業(yè)家，經(jīng)常在外面應(yīng)酬，很少回家。他的媽媽在做啤酒促銷

的生意，整天起早貪黑在外奔波。父母很少關(guān)心他，但對(duì)他要求特別嚴(yán)

格，每次考試排名下降，父親便會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)指責(zé)他，容不得蕭晨有半

句解釋。面對(duì)像蕭晨一樣的服務(wù)對(duì)象，矯正社會(huì)工作者可以設(shè)計(jì)以（）

為主題的小組輔導(dǎo)項(xiàng)目。

A.“妥善處理沖突”B.“為社區(qū)建設(shè)添磚加瓦”C.“改善家庭環(huán)境，加強(qiáng)有

效溝通”D.“建立健康的自我觀，重塑自信”

二、單選題（10題）

11.（）認(rèn)為矯正社會(huì)工作者的任務(wù)就是要對(duì)矯正對(duì)象的不適當(dāng)行為

進(jìn)行治療或矯正，幫助其學(xué)習(xí)和掌握對(duì)當(dāng)前環(huán)境的恰當(dāng)反應(yīng)模式。

A.認(rèn)知理論B.優(yōu)勢(shì)視角C.行為主義理論D.標(biāo)簽理論

12.社會(huì)工作者要了解小組成員，善于利用小組過(guò)程，并協(xié)助成員了解和

利用小組過(guò)程；社會(huì)工作者應(yīng)努力增強(qiáng)個(gè)別成員的能力，以便能自動(dòng)自

發(fā)地發(fā)揮功能而成立獨(dú)立的個(gè)人或小組，社會(huì)工作者必須協(xié)助成員在小

組結(jié)束時(shí)，再回顧整個(gè)小組的過(guò)程。

A一正相互尊4

B.形成一個(gè)Q勘

C.形隰小如制度

D.利依共M

E.

13.（）是社會(huì)工作的一個(gè)專業(yè)方法，主要強(qiáng)調(diào)綜合運(yùn)用實(shí)踐模式（如

地區(qū)發(fā)展、社會(huì)策劃、社區(qū)照顧等），通過(guò)科學(xué)的工作過(guò)程，采用系列

專業(yè)技巧，處理社區(qū)問題，推進(jìn)社區(qū)發(fā)展。

A.社會(huì)救助社會(huì)工作B.家庭社會(huì)工作C.學(xué)校社會(huì)工作D.社區(qū)社會(huì)工

作

14.

第54題制定我國(guó)新的社會(huì)工作倫理標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)遵循一定的原則，主要包括

現(xiàn)實(shí)原則和發(fā)展原則相承、文化原則和政治原則互補(bǔ)以及（）。

A.長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)相結(jié)合

B.繼承傳統(tǒng)和改革創(chuàng)新共進(jìn)

C.本土原則和國(guó)際原則并重

D.個(gè)人利益和集體利益共發(fā)展

E.政府、民間團(tuán)體原則并重

15.

第3題小燕和小麗抱著美好的理想來(lái)到城里打工。城里人的生活使她們

越來(lái)越自卑，甚至認(rèn)為生活沒有意思。在老鄉(xiāng)的介紹下，她們來(lái)到一個(gè)

專門為進(jìn)城務(wù)工人員提供服務(wù)的機(jī)構(gòu)參加了打工妹小組的活動(dòng)，小燕和

小麗一下子就喜歡上了這個(gè)小組，在社會(huì)工作者小張的幫助下，她們?cè)?/p>

小組中學(xué)習(xí)了許多以前沒有接觸過(guò)的知識(shí)，結(jié)識(shí)了許多大學(xué)生志愿者和

打工姐妹，開闊了眼界，使他們?cè)絹?lái)越自信。那么，在這個(gè)機(jī)構(gòu)中，社

會(huì)工作者為她們提供的是（）服務(wù)。

A.*庭"會(huì)Tf!

B.婦女我會(huì)I作

C.餅正涇會(huì)工作

D.優(yōu)優(yōu)安置葉會(huì)IM

16.

第7題在貧困救助領(lǐng)域社會(huì)工作中，下列不屬于小組工作功能的是（）o

A通過(guò)小用過(guò)”分，他人的相關(guān)賜今題外輪.糾FflJ的認(rèn)雙.情礴和行為方曲的歸心

B艮*1*1自由***和精決“?的愴力.增加門己殖晟藥料的可便利

C可以達(dá)到11體制*兒體分析，M助?（助對(duì)#AF獨(dú)匠it我M酎

D通過(guò)收。、銀樂和蛉*分享火A故圉d用門9狀汽的認(rèn)識(shí)和對(duì)我會(huì)，I：梧的1AW*力

E.通過(guò)學(xué)習(xí)和不X蛤驗(yàn)的分中.可以MUM#大外驗(yàn)靴兒很

17.基線測(cè)量是指在（）開始時(shí)對(duì)服務(wù)對(duì)象的狀況進(jìn)行測(cè)量，建立一個(gè)基

線作為對(duì)介入行動(dòng)效果進(jìn)行測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)基線。

A.計(jì)劃B.介入C.預(yù)估D.接案

18.一家醫(yī)院是否有（）已成為當(dāng)今國(guó)際上考量其水準(zhǔn)的一項(xiàng)硬性指

標(biāo)。

A.先進(jìn)設(shè)備B.社會(huì)工作者C.優(yōu)秀的醫(yī)師D.志愿者

19.

第55題在宏觀層面，老年社會(huì)工作者要積極參與制訂有關(guān)老年人的

（）,致力千建立一個(gè)不分年齡，人人共享的社會(huì)。

A."會(huì)發(fā)展計(jì)劃

B.法律和法短

C.社會(huì)廢務(wù)方*及相人或笛

0.上年人」行的M布

E遒■打?yàn)闃?biāo)潛

20.社區(qū)社會(huì)工作者在參與社區(qū)矯正方面的工作內(nèi)容，協(xié)調(diào)并督促未成年

社區(qū)服刑人員的法定監(jiān)護(hù)人，幫助其接受義務(wù)教育，鼓勵(lì)有就學(xué)意愿的

社區(qū)服刑人員接受（）

A.社區(qū)服務(wù)B.社區(qū)治安C.社區(qū)教育D.社區(qū)就業(yè)

三、單選題（10題）

21.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小楊為即將出院的丁奶奶制訂出院計(jì)劃，小楊首先

要做的工作是（）。

A.為丁奶奶做全面的評(píng)估

B.為丁奶奶制訂營(yíng)養(yǎng)輔助服務(wù)方案

C.協(xié)助丁奶奶與醫(yī)療保險(xiǎn)公司溝通

D.為丁奶奶制訂出院后的醫(yī)療方案

22.社區(qū)工作者小S接受了一項(xiàng)新任務(wù)，負(fù)責(zé)對(duì)一位社區(qū)矯正對(duì)象小F

進(jìn)行社區(qū)矯正。小F過(guò)去曾因盜竊被判處拘役6個(gè)月，緩刑6個(gè)月，小

S應(yīng)該如何去做是比較恰當(dāng)?shù)?（）

A.在社區(qū)張貼告示，提醒社區(qū)居民關(guān)好門窗，增強(qiáng)防范意識(shí)

B.通過(guò)小廣播，告知社區(qū)居民關(guān)好門窗，增強(qiáng)防范意識(shí)

C.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，告知社區(qū)居民關(guān)好門窗，增強(qiáng)防范意識(shí)

D.通過(guò)宣傳單頁(yè)，告知社區(qū)居民關(guān)好門窗，增強(qiáng)防范意識(shí)

E.通過(guò)社區(qū)教育的途徑，培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對(duì)象的意識(shí)和習(xí)

慣

23.陳某因故意傷害罪被判緩刑2年。他從小生長(zhǎng)在離異家庭，爺爺將他

一手撫養(yǎng)長(zhǎng)大，百般寵愛，陳某逐漸成了一個(gè)事事以自我為中心，行為

偏執(zhí)、沖動(dòng)、任性的“小霸王”。矯正初期，無(wú)論社會(huì)工作者怎努力，陳

某總是沉默不語(yǔ)，消極抵觸。但社會(huì)工作者并沒有放棄，從生活瑣事開

始，真心實(shí)意地關(guān)心陳某,漸漸地，陳某開始對(duì)社會(huì)工作者產(chǎn)生了信任。

本案例中，社會(huì)工作者堅(jiān)守了()的社會(huì)工作價(jià)值理念。

A.接納B.保密C.個(gè)別化D.非評(píng)判

24.

第18題女性一般個(gè)子較矮、身材較小，其活動(dòng)受()影響較大。

A.社會(huì)因素

B.心疼因親

C.生聲因素

D.體腦內(nèi)素

E.

25.()指的是達(dá)到理想化終極狀態(tài)所采用的行為方式或手段。

A.工具性價(jià)值觀B.目的性價(jià)值觀C.終極性價(jià)值觀D.選擇性價(jià)值觀

26.()的目的是協(xié)助孤老優(yōu)撫對(duì)象維持身心健康，保障老年生活

各項(xiàng)必需的福利服務(wù)，使孤老優(yōu)撫對(duì)象過(guò)上正常、安全的生活。

A.光榮院社會(huì)工作B.養(yǎng)老院社會(huì)工作C.教養(yǎng)院社會(huì)工作D.感化院社

會(huì)工作

27.某社區(qū)近年來(lái)犯罪率不斷升高，受到社區(qū)管理者的高度重視，要求社

會(huì)工作者根據(jù)近年來(lái)社區(qū)犯罪人員的相關(guān)情況和資料，挖掘出犯罪率不

斷升高的原因。這一工作采用的是（）的方法。

A.社區(qū)社會(huì)工作B.社會(huì)工作行政C.社會(huì)工作研究D.社會(huì)工作治理

28.在我國(guó)農(nóng)村和城市，政府一直重視社區(qū)建設(shè)和社區(qū)發(fā)展工作，將社區(qū)

作為重要的政策執(zhí)行的載體。從社會(huì)工作的角度理解社區(qū)，下列說(shuō)法錯(cuò)

誤的是（）。

A.社會(huì)工作者可以依托“社區(qū)服務(wù)中心”“社區(qū)服務(wù)站”（或工作站）了解

社區(qū)

B.社區(qū)是一個(gè)互相關(guān)懷和照顧的網(wǎng)絡(luò)

C.社區(qū)社會(huì)工作者通過(guò)倡導(dǎo)來(lái)影響社會(huì)政策的制定

D.社區(qū)社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象是社區(qū)中有困難的居民

29.

第28題就（）而言，學(xué)校社會(huì)工作即學(xué)校中的社會(huì)服務(wù)，是運(yùn)用社

會(huì)工作的理論與方法，在學(xué)校領(lǐng)域所實(shí)施的一種專業(yè)服務(wù)。

A.本版

B.月改

C.Tflfl

D.功能

E.H的

30.

第16題社會(huì)工作者在優(yōu)撫工作中應(yīng)避免的態(tài)度是（）。

A.凱梅

B.強(qiáng)且

C.尊仁

D.可憐

E.認(rèn)可

四、單選題（10題）

31.

第55題章芳、李梅等20多位婦女是萊紡織廠的女工。由于企業(yè)生產(chǎn)不

景氣宣告破產(chǎn)，這些女工一夜之間失去了工作。她們一籌莫展，痛苦不

堪。她們來(lái)到所在社區(qū)尋求幫助，社會(huì)工作者一面幫助她們聯(lián)系社區(qū)服

務(wù)中心的轉(zhuǎn)業(yè)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，一面也針對(duì)她們遇到的具體問題提供社會(huì)工作

專業(yè)服務(wù)。社會(huì)工作者應(yīng)該避免的做法是（）o

A通過(guò)小熱和個(gè)案為法.商助女「我過(guò)失業(yè)初期的g充m適期

B.帚助女1鹿》科學(xué)的取科為生神.現(xiàn)且

C.對(duì)卜崗人*女「叫艇:遇”.的*應(yīng)、f女教力爭(zhēng)閆森進(jìn)匕6詢和統(tǒng)分

D.總校失業(yè)女1的。好特也.小&靖?旬的“皂和苛求

E用岫失業(yè)女「茂立史「沙的批公4.仲用第

32.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作專業(yè)人員參與衛(wèi)生行政工作的目的是實(shí)現(xiàn)（）合

為一體的理想。

A.衛(wèi)生、教育和醫(yī)療B.衛(wèi)生、醫(yī)療和福利C.醫(yī)療、教育和行政D.衛(wèi)生、

教育和福利

33.矯正社會(huì)工作者小李通過(guò)介入行動(dòng),促進(jìn)矯正對(duì)象恢復(fù)和重建其嚴(yán)重

缺失的社會(huì)功能。小李主要應(yīng)滿足矯正對(duì)象（）的需要。

A.基本生活保障B.教育權(quán)益保障C.就業(yè)培訓(xùn)D.再社會(huì)化

34.某慈善協(xié)會(huì)，每年都會(huì)為玉樹地震災(zāi)區(qū)的孩子們提供社會(huì)救助，既有

生活和學(xué)習(xí)用品，也有以獎(jiǎng)學(xué)金形式發(fā)放的現(xiàn)金援助。這一事例體現(xiàn)了

社會(huì)救助的（）特征。

A.救助水平的低層次性B.救助手段的多樣性C.救助對(duì)象的有限性D.

救助范圍的廣泛性

35.社會(huì)工作者姜林主要為聽力喪失老人提供服務(wù)，那么他在與這些老人

溝通時(shí)不宜使用的小竅門是（）o

A.帶老人熟悉新的環(huán)境

B.有耐心，保持正面的、放松的態(tài)度

C.詢問老人怎樣才能幫助他更好地理解你

D.運(yùn)用面部表情或手勢(shì)給老人提供有用的線索

36.在處理醫(yī)患關(guān)系時(shí)，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者扮演（）的角色。

A.使能者B.管理者C.教育者D.調(diào)解者

37.小江夫婦來(lái)自低保家庭，深感自己在這個(gè)社會(huì)中力量微薄，在鄰居

面前也感到抬不起頭。社會(huì)工作者小林積極為他們創(chuàng)造參與社區(qū)活動(dòng)的

機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們參與社區(qū)的公益和文娛活動(dòng)，幫助他們建立和其他社區(qū)

居民的聯(lián)系。小林的做法屬于（）o

A.服務(wù)對(duì)象識(shí)別B.調(diào)節(jié)家庭關(guān)系C.提供心理支持D.促進(jìn)社會(huì)融入

38.趙女士長(zhǎng)期以來(lái)忍受丈夫的家庭暴力。這天，因飯菜不合口味，丈夫

動(dòng)手打了趙女士耳光，趙女士剛辯解幾句，丈夫用繩子將其勒得喘不過(guò)

氣，并用刀將她的手臂砍傷。鄰居們聞聲沖開門把趙女士救了下來(lái)并請(qǐng)

來(lái)了社會(huì)工作者。面對(duì)這種情況，社會(huì)工作者首先應(yīng)該（）

A.送趙女士就醫(yī)并確保其安全

B.收集診斷證明等相關(guān)證據(jù)，為趙女士維權(quán)做準(zhǔn)備

C.向媒體披露事實(shí)，獲得社會(huì)的同情與支持

D.請(qǐng)律師找趙女士丈夫商議離婚事宜

39.社區(qū)需求分析方法的類型不包括（）o

A.感覺性的需求B.表達(dá)性的需求C.規(guī)范性的需求D.心理性的需求

40.姚峰結(jié)婚前一直與父母生活在一起，結(jié)婚后夫妻倆仍舊住在父母家。

這種家庭類型屬于（）。

A.核心家庭B.聯(lián)合家庭C.主干家庭D.寄養(yǎng)家庭

五、單選題（2題）

41.任何一個(gè)兒童的父母或其他對(duì)該兒童權(quán)利有責(zé)任者，并未提供對(duì)其適

當(dāng)或必需的支持、法定教育、醫(yī)療或其他法律認(rèn)定兒童權(quán)利必要的相關(guān)

照顧;或者兒童遭受其父母或其他對(duì)該兒童權(quán)利有責(zé)任者的遺棄，這種

情況屬于（）。

A.兒童虐待B.兒童疏忽C.兒童歧視D.兒童冷遇

42.危機(jī)干預(yù)模式在具體介入的過(guò)程中，需要注意的事項(xiàng)有很多。下列選

項(xiàng)中，對(duì)于需要注意事項(xiàng)說(shuō)法正確的是（）

A.能增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象對(duì)社會(huì)工作者的依賴

B.加強(qiáng)資源鏈接，協(xié)助服務(wù)對(duì)象克服危機(jī)

C.強(qiáng)調(diào)處理緊急問題

D.危機(jī)干預(yù)模式是一種長(zhǎng)期干預(yù)的方法

六、單選題Q題）

43.社會(huì)工作者最近接觸到社區(qū)受家庭暴力女性小秀的個(gè)案。在與小秀建

立信任關(guān)系時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該做的是（）。

A.分析小秀受到家庭暴力的個(gè)人原因

B.協(xié)助小秀與司法部門聯(lián)系，保障人身安全

C.責(zé)備小秀在家庭關(guān)系中的軟弱

D.接納小秀所描述的問題

44.（）不屬于出院跟進(jìn)工作方法。

A.輔導(dǎo)家屬照顧患者B.制訂出院計(jì)劃C.護(hù)理及后續(xù)服務(wù)D.協(xié)助家屬

與患者一起設(shè)計(jì)跟進(jìn)服務(wù)方案

參考答案

1.D精神問題的解決方法——尋求當(dāng)下生命的意義。情緒低落、行為退

縮的小徐日漸對(duì)當(dāng)下的生活有一種無(wú)力感和無(wú)意義感。所以要幫他找到

當(dāng)下生命的意義以及探索和表達(dá)對(duì)生命的信念的方法。社會(huì)工作者在為

優(yōu)撫安置對(duì)象提供社會(huì)工作服務(wù)時(shí)，要引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象找到往事的意義，

以及曾經(jīng)的軍旅生涯經(jīng)歷來(lái)建構(gòu)生命的意義。引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象珍惜“現(xiàn)在”

的重要性包括欣賞時(shí)間的珍貴以及真實(shí)地活在離開部隊(duì)后的當(dāng)下，“學(xué)

習(xí)享受活著”，協(xié)助其重燃對(duì)生活的希望。故選D。

2.A

3.A互助網(wǎng)絡(luò)是指把面對(duì)相同問題或具有相似興趣或能力的人聚合在一

起，幫助他們建立聯(lián)系，促進(jìn)他們互相幫助和互相支援。具體做法是社

區(qū)社會(huì)工作者為那些有共同問題、相同背景、興趣的服務(wù)對(duì)象建立起朋

輩支持小組或互動(dòng)小組，加強(qiáng)同伴之間的支持。促進(jìn)信息分享與經(jīng)驗(yàn)交

流，增強(qiáng)解決問題的能力。

4.DD家庭領(lǐng)域的性別關(guān)系既是社會(huì)性別關(guān)系的微觀基礎(chǔ)，也是社會(huì)性

別關(guān)系的具體體現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)和諧的家庭性別關(guān)系本身既是一個(gè)目標(biāo)，又是

構(gòu)建其他領(lǐng)域性別平等的基礎(chǔ)和前提。

5.B兒童保護(hù)服務(wù)的服務(wù)對(duì)象是遭受到人為傷害，包括虐待、忽視、剝

削和暴力傷害的兒童及其家庭，內(nèi)容主要包括傷害預(yù)防和傷害應(yīng)對(duì)服務(wù)。

傷害預(yù)防服務(wù)是通過(guò)對(duì)有傷害風(fēng)險(xiǎn)兒童及其家庭的介入，逐步減少直至

消除風(fēng)險(xiǎn)的過(guò)程，包含的服務(wù)可以是支持性的也可以是補(bǔ)充性的。傷害

的應(yīng)對(duì)服務(wù)通常是指兒童傷害發(fā)生后，為受到傷害的兒童提供家庭外安

置服務(wù)的過(guò)程，多數(shù)時(shí)候是替代性服務(wù)。題中，社會(huì)工作者提供的服務(wù)

主要是傷害預(yù)防，屬于兒童保護(hù)服務(wù)。

\n

6.B社會(huì)參與是老年人的重要需求。老年人要貢獻(xiàn)社會(huì)，需要廣泛參與

社會(huì)生活，特別是深度參與社會(huì)生活的各個(gè)方面。老年人有老年人的意

愿需要表達(dá)，有老年人的利益需要維護(hù)，有老年人的作用需要發(fā)揮。

7.A外展服務(wù)是指醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者擴(kuò)展醫(yī)院的有關(guān)服務(wù)，走進(jìn)社區(qū)開展

活動(dòng)。社會(huì)工作者也可以為燒傷兒童、癌癥兒童在醫(yī)院外組織夏令營(yíng)等

休閑活動(dòng)，協(xié)助他們?cè)鲞M(jìn)同輩的交往，提高其社會(huì)適應(yīng)能力。

8.E

9.D

10.C社區(qū)矯正中的小組工作的運(yùn)用包括針對(duì)矯正對(duì)象家庭環(huán)境不良以

及家庭成員間缺乏有效互動(dòng)等問題，可以設(shè)計(jì)并實(shí)施以改善家庭環(huán)境、

加強(qiáng)有效互動(dòng)溝通為主題的小組輔導(dǎo)項(xiàng)目。選項(xiàng)A是針對(duì)矯正對(duì)象參

加矯正管理制度安排的日?；顒?dòng)（如社區(qū)公益勞動(dòng)制度、定期匯報(bào)制度

等）與學(xué)習(xí)、工作時(shí)間沖突問題而設(shè)計(jì)實(shí)施的小組活動(dòng)主題。選項(xiàng)B是

針對(duì)缺乏社會(huì)責(zé)任感的矯正服務(wù)對(duì)象而設(shè)計(jì)小組輔導(dǎo)項(xiàng)目的主題。選項(xiàng)

D是針對(duì)矯正對(duì)象返回社區(qū)初期普遍存在的自卑、消沉、缺乏生活信心

等問題而設(shè)計(jì)的小組活動(dòng)主題。

11.C行為主義理論是以行為心理學(xué)為基礎(chǔ)形成和發(fā)展起來(lái)的一種社會(huì)

工作理論。它不贊同心理分析理論和認(rèn)知理論將關(guān)注的焦點(diǎn)放在難以觀

察和驗(yàn)證的內(nèi)心世界上的做法，而是主張要把工作重點(diǎn)放在真正能夠觀

察到的人的外顯行為上。因此，行為主義理論認(rèn)為矯正社會(huì)工作者的任

務(wù)就是要對(duì)矯正對(duì)象的不適當(dāng)行為進(jìn)行治療或矯正，幫助其學(xué)習(xí)和掌握

對(duì)當(dāng)前環(huán)境的恰當(dāng)反應(yīng)模式。

12.B

13.D社區(qū)社會(huì)工作是社會(huì)工作的一個(gè)專業(yè)方法，主要強(qiáng)調(diào)綜合運(yùn)用實(shí)踐

模式（如地區(qū)發(fā)展、社會(huì)策劃、社區(qū)照顧等），通過(guò)科學(xué)的工作過(guò)程，采

用系到專業(yè)技巧，處理社區(qū)問題，推進(jìn)社區(qū)發(fā)展。

14.C在教材第二章第二節(jié)里可以找到相關(guān)描述。

15.B無(wú)

16.C

17.B基線測(cè)量是指在介入開始時(shí)對(duì)服務(wù)對(duì)象的狀況進(jìn)行測(cè)量，建立一個(gè)

基線作為對(duì)介入行動(dòng)效果進(jìn)行測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)基線。

18.B為醫(yī)院樹立良好形象，搭建和諧的公共關(guān)系屬于醫(yī)院社會(huì)工作的主

要內(nèi)容之一，一家醫(yī)院有沒有社會(huì)工作者已成為當(dāng)今國(guó)際上考量一家醫(yī)

院水準(zhǔn)的一項(xiàng)硬性指標(biāo)。醫(yī)院配備社會(huì)工作者將有利于提升醫(yī)院的服務(wù)

水準(zhǔn)，樹立醫(yī)院的良好形象。

19.C

20.C幫助社區(qū)服刑人員接受教育。協(xié)調(diào)并督促未成年社區(qū)服刑人員的法

定監(jiān)護(hù)人，幫助其接受義務(wù)教育，鼓勵(lì)有就學(xué)意愿的社區(qū)服刑人員接受

社區(qū)教育。

21.D

在經(jīng)過(guò)醫(yī)院治療可以出院之前，社會(huì)工作者需要幫助患者制訂出院計(jì)

劃，解決出院安置的問題。出院計(jì)劃的主要內(nèi)容包括兩個(gè)方面：

（1）患者出院后，明確哪些醫(yī)院或者就近診所可以為患者提供繼續(xù)

治療。（2）患者出院后，幫助家屬了解如何照顧好患者，解決家庭

護(hù)理中的問題。\u3000

【命題點(diǎn)撥】本題考查的是醫(yī)務(wù)社會(huì)工作中，社會(huì)工作都為患者制訂

出院計(jì)劃，應(yīng)包括的主要內(nèi)容。

22.E

23.A社會(huì)工作最基本的信念就是相信每一個(gè)人都有與生俱來(lái)的價(jià)值和

尊嚴(yán)，而這種價(jià)值和尊嚴(yán)帶給每一個(gè)人不可剝奪的社會(huì)權(quán)利。因此，社

會(huì)工作者對(duì)待受助者的基本態(tài)度應(yīng)該是接納而非批判。社會(huì)工作者應(yīng)該

將受助者本身連同他過(guò)去的犯罪事實(shí)接受下來(lái)，然后才能以客觀的、體

諒的心態(tài)，在平等的、安全的氣氛中與受助者深入討論問題，選擇解決

問題的辦法。本題案例中，正是因?yàn)樯鐣?huì)工作者堅(jiān)守了接納的價(jià)值理念,

才使得陳某逐漸改變了態(tài)度，對(duì)社會(huì)工作者產(chǎn)生了信任。

24.C女性一般個(gè)子較矮、身材較小，其活動(dòng)受生理因素影響較大。男女

之間的這種差異往往是與生俱來(lái)的，一般是不易改變的，即使是目前最

先進(jìn)的醫(yī)學(xué)變性手術(shù)也難以根本改變。所以選擇C.在原教材第五章第

一節(jié)給出了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

25.A工具性價(jià)值觀指的是達(dá)到理想化終極狀態(tài)所采用的行為方式或手

段。

26.A

光榮院社會(huì)工作是運(yùn)用社會(huì)工作個(gè)案、小組、社區(qū)等直接服務(wù)方法與

社會(huì)行政、研究、督導(dǎo)等間接服務(wù)方法，去推行與孤老優(yōu)撫對(duì)象生理

或心理健康有關(guān)的社會(huì)政策或措施的一種工作過(guò)程。其目的是協(xié)助孤

老優(yōu)撫對(duì)象維持身心健康，保障老年生活各項(xiàng)必需的福利服務(wù)，使孤

老優(yōu)撫對(duì)象過(guò)上正常、安全的生活。

27.C社區(qū)矯正社會(huì)工作的方法中，包括社區(qū)工作方法、社會(huì)工作行政和

社會(huì)工作研究。社會(huì)工作研究是獲取知識(shí)和發(fā)現(xiàn)事實(shí)的過(guò)程，在此過(guò)程

中，社會(huì)工作者及其他領(lǐng)域的理論和實(shí)務(wù)工作者使用社會(huì)研究方法，收

集和分析與社會(huì)工作有關(guān)的資料，以協(xié)助實(shí)現(xiàn)社會(huì)工作目標(biāo)。題中運(yùn)用

的正是社會(huì)工作研究的方法。

28.D

29.A

30.D社會(huì)工作者為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)是一種社會(huì)責(zé)任的實(shí)現(xiàn)，不存在可

憐、憐憫問題，而是公民應(yīng)享受的基本權(quán)利。

31.D

32.D

醫(yī)務(wù)社會(huì)工作專業(yè)人員參與衛(wèi)生行政工作的目的是實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生、教育和

福利三者合為一體的理想。在現(xiàn)代社會(huì)中，政府為了滿足廣大人民群

眾的需要所開展的廣泛、直接、具體的服務(wù)包括衛(wèi)生、教育和福利三

項(xiàng)不同工作。這三項(xiàng)工作不僅緊密聯(lián)系，而且它們的目標(biāo)是一致的。

通過(guò)醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者參與公共衛(wèi)生工作，使更多的人獲得更好的公共

衛(wèi)生服務(wù)。

33.D矯正對(duì)象的需要包括：①基本生存條件的保障需要：②教育、就業(yè)

權(quán)益的保障需要；③再社會(huì)化的服務(wù)需要。其中，再社會(huì)化的需要就是

社會(huì)工作者通過(guò)矯正計(jì)劃措施的實(shí)施，促進(jìn)矯正對(duì)象恢復(fù)和重建其嚴(yán)重

缺失的社會(huì)功能，成為社會(huì)正常的成員。

34.B救助手段的多樣性是社會(huì)救助的一個(gè)重要特征。從形式上看，有現(xiàn)

金救助，有物質(zhì)救助，也有服務(wù)性救助；從時(shí)間上看，有臨時(shí)性救助，

也有長(zhǎng)期的固定救助；從類別上看，有常規(guī)性救助，也有特殊性救助。

還有一些通過(guò)專業(yè)人員，比如社會(huì)工作者、心理咨詢師等，針對(duì)救助對(duì)

象的精神層面、個(gè)人能力、心理問題等開展的救助。

35.A同有聽力喪失問題老人溝通的小竅門包括①面向老人，發(fā)音清晰；