2023-2024學(xué)年人教版初中八年級(jí)語文第二學(xué)期第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)試卷_第1頁
2023-2024學(xué)年人教版初中八年級(jí)語文第二學(xué)期第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)試卷_第2頁
2023-2024學(xué)年人教版初中八年級(jí)語文第二學(xué)期第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)試卷_第3頁
2023-2024學(xué)年人教版初中八年級(jí)語文第二學(xué)期第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)試卷_第4頁
2023-2024學(xué)年人教版初中八年級(jí)語文第二學(xué)期第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)試卷滿分:120分得分:________一、積累與運(yùn)用(23分)1.下列詞語中,每組加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是(2分)(C)A.蠕動(dòng)/儒生衣裳/霓裳羽衣B.摻入/滲透煞風(fēng)景/煞費(fèi)苦心C.蒼勁/勁旅扎實(shí)/安營扎寨D.漩渦/旋風(fēng)棱角/恃強(qiáng)凌弱2.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是(2分)(D)A.霧藹叢莽俯瞰五彩斑瀾B(tài).告誡炫暈焦炙輕歌漫舞C.馳騁寒禁急湍振耳欲聾D.演繹懈怠皺褶川流不息3.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(2分)(C)A.面對(duì)本賽季顆粒無收的最終局面,怒不可遏的球迷們打出了橫幅,叫主帥“回家吃飯”。B.首屆“青少年國學(xué)知識(shí)大賽”隆重舉行,通過觀看比賽,我們了解了許多鮮為人知的國學(xué)知識(shí)。C.這部電影在社會(huì)上引起不小的轟動(dòng),觀眾趨之若鶩,電影院竟出現(xiàn)一票難求的局面。D.遠(yuǎn)親不如近鄰,很多老人與鄰里結(jié)成對(duì)子,互相幫助,自發(fā)形成了“互助養(yǎng)老”的模式。4.下列病句修改錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)(D)A.按照規(guī)劃,本市將修建飛機(jī)場,機(jī)場建成以后能進(jìn)一步提高和改善人民群眾的生活水平。(“改善”與“生活水平”搭配不當(dāng),應(yīng)去掉“和改善”)B.文化和旅游部近期部署查處惡搞英雄烈士的違法行為,進(jìn)一步規(guī)范文化市場經(jīng)營制度。(“規(guī)范”與“制度”搭配不當(dāng),應(yīng)將“制度”改為“秩序”)C.名揚(yáng)世界的麗江古城四方街是木氏家族明朝年間率領(lǐng)百姓建筑而成的。(語序不當(dāng),應(yīng)把“明朝年間”移到“木氏家族”前)D.為搞好百年校慶,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究并征集了師生們開展活動(dòng)的意見。(成分殘缺,應(yīng)在“校慶”后加“活動(dòng)”)5.將下列句子組成語意連貫的一段話,排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)(C)這一次來到黃山北海,早晨天還沒有亮,就有人跑著、吵著去看日出。我一骨碌爬起來,在凌晨的薄暗中摸索著爬上曙光亭,那里已經(jīng)是黑壓壓的一團(tuán)人。我擠在后面,同大家一樣向著東方翹首仰望。天是晴的。但在東方的日出處,卻有一線煙云。________________________①一轉(zhuǎn)眼間,它就涌了出來,頂端是深紫色,中間一段深紅,下端一大段深黃。②然而立刻就霞光萬道,白云為霞光所照,成了金色,宛如萬朵金蓮飄懸空中。③最初只顯得比別處稍亮一點(diǎn)而已。④須臾,彩云漸紅,朝日露出了月牙似的一點(diǎn)。A.①④③② B.②③④①C.③④①② D.④②①③6.下列說法正確的一項(xiàng)是(2分)(B)A.梁衡的《壺口瀑布》是一篇說明文,此文介紹了壺口瀑布在雨季和枯水季兩個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。B.《在長江源頭各拉丹冬》記述了作者馬麗華跟隨攝制組在各拉丹冬游覽的經(jīng)歷。C.《登勃朗峰》的作者是馬克·吐溫,他是美國作家,代表作是《海底兩萬里》。D.阿來的《一滴水經(jīng)過麗江》以作者的口吻全方位多角度地展現(xiàn)了麗江的自然風(fēng)光、歷史沿革和人文景觀。7.請(qǐng)參照畫線部分,再補(bǔ)寫兩個(gè)句子。要求:能從不同角度揭示“關(guān)懷”的內(nèi)涵,表達(dá)具體形象。(4分)什么是關(guān)懷?在我的字典里,關(guān)懷是這樣的:它有耳朵,聽到嘆息和悲傷;它有眼睛,看到失意和彷徨;它有手,擁抱凄冷與孤獨(dú);它有嘴,述說溫暖和力量。8.詩文名句積累。(7分)(1)海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(2)氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽城。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)(3)俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。(柳宗元《小石潭記》)(4)《桃花源記》中寫桃花源的老人、兒童都自得其樂的句子是:黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。(5)《詩經(jīng)》經(jīng)常使用比、興手法?!蛾P(guān)雎》中起興的句子是:關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。二、綜合性學(xué)習(xí)(7分)9.“世界那么大,我想去看看。”近年來旅游市場快速發(fā)展,旅游業(yè)的戰(zhàn)略地位逐漸提高,“大眾旅游”成為人們熱議的話題。學(xué)校決定開展以“走出書齋,暢游天下”為主題的系列活動(dòng),請(qǐng)你積極參與,完成以下任務(wù)。(7分)(1)班級(jí)舉行“大眾旅游”主題班會(huì),為做好發(fā)言,某同學(xué)搜集了以下三則材料,請(qǐng)你仔細(xì)閱讀并進(jìn)行研究,用一句話寫出你的結(jié)論。(2分)材料一2000年~2015年我國國內(nèi)游人數(shù)變化情況材料二過去大部分旅游都屬于景色觀光式,以旅行社組織為主,少有文化型、體驗(yàn)型旅游。隨著大眾旅游時(shí)代的到來,青少年游學(xué)、文化旅游、生態(tài)養(yǎng)生旅游、鄉(xiāng)村海島游等新興旅游方式如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)。材料三每逢旅游旺季,熱門景點(diǎn)人多擁擠,游客亂扔垃圾、隨手涂鴉的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;從青島“天價(jià)蝦”到哈爾濱“天價(jià)魚”,眾多旅游地商戶都將游客當(dāng)作了“待宰肥羊”;不合理低價(jià)團(tuán)、強(qiáng)迫和誘導(dǎo)購物等消費(fèi)陷阱屢禁不止。結(jié)論:近年來,國內(nèi)旅游人數(shù)增長迅速,新興旅游方式不斷涌現(xiàn),但是旅游市場秩序混亂。________________________________________________________________________(2)班級(jí)開展“學(xué)生旅游利弊談”的辯論賽,正方的觀點(diǎn)是“學(xué)生旅游利大于弊”,反方的觀點(diǎn)是“學(xué)生旅游弊大于利”,你支持哪方觀點(diǎn)?請(qǐng)闡述你的理由。(3分)我支持正方觀點(diǎn)?!白x萬卷書,行萬里路”,旅游能讓人感受大自然的氣息,開闊視野,增長見識(shí),陶冶情操,獲得真知,有利于學(xué)生的健康成長。________________________________________________________________________(3)營造清新和諧的旅游氛圍,展示文明美好的游客形象,是每位市民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。請(qǐng)你以文明旅游志愿者身份向游客發(fā)出“做文明游客”的倡議。(2分)我倡議,保持環(huán)境衛(wèi)生,不隨地吐痰和口香糖,不亂扔廢棄物,不在禁煙場所吸煙,做一名文明游客,為文明旅游點(diǎn)贊。________________________________________________________________________三、閱讀理解(40分)(一)閱讀下面的文章,回答問題。(14分)秋山紅葉還是在春天,我就有過重游天平山的打算。下了長途汽車,秋雨仍然下個(gè)不住。天平山以楓葉勝,此時(shí)滿樹楓葉已是一片火紅,宛如一堆堆淋不滅的火焰。有一些不禁雨打風(fēng)吹,紛紛從樹上飄落而下,地上也是落紅點(diǎn)點(diǎn)。雨中游人不多,被風(fēng)雨打落的紅葉還那么鮮艷明麗,倒叫人有些不忍下腳。我的目的不在于登山,而在于尋訪三十年前忽略了的范仲淹的足跡。聽說天平山又叫范墳山,是宋朝皇帝賜給范家的“賜山”,所以我第一個(gè)要尋的是“范墳”。一位頭戴斗笠、身披蓑衣的熱心“導(dǎo)游”,把我領(lǐng)到了山的左側(cè),指著一座前面有石牌坊、埋在荒草堆里的墳?zāi)?,告訴我這就是“范墳”。殘碑?dāng)囗?,雨中?shí)難辨認(rèn)。我有些不信,他卻說所謂范墳,并不是范文正公的墓,不過是他家的祖墳而已。他又興沖沖告訴我一個(gè)關(guān)于“范墳”的傳說:范仲淹在京城做了大官?;氐焦枢l(xiāng)蘇州,奉承者不乏其人。有個(gè)風(fēng)水先生,在蘇州城內(nèi)看中了一塊風(fēng)水寶地,在這里建造住宅,將來子孫科甲不斷,富貴無盡。他請(qǐng)范仲淹把府第建在那里。可是范仲淹卻在那里修了府學(xué),并說既是福地,就該由全城人同享。另一個(gè)風(fēng)水先生認(rèn)為天平山石頭如亂箭穿胸,山塢是塊絕地,切切不可在這里修造墳?zāi)?,不然將子孫衰微,做不了官。范仲淹卻買下這塊絕地作為祖墳。這只是個(gè)傳說,但是民間傳說也往往表現(xiàn)出人民的愛憎。一個(gè)封建朝代的官吏,竟能千百年贏得人民愛戴,大約不僅因?yàn)樗芪栉呐?,寫了篇《岳陽樓記》且有這么兩句傳誦一時(shí)的警句而已。于是我又想起沿海的范公堤,想起他所主張的新政十議,想起守衛(wèi)西北邊防時(shí)西夏人稱他為“小范老子”的種種。人心是秤,誰為國家、人民做過一點(diǎn)好事,人民都會(huì)記得他的。告別了“導(dǎo)游”,我開始舉步登山。走到山腰白云泉,跨進(jìn)茶樓,要了一杯用清泉泡的綠茶,憑欄品嘗起來。白云泉因白居易的詩“天平山上白云泉,云自無心水自閑。何必奔沖山下去,更添波浪向人間”而得名。欄外的雨中秋色,卻讓我想起范仲淹的詞來:“碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠……明月樓高休獨(dú)倚,酒入愁腸,化作相思淚?!毕氩坏竭@位“小范老子”也有他感性的另一面。而這種似水柔情,似乎并未影響他清廉剛正的主要一面。范仲淹留下的詞不過五首,每一首都膾炙人口,詞名似乎超過某些以數(shù)量取勝者。我則更喜歡他寫邊塞生活的《漁家傲》?!八拿孢吢曔B角起”“長煙落日孤城閉”的場景,“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì)”的心情,躍然紙上,扣人心弦。“將軍白發(fā)征夫淚”之“淚”,總是比“酒入愁腸,化作相思淚”之“淚”,要沉重一些。下得山來,我想起“洞庭波兮木葉下”的詩句,想著岳陽樓前洞庭湖上此刻正是一派秋色。我在山下的楓林中撿起一片紅葉?!皶袏A紅葉,紅葉顏色好。請(qǐng)君隔年看,真紅不枯槁?!边@是陳毅同志的詩句。離天平山之游恰恰一年,夾在日記本中的這一片紅葉,雖然干了,猶自紅艷。天平山那些紅似火焰的三角楓,那一派雨中的爛漫秋色,仿佛又重現(xiàn)在目前。(作者沙白,有刪改)10.古往今來,許多詩人都注重對(duì)葉的色彩的渲染。本文的標(biāo)題是《秋山紅葉》,文中又多處描繪楓葉的紅似火焰,這樣寫有什么作用?結(jié)尾引用陳毅同志的詩句“真紅不枯槁”又有什么用意?(3分)用紅葉烘托范仲淹那種“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的抱負(fù)、為國為民的情懷和清廉剛正的品行(或:以紅葉襯托范仲淹的一片丹心)。引用陳毅同志的詩句,意在強(qiáng)調(diào)范仲淹的精神如“不枯槁”的紅葉永不褪色。11.文章提到范仲淹《岳陽樓記》中“兩句傳誦一時(shí)的警句”,請(qǐng)寫出這兩句警句,并說說范仲淹在這兩句話中表達(dá)的情懷與哪位詩人在哪首詩中抒發(fā)的情懷基本一致。(2分)先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。與杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中抒發(fā)的情懷基本一致。12.從上下文看,文中“大約不僅因?yàn)樗芪栉呐?,寫了篇《岳陽樓記》且有這么兩句傳誦一時(shí)的警句而已”這句話有什么含義?在范仲淹的詞里,“我”為什么更喜歡“寫邊塞生活的《漁家傲》”?(2分)表明范仲淹“贏得人民愛戴”不僅僅是因?yàn)樗麑懥艘黄对狸枠怯洝?,說了兩句名言,更重要的是他是這樣說,也是這樣做的(如上文寫的傳說,下文寫的“新政十議”和他守衛(wèi)西北邊防等功績)。因?yàn)椤皩④姲装l(fā)征夫淚”之“淚”,總是比“酒入愁腸,化作相思淚”之“淚”,要沉重一些。詞中的白發(fā)將軍,正是范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”這種崇高精神的生動(dòng)寫照(或:它真實(shí)地表現(xiàn)了戍邊將士思念故鄉(xiāng)、熱愛祖國之情和抵御外患、報(bào)國立功的壯烈情懷)。________________________________________________________________________13.文章兩次寫到“小范老子”這一稱呼,這兩處表達(dá)的感情有什么不同?(2分)范仲淹守衛(wèi)西北邊防,矢志報(bào)國立功,敵人畏他三分,稱他為“小范老子”。第一處是作者借西夏人對(duì)他的稱呼,表達(dá)對(duì)他的崇敬之情。而在作者看來,范仲淹不僅“清廉剛正”,也有“似水柔情”,所以第二次稱他為“小范老子”時(shí),崇敬之中更帶有親切之意。________________________________________________________________________14.下面對(duì)文章主旨的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)(D)A.了卻了多少年來登天平山尋訪范仲淹遺跡的心愿。B.表達(dá)對(duì)爛漫秋色的贊美,對(duì)紅似火焰的楓葉的贊美。C.追尋范仲淹的遺風(fēng)逸事,表達(dá)對(duì)他文才武略的敬佩。D.歌頌范仲淹先憂后樂的精神,推崇“清廉剛正”之風(fēng)。15.下面是蘇州天平山范公祠中的一副對(duì)聯(lián),請(qǐng)根據(jù)上文的內(nèi)容說說這副對(duì)聯(lián)是從哪些方面贊美范仲淹的一生的。(3分)甲兵富于胸中一代功名高宋室憂樂關(guān)乎天下千秋俎豆①重蘇臺(tái)②【注釋】①俎豆:原指祭祀用的器具,這里是祭禮、崇奉之意。②蘇臺(tái):指蘇州。這副對(duì)聯(lián)是對(duì)范仲淹一生的評(píng)價(jià)和贊美。上聯(lián)“甲兵富于胸中一代功名高宋室”概括了范仲淹的歷史功績(他不但是勇于改革的政治家,還是屢建戰(zhàn)功的統(tǒng)帥。例如他所主張的“新政十議”,守衛(wèi)西北邊防時(shí)西夏人稱他為“小范老子”等)。下聯(lián)“憂樂關(guān)乎天下千秋俎豆重蘇臺(tái)”歌頌了他先憂后樂、寬闊博大的胸懷。________________________________________________________________________(二)閱讀下面的文章,回答問題。(13分)廊·亭·橋陳從周廊“別夢(mèng)依依到謝家,小廊回合曲闌斜?!币磺Ф嗄昵暗奶圃姡忘c(diǎn)出了廊在庭院中的妙用。我國古代建筑的單體與單體之間,必依靠廊來作聯(lián)系,才能成為一個(gè)整體。在園林等風(fēng)景區(qū),則更是因地制宜,巧于安排,構(gòu)筑了曲直、高低、爬山、臨水等多種式樣的廊。廊在園林中是游覽線,又起著分隔空間、組合景物的作用。廊引人隨,水石其間,移步換景,幅幅成圖。像馳名中外的北京頤和園的長廊,漫步其間,得以飽覽昆明湖的湖光景色。而蘇州拙政園的水廊,則輕盈婉約,人行其上,宛如凌波漫步。揚(yáng)州西園前的香影廊,未至其境,名已醉人。至于蘇州滄浪亭的復(fù)廊,用花墻分隔,使園有界非界,似隔非隔,令人遐思無限。揚(yáng)州園林主體建筑用樓,其廊亦作樓式,即復(fù)道廊,形成了多層的游覽線,寄嘯山莊是為佳例。廊之運(yùn)用得當(dāng)與否,有關(guān)全局,高下得宜,曲折有度,尤其在可有可無之間,益見功力。即竹廊三折,雅素?zé)o華,亦必婉轉(zhuǎn)宜人。至于千步長廊,闿爽平直,則又為別調(diào)了。亭人們?cè)诼猛鹃g,或在游覽中,每見一亭,總想小憩片刻,借以恢復(fù)暫時(shí)的疲勞與觀賞四周的景色,即“亭者,停也”。同時(shí),因?yàn)樗旧硇问降呢S富多彩,亭便成為點(diǎn)綴風(fēng)景的主要建筑小品之一。亭之美,除造型外,還在于所處之景與所對(duì)之景,水邊亭、山際亭、林間亭、花畔亭、橋上亭、廊中亭,地位不同,景因而異。佇云亭、快雪亭、待霜亭、牡丹亭之類,又因時(shí)而殊??梢娡ぶ畼?gòu)筑非孤立的一座建筑物。亭在園林等風(fēng)景區(qū)中,起著“點(diǎn)景”與“引景”的作用。北京的景山五亭,為城內(nèi)的最高點(diǎn),每到北京的人,常為它所吸引,必登高一快,以飽覽首都景色。蘇州拙政園的扇面亭,亭名“與誰同坐軒”,小亭臨流,靜觀自得。笠亭如蓋,半枕山腰。而網(wǎng)師園之月到風(fēng)來亭又正點(diǎn)出此亭觀景之妙。至于亭的形式,真是變化多端,可分方、圓、多邊、海棠、梅花等等多種。按材料的不同,又有饒多野趣的茅亭、雅潔玲瓏的竹亭、莊嚴(yán)凝重的石亭與翚飛多姿的木構(gòu)亭,它在園林建筑中展示了最美麗的一頁。橋橋,古代稱為“河梁”,是架在水上的行道,雖屬解決交通問題的一項(xiàng)工程,但是聰敏的我國古代人民,總是設(shè)法把它和生活、感情、藝術(shù)結(jié)合起來,是那么富于詩情畫意?!靶蛄魉弊阋粤钊讼胪纤l(xiāng)景色,而風(fēng)景區(qū)的“斷橋殘雪”、交通要道的“盧溝曉月”,又使人必與四周的風(fēng)物人情聯(lián)系在一起。而園林中的橋,正是建筑藝術(shù)中的精品。北京頤和園十七孔長橋臥波,陸水之間,平分秋色,為該園增添上幾許光彩。晶瑩如雪的玉帶橋,一亭翼然的石橋,輕輕地劃破了湖面的平整,淡淡地點(diǎn)醒了山影的靜穆,又烘托了四時(shí)佳景。江南園林之橋,以雅潔精巧取勝。玲瓏空透的拱橋,崛起空間,人橋倒影,更顯得山高水闊,而水平線條的梁板石橋,則貼水而過,觀賞游鱗蓮蕖,益得情趣。蘇州拙政園是以動(dòng)觀為主的園林,曲橋不但使水面分隔空間,更與曲廊一樣起著“橋引人隨”的作用,其分庭妙運(yùn),思致相同。網(wǎng)師園園小而精,以靜觀為主,廉泉橋小小一拱,橫枕澗上,隱處園隅,安排得那么妥帖,游者至此,往往留步。美麗的中國園林橋梁,形式豐富多姿,有梁式橋、拱橋、浮橋、廊橋、亭橋等,在世界建筑藝術(shù)上放出一種獨(dú)特光彩!(略有改動(dòng))16.園林等風(fēng)景區(qū)中的廊、亭、橋各有怎樣的作用?它們?cè)谛问缴嫌惺裁垂餐攸c(diǎn)?(4分)作用:廊在園林中是游覽線,又起著分割空間、組合景物的作用;亭在園林等風(fēng)景區(qū)中,起著“點(diǎn)景”與“引景”的作用;橋?qū)⑷伺c四周的風(fēng)物人情聯(lián)系在一起,使風(fēng)景區(qū)更具詩情畫意。共同特點(diǎn):形式多樣,富于變化。________________________________________________________________________17.廊的運(yùn)用有哪些原則?亭之美體現(xiàn)在哪些方面?(3分)廊的運(yùn)用原則:因地制宜,考慮全局,高下得宜,曲折有度。亭之美的體現(xiàn):造型美,與所處之景、所對(duì)之景和諧相融之美。________________________________________________________________________18.文章多處運(yùn)用了舉例子的說明方法,請(qǐng)選一處具體分析其作用。(3分)在介紹亭時(shí),以北京的景山五亭、蘇州拙政園的扇面亭為例,具體說明了亭在園林等風(fēng)景區(qū)中的“點(diǎn)景”與“引景”作用,增強(qiáng)了文章的說服力。________________________________________________________________________19.文中大量的四字短語,不僅概括力強(qiáng),而且使文章的語言典雅而富有韻味,試簡要分析。(3分)如介紹廊時(shí),用了“廊引人隨,水石其間,移步換景,幅幅成圖”等四字短語,準(zhǔn)確地概括了廊在園林中所起的作用,用語典雅,富有韻味。________________________________________________________________________(三)閱讀下面這首詞,回答問題。(4分)采桑子(宋)歐陽修輕舟短棹西湖好,綠水逶迤。芳草長堤,隱隱笙歌處處隨。無風(fēng)水面琉璃滑,不覺船移。微動(dòng)漣漪,驚起沙禽掠岸飛。20.下列對(duì)本詞的賞析不正確的一項(xiàng)是(2分)(C)A.這首詞以輕松淡雅的筆調(diào),描寫了泛舟西湖時(shí)所見的景色。B.上片輕舟短棹,春草碧色,綠水清波,長堤掩映,柔和的笙簫隨風(fēng)飄來,描繪的是一幅淡遠(yuǎn)的畫面。C.下片結(jié)句“驚起沙禽掠岸飛”以靜襯動(dòng),寫漣漪微動(dòng)難免驚動(dòng)沙灘上的水鳥,使之掠過湖岸飛去,愈顯西湖的幽靜。D.“無風(fēng)水面琉璃滑”中的“滑”字生動(dòng)形象地描繪了水面的平滑,更顯其晶瑩、澄澈。21.這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)表達(dá)了作者對(duì)西湖的喜愛和贊美之情,抒發(fā)了作者流連山水的愉快(或:悠然自得、閑適)之情。________________________________________________________________________(四)閱讀下面的文言文,回答問題。(9分)晚游六橋待月記(明)袁宏道西湖最盛,為春為月。一日之盛,為朝煙,為夕嵐。今歲春雪甚盛,梅花為寒所勒,與杏桃相次開發(fā),尤為奇觀。石簣數(shù)為余言:“傅金吾園中梅,張功甫家故物也,急往觀之。”余時(shí)為桃花所戀,竟不忍去湖上。由斷橋至蘇堤一帶,綠煙紅霧,彌漫二

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論